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初中的作文

時間:2024-04-10 08:20:57 初中作文 我要投稿

初中的作文

  在我們平凡的日常里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的初中的作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

初中的作文

初中的作文 篇1

  我是一匹西涼寶馬,名叫赤兔,原在董卓老賊手下無事可干。因為董卓手下幾個武將全是窩囊廢,我做他們的坐騎有辱我形象。

  自從董卓進京,我被帶到洛陽。由于董卓要收買荊州刺史丁建陽帳下猛將呂布,我被贈送給呂布,當(dāng)?shù)谝谎垡姷絽尾紩r,我被呂布所吸引,我認定呂布是我的主人,就這樣我隨呂布南征北戰(zhàn)。不久,呂布在白門樓損命,此后我認為在這個世界上再也沒有像呂布那樣威武的人,一度想尋死。不過曹操這兒的伙食挺不錯的,我就靜下心來想:世界上可能還有像呂布那樣威武的人。

  我說的那句話實現(xiàn)了,關(guān)羽降漢了,曹操把我贈送給關(guān)羽,“好一個義薄云天的關(guān)云長”我心里暗暗稱奇,我認定關(guān)羽是我的第二個主人。關(guān)羽騎這我,斬顏良,誅文丑,過五關(guān)斬六將。我完全被美髯公關(guān)羽的'仁義所折服。

  最后,關(guān)羽因輕敵被東吳那群鼠輩殺了,吳主孫權(quán)把我賜給馬忠,我心里想:“呸,一點氣度都沒有,也想當(dāng)我的主人”。

  見到東吳這群鼠輩后,我相信在個世界上再也沒有人可做我的主人,我還是絕食而死吧

初中的作文 篇2

  在孩子們疲憊的思緒里,飽含著他們的心聲。孩子們的心聲做大人的根本就不明白。大人只知道要求孩子去做一些他們自己不愿去做的事。要孩子好好讀書將來念間條件好的學(xué)校。大人本以為孩子也是這樣想的。那你就錯了,孩子只是想尊敬父母不想父母生氣。

  說真的有些有錢人家的孩子看上去過得很快樂。其實他們內(nèi)心很孤獨,因為他們總是受到種種的約束。因為他們是有錢人家的孩子就不能像別人一樣玩得很開心。笑的'時候也不能像別人一樣開懷大笑,能嫣然一笑。還有在課余的時間里他們沒時間玩,因為要請家教。

  說真的,在當(dāng)代的社會里,每個做父母的也都想自己的孩子成才。但是因為這樣,大人虐殺了孩子的自由,就像是一只長有翅膀而又不能飛出籠子的小鳥。什么事情都幫孩子打點好。這樣是不好的。就像有一首歌是這樣唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”。大人的安排會害了孩子一生。因為孩子是在沒有挫折中長大的,但孩子遇到一點挫折他就會經(jīng)受不住打擊。所以在挫折中長大的孩子什么也不怕。孩子的心聲希望為人父母的能知道。

初中的作文 篇3

  1.重說復(fù)點

  一考生在以個性為話題的寫作中擬題《冬的個性》,主體部分出現(xiàn)我愛冬。冬,是圣潔的象征、我愛冬。冬,是一位可敬的嚴師、我愛冬。冬,是孕育春天的搖籃等段首句。

  結(jié)句又一次作點擊:我愛冬。我愛冬的圣潔、嚴厲和無私,我愛她那獨有的個性!我愛冬反復(fù)出現(xiàn)。讀罷,讀者如欣賞戛然而止的優(yōu)美旋律,會沉醉于愛冬的深情中。

  2.由敘生情

  如果說滲透于敘事中的感情是暗流潛水,那么結(jié)尾處的抒情則是由此匯成的'巨波大浪。某地中考作文題是當(dāng)我面對 的時候,一考生在題中填上征服兩字,運用寓言形式,用第一人稱我代替英勇不屈的小螞蟻,敘寫我對可惡的小男孩種種置我于死地的暴行作頑強抗?fàn)幍倪^程,的愛憎態(tài)度暗伏其間。至結(jié)尾,蘊蓄的感情終于爆發(fā):那個小家伙,他愚蠢地以為能征服我這個渺小螞蟻,他卻不知道,對自由的渴望和對生命的希求是無法用暴力熄滅的火焰!看,小家伙、愚蠢等詞強烈地表達著我對暴虐者的嘲諷之情,用火焰設(shè)喻,又傾泄著何等強烈的對自由和人生執(zhí)著追求的感情!這樣的由事生情,達到了事、情、理的諧合。

  3.由此及彼

  言在此而意在彼,這是立意的拓展、升華,須靠點化這根魔杖。一考生在以改變?yōu)樵掝}的寫作中擬題《耳朵挑食》,運用比擬法寫耳朵吃軟不吃硬、吃麻不吃辣、吃肥不吃瘦等三大變化,然后這樣結(jié)尾:如果耳朵變得更加會挑食,恐怕真話要銷聲匿跡了!原來,言在耳而意在人,言在耳之挑食,而意在批判社會現(xiàn)象對媚上欺下、獨斷專行、見錢眼開等不良風(fēng)氣的針砭和對真話日見失落的憂慮。這種由此及彼、由小到大的筆法,顯示出敏銳的洞察力和高度的社會責(zé)任感。

  4.點中逆轉(zhuǎn)

  這里用作點化的,可以是議論,也可以是敘述,關(guān)鍵要出人意料,急轉(zhuǎn)直下。湖南益陽市曾考全命題作文《感激》,有位考生寫了患絕癥的舅舅與舅媽之間動人的生活故事,插敘中曾出現(xiàn)舅舅患病前舅媽說過的一段調(diào)侃話:你舅舅就知道貧嘴,一個空話匣子,從沒見他寫個只言片語,老了連一封可以翻看的情書也沒有。結(jié)尾處寫到舅舅終于溘然長逝,沒有就此打住,而是出人意料地點出以下內(nèi)容:舅舅死后第三天晨報上,我們看見了舅舅的情書,登在征婚啟事欄里,用醒目的黑體字:吾妻,32歲,我以與她生活過5年的經(jīng)歷作證,她是最好的伙伴,是本人此生遇到的至寶,本想一生一世悉心珍藏,無奈天不遂人意,我將先她而去,誰能替我好好珍惜,我在天堂將感激不盡!舅媽捧著這封情書,淚水直流。這是敘述和抒情的雙重點化,離奇而不失生活真實,既出乎意料,又在情理之中由愛妻而薦妻與人,看似一百八十度大轉(zhuǎn)彎,實則正是愛得真切、深沉的特殊表現(xiàn)形式,這種起逆向陡轉(zhuǎn)作用的點化技法,新奇而充滿魅力,值得借鑒。

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