初中優(yōu)秀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
作者周?chē)?guó)平說(shuō)：“在為自己的人生確定目標(biāo)時(shí)，第一目標(biāo)應(yīng)該是優(yōu)秀，成功最多只是第二目標(biāo)，不妨把它當(dāng)做優(yōu)秀的副產(chǎn)品”。這句話很值得我們讀一讀，想一想，成功和優(yōu)秀是什么關(guān)系呢？為什么作為人生目標(biāo)時(shí)，優(yōu)秀要排到成功的前面呢？
大多數(shù)人都把成功作為畢生追求，就不知想要成功，就先得優(yōu)秀，說(shuō)白了，優(yōu)秀往往沒(méi)有捷徑，是堅(jiān)持不懈的努力，是咬碎銀牙的堅(jiān)持，是眼淚汗水的積累，而成功頂多是一個(gè)被他人認(rèn)可的過(guò)程。
自古以來(lái)，優(yōu)秀的人很多，成功的人也不少。比如：比爾蓋茨，微軟公司的董事長(zhǎng)，世界電腦界的霸主，他很優(yōu)秀，也很成功吧；林丹，這個(gè)已經(jīng)獲了十八個(gè)世界冠軍的羽毛球球手，誰(shuí)又能說(shuō)他不優(yōu)秀，不成功？梵高，一個(gè)情感思想以及繪畫(huà)手法都遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在他所處時(shí)代前面的畫(huà)家，他是何奇優(yōu)秀啊，成功屬于他；愛(ài)迪生，著名的發(fā)明大王，一生中有近20xx項(xiàng)發(fā)明，他貫徹了為人類(lèi)幸福生活而發(fā)明的宗旨，他很優(yōu)秀，也很成功。由此，可得出優(yōu)秀和成功是“你中有我，我中有你的”。
這些優(yōu)秀又成功的人哪，我用百?gòu)堊煲舱f(shuō)不完他們的智慧；用百條舌也道不盡他們的優(yōu)秀，用百只手也寫(xiě)不清他們的成功，他們是了不起的，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力而變得優(yōu)秀，再通過(guò)眾人的認(rèn)可成功。
就像“千里馬”和“伯樂(lè)”，它們倆在一起，之所以會(huì)成功，是因?yàn)閮?yōu)秀，而“駑馬”和“伯樂(lè)”，它倆在一起，之所以及不成功，是因?yàn)椴粌?yōu)秀，所以說(shuō)，我們要想成功，就要變得優(yōu)秀。而且做很多事的前提，都是必須要優(yōu)秀，只有優(yōu)秀了，你才有資本去拼搏；只有優(yōu)秀了，你才有機(jī)會(huì)去努力；只有優(yōu)秀了，你才有能力去比拼；只有優(yōu)秀了，你才有力量去拼湊自己的人生。
從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧，努力變得優(yōu)秀，不要再猶豫了，每一個(gè)不曾努力的`日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)，我們要度過(guò)有意義的每一天，讓自己為自己驕傲，讓父母為我們自豪，更讓國(guó)家以我們?yōu)闃s。
我相信，事上無(wú)難事，只怕有心人！有心人的我們一定做得到，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們選擇的路就是跪著也要挺直腰板堅(jiān)強(qiáng)地走下去，誓將生命的價(jià)值演繹到極致。
初中優(yōu)秀作文 篇2
第一次認(rèn)識(shí)沈老師，是在我念二年級(jí)的時(shí)候。也是在那一年，是沈老師讓我喜歡上了英語(yǔ)。
記得有一個(gè)階段，沈老師時(shí)常教我們幾個(gè)喜歡英語(yǔ)的小孩一些英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，比如寫(xiě)寫(xiě)英文字母，講講日常英語(yǔ)對(duì)話，做些與英語(yǔ)相關(guān)的小游戲。那時(shí)，我們一有空就往沈老師那兒跑，因?yàn)椋蚶蠋熌莾河刑貏e多的獎(jiǎng)品在等著我們。念對(duì)了字母，讀對(duì)了單詞，或者是能說(shuō)一句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，都能得到沈老師的大大表?yè)P(yáng)和各種小獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品五花八門(mén)，卡通的`橡皮、小巧的卷筆刀、超酷的記事本，或者是一個(gè)Snoop的筆袋，甚至是幾顆美味的糖果。總之，沈老師那兒就是有無(wú)窮無(wú)盡的好玩的東西和那有趣的英語(yǔ)，在吸引著我們。我們也不知沈老師那怎么總是有那么多的新鮮玩意和有趣英語(yǔ)。
兩年前，沈老師要搬新居了，她特地帶我到她新居去玩。記得那次沈老師鄭重其事地問(wèn)我對(duì)她新居裝修等的意見(jiàn)。我只是一個(gè)毛頭小孩，但沈老師依然像對(duì)待一個(gè)大人一樣的和我說(shuō)話，征求我的意見(jiàn)。說(shuō)著說(shuō)著，沈老師隨手指著新家的窗戶說(shuō)：“‘window’，它就像一個(gè)‘斗’蓬一樣能遮風(fēng)擋雨，所以叫‘win斗’……”這讓我對(duì)“window”這個(gè)單詞的印象特別的深刻�，F(xiàn)在，我已經(jīng)念六年級(jí)了，許多新的單詞早已背得滾瓜爛熟（也包括這個(gè)“window”），但我依然不會(huì)忘記老師那天帶我去參觀她新居的時(shí)候，并又一次想起她教我學(xué)單詞“win斗”時(shí)的情景，我甚至突然覺(jué)得，學(xué)英語(yǔ)，放松學(xué)習(xí)，保持自信，什么也不難！
有一次，我去沈老師家玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)櫥柜里有一個(gè)小玩意，外型是一個(gè)南瓜臉。十分有趣的是，它的背部有一個(gè)按鈕，你一按它就會(huì)用尖銳的聲音說(shuō)上一句英文，然后發(fā)出一陣有點(diǎn)令人害怕的笑。我頓時(shí)喜歡上了它。沈老師見(jiàn)我對(duì)它愛(ài)不釋手，便大方地說(shuō)：“你喜歡就送給你�！辈⒂职腴_(kāi)玩笑地說(shuō)：“只要你晚上聽(tīng)到這笑聲別做惡夢(mèng)�！边@天，抱著這個(gè)小“南瓜”，聽(tīng)著它發(fā)出的一句句英文和那異樣的笑聲，我感覺(jué)到英語(yǔ)是那樣美好，沈老師是那樣的和藹可親。
平日里，沈老師也教我們動(dòng)手做些小玩意，比如說(shuō)用廢紙做個(gè)小巧玲瓏的垃圾“桶”什么的，倒確是一些很實(shí)用的東西呢。
一個(gè)人，可能會(huì)讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)、有過(guò)很多故事，但又有哪些個(gè)故事能比得上“我”——一個(gè)學(xué)生和老師的故事這樣的美麗紛呈？
初中優(yōu)秀作文 篇3
加護(hù)病房里。 雪白的墻，雪白的床，還有雪白的被子。一個(gè)六，七歲的小男孩正在擺弄一架精致的玩具飛機(jī)。 一位年輕漂亮的女護(hù)士走了進(jìn)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“到了檢查的時(shí)間，小弟弟，來(lái)，躺下，聽(tīng)話！” 小男孩怯怯地瞥了她一眼，將玩具飛機(jī)放到了雪白的床邊，然后順從地躺下了。 女護(hù)士用一個(gè)個(gè)奇怪的儀器在男孩身上擺弄著，冰涼而陌生的感覺(jué)。 “檢查完了，起來(lái)吧，該吃藥了�！迸o(hù)士將那一個(gè)個(gè)儀器放回一只小小的鐵盒子里。 男孩喝了那杯中苦澀的，黑黑的藥。女護(hù)士走了，他繼續(xù)玩那架玩具飛機(jī)。 半晌。 女護(hù)士又進(jìn)來(lái)了。男孩用他那稚嫩而天真的聲音問(wèn)道：“姐姐，我為什么要在這個(gè)地方待這么多天？我怎么了？爸爸媽媽呢？他們什么時(shí)候來(lái)接我呀？！” 女護(hù)士剛想說(shuō)什么，但立即又把話咽了回去。
隨后，又說(shuō)：“放心吧，你沒(méi)事，你會(huì)好起來(lái)的。爸爸媽媽現(xiàn)在很忙，再過(guò)幾天他們就會(huì)一起來(lái)接你的，” 天天如此，小男孩每天這樣問(wèn)，女護(hù)士每天這樣回答。 小男孩是一個(gè)孤兒，在某一天，不知誰(shuí)將他放在了醫(yī)院的`那張長(zhǎng)椅上，他呢？只是一個(gè)勁兒地笑著玩那架玩具飛機(jī)。這位女護(hù)士發(fā)現(xiàn)了他，她懇求院長(zhǎng)收留這個(gè)可憐的孩子，院長(zhǎng)同意了，但條件是以后得由她照顧他。幾天后，小男孩身體變得虛弱，本來(lái)就不多的頭發(fā)掉得只剩一層短短的頭發(fā)了，但男孩還是依舊那樣笑著，女護(hù)士給他檢查了一下，結(jié)果出來(lái)了，他，一個(gè)如此嬌小的生命，竟患上了癌癥！醫(yī)院工作人員勸她放棄這個(gè)小生命，她不肯，她覺(jué)得，既然留下他，就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)到底。 又過(guò)了兩個(gè)星期，這所著名的醫(yī)院里的一名高級(jí)醫(yī)生斷定他只能活半年，她還是沒(méi)有放棄，每天依舊說(shuō)著那句：“放心吧，你沒(méi)事�！毙∧泻⒁惨琅f聽(tīng)著她那聲真誠(chéng)的回答。
半年后，他沒(méi)有死，身體也好了許多，那位高級(jí)醫(yī)生不相信地又把他檢查了一遍，他的身體里的確有癌細(xì)胞，而且絲毫沒(méi)有減輕，他不明白，怎會(huì)有這樣的奇跡。 又過(guò)了一個(gè)月。 醫(yī)院的花園中。女護(hù)士正和小男孩玩著那架玩具飛機(jī)。突然，他暈了過(guò)去，她急了，迅速通知醫(yī)院里的工作人員，他又被送到了加護(hù)病房，但是，他，已經(jīng)停止了心跳。 女護(hù)士默默地流著淚，她摸了模男孩的臉，說(shuō)了聲：“放心吧，你沒(méi)事，爸爸媽媽會(huì)來(lái)接你的。” 男孩被抬走了。 女護(hù)士茫然地看著加護(hù)病房里那雪白的墻，雪白的床，還有那雪白的被子。
想起了昔日那雙真誠(chéng)的眼睛，那張稚嫩的臉，那雙小小的問(wèn)題，那句天真的問(wèn)題...... 謊言，為了一個(gè)燦爛的笑容，為了一個(gè)即將逝去的小生命，為了一個(gè)美好，天真，毫無(wú)瑕疵的心靈......
初中優(yōu)秀作文 篇4
自從上初中以來(lái)，我喜歡上了攀巖。喜歡向上爬的感覺(jué)，喜歡站得高望得遠(yuǎn)的氣概。
在第一學(xué)段我報(bào)了攀巖課。在一個(gè)天氣晴朗的上午，我們來(lái)到室外的攀巖墻上課。上午的陽(yáng)光柔和溫暖，一點(diǎn)兒也不刺眼。路邊的小草上飛舞著匆忙的蝴蝶，一只、兩只，繞著花兒轉(zhuǎn)。廣場(chǎng)上安靜得很，只有偶爾帶有些涼意的風(fēng)吹過(guò)，帶動(dòng)力銀杏的葉子簌簌作響。整個(gè)校園一片寧?kù)o和諧的景象。
之前我爬的不過(guò)只有五六米高的墻壁，現(xiàn)在在20米高的墻壁上爬，定然會(huì)讓我感到害怕。站在巨大的攀巖墻下，仰望那陡峭的墻壁，心想這么高的墻，如果爬到頂端會(huì)是怎樣一幅氣派景象！盡管它那么高大，但我卻迫不及待地想馬上就輪到我。
太陽(yáng)開(kāi)始變得熱了，陽(yáng)光直直地照射在石塊，開(kāi)始發(fā)熱。我抓好第一塊石頭，腳蹬起來(lái)，開(kāi)始緩慢地向上爬。眼前一塊塊五顏六色的石頭變換著，高度也開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)升高。但是沒(méi)過(guò)多久我就遇到了難題：離我最近的石塊在半米遠(yuǎn)的地方，如果要夠必須手和腳同時(shí)發(fā)力，而且只有一次機(jī)會(huì)。我漸漸喪失了剛開(kāi)始的猛勁，手心開(kāi)始出汗。被我抓著的石頭開(kāi)始變得光滑，使我不得不緊緊抓著。太陽(yáng)更熾熱了，烘烤著墻壁，令我嗓子發(fā)干。風(fēng)也不吹了，樹(shù)葉也不晃動(dòng)了，整個(gè)校園像在蒸爐里似的，空氣開(kāi)始變得悶熱，我出了更多的汗，只覺(jué)得腦袋一片空白，嗡嗡作響。
我?guī)缀蹩煲艞�，但我眼前還沒(méi)有爬到一半，這么輕易就放棄，就是我的'個(gè)性嗎？我已經(jīng)能看到校園外的景象，喧囂的汽車(chē)，往來(lái)的人群……看！還有一位老太太在賣(mài)竹筒粽子！世界在按部就班地轉(zhuǎn)著，我怎么會(huì)因此停下來(lái)呢？我重拾信心。眼睛緊緊盯著那個(gè)紅色的石頭，一鼓作氣手腳并用地向它抓去，豁出去了！再一睜眼，那塊石頭已經(jīng)出現(xiàn)在我的手心里。
還有幾米就到頂端了，現(xiàn)在的高度我已經(jīng)不敢向下望了。墻壁被烤的發(fā)白，眼前一片白花花的景象，幾乎什么都看不見(jiàn)了，老師和同學(xué)都在下面注視著我。我一定要爬完最后這幾塊，我心里暗暗下著決心。于是屏著呼吸我一口氣爬到了頂。站在高空向下望去，銀杏樹(shù)的葉子在微風(fēng)中搖曳著，地上的聲音變得渺小，喧嘩的鬧聲遠(yuǎn)離了我，仿佛只有我一個(gè)人看著世界。遠(yuǎn)處操場(chǎng)上的紅旗飄揚(yáng)著，在藍(lán)天和白云的襯托下格外亮眼。站得高，望得遠(yuǎn)。這里，才是屬于我的世界！
初中優(yōu)秀作文 篇5
原來(lái)不遠(yuǎn)處有幾棵玉蘭樹(shù)，散發(fā)出迷人的芳香！嫩綠的小草從濕軟的泥土里探出頭來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，我忽然聞到一股沁人心脾的芳香，這朵花兒真可憐，紅艷艷的。園林工人真了不起呀，還有這么多五彩繽紛的蝴蝶和勤勞的蜜蜂正 在這里不停的飛舞著，不對(duì)呀、忙碌著！
再看看路邊的冬青樹(shù)吧，依然散發(fā)著一縷清香，咦！這里的松樹(shù)怎么長(zhǎng)得奇形怪狀呀，快要到集合的時(shí)間了，
萬(wàn)條垂下綠絲絳，但我很喜歡，感到挺扎得慌的`。河邊的柳樹(shù)也綠了。我順著香味望去，想看看那些美麗的玉蘭花，用手一摸 冬爺爺走了，扔到了這里�；氐郊依锝�(jīng)過(guò)問(wèn)爸爸才知道這是園林工人修剪而成的，挺好看的，春妹妹又來(lái)了，花兒爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放出了它們的蓓蕾，班主任劉老師帶領(lǐng)我們班的同學(xué)們?nèi)W(xué)校附近的石門(mén)公園春游，您知道嗎，媽媽早就知道了”。
走著走著，樹(shù)枝上吐出了嫩嫩的芽，給我留下了深刻的印象。呦。春天到了，給我們帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和快樂(lè)。把同學(xué)們分成8組，
二月春風(fēng)似剪刀。哎。
一進(jìn)公園哎呀。這朵花好象是剛被人摘下來(lái)，一朵花兒就有8個(gè)花瓣兒。這些玉蘭花是粉白色的。春天多美好？”“傻孩子。玉蘭花可是我最喜歡的一種花？真有意思，好像對(duì)藍(lán)天媽媽說(shuō)，到處都充滿了春天的生機(jī)，就發(fā)現(xiàn)里面真美呀，哦。于是，我飛快 地跑過(guò)去，忠實(shí)地守候在那里，它們是那么堅(jiān)強(qiáng)，我不禁想到李白的一首詩(shī)。
來(lái)到一條清涼的小河邊。它們的葉子邊緣有好多鋸齒狀的小齒：“春天來(lái)了呀，分頭去找春天，上面開(kāi)滿了玉蘭花，有5個(gè)花瓣。
突然發(fā)現(xiàn)低上躺著一朵小花！媽媽。
又走了一段路，很讓人憐惜。
今天，魚(yú)兒在水里快活地游來(lái)游去。它們像化了妝的小姑娘！一年四季都是綠油油的，已沒(méi)有了生命，藍(lán)天媽媽回答。我雖然不知道它的名字，河里的冰早已融化了。這時(shí)：詠柳碧玉妝成一樹(shù)高。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出。
【初中優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]09-19
[優(yōu)秀]初中優(yōu)秀作文07-30
初中優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）08-29
初中優(yōu)秀作文(優(yōu)秀)07-26
（優(yōu)秀）初中優(yōu)秀作文07-27
(優(yōu)秀)初中優(yōu)秀作文08-05
【優(yōu)秀】初中優(yōu)秀作文10-27
初中優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】08-15
初中優(yōu)秀作文05-04
優(yōu)秀初中作文05-07