（優(yōu)）初中優(yōu)秀作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中優(yōu)秀作文 篇1
夢(mèng)想，世間最美的字眼。
夢(mèng)想，心靈的呼喚。——題記
人不能沒有夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想人就形同一具行尸走肉。有人說人類沒有思想而像行尸走肉，但在我看來人若沒有夢(mèng)想就不會(huì)真正地思考。人生若沒有夢(mèng)就不曾在這個(gè)世界真正地活過。試問沒有夢(mèng)想的人有誰的人生是充實(shí)的？人因?yàn)閴?mèng)想而變得崇高�！盀橹腥A之崛起而讀書”成就了我們敬仰眷念的總理，“將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”樹立了我們永世的榜樣。
夢(mèng)想是人生前進(jìn)的燈塔。自認(rèn)得這個(gè)美麗的詞匯我們便將她深深的、工工整整的寫在心間，風(fēng)里雨里她漸漸地清晰……當(dāng)在人生的海洋里迷失航線時(shí)，我們的夢(mèng)想就像矗立于人生之巔的宏偉的燈塔，讓我們找回自己找到我們前進(jìn)的方向回到屬于自己的航線上，永遠(yuǎn)朝著夢(mèng)的彼岸一步步靠攏，近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)。因?yàn)閴?mèng)想人生永遠(yuǎn)向著一個(gè)終點(diǎn)，決不向右也不向左。
夢(mèng)想是人生不竭的動(dòng)力。因?yàn)橛袎?mèng)所以我們的生活中充滿了激情，我們的青春像火一樣紅。我們這些在青春里站立著的少男少女因夢(mèng)想而變得有些不知天高地厚。但正因如此，我們藐視生活中的所有困難。不管面對(duì)怎樣的生活我們都可以做到笑一笑沒有什么大不了。不管遇到怎樣的困難我們從不輕言放棄。有夢(mèng)才會(huì)有競爭，有競爭就會(huì)動(dòng)力。心若在夢(mèng)就在，有夢(mèng)我們就會(huì)勇敢的追逐，向前——向前！當(dāng)我們想要放棄的時(shí)候是夢(mèng)想給了我們勇氣，因?yàn)閴?mèng)想我們變得執(zhí)著，永不言棄。一個(gè)個(gè)夢(mèng)想鋪就了我們的人生，我們一次次地觸碰到夢(mèng)想的真實(shí)。我們快要倒下之際是夢(mèng)想激勵(lì)我們：終點(diǎn)就在前方，你決不能倒下。于是我們重新鼓起理想的風(fēng)帆朝著心中的夢(mèng)一點(diǎn)一點(diǎn)前進(jìn)……并非所有的夢(mèng)想都能現(xiàn)實(shí)，但只要曾經(jīng)努力了我們就無怨無悔。
非凡的夢(mèng)想成就不一樣的人生。雛鷹的夢(mèng)想是翱翔藍(lán)天所以練就了搏擊風(fēng)雨的強(qiáng)健雙翼，擁有了遼闊的'藍(lán)天在天際自由飛翔。幼雞的夢(mèng)想是在庭院中啄食所以它的翅膀就再也不能飛翔，而只能在四角的天地間仰望天空那過往的淡淡的流云。從此公雞只能在墻根偷偷仰望盤旋云霄的雄鷹。有的人成了歷史的功臣，有的卻成了歲月的恥辱——一切皆因夢(mèng)也。
再給吾20年還你一個(gè)強(qiáng)大的中國。
這是我心靈的呼喚。
后記：夢(mèng)想，讓強(qiáng)者更強(qiáng)。
初中優(yōu)秀作文 篇2
男孩不知不覺地注意上了二樓的那個(gè)窗口，每次經(jīng)過，他都不由自主地望上幾眼。
不過，引起男孩好奇的并不是窗口中那個(gè)美麗女孩本身，而是他猜不透女孩“欣賞不倦”的風(fēng)景在那里。
這條小街，說老不老，說新不新，不遠(yuǎn)處，除了幾處高樓被山和樹遮擋了之外，其他沒有什么地方值得一看再看，他對(duì)這里再熟悉不過了，懶得多睢一眼。
多少回經(jīng)過這里，他都看到相同的一幕：一扇二頁窗中一張清純的臉，一雙癡迷的眼睛，一襲白色的連衣裙，一盆香氣襲人的木蘭花，幾只翩翩起舞的蝴蝶。
不知不覺，男孩把這里當(dāng)成了他心中的“唯一”的'風(fēng)景，多少次來到她的窗下，總想敲敲門，叫她出來，問一問她百看不厭的風(fēng)景在哪里。可想一想她的美麗，自己的平凡，又一次次默默走開……
明天，男孩就要離開這里，到遠(yuǎn)方去尋找她的未來，今天，他帶著滿腔的凝慮，最后一次來到她的窗下。
窗口中不見了往日那張清純的臉和那雙癡迷的眼睛，男孩的心變得跟窗一樣空落了起來，窗沿上的花，也由于昨夜的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，花朵凋萎了，只剩下幾片孤零零的葉子，幾只蝴蝶默默地左尋右覓，它們也發(fā)現(xiàn)少了最重要的東西嗎?
也許她看膩了，也許她離開了。
男孩這樣猜測(cè)著，突然，屋內(nèi)傳來了幾聲斷斷續(xù)續(xù)的老婦人的咳嗽聲。接著門緩緩的開了，一張憔悴的面容出現(xiàn)在門邊，剎那間，透過她微微顫抖的雙肩男孩的眼神呆滯了。
他看到了桌案上一塊黑色的鏡框內(nèi)鑲著一張美麗甜蜜的笑臉，“女孩”永遠(yuǎn)地向他微笑，向門外的一切永遠(yuǎn)地微笑著……
男孩怔住了，半晌之后，他才回過神來，他怎么也不敢相信眼前的一切。
又是幾聲咳嗽，老婦的嘴唇抽蓄了幾下，她回轉(zhuǎn)身，走到了窗邊，只見她在窗戶的角落邊慢慢地移動(dòng)著什么。原來是“她”不!是關(guān)于“她”的一樽“塑像”。隨著她的移動(dòng)，老婦喃喃低語“閨女，看吧!盡情的看吧!在你眼前這是一個(gè)多么可愛的世界……”
男孩的眼睛模糊起來，到現(xiàn)在他才知曉看風(fēng)景的女孩原來……
“雖然我眼瞎了，但是我要用心去觀察，感悟這個(gè)可愛而美麗的世界，我不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)也不會(huì)……”
久久的，男孩回過頭透過那陳舊的老墻，窗口中仿佛又出現(xiàn)了那個(gè)美麗的“女孩”：那張清純的臉，那副癡迷的眼神，那身素白的連衣裙，依然那么專注，那么神往……
初中優(yōu)秀作文 篇3
我有一個(gè)幸福而又美滿的家。而每周的星期天，則是我最最期待的日子！別問我為什么，跟我來看看幾個(gè)鏡頭吧！
鏡頭一：早晨，鈴聲響起，我翻了個(gè)身，又迷迷糊糊地睡著了……
“快起來！快起來！8點(diǎn)了！”朦朧中，一個(gè)龐然大物屹立在我的床頭。管他什么東西！睡！我不耐煩地一揮手，嘴里嘟囔著：“哎呀，再睡會(huì)兒嘛……”
“起來！”哎喲喲！我的耳朵！睜開眼，原來是老媽。
我坐起來，慢吞吞地說：“哎呀，星期天也不讓我睡會(huì)兒！”
“你快點(diǎn)，我們待會(huì)兒去吃早飯！”媽媽將衣服丟給我，頭也不回走出房間。
我無奈地?fù)u搖頭，扭向窗外：“啊，今天的陽光還真好！”
鏡頭二：走出家門，我和老媽來到小區(qū)樓下吃早餐。
“吃什么？”老媽問我。
“我嘛……恩，來碗拌面！”我拖長音，擺出一副老爺架子。
“又吃這個(gè)！”媽媽瞪起了眼。
“媽媽……好媽媽……我喜歡吃嘛……”我粘在媽媽身上，‘溫柔’地說。
“好了好了！吃你的拌面去吧！雞皮疙瘩都起來了！”媽媽急忙擺手讓我退開。
“嘻嘻！謝謝老媽啦！”我樂滋滋地搓搓手，招呼了一碗拌面。
哇！拌面來了，香味撲鼻而來。
“哇嗚哇嗚……”我迫不急待地狼吞虎咽起來。
“好吃，嗚，好吃！”我贊不絕口。
“不會(huì)吧！”老媽目瞪口呆，“這么好吃？”
“恩……嗚！”老媽竟然從我碗里夾了兩大筷子！
“既然這么好吃，我就嘗嘗�！崩蠇尳忉尩馈�
“嗚，一點(diǎn)也不好吃！”我改口道。
老媽站起身，要奪走我的拌面。
“干什么！！”
“你不吃我吃呀！”老媽一臉壞笑。
“嗚……不干！”
鏡頭三：
“老媽，讓我看會(huì)兒動(dòng)畫片嘛……求你了！好不好！”我粘在老媽身邊，撒嬌。
“哎呀，我要看電視��！”老媽不耐煩地說。
“好老媽，讓我看會(huì)兒嘛！”我軟磨硬泡。
“別煩！”
我跑到電視前，擋住了屏幕。
“干什么？！”老媽拉長了臉。
“你不讓我看動(dòng)畫片，我就不走開！”我一副視死如歸的樣子。
“你……”老媽怔了一下，正色道：“快走開！”
“不走！就不走！”我堅(jiān)決地?fù)u搖頭，“絕對(duì)不走，除非你讓我看動(dòng)畫片！”
“你！哎，你自己按！”老媽幼不過我，將遙控板丟給我。
“哈哈，認(rèn)輸了吧！”我拿著遙控板，在老媽面前拌鬼臉。
誰知，老媽一把奪過了遙控板，按回了原來的.頻道。
“老媽賴皮！還給我！”我急得一跳一跳的，“賴皮！嗚……換給我！”
“給我！”
我家的星期天，雖有時(shí)戰(zhàn)爭不斷，但我依然滿懷期待。
我愛我的老媽，更愛我家，愛我家的星期天！
初中優(yōu)秀作文 篇4
是什么，我想了很久；可終究沒有答案。
一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)和我開玩笑：“幸福是什么？幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸�！彼詾檫@是一句玩笑，而我卻不這樣認(rèn)為。
這句話想必很多人都聽過，看似一句玩笑，但仔細(xì)一想，也并非沒有道理，相反這句話從某種程度上解釋了幸�！鲎砸严矚g做的事’。當(dāng)然，這只是一種個(gè)人理解而已，毎個(gè)人思考的方式不同，對(duì)幸福的理解不同。
前些天，看了一篇叫‘熱愛生命’的文章，讓我感動(dòng)不已。文中，作者的三個(gè)子女因患‘庫利貧血癥’而英年早逝。但她卻絲豪沒有悲傷，反而很快樂。當(dāng)朋友問她：“你遭遇如此不幸，怎能如此快樂？”他回答道；“我的孩子們珍愛他們的`毎一天，他們熱愛生命，我決不能以哀傷或自艾自憐玷辱了我的孩子。我要擁抱生命！”同樣，這番話，亦道出了另一種幸福：熱愛生命。
幸福亦是捉摸不透的。有些時(shí)候，幸福會(huì)以各種各樣的方式悄然而至，使你不覺它的到來。但是，有時(shí)，幸福也會(huì)躲地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，和你玩起捉迷藏，叫你不可望更不可即。有些人一生都在追求幸福，可是到頭來也不知道什么才是幸福；有些人平平淡淡地生活，幸福之神卻悄然揀選了你，讓你擁有一生的幸福。
其實(shí)幸福就是如此，或簡單，或突然，或平凡，或遙遠(yuǎn)。你怎樣認(rèn)為幸福，幸福就會(huì)是怎樣。你的幸福，你可以想象，你可以擁有，擁有它一生�；蛟S，他正躲在某個(gè)角落里，微笑地看著你！
初中優(yōu)秀作文 篇5
算起來，自己也上了10幾年的學(xué)了，和老師打的交道也不算少的。自打到了初三，我和老師的關(guān)系就越來越密切了，隔三差五的，我就要去和老師交流下感情，那個(gè)點(diǎn)擊率啊，真是高啊。每天，必有一次談心。我不知道為什么，我只知道，老師特別喜歡和我聊天。
第一次月考完了之后，我不小心，在全年級(jí)進(jìn)步了70多名。我并沒付出什么努力，該怎么玩還是怎么玩，可能就是老前輩們說的，雨花石偶爾反一下光。所以，我上課要打瞌睡的這個(gè)習(xí)慣還是沒改。有一天，我和同桌鬧了矛盾，她就不幫我看著老師了，任由我睡，她也不管了，正好，上課的時(shí)候是班主任的課。結(jié)果可想而知，我被老師抓住了。老師說：“劉柏森，下課來下辦公室�！蔽艺酒饋睃c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“我可以坐下了么？”“你給我站著�！薄鞍萃�，老師，昨晚上看歷史書來著，沒睡好，站著，我睡不著�！比嘁魂嚢察o。老師笑了(歷史老師)：“什么？昨晚上看歷史？嗯，不錯(cuò)，你坐下吧……”忽然反應(yīng)過來，“你什么意思�。靠礆v史你就不站了��？站著，沒什么好說的.！”下課后，我到了辦公室里蹲下。老師回過頭，看著成績表說：“你是不是考得好嘛！看下你成績嘛！比上次期末……”她拿著尺子從成績表上劃下來，劃到我的名字上，愣了一下，清了清嗓子說：“我們先不說這個(gè)成績的問題，我們先說一下你上課睡覺的問題……”我無語。
某天，英語老師上課的時(shí)候，寫了個(gè)句子出來全班狂笑，我也跟著笑。老師問：“這個(gè)句子錯(cuò)在哪里？劉柏森，你來說下�！蔽倚Σ怀鰜砹�。別說，我還真沒看出來哪是錯(cuò)的，我站起來，盯著那個(gè)句子半天說：“不知道。”老師提醒道：“幾個(gè)動(dòng)詞了都？”我數(shù)了數(shù)：“好象多了點(diǎn)，3個(gè)�！崩蠋熣f：“這什么句子都不是，是按照主語從句搞出來的，主語從句我都多少年沒用過了，我都是二昏二昏的，你們還敢用？”我又笑起來。老師白了我一眼：“還笑，就是你寫的！”我一愣，我寫的？老師又接著說：“這就是你寫的，還高手呢，寫的都是什么�。俊蔽铱戳丝次业淖魑谋�，我寫的是“。”于是我說：“那個(gè)不是我寫的�！薄胺凑彩前虢锇藘�。”我再看了看：“沒錯(cuò)，格式是正確的。”從此，就沒人再把我當(dāng)成英語高手了。
摸底考試完了之后，我下降了很多，原因我就不說了，班主任大人一看成績，頓時(shí)火冒三丈，把我叫到辦公室說：“怎么回事你？是不是想其他去了？手伸出來，我要好好教訓(xùn)你。”說罷，拿起那把教棍，對(duì)著我的手一通亂打，然后問：“記住好好學(xué)習(xí)沒有？”“記住了。”“好了，你走吧�！蔽姨痤^，剛要走出去，老師又把我叫�。骸盎貋恚 蔽覇枺骸斑�有什么事？”老師說：“你還有什么沒說的？”我想了想，沒想出來，旁邊一個(gè)蹲在地上的哥們說：“一看就是不怎么進(jìn)辦公室的，你忘了說‘謝謝老師’了�！蔽乙宦牐s緊說：“謝謝老師�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，去吧�！蔽业哪莻�(gè)汗啊……
我現(xiàn)在正在期待究竟在初三下期還會(huì)有什么樣的事情發(fā)生……
初中優(yōu)秀作文 篇6
在我們的生活中，規(guī)范文明，無處不在。規(guī)范已經(jīng)成了生活中的家常話題，但是在生活中，卻經(jīng)常有不遵守校規(guī)校紀(jì)的人存在。無論是在社會(huì)中，還是在學(xué)校里，只要人人遵守規(guī)章制度，校園不是將變得更美好么？ 比如說，學(xué)校的行為規(guī)范中有一條：集合快、靜、齊、服從指揮。別看這短短幾個(gè)字，看上去并不難，但是據(jù)我觀察，許多班級(jí)都沒有做好這一點(diǎn)。
就拿我們班來說吧，每當(dāng)演練的時(shí)候，教室里走出來的人一個(gè)個(gè)都懶懶散散的，出來便像趕集一樣，哈哈大笑的，捂著嘴悄聲說話的什么樣的都有，真是形態(tài)各異啊。這時(shí)，就能看見班主任的臉上，劃過一絲難以察覺的氣不打一處來的表情。無論班主任怎么警告，男生們還是照干，也不知道是故意的，還是忘了。于是這項(xiàng)規(guī)定就變成了：集合不快、不靜、不齊、不服從指揮。 其實(shí)這種現(xiàn)象是很普遍的，那怎么樣才能預(yù)防這種情況的發(fā)生呢？我認(rèn)為，其實(shí)可以從青少年的叛逆心理入手，青少年應(yīng)該多參加一些戶外活動(dòng)，放松身心。多與老師溝通和交流。而老師呢，應(yīng)該了解學(xué)生的心理，還要博得學(xué)生的信任。有一個(gè)故事是這樣的：從前有一個(gè)商鞅，一天，他放了一根3丈高的`木頭在城門前。
下令道：誰能把這根木頭搬到北門去，就獎(jiǎng)賞10金。開始時(shí)，沒有人相信，于是，商鞅把錢數(shù)加到了50金。人們紛紛議論開，但還是無人去搬�？墒怯幸粋�(gè)人偏偏不信邪，去搬了那塊木頭，最后商鞅如數(shù)給了那個(gè)人50金。這個(gè)故事中，商鞅就好比是老師，群眾就好比是學(xué)生，而那個(gè)去搬木頭的人，就好比是班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者。老師得到了學(xué)生的信任，同學(xué)們才能服從老師的指揮，而在這之間，班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者班干部。起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，他能夠協(xié)助老師共同規(guī)范同學(xué)。同學(xué)們服從了老師的指揮，難道還怕同學(xué)們違反校規(guī)校紀(jì)么？ 最后，送給大家一句話：只要人人都能遵守校規(guī)校紀(jì)，那么班級(jí)將會(huì)變得更加和諧！
初中優(yōu)秀作文 篇7
碩果累累的季節(jié)里，我安靜地趴在窗臺(tái)上，一只手?jǐn)[弄著灑水的小噴壺，看著天邊的夕陽一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下去，連同飄浮游蕩的云彩。夜幕降臨了，樹的輪廓在夜色里隱隱約約的，看不清晰，讓我想起冬天光禿禿的枝丫，還有自己看著枝頭的芽，一點(diǎn)點(diǎn)綻放。想起自己的期盼的滿樹果實(shí)，還有滿樹的圓圓小臉。
“窗外流動(dòng)著寶石藍(lán)色的夜，屋里流進(jìn)來牛乳一樣白的月光……”我哼著這首小詩，發(fā)現(xiàn)路燈亮了，星星點(diǎn)點(diǎn)的，不說話地站立著，照亮著人們回家的路。花們靜靜的，睡著了，路上，走過一個(gè)個(gè)黑黑的人影。
終于，小狗搖著尾巴歡叫著跑出，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來熟悉的摩托車聲，我笑了笑，站起來，向門外跑去。
仿佛經(jīng)過了漫長的等待，爸爸緩緩地把摩托車推進(jìn)來，車與人都披著一層月光。爸爸看著仰著頭目不轉(zhuǎn)睛的我，笑著從口袋里變出一個(gè)紅通通的蘋果或金色的橘子。
一天一天，窗外樹葉的顏色，一點(diǎn)點(diǎn)變得枯黃，然后，似乎站不住了一般，搖搖晃晃，從枝頭跌落。這天，我剛來到窗前，天就開始黑了下來，比以往要早了很多。我有些失落，為還沒看到的落日的余暉。“不知道爸爸會(huì)什么時(shí)候回來呢�！蔽蚁搿寢屧诔粗舛�，混著淡淡的肉香，鉆入鼻孔，很溫暖的感覺。窗戶半開著，風(fēng)從那小小的縫里鉆過來，把秋的氣息吹得到處都是。媽媽說，天冷了，讓我把窗戶關(guān)上。是嗎，爸爸有沒有穿暖和點(diǎn)呢？突然想起了一個(gè)人，自己不覺又擔(dān)心起來。
那是一位老爺爺，住在臨近我家的那個(gè)老房子里。聽說老人唯一的兒子常年在外打工，留下白發(fā)蒼蒼的老父獨(dú)自一人守著空曠而寂寞的家�！澳莾鹤涌峙率峭怂赣H了�！卑职衷f，目光里帶著些許的憤怒與同情。有時(shí)爸爸會(huì)帶著我，去找老人，帶些簡單的生活用品。爸爸和老爺爺聊天的時(shí)候，總是很耐心地，聽著老人的一個(gè)個(gè)心情。爸爸說，我們無法為老爺爺做太多，只求給老人一點(diǎn)安慰，一點(diǎn)溫暖，也讓自己安心。
老爺爺在想什么呢？看著屋外的時(shí)光流逝，自己一定也在期盼著什么吧。老人家前，有一片地，我想在他年輕的時(shí)候，一定很愛自己的'那片土地吧。他曾在那里灑下一片片汗水，曾在那里感受著豐收，曾在那里與兒子玩著捉迷藏……而如今，物是人非，就連土地，也已荒蕪。老人看著窗外的一片枯黃，不知不覺，淚水就滑落了下來。我想著，眼前出現(xiàn)了老人倚著門欄，孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方的身影。
爸爸回來了，拿著的袋子里，有一條大大的魚。媽媽把魚收拾好，放進(jìn)鍋里慢慢地熬著，等待著魚肉把它的香味一點(diǎn)點(diǎn)的揮發(fā)……然后，打開鍋?zhàn)訒r(shí)，一陣暖暖的魚香，就蕩漾在屋頂。媽媽把魚仔細(xì)地?fù)瞥�，又挑揀了一大塊少刺的肉，放進(jìn)保溫盒，準(zhǔn)備給老爺爺送去�！袄蠣敔斠欢刻於荚谄谂沃��！薄笆瞧谂蝺鹤踊貋砗退霭閱�？”“不，是期盼愛�！�
爸爸媽媽出去了，他們?nèi)Ыo老爺爺愛了。我回想著媽媽的話，期盼愛？想起自己趴在窗臺(tái)上的等待，只為能得到爸爸的笑和獎(jiǎng)勵(lì)般的水果，我是在期盼愛么？是爸爸對(duì)我的愛，還是我對(duì)爸爸的愛？我想起自己每每在期盼實(shí)現(xiàn)時(shí)的滿足，似乎不是甜甜的水果，而是……
可我擁有了好多愛，卻依然有那么多期盼的東西。老爺爺呢，他又有多少期盼呢？老爺爺是想表達(dá)自己的愛，還是得到別人的愛？都有吧。我的面前，浮現(xiàn)出爸爸媽媽和老人一起聊著天，還有老人安詳又滿足地咀嚼著魚肉的畫面。
也許，期盼，是愛的一種表達(dá)方式。
初中優(yōu)秀作文 篇8
那是在去年暑假，我和幾個(gè)小伙伴相約到東平湖碼頭玩。
首先步入眼簾的是一大片荷花，在荷葉的襯托下顯得更加清麗可人。因去得早，荷花荷葉上還滾著顆顆露珠，沒有半點(diǎn)污泥與雜質(zhì)。讓我們不禁想起了劉禹錫的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的優(yōu)美詩句。
水面上佇立著幾個(gè)木質(zhì)小亭，還有小木橋相連，四通八達(dá)。我們坐在其中一座亭上，鋪上米黃色的布料，變擺上了從自家?guī)淼某允场?/p>
坐在庭上，口含清茶，遠(yuǎn)望四方，一切盡收眼底，竟也是人生一大快事。怪不得一些古代擁有理想抱負(fù)，卻得不到重用的人，競相歸隱，寄情山水。大概因素也不只是官場(chǎng)混亂，有理想抱負(fù)無處施展的`無奈與憤恨吧?這大自然中的優(yōu)美山水大概也可成為其中之一吧!
正午時(shí)分，我們漫步在木橋上，有位老者問我們要不要坐他的小船，泛舟湖上，我們興奮的答應(yīng)了，個(gè)人湊足了費(fèi)用。我們便上了船，坐定老爺爺便劃動(dòng)木槳，船慢慢啟動(dòng)了。我們便在船上高興地四面眺望。
手觸沁涼的湖水，似乎頭腦也變得愈加清醒了。洗把臉，迎著燥熱的夏風(fēng)，向荷花密布的荷花從中駛?cè)ァ?/p>
途中，老爺爺向我們講述了荷葉荷花的用途。它全身皆可食用，還有欣賞和藥用價(jià)值。我們聽的津津有味。
說著說著，我們便來到了荷花密布的地方。這里的荷花這多呀!都一簇簇地?fù)碓谝黄�，有小小的花苞，也有的微微張開，偷偷地窺探著這個(gè)世界，還有的完全盛開了!向人們展現(xiàn)它燦爛的笑臉。都是那么粉嫩，如此無暇。真是映襯了那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖“啊!
夕陽日漸西斜，我們便下了小船，告別老爺爺，望著手里的幾朵荷與葉，那是老爺爺剪下送我們的。我們相約下次再會(huì)。便踏上了回家的歸途�；赝砗�，池在夕陽的斜射下，想渡了一層金輝，愈加美麗了。
初中優(yōu)秀作文 篇9
同學(xué)錄？！又到了寫同學(xué)錄的時(shí)候了？就真的這么悄悄地到了說分手的時(shí)候嗎？就真的這么失去童年又同時(shí)失去相親相愛的同學(xué)嗎？離開這個(gè)見證我九年成長經(jīng)歷的地方，我的新生活是怎樣的？告別這個(gè)母校，我是該喜悅還是該哭泣？即將進(jìn)入中學(xué)，我又該用怎樣的心情來接受這份新的生活呢？
站起身，扭頭望著窗外，想融入這一片蔚藍(lán)的天空之中。一切都過得太快，就像朱自清老先生的《匆匆》中所說——像針尖上一滴水滴在海里，我的`日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。
喜歡在夏季的潮悶中思索，想象，把一切想得很美好，很夢(mèng)幻，很浪漫。喜歡在初夏夜深人靜之時(shí)，在天空中刻下一張臉，一張微笑著望著我的臉，成為這個(gè)夏天的見證。暗香浮動(dòng)，說不盡的甜蜜，敘不盡的浪漫。到了最后，卻是失落。這是一個(gè)生長在夢(mèng)中并開出花的季節(jié)。每個(gè)人都生活在夢(mèng)中。咱們微笑著說，咱們停留在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被時(shí)光的洪流無聲地卷走。
畢業(yè)，或許對(duì)有些人來說是一件很開心的事情。但對(duì)我來說卻是一件無比殘酷的事情。同窗九年的伙伴們，轉(zhuǎn)眼間就要分別。我很傷心，但這能有什么辦法呢，人的一生當(dāng)中有相遇，就意味著它有離別的一天。雖然咱們畢業(yè)了，也許咱們以后再也見不到了，我也會(huì)把咱們之間的情誼默默的藏在心里，寂寞的時(shí)候會(huì)一個(gè)人靜靜的想，想著我小學(xué)的同學(xué)的模樣，想他們現(xiàn)在怎么樣了，好不好，開不開心！
我想，在畢業(yè)的前夕，咱們應(yīng)該好好珍惜這短暫而美好的十幾天，不然，到以后后悔也來不及了。
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