初中作文5篇【通用】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中作文5篇，歡迎大家分享。
初中作文 篇1
思考是一座警鐘，喚醒人們沉睡的良知；思考是一把利劍，揭穿社會(huì)丑惡的一面；思考是一只巨手，將社會(huì)的不良思想拒之門外。
有一次，我和媽媽坐公交車去上作文課。一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶顫顫巍巍地上了車，她四處張望著，似乎要找到一個(gè)座位。這時(shí)，一位叔叔說：“大娘，您到我這里來坐吧！”說著便站了起來。老奶奶還沒來得及說聲“謝謝”，站在旁邊的一位打扮得花枝招展的姐姐迅速地坐了上去，旁若無(wú)人，無(wú)所顧忌地把頭扭向窗外。周圍的人都向她投去鄙視的目光�？粗俏唤憬�，我想：“這都是父母過度溺愛孩子而造成的，他們的嬌生慣養(yǎng)使孩子變得嬌氣、自私、不會(huì)關(guān)心別人。我們?cè)谏钪幸憻捵约�，培養(yǎng)自己寬容、無(wú)私、關(guān)心他人的品質(zhì)。
還有一次，有一位同學(xué)在學(xué)校門口小販那里買了一支筆。精美奇特的造型，引得大家都想購(gòu)買。我也十分喜愛，于是準(zhǔn)備攢錢買筆。可在我準(zhǔn)備買筆的時(shí)候，心想：“這支筆的性能好嗎？”于是，我去找一位買筆的同學(xué)。我剛問完，他就說：“別提了，我用了一個(gè)禮拜就壞了，怎么修也修不好�！边@時(shí)，我想：“這家商販不就是抓住了孩子們好奇的心理，制造出外表美麗而極不實(shí)用的文具，引誘孩子們?nèi)ベI這種近似玩具的文具嗎？所以，我們要學(xué)會(huì)拒絕那些華而不實(shí)的事物，克制自己，抵擋住別人惡意的誘惑。”
就在這個(gè)月，我們學(xué)校換了一家營(yíng)養(yǎng)午餐公司。這家公司的盒飯十分“有趣”，盒中的米飯被做成了一個(gè)“方塊”。這種有趣的造型似乎增添了大家的食欲，大家捧著飯盒，大快朵頤。瞧著他們盒中的米飯，我感覺有點(diǎn)不對(duì)勁：怎么大家盒中的米飯“外強(qiáng)中空”呢？難道是商家為了利益缺斤少兩？事實(shí)證明了我的猜想。過了幾天，就有同學(xué)說自己吃不飽了。于是，我把我的猜想告訴了他們。漸漸的，許多同學(xué)都不再吃這家公司提供的`營(yíng)養(yǎng)午餐了。我想：難道商家為了這點(diǎn)利益就要去欺騙學(xué)生嗎？難道他們沒有為此感到羞恥嗎？誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，一個(gè)失去信用的人，就再也沒有什么可失去的了。生活中，我們只要走誠(chéng)實(shí)正直的道路，就會(huì)有一個(gè)問心無(wú)愧的歸宿。
思考是歧路上的司南，思考是大海中的燈塔，思考是洪水中的浮木，多思如有神助。讓我們學(xué)會(huì)思考，另辟新徑，開拓出一片蔚藍(lán)的天空吧！
初中作文 篇2
人生的交叉路口，有著繁華似錦的美麗，一條條沒有交集的路，不知道路得盡頭存在著怎樣的差異?每條路都吸引著我去涉足。
心中猶豫了好久，但腳步始終停留，是上天替我決定了我所走的路�；蛟S在我猶豫之時(shí)，我已錯(cuò)過太多。
錯(cuò)過了十八年的歲月，錯(cuò)過了生命的挑戰(zhàn)，錯(cuò)過了所有的`人期待，機(jī)會(huì)在我手中溜走，它就那樣不經(jīng)意地從我生命中錯(cuò)過，我后悔，懊惱，可已無(wú)用。
也許只有錯(cuò)過，我才可以找到新的起點(diǎn)，也許只有錯(cuò)過，我才會(huì)知道“山外有山，人外有人”也許只有錯(cuò)過，我才會(huì)明白現(xiàn)實(shí)與理想的差距;也許只有錯(cuò)過，我才會(huì)體會(huì)到停留就是后退的深刻內(nèi)涵。
有些人常常因?yàn)殄e(cuò)過而感嘆人生的悲涼，或許在他們的眼里，錯(cuò)過了，就找不到前進(jìn)的方向。但十八年的錯(cuò)過告訴了我，錯(cuò)過是一種美麗。
時(shí)光的流年在記憶中悄然復(fù)活。原來，多次的錯(cuò)過早已在我心中形成了一道美麗的風(fēng)景。只是，懵懂的我未曾發(fā)現(xiàn)過這種錯(cuò)過的美麗。
我會(huì)因錯(cuò)過機(jī)會(huì)而感傷;我會(huì)因錯(cuò)過時(shí)光而悔恨;我會(huì)因錯(cuò)過學(xué)習(xí)而苦悶。
沒有錯(cuò)過的人永遠(yuǎn)也無(wú)法體會(huì)到錯(cuò)過者的心情，只有嘗試過了錯(cuò)過，人生才會(huì)變得豐富多彩。溫室里的花朵永遠(yuǎn)無(wú)法經(jīng)受烈日的考驗(yàn)，人，就如溫室里的花朵，只有接受了考試，生命的動(dòng)力才會(huì)被喚發(fā)。所以錯(cuò)過并不是一種痛苦，錯(cuò)過也不是無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛，錯(cuò)過是一種美麗。
讓我們感謝錯(cuò)過的每一瞬間，用心拾起錯(cuò)過后的美麗。
初中作文 篇3
20xx年5月21日14點(diǎn)28分,是中國(guó)人永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的一刻,已凝固在了歷史上。8.0級(jí)的四川汶川特大地震發(fā)生在了中國(guó)這塊古老而又文明的國(guó)土上。面對(duì)天災(zāi)，人們表現(xiàn)出的頑強(qiáng)，感動(dòng)著全世界人民的心。
20xx年5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，19日下午2點(diǎn)28分，我們?nèi)熒腿珖?guó)人民一起為四川在地震中遇難的同胞默哀三分鐘，這三分鐘是悲痛，是感動(dòng)，是震撼……在這三分鐘里，我思緒萬(wàn)千，心海翻滾，眼前浮現(xiàn)出了地震中頑強(qiáng)的中國(guó)人民，浮現(xiàn)出了一幕幕感人的畫面：在四川省德陽(yáng)市一所中學(xué)里，發(fā)生地震后學(xué)生都有序地奔向樓外，但仍有四名同學(xué)沒有出去，該校教導(dǎo)主任譚千秋見了，果斷地讓他們趴在講臺(tái)下，自己則張開雙臂像雄鷹一樣趴在講臺(tái)上，把四名學(xué)生死死地護(hù)在身下。無(wú)情的墻倒塌了，譚老師用自己的.血肉之軀保護(hù)了他心愛的學(xué)生�？删吹淖T老師用這雙曾傳授無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命。這感動(dòng)了在場(chǎng)所有人的心，他們手捧蠟燭，在夜里默默地為這位偉大的老師送行。
師愛如山，師恩難報(bào)。在另一所學(xué)校也發(fā)生了同樣讓人震撼的一幕：救援人員在一堆廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位老師和二名學(xué)生，這位偉大的老師啊，雙膝跪地，雙臂開張，緊緊地護(hù)住二名學(xué)生。因?yàn)闀r(shí)間過長(zhǎng)，尸體硬化了，人們?cè)趺搓紵o(wú)法掰開他緊緊摟住學(xué)生的雙手！救援人員不得不含淚將這位老師的手臂鋸斷，來解救兩個(gè)年輕的生命。他們應(yīng)該為有這樣一個(gè)盡職盡責(zé)、舍己為人的老師而感動(dòng)驕傲！
還有南壩小學(xué)的杜老師，被解放軍官兵發(fā)現(xiàn)時(shí)，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命；還有許多正在上課的老師，他們離門最近，卻讓班里的學(xué)生先跑，自己最后未能幸免于難……
這一樁樁，一件件讓我為之震撼，再一次強(qiáng)烈地感受到了師愛。我們記不住每一位老師的名字，但他們有一個(gè)共同的名字?人民教師！災(zāi)難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。這一刻，我們懂得了“為人師表”的真正含義。
是呀，天災(zāi)表現(xiàn)出了人們心中強(qiáng)烈的生命意識(shí)和純潔的心靈。中國(guó)不哭！汶川不哭！中國(guó)一定會(huì)從災(zāi)難中堅(jiān)強(qiáng)地走出來，再次面對(duì)輝煌的明天！
初中作文 篇4
網(wǎng)絡(luò)，是信息化高速傳播的介質(zhì)，它如同一張蜘蛛網(wǎng)，四通八達(dá)、密集而均勻地呈現(xiàn)在全球各地，最終通過連接計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)它在通訊、資料檢索、客戶服務(wù)等方面的商業(yè)用途。
談起上網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)（Intemet）大家早已不再陌生，馬上就會(huì)想到上網(wǎng)購(gòu)物、百度一下、谷歌地圖……上網(wǎng)成了人們生活中必不可少的一部分；打開電腦，你可以快速查閱所需資料，節(jié)省了上圖書室枯燥翻書籍字典的寶貴時(shí)間，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，時(shí)尚漂亮的.服裝就可以自由地從購(gòu)物網(wǎng)站淘寶。E—mail可以讓你幾秒鐘內(nèi)給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)信送問候，視頻聊天、視頻會(huì)議更讓大家相互親近，及時(shí)溝通。當(dāng)然，還有許多許多動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)、網(wǎng)絡(luò)游戲、學(xué)習(xí)平臺(tái)讓大家在高速信息互聯(lián)共享。
談到上網(wǎng)，許多家長(zhǎng)一定會(huì)談“虎”色變，那是因?yàn)楹芏嗪⒆映撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲，甚至因此而荒廢學(xué)業(yè)、更甚者走上犯罪之路。由于我們孩子對(duì)于玩網(wǎng)絡(luò)游戲自我克制能力較差，往往貪玩過度，這樣就會(huì)導(dǎo)致上課思想不集中，學(xué)習(xí)心不在焉。久而久之，使自身處于虛擬世界，據(jù)報(bào)道，有一孩子因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而跳樓，事后了解居然是因?yàn)橄胗H身體驗(yàn)一下“飛”的感覺；也有的拿刀學(xué)游戲里刺殺他人……我們都知道，長(zhǎng)時(shí)間盯著電腦屏幕，會(huì)造成視覺疲勞，誘發(fā)近視，同時(shí)也會(huì)深受電磁波輻射影響身體健康問題。如何才能讓自己做到健康上網(wǎng)快樂學(xué)習(xí)，是我們青少年必須重視的話題，為此，我與爸爸展開了探討與辯論，爸爸指出：合理而綠色上網(wǎng)的前提就是杜絕玩網(wǎng)絡(luò)游戲成癮，增強(qiáng)自我控制能力、免疫能力，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)做對(duì)學(xué)習(xí)有益的事，比如上學(xué)樂中國(guó)這樣的網(wǎng)站做益智題目，當(dāng)然，適度地玩一下小游戲也是可以減輕學(xué)習(xí)壓力，讓大腦得到放松。
我想，上面對(duì)于上網(wǎng)的利弊分析一定會(huì)讓你明白自己該怎么做了，對(duì)嗎？
初中作文 篇5
在那一個(gè)黃昏，一張通知書飛過一座座高樓大廈，飛過一片片金黃的田野，飛啊飛，飛到了我的手中。當(dāng)我看到那一張鮮紅的通知書，我感到無(wú)比的欣慰。這六年的辛苦總算是沒有白費(fèi)。這六年里，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷了多少坎坎坷坷；這六年里，使我感悟到了做人的道理，做事的方法，作為一個(gè)學(xué)生的職責(zé)和任務(wù)。這六年里，我不知道遇到了多少困難、跌倒了多少次，但跌倒后的就是堅(jiān)強(qiáng)�，F(xiàn)在我終于順利的跨進(jìn)了初中的大門，在我的前方是更多的困難，但我不會(huì)退縮，即使是跌倒了我也要從跌倒的地方再爬起來。
小學(xué)好像就是一個(gè)五味瓶。不過這是一個(gè)特殊的五味瓶，為什么這樣說呢？因?yàn)檫@個(gè)五味瓶里只有甜。什么叫甜呢？甜，就是我們?cè)谥R(shí)的天空里自由的翱翔，盡情的吸允著知識(shí)的乳汁，感受著那甘甜的滋味。一位位親愛的老師像一位位慈祥的媽媽，說到這里，我不禁想起了我一二年級(jí)的郭老師，腦海中浮現(xiàn)著她的那慈祥的'面孔，我好像又聽到了您親切聲音：佳樂！您的那一聲聲親切的話語(yǔ)，感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住您的，親愛的郭老師。
迎著晨曦的太陽(yáng)，邁著輕快的步伐，我終于跨進(jìn)了初中的大門，成為了一名中學(xué)生，這代表著我又跨上了一個(gè)新的臺(tái)階，迎接著一個(gè)新的挑戰(zhàn)。有人說：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！逼鋵�(shí)正是這個(gè)道理，在學(xué)習(xí)上稍有馬虎，有時(shí)僅僅是那一點(diǎn)點(diǎn)，你都有可能與勝利失之交臂。所以我現(xiàn)在要更加刻苦，更加努力，以一個(gè)嶄新的姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)。
從現(xiàn)在開始我要從一點(diǎn)一滴做起，向那個(gè)最好的目標(biāo)前進(jìn)。相信，我能行！
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