初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　夏天是荷花的世界，荷花的海洋，公園里的池塘上到處鋪滿了荷花。隨風(fēng)飄蕩的荷葉，飄溢出一絲絲清香、并發(fā)出一縷縷幽馨。

　　荷花的種類可多啦！有娃娃蓮、滿江紅、白睡蓮、玉樓臺、熱帶紅睡蓮等，琳瑯滿目，令人目不暇接。

　　荷花之美，牽動古代無數(shù)詩人的心，他們贊美荷花天生麗質(zhì)，氣質(zhì)高潔，為我們留下不少膾炙人口的詩篇。有唐代詩人李商隱寫的《贈荷花》；王昌齡寫的《采蓮曲》；宋代詩人陸游的《夢行荷花萬傾中》；還有宋代詩人蘇軾和清代詩人曹寅的《荷花》等。

　　春天，荷花那小小的尖尖角悄悄地鉆出水面，東瞧瞧，西望望，好像在觀察周圍的春色，真如唐代詩人楊萬里詩中所說“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！甭�慢的，尖尖角伸了個懶腰，原來像豆角似的衣服，變成了暗紅的連衣裙。

　　夏天，可是荷花表現(xiàn)才華的時候，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，又像是插滿了密密麻麻翡翠傘似的，把池面蓋得嚴(yán)嚴(yán)實實的。那亭亭玉立的荷花就像神話中的`仙人托起碩大的仙桃，花的底部白中泛綠，上部分粉中透紅，好像一位含羞的少女遮著面紗，輕輕走來。

　　秋天到了，荷花沒有了夏天那美麗的面孔，但收獲可不少。那蓮蓬像一只只盛滿稀罕物的小碗，向上的一面有許多小孔，里面睡著荷花的種子——也就是蓮子。

　　冬天降臨了，荷花池里蓋了一層厚厚的棉被，荷花的根深深扎在土壤里，等到明年再吐芬芳。

　　荷花——我愛你，愛你出污泥而不染的品質(zhì)。讓我用宋代詩人陸游的《夢行荷花萬頃中》的詩來表達(dá)對你的喜愛之情：無風(fēng)無際路茫茫，老作月王風(fēng)露郎。只把千樽為月俸，為嫌銅臭雜花香。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　針，銀閃閃的，一端有一個小環(huán)，另一端是尖尖的針嘴。其實它是那么大，飽含了奶奶勤儉的美德，蘊藏了奶奶對子孫后代的疼愛。

　　奶奶是針的擁有者，也是針的使用者，她靈活的技藝讓我吃驚。

　　奶奶身上穿的那件外套，顏色并不鮮艷，但外套上的一個個補(bǔ)丁卻格外耀眼。我驚訝地向奶奶打探這件外套的來由，她自豪地回答：“這件外套我穿了20年呢。如果破了，我就自己縫補(bǔ)，還很嶄新呢！”

　　我不甘示弱地回答：“不就是補(bǔ)衣服？我也會呀！”奶奶笑而不語，然后邁著蹣跚的腳步進(jìn)房了。一會兒，只見她拿著一個挎包出來了，這個包顏色墨綠，并不是我心儀的包，但針腳很整齊，很結(jié)實。奶奶見我面露難色，便告訴了我這個書包的故事。原來這個書包是爸爸小時候背過的包，那天爸爸要進(jìn)城考試，但當(dāng)時我們家很窮，買不起書包，于是奶奶熬夜一針一線地做了這個書包，它一直被保存至今。

　　小小的針本身并無用途，而奶奶給予了它巨大的魔力。

　　突然想起我有一雙破了洞的手套，于是我將它交給奶奶。奶奶端詳了許久，便開始縫補(bǔ)。首先是穿針，奶奶穿了好幾次才成功，能力有所遜色，也許是老了的原因。奶奶握著針的手上，我分明地看見了歲月的痕跡，一道道褶皺，一個個老繭，這根銀白色的針與其相比顯得極其微小，不一會兒，手套便煥然一新。戴上手套，一股暖流襲上心頭。那份愛，似甘霖，沁人心田。

　　針雖然很小，但在奶奶手中，它卻擁有無窮大的`力量。它延續(xù)了一件外套的價值，它創(chuàng)造了一個精美的書包，它挽救了一雙殘舊的手套。那銀白色的耀眼光芒，折射出老一代人的勤儉美德，飽含了他們對兒女們濃濃的愛。而孩子們，則一直默默地接受這份愛，感受這般溫暖，茁壯成長。

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　猶如清晨最晶瑩的露珠，綻放出最亮的花朵，你是那清純之風(fēng)，晃動熾熱的烈火，燃燒人們的心，你是那熱情的沙，悠長而神秘的曲調(diào)，壓抑又不沉重的韻味，你是那無法觸摸的古典。哦，音樂，對你的喜歡又怎能用語言表達(dá)？

　　我是個喜愛音樂的女孩子，對于音樂，我始終認(rèn)為它是不能被人理解的，那份韻味，不能從單方面來思考它。

　　比如那首《天籟之音》，是首童聲合唱。它不是中文語，但我很喜歡。那每一聲沒有雜音，也沒有過多的伴奏樂器，就是一個主唱，其余幾個伴唱。但卻把那種寧靜悠遠(yuǎn)唱出了，仿佛是仙人的聲音，尊貴得不容觸摸，純潔的藍(lán)色。

　　聲音起起伏伏，有高有低，連貫著，始終是那中高音，真的`好悠長的聲音。我靜靜地聽著，閉上了眼，沒有說一句話，沒有喘一口氣，神色很虔誠，仿佛迎接上帝！

　　我就喜歡這種感覺，這種身臨其境的感受，這太令我心情舒暢了。音樂，真是陶冶人心靈的仙水。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　速度可以使那些沉重的物質(zhì)漂浮起來，可以使之產(chǎn)生令人不可思議的現(xiàn)象和效果。其實相對于人來說，何嘗不是如此。一個人之所以能夠緊跟時代步伐，總能站立在時代潮頭，而不至于沉沒，也是因為他有“速度”，這就是補(bǔ)充新知識的速度，更新觀念的速度，以及適應(yīng)時代發(fā)展進(jìn)步要求的速度。他們總是與時俱進(jìn)，總是在與時間賽跑，從而便能處在時代的前列。換句話說，也只有你跑得比別人快，比別人的步子邁得大，才能“浮”起來，“漂”起來，領(lǐng)先于時代。反之，沒有相應(yīng)的速度，或者是停滯不前，那么別人前進(jìn)了，社會發(fā)展了，而你卻原地不動，就會像一塊失去動力的笨石頭，最終落入時代激流的水底。

　　那么作為人，要想不被社會進(jìn)步的激流所淹沒，其原動力是什么呢？那就是知識和能力。唯有知識和能力才是一個人“漂”在社會這片汪洋大海之上的原動力。

　　不要怕挨罵，因為成功往往從挨罵開始的，你不可能一開始就做得很好。不要盲目自大，但也不能自賤自輕。重要的是認(rèn)清自己，有自知之明。對自己沒有認(rèn)清，時間就會給你心靈的'鏡面罩上一層塵埃，使你即使站在它面前，形象也會模糊不定。但是只要你能夠充滿自信地認(rèn)清自己的那一面鏡子，并時時用雙手擦拭，你就會看到一個真切的自己——原來自己身上也有許多亮點，甚至是別人所不及的。

　　當(dāng)今社會，知識正以日新月異的飛速發(fā)展，生活在這樣的信息時代，信息已經(jīng)成為與物質(zhì)、能源同等重要的戰(zhàn)略資源，信息產(chǎn)業(yè)已成為國家的支柱產(chǎn)業(yè)，信息要素成為最重要的生產(chǎn)要素。誰擁有信息，誰就擁有財富；誰掌握信息，誰就掌握主動。而這些信息獲得的多少快慢優(yōu)劣，在于你擁有知識的高低新舊深淺。換句話說，你要有立足之本、立身之處，能融合這個社會，并得到社會的認(rèn)可，就必須要有知識，就必須要不斷的學(xué)習(xí)。我時常有這種危機(jī)感，只要有一天不看書報新聞或不上網(wǎng)絡(luò)，就會有一種“落伍”的感覺。因此平時非常注重學(xué)習(xí)和信息的收取，即便工作再忙時間再緊，每天也要堅持1到2個小時的學(xué)習(xí)。因為我知道：科技的迅猛發(fā)展，生活的日趨現(xiàn)代化，對人的綜合素質(zhì)要求也必然越來越高，如若不具備適應(yīng)這種發(fā)展的潛能，即使你主觀愿望再好、工作再努力，也難有大的作為。若滿足現(xiàn)有的知識，實際上如逆水行舟，不進(jìn)則退。因為形勢在發(fā)展，別人進(jìn)步了，原地踏步的人遲早會被時代潮流所拋棄。只有時刻感到緊迫和危機(jī)，才會不斷去進(jìn)取。

　　準(zhǔn)備好這樣的心態(tài)你就可以遠(yuǎn)行了，闖出自己的一片天地。至于失戀的傷痛，離別的傷口，郁悶的心情就仍掉吧！知道什么可以放棄，快樂就會很簡單。

　　其實人生從來沒有“我本來的條件……”更沒有“我應(yīng)該……”從古至今在無數(shù)成功者的歷程中，我們都可看到，他們的成功從來不是因為“我本來的條件，因而我應(yīng)該如何”，都是用一種把缺陷變成“優(yōu)點”的能力，在現(xiàn)有的崗位上出色地工作。

　　人的一生，少則有壯，壯則有老，老則有衰，暫短而漫長，漫長而暫短。唯有加快學(xué)習(xí)的步伐，跟上速度的時代，才能在激烈的競爭中立于不敗之人的一生，少則有壯，壯則有老，老則有衰，暫短而漫長，漫長而暫短。唯有加快學(xué)習(xí)的步伐，跟上速度的時代，才能在激烈的競爭中立于不敗之地！

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