[經典]初中的作文6篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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初中的作文 篇1
那座用土堆積而成的老房子里，火爐里的柴火燒得正旺，一縷縷炊煙從煙囪里冒了出來，有時往上升進了天空，有時卻久久地徘徊在屋頂，這時，我們就會嗅到一種煙草的氣息。這縷苦澀而又特別的炊煙常讓我想起那個苦命的老女人的命運。
幼時居住在姥姥家的時候，我常常去田野玩耍，在去田野的路上，總會經過那個和我很要好的老奶奶家的菜園子。那是她自己用柵欄圍成的一個小園子，毫無遮掩地搭在那里。說實話那個小小的柵欄根本擋不了那些刻意來挖菜的壞蛋，只能擋住幾只菜地里的黃鼠狼。
記得有一次，我看見她家的菜園子里又少了許多剛剛成熟的青菜，“就拿去吧，反正我種的菜就是給大家吃的啊。”她很久之前就失去了丈夫，自己一個人生活，靠賣菜掙點生活費。不過，我卻發(fā)現(xiàn)，她一點兒也沒有因為這拮據(jù)的生活而活得不自在。
她常常把我領到她的家里，把我抱起，放在一把舒舒服服地藤木椅子上。我剛開始沒和她熟絡起來，就端端正正地坐在那兒，她一手抓過桌子上的瓜子兒，一粒一粒地剝給我吃。她也教我跳舞，她喜歡站在湛藍的天空下，寬闊的家門口，口中哼著小曲兒，旋轉著，旋轉著。
她旋轉的時候，那條黑色的裙子就鼓脹起來，如同一朵牽�；�。這時的她完完全全地把她內心的'熱情表現(xiàn)了出來。
其實，盡管領居們不怎么和老奶奶聊天，不去她家串兒門，但是大家似乎都在默默地關注著她。每當飯點的時候，姥姥做完飯就站在她家不遠處的地方望著，直到望到那縷炊煙一如既往地冒出來為止，姥姥才會安心地回家吃飯。
很快，冷酷無情的冬天來了，厚厚的雪掩蓋了菜園里的菜，田野里一片白茫茫的。我也很少去老奶奶家串門了。窗戶上結了霜冰，我們也就自然而然地難以看清老奶奶家的炊煙哪時升起，哪時落下……
熬過了寒冬，我又像當初一樣關注著那個不遠處的煙囪，看它有沒有按時地送炊煙出來。
可是，這一兩天里，炊煙都從未飄出。
走了，老奶奶倒在明亮的火爐旁，靜悄悄地走了。
此時此刻的炊煙一股勁地往上飄著，我卻再也看不到那縷最美的的炊煙在暮日下緩緩上升……
初中的作文 篇2
時光飛逝，一眨眼，我已在母校過了五年，我也即將畢業(yè)了，在這五年里，我們有悲傷，有歡樂，也有氣憤。
我的母校是一個音、體、美全面的學校，有著三幢高大的教學樓，每天都可以聽見朗朗的書聲，優(yōu)美動聽的音樂。每個教室都設施全面。冬暖夏涼，一進教室就可以感覺到寬敞明亮。一排排整齊的`桌椅，一張又長又大的黑板。地面上一塵不染。老師們就在這教我們大家知識，語文老師把課文讀得會聲會色。英語老師讀英語咬字清楚。數(shù)學老師教我們學數(shù)學……
抬頭向教室的窗外望去，就是一個嶄新的塑膠操場。同學們在這兒追逐玩耍。足球小將你踢我奪，各個玩得汗流浹背。就這樣度過一個個充實的課外活動。
記憶中，一件事讓我刻骨銘心，那是一天放學，我由于沒有帶傘，一個人坐在椅子上，不知道怎么辦才好。這時候，我們的班主任看見了，親切地問我：“徐琮舒，你怎么啦？是不是沒帶傘？”我點了點頭，：“那……”高老師猶豫了一下，從櫥里那拿出了一把傘，遞給我，說：“快走吧！”“可，老師……”話到嘴邊又停了下來。第二天，老師就感冒了，我感動極了，眼淚在眼眶里打轉。
母校，我在您的懷抱中長高了，長大了�！拔乙w，我要飛……我要飛，我……要……飛……”這就是您懷中千萬學子的心聲。
初中的作文 篇3
我，愿以人生為筆，時間為紙，去描述一首首詩，一幅幅畫，一個個人……
——題記
花，不是為了凋零而盛開；星星不是為了隕落而發(fā)光；人，不是為了死亡而誕生……
看到那一幅畫時，我震驚了！漫天的紅色，紅的如火，紅的似茶。她，開在黃泉路邊的花，名曰：曼珠沙華。她含著人前生的回憶，開在黃泉……
那是一副很美很美的圖，那時一副很美很美的畫，有藍天，白云，和那漫天的曼珠沙華。她，是死亡之花，有一別稱：彼岸之花。她，代表著死亡，為你帶來地獄的制裁。但，另我所震驚的，不止是那紅……
彼岸花的花田沒有普羅旺斯薰衣草花田的陽光，也沒有日本櫻花的`夢幻，但卻吸引著我，慢慢沉淪……我們的一生，站在生與死的邊緣，醉與夢的交界，我們又何曾不是那朵朵彼岸花？！親情，友情，愛情，在三者之中徘徊著，祈禱著，相信著，囑咐著……她的花語是哀傷的回憶，的確，她自己畢竟也很悲傷�；ㄩ_時不見葉，葉長時則無花，苦苦等待三千年，只換來一世世輪回。奈何橋上無根蓮，仰首飲盡孟婆湯，前世愛戀，銷然皆忘。忘川河邊彼岸花，花枝已亂妖紅落，遙望前塵纏綿無休。宙斯給了我們生命，雅典娜給予我們智慧，維納斯贈送我們容貌，阿拂洛狄特（愛神）賦予我們愛。既是這樣，我們?yōu)楹我悦�。在暮年之時，覺得不曾后悔；死亡之時，把今生回憶增予那黃泉之路，彼岸之花，開始輪回，有緣即再見，無緣擦肩而過。
菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃。
現(xiàn)在，我愿拿起手中的這一支筆，學悠世那樣，將所見沉淀心底，卻將思緒飛馭其上；將時間寫進文字，而將現(xiàn)實融入夢想。
只因，一生太短，一世太長……
初中的作文 篇4
濟寧是個被水簇擁著的城市，河流與湖泊給了他生命的力量，也彰顯著水與這座城市之間那種難解的緣分。
八百多年前，在古濟水流域的山東巨野發(fā)生了一次罕見的水災，使得設置在這里的濟州衙門被迫遷移到東面地勢較高的任城，此后雖然這一帶的水患依舊頻繁，但濟州憑借著地理優(yōu)勢，始終能保一方安寧，于是在一百多年后的元朝，“濟寧”便成了這里的新地名。
此時的濟寧，雖然有了好聽的名字，但他還只是個一般的城鎮(zhèn)。如果不是京杭大運河的開挖，濟寧也許就永遠是個安寧的小城了。
忽必烈建都北京以后，為了達到南糧北運的目的，在隋朝大運河的基礎上，開挖了一條由濟寧向北至東平的“濟州河”，隨后又挖了一條東平至臨清的“會通河”。
這兩條人工河的竣工，標志著元代京杭大運河全線貫通，濟寧則是這條黃金水道的至高點，城北的南旺號稱運河“屋脊”，海拔高度為３９米，比北部的臨清和南部的沛縣高出３０多米，突出的地勢讓濟寧河段的'水源嚴重不足，遇到干旱就會變成有河無水。
人們?yōu)榱私鉀Q水源不足的問題，在兗州立水壩約束泗水西流，于寧陽以北立水閘導汶水入洸河，使二水匯入濟寧城南的南陽湖，此后，又陸續(xù)修建了十幾座水閘、水壩，調節(jié)水勢，保證了運河暢通。因此，濟寧河段也被稱為閘河。
有大運河從腳下流過，本來平凡的小城濟寧也便沾了水的風脈，逐步走向繁榮。
到明代中葉，濟寧就已發(fā)展成一個“車馬臨四達之衢，商賈集五都之市”的繁榮商業(yè)城市，同時還是運河管理中心和魯西南的政治、經濟中心。僅城區(qū)的定居人口就已不下數(shù)萬家，約10萬人。而從各地前來做生意的人也有幾萬家，州城內外、運河兩岸，客棧、店鋪林立，百業(yè)興盛，市場繁榮。
濟寧的商人們十分精明，當時有句順口溜說：“南京到北京，沒有懷慶精；懷慶到濟寧，一精也不精�！钡莱隽嗽趲装倌杲浬袒顒又袧鷮幦藷捑偷哪欠N靈巧、機警、敏銳的經商氣質。在他們的努力下，濟寧城各行業(yè)一年的營業(yè)額高達白銀上億兩，是明清時期全國著名的33座工商業(yè)大城市之一。
一條運河徹底改變了一座城市的命運，濟寧從默默無聞到聲名顯赫，經歷了脫胎換骨的轉變，這座水邊的城市，在一片波光蕩漾中編織出了一個繁華的夢境。
濟寧是個被水簇擁著的城市，河流與湖泊給了他生命的力量，也彰顯著水與這座城市之間那種難解的緣分。
依傍著京杭大運河，濟寧在清朝的康熙年間進入鼎盛時期。周邊地區(qū)，東自沂州、西自汴梁、南自徐州、北自濟南，都以這里為貨物的轉運點，濟寧城繁盛一時。
但是，到了清朝末年，由于天災人禍不斷，再加上鐵路和海運的興起，京杭運河日趨殘破，于是，清朝廷在光緒年間下令運河停運，商人們大多把貨物改由鐵路運輸，商業(yè)貿易中心逐漸從濟寧轉移到了津浦鐵路沿線的濟南、徐州一帶。以運河經濟為主的濟寧也隨之失去了往日的活力，
二十世紀30年代，濟寧的地方政府對運河開始進行整修，在城外開挖了一段新運河，與微山湖等南四湖相通，使?jié)鷮幒团_兒莊之間，常年可以通行木帆船。這給濟寧帶來了豐厚的回報，雖然客貨運輸大部分被鐵路所奪，但濟寧的經濟免遭滅頂之災，既避免了被遺棄的命運，還保住了魯西南工商業(yè)重鎮(zhèn)的地位。直到今天，濟寧段運河仍然是這里煤炭外運的主要通道。
當時光把濟寧帶入二十一世紀，這座水邊長大的城市，又邁開了他向陸地發(fā)展的腳步。
20xx年，山東省啟動了以濟南、青島和濟寧為中心的“三大都市圈”的規(guī)劃和建設。按照規(guī)劃，今后濟寧將重點向東發(fā)展高新技術區(qū)，和鄰近的兗州、曲阜、鄒城一起構建一個大城市群，并在每個城市間建設快速干道，使任意兩市之間的車程都在半小時以內；對外則有京滬鐵路、日菏、京福高速公路通達四方，讓濟寧擺脫過去主要依賴運河交通的局面。
不過，因水而生的濟寧，畢竟難舍那份對水的依戀，盼望著重溫昔日的運河繁華夢，而這個愿望隨著南水北調工程的實施也漸漸清晰起來。
南水北調是國家的重點工程，分西、中、東三條線路，其中東線工程從長江下游揚州抽引長江水，利用京杭大運河等河道逐級向北送水，進入山東后，通過南四湖從濟寧身邊奔騰而過，進入濟寧城北的東平湖，再出東平湖分兩路輸水：一路向北穿過黃河流向京津；另一路向東，經濟南輸水到煙臺、威海。
在濟寧城下流淌了千百年的大運河，終于有望重現(xiàn)舊日的雄姿，而這座水邊的城市，有了長江水的滋潤，不知會將給人們展現(xiàn)一幅怎樣的畫卷？
濟寧人稱小蘇州，
城面青山州枕流。
宣阜門前爭眺望，
云帆無數(shù)傍人舟。
初中的作文 篇5
我是一個學生，學生的任務就是學習，接受知識，而知識，大多數(shù)來自有智慧的，多半也是死掉了的人。
跟死掉的人討論休息有些難度，因為它們永遠也不需要休息或者說已經永遠地處于休息之中了，還好我們每個人都要死。
所以我們只能討論活著的情況，活著的人需要休息嗎？如果有人告訴你要生活中有三分之一的時間要用來休閑，要么他是你的競爭對手，要么是某公司的托兒。這年頭誰休閑得起��？譬如我，假如這次考上了大學，四年大學要應付幾十門功課，有用的沒用的都要學，要拿畢業(yè)證，然后再找工作。如果都休息過去了，畢業(yè)證拿不到，就只能出去賣苦力……
再說說找到工作后的.情況，剛出來的大學生要給公司好印象，啥都不會，怎么辦？還是賣苦力��！這年頭你不加班，不熬夜，不打地鋪人家誰給你好眼色看！所以，還是休息不得，假如你心臟不好，很可能就要和古人一起作伴去了。
好了，就算你后來工作有成，有房有車有了小蜜，想歇歇了吧？還是不成！什么業(yè)績，股票，投資，又把你套牢了，這時候想歇會兒，后面的人就踩著你的肩膀從你腦袋上爬過去了，所以還得硬挺著，所以這時候多半腰、肝、膽、胃的毛病就出來了。
你要說我不在公司呆，就當個普通百姓，能休息嗎？那就更甭想了，先說這房子，跟菜市場的菜一樣，一天一個價兒，翻著跟頭往上漲，您說看了能消停么？孩子上學校、老人瞧病，哪一樁不像一把明晃晃的刀子對著你？就琢磨這些事情，你能閑得下來？
您又說了，我不當老百姓，我當官成不？當官，還是休息不了！
先說基層吧，從基層開始干，往上爬，就說你不巴結領導不搖頭擺尾，總得讓人看見點長處吧。能寫兩筆字，好了，領導的發(fā)言、總結、工作報告都給你了，今天5000字，明天10000字，說的都是一個東西，內容還不帶重樣的，你就撓頭去吧。寫得不好，領導那邊沒好臉色，寫得好，二領導三領導又找上門來了。(領導多是咱們的特色)
好容易混出名堂了，想休息？沒門兒！這飯局一天一回是躲不過了，酒你得喝，ｋ得唱，領導有興致了，妞你還得跟著一起泡，這下胃、肝、膽帶腎都歇不了。多暫哪天泡溫泉、洗桑拿、美女按摩的時候您就永遠休息了。
再回到題目，孔子老人家不愧是圣人，幾千年前就把這一切看透了，“生無所息”，休息也就等于歇菜，每個人都不愿意歇菜，所以只能“生命不止，勞動不息”，如果你不同意我的觀點，那么，你也快歇菜了。
初中的作文 篇6
我是一個男孩，但卻有一顆善良的心。我也有許多特長，比如打籃球、畫畫等等，但是在我眾多【特長】中，最顯眼的一個【特長】就是善良，我也不知怎么的，一見到乞丐、流浪者就難受，總想為他們做些什么……
吳昊晨是個陽光帥氣的男孩，平時我們的關系很好，但不幸的是，我們班淘氣的宋雨澤把它給推倒了，造成了多處骨折。知道了這事，我和同學們去看他，老師告訴我們，吳昊晨的爸爸在他9歲時英年早逝，他的媽媽也不管他，他只能和奶奶住在一起。
我們聽說此事后，紛紛行動起來，送給他小禮物、書籍、水果、玩具等。當時，我身上沒有錢，把就幾本最心愛的.書和本都送給了他。當聽說吳昊晨因無人輔導而發(fā)愁時，我和幾個學習比較好的同學，組成一個臨時家教團為他輔導功課，我負責語文，劉麗杰負責英語，楊虎成，張雪松負責數(shù)學，我們教他的時候，都是全身心的投入比自己學時還要認真
但也真正體會到了當老師的快樂。當我們走進他家時，深深的震撼了，因為屋子里只有一些簡單的生活必需品，雜物雖多，但被勤勞的奶奶收拾得井井有條。吳昊晨用愉快的笑容掩蓋了疼痛，這讓我們很難受。
今天，我們從吳昊晨的身上學到了什么叫做堅強，并在心中暗暗決定以后要給吳昊晨多些關愛，把善良的【特長】發(fā)揚下去。我真恨不得把父母的愛各分給他一半。最后祝吳昊晨早日康復，讓他更陽光，更快樂，能早日回到我們這個充滿快樂、溫馨、關愛的大家庭中。我愛這個特殊的【特長】——善良。
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