初中作文6篇（優(yōu)）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的初中作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
追逐身邊小小的幸福，就會(huì)變成大大的幸�！}記
我最近看了一本書(shū)，是楊紅櫻阿姨的作品——《笑貓日記之幸福的鴨子》。故事的主人公是一只鴨子，名叫麻花兒，它很喜歡唱歌，它的心中充滿了快樂(lè)，不論到哪里，都帶著幸福的真諦。它總往好處去想，對(duì)生活要求不高。它可能不比別的鴨子美，但它善良、很真誠(chéng)，有什么困難的事，總會(huì)想辦法解決，麻花兒是一只極容易產(chǎn)生幸福感的鴨子，而這種幸福來(lái)自于給予，她在給予的同時(shí)，自己也獲得了幸福，這是它生活中追求的最大的夢(mèng)想。
以前，我總在想“幸�！钡降资鞘裁�？是豐厚的物質(zhì)條件？是優(yōu)越的生活？是想要什么就有什么？是想做啥就做啥？從“麻花兒”的故事里我真正懂得了：必要的物質(zhì)條件對(duì)于幸福固然有基本的.要求，但是更重要的是取決于自己的內(nèi)心感受，自己的內(nèi)心世界。其實(shí)幸福就在我們身邊，只要我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)生命，并用心去感受、用心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的生活中有很多美好的東西，就能感受到幸福的滋味。有好吃的零食就是幸福，有好玩的玩具就是幸福，沒(méi)有作業(yè)就是幸福，學(xué)到了新知識(shí)就是幸福，得到老師的表?yè)P(yáng)就是幸福，擁有父母的一個(gè)擁抱、微笑就是幸福，拿到獎(jiǎng)狀的那一刻就是幸�！�
其實(shí)幸福就那么簡(jiǎn)單。只要有一顆感動(dòng)的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，幸福是無(wú)處不在的。幸福是人們饑餓時(shí)的一塊面包，幸福是一種快樂(lè)，幸福是一種感覺(jué)。幸福與金錢(qián)無(wú)關(guān)，不論你貧窮還 是富有，幸福都在你的身邊。身邊的每一件小事都會(huì)使人覺(jué)得幸福，思念是一種幸福，感恩是一種幸福，給予他人的快樂(lè)也是一種幸�！�
我明白了：幸福無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴在我們的身邊。珍惜自己現(xiàn)在所擁有的生活和幸福，熱愛(ài)生活、關(guān)心他人、多做好事，讓自己變的幸福、快樂(lè)，也給別人帶來(lái)幸福。追逐身邊小小的幸福，就會(huì)變成大大的幸福，這是我心中的夢(mèng)想。
初中作文 篇2
一杯好茶，不僅對(duì)茶葉有極高的要求，沏茶的水也有講究。有的茶，專(zhuān)取嫩芽，有的茶專(zhuān)取老葉，有的茶只取枝干。做法也不一樣，有的在撿干凈后，需要炒，有的需要發(fā)酵，但，這發(fā)酵也分純發(fā)酵和半發(fā)酵，最有意思的是泡茶的水的溫度也不同。有的'要開(kāi)水，有的要半開(kāi)。有的茶葉，新葉才最香，有的茶葉，陳放那么一段時(shí)間，品起來(lái)才最值得回味。
說(shuō)過(guò)了茶葉，再說(shuō)泡，泡茶的第一步就是洗茶，用滾燙的開(kāi)水把茶過(guò)一遍，再把水倒出來(lái)，再泡，那才香。而泡茶的時(shí)間也不同，有的只需過(guò)一遍，就好，而有的要用開(kāi)水泡那么十幾分鐘，嘖嘖，才夠味。
在古代，人們對(duì)泡茶的水也有不小的要求，清晨荷花上的露珠，山中雨水，泉水都可以用來(lái)泡茶，最差的也是井水。
捻一些茶葉，撒入精致的茶壺中，注入清甜的水，看著茶葉在壺中慢慢的旋轉(zhuǎn)，忽上忽下，當(dāng)水慢慢平靜下來(lái)時(shí)，茶葉也旋到了壺底，當(dāng)他們緩緩浮上來(lái)時(shí)，那它們的身體一定將將舒展開(kāi)了由當(dāng)初的僵硬和蜷縮，到現(xiàn)在的柔軟和美麗。在這兩者之間，茶葉經(jīng)歷了開(kāi)水的歷練和折磨，痛苦的折磨只是為了，讓那壺清甜的水，改變，直至成為茶葉本身的味道。
一杯茶，一種人生，和一種味道，制作的方式不同，放置的時(shí)間不同，晾曬的程度不同，沖水的溫度不同，味道也不同。
每一種茶葉，都是不同的，每一道工序，都是必需的，放置，也肯定是會(huì)有的。
即便是成了茶葉，也要經(jīng)歷開(kāi)水，直到在開(kāi)水中領(lǐng)悟軟的真諦，才能慢慢散出自身的味道。
一杯好茶，不是人人都能喝上的。而，一片好茶葉也不是人人都能做到的。
初中作文 篇3
爸爸，你太過(guò)關(guān)注我了。
上小學(xué)時(shí)，你向每個(gè)老師詢(xún)問(wèn)我的情況；上初中了，你不能做到向每個(gè)老師都詢(xún)問(wèn)，就找了一個(gè)在一中工作的好朋友幫著詢(xún)問(wèn)；就連我在小飯桌吃飯、睡覺(jué)都要時(shí)不時(shí)的去看看。爸爸，其實(shí)這并不好！
記得那次，我在小飯桌吃完飯后，準(zhǔn)備去睡覺(jué)。這時(shí)，你悄悄的走到我寢室的后窗“偷”看我。那天我剛剛上床，和寢室里的室友聊得不亦樂(lè)乎，卻被在窗戶(hù)外守候的你聽(tīng)到一清二楚。可當(dāng)時(shí)的我渾然不知，正和室友海闊天空地侃著。直到有個(gè)室友走進(jìn)寢室后，小聲的告訴我：“你爸爸在窗口”，我才極不情愿地緩緩的`躺下，心里有一種說(shuō)不出的滋味。那天晚上放學(xué)回家，你一見(jiàn)面，就陰著個(gè)臉，劈頭蓋臉的質(zhì)問(wèn)我中午都干什么了？因?yàn)槲业摹靶∶孛堋币驯荒惆l(fā)現(xiàn)，我只好“老老實(shí)實(shí)”的如實(shí)告訴你。結(jié)果，被你狠狠地批了一頓。爸爸，其實(shí)這樣并不好：我們只是在規(guī)定的睡覺(jué)時(shí)間前聊會(huì)兒天，并沒(méi)有耽誤休息時(shí)間。你的做法讓我減少了與室友的溝通與交流，他們和我說(shuō)話時(shí)，我總感到窗外有你的影子，我只能保持沉默。
還有一次，數(shù)學(xué)課考了一次周結(jié)。當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)，我看到卷子右上角用紅筆寫(xiě)的刺眼的分?jǐn)?shù)時(shí)，我的臉?biāo)查g感到火辣辣的——我竟然考了一個(gè)不及格。那天，我走在放學(xué)回家的路上，太陽(yáng)已完全被烏云遮住了。我的心情也跌入了低谷。我一邊走著，一邊不經(jīng)意的踢著路邊的小石子，心里像波濤洶涌的大海一樣翻滾著：“回家如何跟您交代？又要挨您一頓暴風(fēng)驟雨般的批評(píng)�！蓖蝗�，眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)：“我何不編一個(gè)成績(jī)，并說(shuō)我的卷子丟了，下次好好復(fù)習(xí)考好些，給您一個(gè)好的交代？”
回家后，您臉上失去了平日生活中的笑容，聲音略帶威嚴(yán)的問(wèn)我：“今天數(shù)學(xué)考試了？考了多少分？”看到您嚴(yán)厲的表情，我不敢直視您的眼睛，怕您看穿我的內(nèi)心，低著頭，內(nèi)心忐忑不安地說(shuō)：“考得挺好的！”可是您一句“不對(duì)，說(shuō)實(shí)話！”徹底擊碎了我的幻想。隨后又是一頓痛批，我只好老老實(shí)實(shí)承認(rèn)了。爸爸，其實(shí)我已經(jīng)知道了自己的問(wèn)題，并且一直在不停的努力，可是你的批評(píng)使我很沮喪，失去了再努力的想法，其實(shí)這樣并不好。
還有一次，我在學(xué)校和同學(xué)因?yàn)橐患∈卖[了矛盾，老師打電話給你，您在知情后第一時(shí)間感到學(xué)校，不分青紅皂白的把我批了一頓，還讓我給同學(xué)和老師道歉，一點(diǎn)面子也沒(méi)給我留。爸爸，在沒(méi)有弄清事情的真相你就批評(píng)我，使我在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)，不再想和同學(xué)交往，其實(shí)這樣并不好。
爸爸，我想和你說(shuō)，我知道你所做的一切都是為了我好�？墒�，你這樣過(guò)度的關(guān)注我，其實(shí)并不好。
初中作文 篇4
“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！庇质且荒甑亩岁�(yáng)節(jié)，思鄉(xiāng)的愁緒無(wú)邊無(wú)際的漫延開(kāi)來(lái)，想回家的念頭如施了肥的野草般瘋長(zhǎng)。
來(lái)到窗前，放眼望去，除了高樓還是高樓，幸而在高樓之間的偶爾有幾點(diǎn)綠色溫暖了我的視線。否則，像我這樣一個(gè)從小在山里長(zhǎng)大，日日夜夜被大山強(qiáng)壯而溫柔的手臂環(huán)抱，整天在綠色海里徜洋的孩子，如今在這些鋼筋與水泥混凝土之間感受到的是將是怎樣的壓抑與孤獨(dú)。
每年每月，每月每天，每天每時(shí)，每時(shí)每刻，都在忙碌，像砣螺一樣高速旋轉(zhuǎn)，周而復(fù)始，周而復(fù)始。
這次地震后，讓很多的人回過(guò)頭來(lái)重新審視自己的生活，原來(lái)我們?cè)谙蚰繕?biāo)狂奔的過(guò)程中忽略了太多太多美好的東西，我們總是給自己設(shè)定了許許多多的目標(biāo)，總是匆匆忙忙、目不暇顧的奔赴目的地，等到了目的地之后，才發(fā)現(xiàn)這只是又一個(gè)起點(diǎn)，目標(biāo)卻還在更遠(yuǎn)處。在這個(gè)只要結(jié)果的時(shí)代里，我們忽略了途中許多美好的景致，忽略了生活的終極目標(biāo)，還忽略了對(duì)父母愛(ài)人孩子身體與心理上的關(guān)心體貼，對(duì)身處逆境的朋友及恩師親戚長(zhǎng)輩的聯(lián)絡(luò)問(wèn)候祝福。
故鄉(xiāng)，其實(shí)一直沒(méi)有被忽略，她隱藏在在心底最溫柔最脆弱的地方。高興時(shí)，或許會(huì)暫時(shí)的忘記她，可是在遇挫時(shí)，總是不由自主的想到她。懷念大山里日出而做，日落而息，平靜安寧與世無(wú)爭(zhēng)的'生活，回想兒時(shí)光著腳丫奔跑在山間的羊腸小道上，腳板親吻大地的感覺(jué)讓我健步如飛，踏實(shí)無(wú)比，現(xiàn)在穿著精致的皮鞋，走在城市的寬闊平整的柏油路上，卻有些跌跌撞撞，步履艱難。
記得剛走出大山很長(zhǎng)一段時(shí)間，晚上我總睡不著。外面風(fēng)呼呼的刮著，刮在鋼筋水泥墻上，又被擋回去，在拐角處發(fā)出“嗚……嗚嗚嗚……嗚嗚……嗚嗚嗚……”十分巨大又可怕的聲響，因?yàn)樵诶霞覐膩?lái)聽(tīng)到過(guò)沒(méi)有這么大的風(fēng)聲的，以致于我總擔(dān)心我們的房子會(huì)不會(huì)被風(fēng)吹倒。
山里，有大風(fēng)來(lái)侵襲時(shí)，那些排列得像鋼鐵長(zhǎng)城般的樹(shù)木早已把這些風(fēng)擋在世界外面，我們平和而愜意的躺在大山的懷抱里做著溫和甜美的夢(mèng)。只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到樹(shù)梢在跳舞，能聽(tīng)到的只是一些細(xì)小的“呼呼……”的聲音，吹到我們身上的只是輕輕的舒適的微風(fēng)，大山用他偉岸的身軀保衛(wèi)著自己的子民，保衛(wèi)著這些貧窮勤勞淳樸的農(nóng)民們，保衛(wèi)著他們世世代代居住的泥胚瓦房，讓他們能夠在這里一代一代的生存繁衍。
童年里，簡(jiǎn)陋的民房那扇門(mén)制大門(mén)關(guān)不住我們的腳步，大山上小河里才是我們的樂(lè)園，童年里所有美好的記憶都是來(lái)自于大自然的恩賜。所有的孩子都像小野人一樣在外面瘋�，F(xiàn)在想想，山上有野豬有狼，小河里的水雖然不深，但是足以對(duì)那些孩子的生命構(gòu)成威脅，不知道我們?cè)趺匆捕寄芷桨查L(zhǎng)大。而今看著孩子們整天被關(guān)在屋子里，偶爾外去也得大人寸步不離的護(hù)駕——不只是別人，我也得這樣，現(xiàn)在的孩子，十里莊稼一棵苗，得精心的呵護(hù)著，不像我們那時(shí)候野草似的，看似自生自滅，卻有著頑強(qiáng)無(wú)比的生命力。更重要的是這個(gè)城市人太多大雜，人心不古，世道太亂，稍不小心就會(huì)有意外出現(xiàn)，犧牲孩子們的自由來(lái)?yè)Q取孩子們的安全是任何家長(zhǎng)心里早就算好的一本太合算的賬。
小時(shí)候，常對(duì)著大山癡癡的想，想像著山外世界的繁華美好，暗暗憧憬著，一定要走出大山，去更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)的地方。如今，卻發(fā)現(xiàn)兒時(shí)做夢(mèng)都想走出去的大山卻是我夢(mèng)想中的天堂，只是不知道，不知道還能否走得回去？
初中作文 篇5
早就對(duì)“北國(guó)第一洞，迷宮世無(wú)雙”的天然洞穴---望天洞心馳神往，但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去看一看，游望天洞。今年國(guó)慶節(jié)期間，我們一家人興高采烈地乘車(chē)來(lái)到雅河鄉(xiāng)彎彎川村南部的夾逢山腳下，走過(guò)浮橋，我抬頭一看，離入口還那么遠(yuǎn)��！我站在山路旁，聽(tīng)那些抬轎的、牽馬的人在吆喝著。爸爸看出了我的心思，問(wèn)我想騎馬嗎？能騎馬上山正是我夢(mèng)寐以求的事，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我們選了兩匹棗紅馬，我神氣地跨上馬背，開(kāi)始的時(shí)候，馬慢悠悠地走，我左顧右盼，四周萬(wàn)山紅遍、層林盡染，紅艷艷的火炬樹(shù)在秋風(fēng)的吹拂下不停地點(diǎn)頭，好像在對(duì)我們說(shuō)：“歡迎，歡迎”。后來(lái)，馬開(kāi)始在山路上奔馳，我覺(jué)得又舒服又過(guò)癮。不知不覺(jué)我們就到了望天洞的入口處。
我迫不及待地往洞里張望，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，一眼望不到頭。剛一進(jìn)洞，一股寒氣馬上襲來(lái)。走過(guò)了“巨龜迎客”，望天洞的奇異景象就呈現(xiàn)在眼前，我看到了風(fēng)采各異、姿態(tài)萬(wàn)千的鐘乳石。有的像游龍戲水，有的像眾僧誦經(jīng)，還有的像如來(lái)佛祖的'大手。
我停在一塊似“海市蜃樓”的巖石前浮想聯(lián)翩，我覺(jué)得叫它“天外來(lái)客”更形象一些。它像一個(gè)大飛碟，周?chē)�跟著一群“外星人”，也許它們是到地球來(lái)訪問(wèn)的。因?yàn)榱魬龠@里的美景就住了下來(lái)。
“觀音”石又把我的眼睛吸引了過(guò)去，自然的神力真大啊，它的樣子與我在電視里看到的觀音菩薩一模一樣，聽(tīng)說(shuō)往它旁邊的玻璃箱里扔一點(diǎn)錢(qián)，并且許一個(gè)愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)，我虔誠(chéng)地雙手合十，默默地許下心愿，心滿意足地離開(kāi)了，小學(xué)生作文《游望天洞》。
看到了素有“迷魂陣”之稱(chēng)的迷宮，我和弟弟馬上不約而同地沖了進(jìn)去，沿著曲曲折折的小路，一會(huì)兒往上爬，一會(huì)兒往下鉆。洞里時(shí)而開(kāi)闊、時(shí)而狹窄，真是有趣極了。正當(dāng)我們興致勃勃的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)，走了半天，我們竟然又回到了原來(lái)的地方！這里太神奇了，我們被搞得暈頭轉(zhuǎn)向，弟弟害怕起來(lái)。我急忙用一幅關(guān)于望天洞的對(duì)聯(lián)安慰他：“洞中有洞、洞連洞、洞洞相通；門(mén)中有門(mén)、門(mén)接門(mén)、門(mén)門(mén)可行”。
我們小心翼翼地循著路標(biāo)，很快找到了迷宮的出口，一雙“大眼睛”正望著我們，似乎在慶賀著我們的勝利。陽(yáng)光從外面斜射進(jìn)來(lái)，正是這雙“眼睛”讓我們看到了藍(lán)天，我想“望天洞”的名字就是因這兩個(gè)大洞而得名的吧。此時(shí)，洞邊霧氣繚繞，很有人間仙境的感覺(jué)。
出洞后，我們是“飛”下山的，坐在空中索道上，只聽(tīng)“嗖”的一聲，我們就從山頂飄了下來(lái)，那種飛翔的體驗(yàn)既驚險(xiǎn)又刺激。我揮揮手，算是與我喜愛(ài)的這座山告別。
望天洞如一幅奇異的風(fēng)景畫(huà)，它俊秀飄逸，妙趣橫生。我在感嘆大自然的鬼斧神工，賦予家鄉(xiāng)這一杰作之余，深為自己是桓仁人而驕傲，我也希望有更多的人能欣賞這神奇的大自然。
初中作文 篇6
每天，許多素不相識(shí)的人從你身邊匆匆走過(guò)，只留下急促的腳步聲，也許你不會(huì)在意，但許多你認(rèn)識(shí)的人與你擦肩而過(guò)，你可曾注意過(guò)他們？
除了老師，班級(jí)里總有一些人，邁著匆匆的腳步，從你身邊經(jīng)過(guò)，又匆匆走回來(lái)，傳達(dá)老師的意旨。我們班的語(yǔ)文課代表，可謂是最勤勞的課代表，每天都在教室和老師辦公室之間奔波，不巧的是，我們的教室在5樓，而語(yǔ)文老師的辦公室偏偏在一樓，真是苦了兩位女生課代表了。每天早上，放學(xué)前，中午，語(yǔ)文課前都必須去老師辦公室，如果臨時(shí)有什么事，老師還會(huì)托人把兩位課代表喊下去，所以，最常見(jiàn)的就是，看到語(yǔ)文課代表那匆匆的身影，聽(tīng)到那急促的腳步聲。
今天早上，是語(yǔ)文早讀，一位課代表領(lǐng)讀，另一位則要抱著全班50個(gè)人的評(píng)價(jià)走到一樓去，真無(wú)法想象一個(gè)瘦弱的.女生是怎么一個(gè)人把一大堆評(píng)價(jià)抱到一樓去的。伴隨著嘈雜的讀書(shū)聲，她邁著沉重的腳步下樓去了。不一會(huì)兒，又傳來(lái)一陣急促的腳步聲，大家都以為語(yǔ)文老師來(lái)了，立刻認(rèn)真讀了起來(lái)，轉(zhuǎn)頭一看，這不是剛剛才送作業(yè)去的課代表嗎？她滿頭是汗，抱著一摞老師上課要用的課本、資料，快速去上講臺(tái)，把書(shū)本放下，再打開(kāi)老師上課要用的課件，全部完成后，又立即邁著大步子，走向座位，才得喘息的機(jī)會(huì)。
中午，經(jīng)過(guò)老師辦公室門(mén)口，看見(jiàn)語(yǔ)文課代表，早已吃完飯，待在辦公室，幫老師改作業(yè)了。不禁感到她們可真夠辛苦的。
第三節(jié)課下課了，臨近放學(xué)，我正巧去問(wèn)語(yǔ)文課代表一個(gè)題目，可她又急忙說(shuō)道：“我馬上回來(lái)再教你，去遲了老師又要批評(píng)了，你懂的�！彼⑽⒁恍ΓD(zhuǎn)身就跑，急促的腳步聲在耳中回蕩，也帶起一陣微風(fēng)，吹亂了發(fā)絲。
第四節(jié)耳中一直回想著這急促的腳步聲，仔細(xì)聆聽(tīng)，這匆匆的腳步聲中透露著一種責(zé)任。
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