初中的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
青春是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，看倦了沿途的風(fēng)景，聽(tīng)倦了耳邊人的叮嚀，也逐漸忘了那一長(zhǎng)串用愛(ài)編織的公式。五月微風(fēng)輕撫，眼前又是您的模樣……
輕風(fēng)微微托起您的發(fā)絲，親吻著您的臉頰，您那雙似水的眸子傾吐著無(wú)盡的話語(yǔ)，您六月陽(yáng)光般的笑成為我心底的一道虹弧。每提起您，便讓我憶起了那段一起并肩戰(zhàn)斗的日子……
期末在即，前方沙場(chǎng)漫漫，耳邊唯記您的牽掛。晨風(fēng)吹起，陽(yáng)光擠開(kāi)云層，裂出道口子，灑在了窗邊，迎接著這些努力向上的“小蝸�！眰�。昨日的疲倦，昏沉的`睡意，同學(xué)們拖著步子走進(jìn)教室。身為班主任的您帶著一股強(qiáng)大殺氣來(lái)到了班級(jí)，在班級(jí)用您那火眼金睛巡視著，不放過(guò)任何一只偷懶的“小蝸牛”。您的嘴巴還依舊犀利地教育著我們，而手上卻拿著班主任的計(jì)劃表為我們今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做著安排。您那錚亮的眼睛，讓這些昏睡的“小蝸牛”瞪圓了雙眼，奮進(jìn)向前。
可是班上有些小惡魔們開(kāi)始厭煩了您嚴(yán)苛的制度和管理方式，向您宣戰(zhàn)了。這次的您，似乎失去了往日的神采奕奕，被這些小惡魔們的搗蛋和不理解弄得遍體鱗傷。您第一次紅了眼，那失望的樣子就像一只受傷的羔羊。這也是您一次對(duì)我們放縱，您連續(xù)幾天都沒(méi)有來(lái)到班級(jí)，我們這些“小蝸�！眰儧](méi)了您的鞭策，一步也邁不開(kāi)腿，班級(jí)失去了往日學(xué)習(xí)的熱情。
時(shí)間像蝸牛一般過(guò)得緩慢卻在不經(jīng)意之間消逝，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，撇見(jiàn)了您的臉龐。少了幾分光彩，多了幾分暗淡；少了幾分驕傲，多了幾分失望。霎時(shí)間，步履躊躇，我是不是該和您說(shuō)些什么？我們的不理解傷害到了您，可是你嚴(yán)苛的辦事態(tài)度卻也讓我們無(wú)法接受，我到底該不該道歉？該不該坦白出內(nèi)心真正的想法？幾番糾結(jié)后，我毅然返回班級(jí)，和班委們商量著這件事，我們代表全班決定到辦公室和您坦白。果然，您還是很理解我們，互相坦白后，我們的心似乎更近了，我又看見(jiàn)了您那六月暖陽(yáng)般的微笑。
是您，為我親手畫(huà)出了一幅愛(ài)的函數(shù)圖象，讓我懂得這條包含著您的愛(ài)的函數(shù)關(guān)系式性質(zhì)：他人對(duì)你的愛(ài)會(huì)隨著你對(duì)他（她）的愛(ài)的增大而增大，反之則減少。
您的付出，一定會(huì)讓我們勾勒出這條永不垂落的愛(ài)的函數(shù)圖象。
初中的作文 篇2
冷，一個(gè)多么令人望而生畏的字眼。它代表的，不僅有寒風(fēng)帶給我們的意志上的磨練，更有人與人之間的一種負(fù)面情感，這樣的情感給我們帶來(lái)的傷害總是更多的。
而那天早上我看到的那一幕，在我腦海之中揮散不去。
冬天的早晨，寒冷的風(fēng)毫不留情的撞擊著街上每個(gè)人的臉龐，我也不例外，搓者冰冷的手跟著媽媽徒步去商場(chǎng)。一路上，我都依偎在媽媽的肩上，滿足在這一個(gè)小小的卻能給予我溫暖的地方，使這寒冷的風(fēng)也不那么寒冷。
走在路上，我時(shí)不時(shí)地觀察著周邊的人，他們都因?yàn)楹涞娘L(fēng)而冷的直哆嗦。而這時(shí)我卻看到一個(gè)跟我年齡相仿的男孩卻驚奇的出了汗，我不禁將他上下打量了一番，他的雙手滿滿的提著東西，步伐雖然沉穩(wěn)，但依然透露出一種疲憊而無(wú)奈的感覺(jué)。
而跟在他身旁的，想必就是他的家人了吧。走在最前面的應(yīng)該是他的妹妹吧。雖說(shuō)年齡尚小，但至少可以幫到她哥哥，可是她沒(méi)有，看到這，我不斷的搓著的'手停了下來(lái)。他的媽媽跟他并排走著，手里提著的卻只是一個(gè)小小的包，而嘴上還在對(duì)那個(gè)男孩說(shuō)著什么，看樣子是在訓(xùn)斥，說(shuō)話的聲音時(shí)而高時(shí)而低，但那個(gè)男孩只是低著頭，眼里透過(guò)一絲悲哀，我的心里開(kāi)始感受到一股寒冷，吹在臉上的風(fēng)也似乎更加冰冷了。在他身后，跟著他的爸爸，我掃過(guò)他的手，只見(jiàn)到他的一只手上只有他兒子手上三分之一的東西，甚至更少，另一只手夾著一只煙，悠然自得的享受著，絲毫沒(méi)有看到前方的兒子頭上已冒出了汗珠。看到這時(shí)，我的心仿佛被一股寒冷的風(fēng)鉆進(jìn)，冰冷的寒風(fēng)加上心靈的寒冷，這著實(shí)令我感受到了冷。
社會(huì)上，人與人之間的冷并不少見(jiàn)。但我相信這種冷只是暫時(shí)的，有了人與人之間互相的關(guān)心，溫暖自然會(huì)在我們心里生根發(fā)芽，融化冰冷的心靈。
初中的作文 篇3
每個(gè)人的生命都是一只小船，而音樂(lè)卻是小船的風(fēng)帆！
我有一個(gè)屬于自己的音樂(lè)夢(mèng)。每當(dāng)看到歌唱家站在舞臺(tái)上放聲歌唱時(shí)，我就羨慕不已。我覺(jué)得音樂(lè)能讓一個(gè)人快樂(lè)起來(lái)，沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的。雖然我沒(méi)有專業(yè)老師指導(dǎo)，但是我有一副天生的好嗓子。從小我就愛(ài)唱歌，晚上放學(xué)自己走夜路，很害怕，于是我就唱起歌來(lái)，緊張的心情一下子放松了許多，有了安全感。我是班里的'文藝委員，每次班級(jí)舉辦聯(lián)歡會(huì)時(shí)，同學(xué)們都會(huì)積極地推薦我，讓我唱我拿手的歌。
音樂(lè)在我的世界里無(wú)處不在。無(wú)論是在高山間、班級(jí)里，還是小路旁，都能聽(tīng)到我悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
我立志長(zhǎng)大要成為像貝多芬、帕格尼尼、巴赫那樣杰出的音樂(lè)家。當(dāng)然，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須付諸行動(dòng)，我不想用過(guò)多的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)音樂(lè)熾熱的愛(ài)，總之，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)是無(wú)止境的。
我現(xiàn)在每天站在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)發(fā)聲，爸爸也鼓勵(lì)我繼續(xù)堅(jiān)持下去。
我也喜歡把屬于自己的音樂(lè)快樂(lè)與大家分享，我學(xué)會(huì)的每一首歌都會(huì)唱給我的小伙伴們，聽(tīng)著她們熱烈的掌聲，看著她們臉上的笑容，我覺(jué)得很溫暖，也很欣慰。
音樂(lè)，讓我的心靈更純潔，更寧?kù)o；音樂(lè)，豐富了我的生活。
我會(huì)為這夢(mèng)想不懈地努力，終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)。
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