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初中優(yōu)秀作文

時間:2024-05-19 10:18:42 初中作文 我要投稿

[推薦]初中優(yōu)秀作文8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

[推薦]初中優(yōu)秀作文8篇

初中優(yōu)秀作文 篇1

  優(yōu)秀的初中生寫事作文:做人要實在

  鬼故事是什么?有人說是心理不正常而引起的,有人說只有擁有陰陽眼的人才看得到鬼,也有人說鬼這種東西根本是天方夜譚。而今天的這個真實事件,不僅僅是在知情的情況下發(fā)生的,更是給我們這些自以為膽大的一個教訓(xùn)......

  我和一群朋友們,在聽到“半夜十二點對鏡子削蘋果”的鬼故事后,都興奮得不得了,材料簡單、地點也很普通,是個很理想的實驗機(jī)會。約定好之后,各自回家通知了一聲,準(zhǔn)備在其中一個人的家里實地實踐——“滴滴答答……”時間一分一秒的過去,廁所周圍把滿了蠟燭,我們決定猜拳猜輸?shù)哪且粋,必須充當(dāng)實驗品、站在鏡子前面,邊削蘋果邊說一些刺激的話。當(dāng)初之所以選擇這個家,是因為我的這個朋友家里非常有錢,所以他家的廁所異常得大,廁所里的鏡子也跟人差不多高。 我們索性將桌子、椅子擺在鏡子前,十一點五十五分準(zhǔn)時將電燈關(guān)掉,廁所一下燭火通明,依稀有著鏡子燭火的光,大家都盯著那個輸家及鏡子——“當(dāng)”十二點鐘聲響,擺鐘跟往常一樣、打了十二下,在響鐘聲的同時,那位朋友也跟著履行約定......皮斷了,而且大家緊盯著得那面鏡子中,我們大家身后的廁所門慢慢得被打開了,一個滿臉蒼白的'女子、輕飄飄得說了一句我們聽不懂的語言。

  最后的那句話,大家都裝做聽不懂,不、應(yīng)該是說:沒人敢翻譯!這起事件結(jié)束后,削蘋果的朋友再也不敢與鬼故事搭上任何關(guān)係,而有錢朋友也直接搬家了,雖然其余的人還是死性不改,但是大家也開始有所警惕——最后的最后,規(guī)勸各位一句:做人要實在,不要成天無所事事、游手好閑,別傻得跟我們這群人一樣,做了蠢事后、后悔一輩子。

初中優(yōu)秀作文 篇2

  親情,是木蘭替父的故事;親情,是孟母三遷的佳話;親情,是阿炳二泉映月的旋律。親情,也存在在動物之間,它樸實純潔,一覽無余······

  一次午后的下午,我坐在陽臺,用力地?fù)]舞著扇子,驅(qū)趕著炎熱的暑氣。我的眼神不經(jīng)意的一瞟,猛然發(fā)現(xiàn),2只蝸牛在花盆上慢慢地蠕動。這2只蝸牛一大一小,應(yīng)該是一對母子吧。小蝸牛費力地跟在母親的背后,在它的背后留下一條彎曲的黏液小道。我饒有興趣地把2只蝸牛抓了起來,小蝸牛驚慌地縮進(jìn)了殼里,而大蝸牛卻豎直觸角,像是想對我實施攻擊。我從書上了解到,蝸牛是當(dāng)今世界上牙齒最多的動物,牙齒有25600顆,它的牙齒有135排,每排有300—350顆。不過,它的嘴巴實在太小,諒它也傷害不了我。我輕蔑地一笑,用扇子柄輕輕地戳了大蝸牛一下,大蝸牛也縮進(jìn)蝸牛殼里不動了。

  我又把2只蝸牛放在一張紙上,靜靜的觀察它們,不久,大蝸牛探出了身子,它輕輕地碰了碰小蝸牛,2只蝸牛又開始慢慢地蠕動起來。我不禁感到發(fā)笑,都在人眼皮底下了,還想逃跑??我悄悄地舉起一只手,重重地捏住大蝸牛的觸角。大蝸牛痛苦地扭了扭身軀,頭不住地擺動,被我捏過的觸角迅速的萎縮了,變成了一根短短的“火柴棍”?2只蝸牛仍是矢志不渝地朝前爬去。我猛地抓起大蝸牛,輕輕地一扔,我想,這回大蝸牛一定必死無疑了!等我再把大蝸牛放在紙上,沒想到,大蝸牛竟然慢悠悠地回醒過來,拖著那個有些破碎的大軀殼,朝著小蝸牛爬去。我透過破碎的'外殼,看到了大蝸牛的軀體,我不禁也被大蝸牛的這種精神所打動。

  強(qiáng)烈的好奇心促使我又把2只蝸牛拿了起來,放進(jìn)了一個小盆子里。據(jù)說,蝸牛是最怕鹽水的。我連忙調(diào)制了一杯鹽水,順著杯口慢慢地倒下去。2只蝸牛像是聞到了這種氣味,慌忙地往上爬。隨著小蝸牛速度的降低,鹽水的魔爪快要碰到小蝸牛了。令我萬萬沒有想到的是,大蝸牛居然掉轉(zhuǎn)頭顱,在小蝸牛后面邊頂邊爬。最終,小蝸牛被頂上了盆子邊沿,而大蝸牛卻再沒能爬上來,它深深地沉到鹽水里去了。為救自己的兒女,大蝸牛心甘犧牲,我深深地被觸動了。我托起小蝸牛,把它放到花盆上,輕輕的說:“你的母親,是個英雄,是個了不起的英雄!”

  至今,那一幕幕場景仍然歷歷在目。每每想起,心中就有著無限的感慨。在那個午后的下午,我深深地感受到了親情,它是那么樸實純潔,一覽無余。

  哦,可愛的親情!

初中優(yōu)秀作文 篇3

  在我家有一只伴著我長大的變形金剛,它的外形是一架戰(zhàn)斗機(jī),在他得兩翼上游一些導(dǎo)彈,這個機(jī)器人我叫它威震天。

  它的構(gòu)造可復(fù)雜了,它的`身體就要用非常多得小零件組成的,組成后,兩只手組裝在身體的左右邊。完成后在身體的下裝上火箭似得腳,最后吧它的頭給組裝上去,這樣一個完美的機(jī)器人就展現(xiàn)在你的眼前。

  在玩他得時候要非常小心在他得身后有一個紅色的按鍵,按下去它的手和腳就會伸出來,在這個時候你千萬不能去拔它的頭,否則它會壞掉的,要等到它的頭出來的時候才能玩。

  完成后整個機(jī)器人可威猛了,它那雙鋼鐵般的手和火箭似得腳,看起來就像一個威猛的武裝士兵。

  這就是我從小到大的最喜歡的變形金剛。

初中優(yōu)秀作文 篇4

  生命誠可貴,愛情價更高,若為自由故兩者皆可拋。人生而自由,所以只要我喜歡為什么不可以?雖然不會做出傷天害理的事情,但對于中學(xué)生的我不再像小學(xué)生般的`天真爛漫,反而變得有點離經(jīng)叛道,對種種事物提出疑問:為什么我不行這么做?

  “行行出狀元”那為什么每人從小必定先從事士呢?小學(xué)六年,初中三年甚至高中、大學(xué)、研究所......毫無止盡,其中還夾雜著小考、大考、諸多考試與作業(yè)報告。但這些出了社會卻不一定派得上用場,那為什么我們還要學(xué)?還要考基測?就因為學(xué)歷又高又好的才有比較好的工作機(jī)會嗎?可是有很多人創(chuàng)業(yè)時只是一個小店,后來才轉(zhuǎn)變成了大企業(yè)家。

  考試不僅是初中生,甚至是高中生的夢魘。學(xué)校有老師、家里有父母不斷地耳提面命,學(xué)校有堆積如山的考試卷,家里有一本本厚厚的講義,漸漸地中學(xué)生的壓力便因此而行成了。然而只要我喜歡,為什么不可以不聽、不寫、不考,誰能奈得了我何?但我能做什么?從小到大只有讀書,其他都一竅不通,況且別人也不會聘請一位初中生,所以到頭來,我還是只能認(rèn)命去讀書,繼續(xù)把他給讀下去。

  “只要我喜歡為什么不可以”,好像是句無法成真的句子,因為人除了生而自由還必須對法律付出責(zé)任,也為自己的一切付責(zé)任。

初中優(yōu)秀作文 篇5

  利用你的時間借助別人的作品來提高你自己,這樣,你才回輕松地得到其他人通過艱苦勞動才能得到的東西。

  ——蘇格拉底

  在我的腦海中,總有一片無邊無際的書的海洋,無時無刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的靈魂,豐富著我的知識,激發(fā)著我的潛能,提高著我的內(nèi)涵。在這片知識的海洋中,我茁壯成長。

  在我的理解中,所謂好書應(yīng)該是能夠反映時代的具有豐富思想內(nèi)涵、新穎的形式、風(fēng)格以及精湛獨特的技術(shù)語言三者兼?zhèn)涞膬?yōu)秀作品吧。如彌爾頓所說:一本好書是一個藝術(shù)大師寶貴的血液,是超越生命之外的生命。是好書伴我一路同行。

  叔本華曾說:在一切知識的領(lǐng)域中,人類知識的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類文字記錄的紙頁上和書籍中。所以我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態(tài)社會、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書是我的精神食糧,我在書中汲取著營養(yǎng),沒有營養(yǎng)的供應(yīng),我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎?

  好書給了我成功的財富,給了我成長的資本。一個人的精神發(fā)育史,應(yīng)該是他本人的閱讀史。美國作家、演說家、企業(yè)家貝克·哈吉斯曾說:在正確的時候,一本正確的書能改變你的命運。在名人傳記一類的書中,我追蹤著他們成長和成功的足跡,被他們的經(jīng)歷和精神所感化,被他們的毅力和勇氣所震撼,更被他們創(chuàng)造的偉大所吸引。他們身上那種閃光的東西也在無形中滲進(jìn)我的血液中。在自我改善叢書中,我知道了怎樣全面認(rèn)清自己,怎樣發(fā)掘自己的優(yōu)勢,怎樣剖析自己。成功法則全書更是在我的夢想中播下了茁壯成長、開出燦爛之花的種子。我感動于拿破侖·希爾的《思考致富》;感動于戴爾·卡耐基的《人性的弱點》;感動于諾曼·文森·波爾的《積極思維的力量》是這些富有鼓勵性和鞭策力的書給了我茁壯成長的陽光,他們是我人生道路上忠誠的朋友。

  好書能讓我調(diào)整心態(tài),凈化靈魂。在一個人成長的過程中,不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,不可能總是激情滿懷。當(dāng)我希望落空、心灰意冷的時候,我就精心的挑選一本好書一個人靜靜地躲在角落里看。此時的書就像我的一位人生導(dǎo)師,悄悄地清洗著我那顆受污濁的心。我努力地從書中尋找醫(yī)治沮喪的良藥。讀一讀老舍的幽默散文,在他富有個性的語言中領(lǐng)略人生的樂趣;讀一讀那本讓《心靈透透氣》,在美的語境中品嘗自由?粗切⿹軇游倚撵`的文字,親吻著文學(xué)的碧波,生活純潔的美、感人的愛展現(xiàn)在我面前。沉浸在《智慧與人生》的世界中,什么不快,什么低落,統(tǒng)統(tǒng)被我遺忘在角落里。我真正地體會到了托瑪斯·肯皮斯的那句話:我曾四處尋找幸福,其實幸福就是一個人在角落里看書。書給了我良好的心態(tài)和純美的靈魂,讓我向更高層的`人生邁進(jìn),書是我茁壯成長的良師益友。

  讀好書時的意境陶冶了我的情操。有時人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后,讀著冰心清新明麗、雋永含蓄,有行云流水之美的散文,讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動,如同班得瑞的音樂在耳旁輕輕奏響;如同露珠在晨光照耀下的美麗,如同山泉悄悄地從心田流過!锻隆防镒兓脽o窮的海景:和風(fēng)怡蕩,涌浪起伏、暴雨狂瀾、怒潮拍岸。大海落日的壯觀、月明星稀的幽深,讓我浮想聯(lián)翩。在落霞滿天的黃昏,在晚風(fēng)柔柔地吹拂中,我會讀一讀李清照的詞,李白的詩,或者感受一下當(dāng)代的徐志摩,讓自己有種心曠神怡的感覺。在星光閃閃、萬家燈火的晚上,獨自坐在燈下,真是難得的安靜。于是我拿出《管理學(xué)概論》,慢慢地研讀。一個人無論什么時候都不能忘記自己的目標(biāo)和追求,給自己一片純凈的天空,讓夢展開飛翔的雙翼。我喜歡一個管理者的果斷與干練,于是喜歡在屬于我的夜晚縮短現(xiàn)實與夢想的距離。我敞開肺腑傾聽管理者的妙語連珠,如饑似渴地汲取著他們的思想和經(jīng)驗。此時的我忘記了黑暗,忘記了瞌睡,忘記了白天的繁雜瑣事,在書中尋找著光明。這種讀書的意境,是我茁壯成長的氧氣。書引起我無盡的思索,在這種思索中我快樂地成長。

  好書改變了我的人生,給了我鞭策和鼓勵。曾經(jīng)在中學(xué)的一段生活中,我沒有自信,我低估自己的,我相信了自己不好的命運。是丁遠(yuǎn)峙的《方與圓》改變了我的這中自卑,于是我重新找回了自己。

  從小時侯那個要擁有一書包書的夢想到今天沉迷于大學(xué)里的圖書館,是好書伴著我一路風(fēng)雨兼程。我不是名人,但卻和名人有著一個同樣的愛好:以書為伴。在這個激烈競爭、飛速發(fā)展的社會中,人們所關(guān)注的不是我們是誰,而是我們知道多少東西。就像列寧說所說:沒有圖書館,寸步難行。我要茁壯成長,我要成功,所以我就要讀書,要向名人學(xué)習(xí)。就像愛默生所說:如果遇到一個聰明絕頂?shù)娜,我們?yīng)該問他讀過些什么書。

  我不敢說是書改變了我的命運,我只知道讀書讓我積聚了人生漸變的餓知識,使我的視野得到了擴(kuò)展,并且以各種方式讓我成長,激勵我去嘗試我曾經(jīng)認(rèn)為不可能做到的事。書是社會經(jīng)驗的概括和總結(jié),書是人生航行的燈塔,書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀好書就像古人所說:饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)裘,孤寂而讀之以當(dāng)朋,幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟。好書為我的成長提供了很多很多,讓我在人生的航行中奮勇前進(jìn)。

初中優(yōu)秀作文 篇6

  試卷發(fā)下來了,又是一個低得可憐的分?jǐn)?shù),這分?jǐn)?shù)好像一道強(qiáng)烈的閃電,擊得我全身癱軟,心一陣緊似一陣的痛,只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想,我的靈魂。淚無聲地流入心田。

  初三了,我究竟會什么,究竟懂什么?我不禁暗自問自己,但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。

  現(xiàn)實是殘酷的,“莫斯科不相信眼淚”。小時候,看慣了玫瑰色的海,聽?wèi)T了楓葉似的'詞,被呵護(hù)在五彩的世界里。不經(jīng)意間,已經(jīng)從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子,我多想重新飛起來!可我是那樣力不從心,我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己原來缺少一對堅強(qiáng)的翅膀,失落之余,我只學(xué)會了一件事——落淚?偸怯X得經(jīng)過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰;

  總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會;總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲,聽著如潮的掌聲為勝利者響起,看著艷麗的鮮花為成功者綻放,流淚便成了我唯一的發(fā)泄。

  然而,一個聲音說:“眼中有淚,心中才有彩虹……”這個聲音不斷擴(kuò)大,似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚,心中才有彩虹”么?我不斷地問自己。我回憶著,思索著,試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經(jīng)過汗水的澆灌,有沒有一顆成功的果實沒有經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮,有沒有一個甜美的笑容沒有經(jīng)過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結(jié)晶。

  我終于明白,眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去,滄桑的往日,不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白:冬天來了,春天還會遠(yuǎn)嗎?由此我更加堅信,日落還有日出,月缺總會月圓。只要夢還在,只要我走得踏實,走的穩(wěn)健,一定會迎來陽光明媚的明天。

  初三,我終于知道該會什么、懂點什么的時候了,到了該擦干眼淚,拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。

  也許我還會流淚,但我的心中已經(jīng)找到了快樂的鑰匙。

初中優(yōu)秀作文 篇7

  生活似海洋,當(dāng)你從不同的時間觀望它時,會發(fā)現(xiàn),它也許將會因其中相同的浪花而精彩。

  記得夏日的某一天,下著滂沱的大雨。非常不湊巧,這天的我還要去補(bǔ)課,公交車上一片潮濕的氣息,而且還有一陣陣的冷氣襲來;仡^一看,才發(fā)現(xiàn)后面窗戶上有個不小的洞,風(fēng)啊雨啊便一并灌了進(jìn)來。

  我正不知道如何是好時,旁邊的一位大嬸在車廂里撐起了自己的傘,車上為數(shù)不多的其他人便都看向她,誰也不知道她要干什么。只見她面不改色地將傘堵到了窗戶洞上,小心翼翼地與洞口相契合。頓時,車廂內(nèi)安靜了下來,那把傘吸引了大家的目光。過了一會兒,傘的主人開口了:“我下一站就下了,誰來幫忙撐一下?”人們先是都楞了一下,然后離的近的`人便爭了一陣子。最后傘柄落到了一個學(xué)生手里,他也就非常愜意的舉起了傘,那神情就像是拿到了三好生的獎狀,得意洋洋。

  又過了好幾個站,雨仍沒有停的意思,不停地砸著車窗與車頂,車廂也變得熱鬧起來。“你干什么!”人們又找到了聲源:那個舉著傘的學(xué)生,他雙手死死握著傘柄,仿佛怕被人搶了去。旁邊的一位叔叔說:“我又不搶你的,你下站該下車了,總該找個人拿傘吧?”“……”學(xué)生開了一眼外面,一拍腦門:“。≌娴!哎呀!我都忘了!”一面朝車門走,又覺得不對:“哎?你怎么知道我要下的?”“唉!大家都一塊坐車那么長時間了,看著都眼熟!”幾個人都笑了,總覺得車廂內(nèi)的溫度上升了幾度……

  到了站,我又向那車望去,心想:真是奇遇,那傘亮眼的顏色,也隨著車的離去深深印在我的腦海中。

  事隔兩年,這件事一直是我生活的海洋中永遠(yuǎn)閃耀著金光的一朵浪花,它之前的就在這里,今后也必將永遠(yuǎn)存在;它雖然是以前發(fā)生的事,但同樣也會一直在我們的生活中上演,永不謝幕。因為正是這樣溫暖的故事,才能讓我們一直面向生活的大海,去經(jīng)歷那些永不老去的事。

初中優(yōu)秀作文 篇8

  書,是一位良師,賦予我知識,書,是一位益友,給予我快樂。我是一條典型的“小書蟲,”酷有讀書,我與書之間發(fā)生了不少故事,你想知道嗎?那就往下看吧。

  我是浸在書香中長大的',從小就愛看書。一次,媽媽在樓下炒菜,我在二樓看書。剛看到《西游記》中孫悟空被如來佛祖壓在五指出下呢,好像聽到媽媽叫我拿杯子下去;那時我也不知咋的,只顧著跟孫悟空大叫:“師父!師父!”拿了個牙杯下去。老媽一見怒氣;哎呀!頭上都冒火了,一把搶過西游記,大聲、大聲地喊:“你叫你拿話下來,你怎么拿個杯子?天天看,你都走火入魔了!嘰呱啦呱……”(抱歉,后面太大聲了,我都聽不到了)。還有一次,我和媽媽去百佳超市,剛好那時是假期,大堂有個書店,我一見書,立刻跑了過去,一把拿起一本《小淘氣包》看起來。也不知過了多久,我才想起媽媽。在大堂里卻找不到她,心里涌出一個想法:媽媽不會像淘氣包媽媽那樣不要我了,我變成淘氣包了……我一想到這兒,竟一屁股坐在大堂上“哇哇地哭起來了……其實,在媽媽找到我后,又給我買了書呢,而我臉上掛著淚珠,卻興高采烈地笑著呢……

  每本書,都是我的朋友,而我與它們之間,總會發(fā)生故事。

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