初中優(yōu)秀作文[通用10篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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初中優(yōu)秀作文 篇1
充實(shí)的暑假在一天天過(guò)去，作業(yè)的問(wèn)題也暫時(shí)告一段落。正想著如何犒勞自己時(shí)，奶奶提出了帶我去桂林的想法，這等好事，我怎會(huì)拒絕?幾天后，便踏上了去桂林的旅途。
熬過(guò)了飛機(jī)上好幾個(gè)小時(shí)的漫長(zhǎng)等待，終于是到了目的地。與導(dǎo)游會(huì)合后，我們走到了要住的旅館。安置好一切，我便帶著濃濃的倦意倒頭就睡。
第二天一大早，我飛速吃完早餐，坐著汽車(chē)，去往第一站——漓江。在路上，我看到這里的房屋都是低矮的，一點(diǎn)也不像都市中的大廈。帶著疑問(wèn)，我去問(wèn)了問(wèn)導(dǎo)游。導(dǎo)游回答道：“桂林有一種奇特的地貌——喀斯特地貌。桂林這個(gè)地方，無(wú)論走到哪，都會(huì)看見(jiàn)各式各樣的山。房子如果建得太高，就無(wú)法欣賞到這些山水美景�！蔽一腥淮笪�。不一會(huì)，我們就下了車(chē)，找到了我們的船，在漓江上悠悠的行進(jìn)著。我們一邊聽(tīng)導(dǎo)游的介紹，一邊乘著船，欣賞著美景。這里的山形態(tài)各異，有的像螺獅，便稱(chēng)作“螺獅山”;有的像蘋(píng)果，就稱(chēng)為“蘋(píng)果山”。還可以將兩座山連起來(lái)看，例如一座像一個(gè)童子正在跪拜，另一座像觀音菩薩，看起來(lái)就像是童子正在拜觀音，十分奇特。
游覽完漓江，我們?nèi)ネ宋挥诠鹆质兄行牡摹熬附醺�。�?dǎo)游說(shuō)，這座府邸是明太祖朱元璋的侄子朱守謙當(dāng)上靖江王時(shí)所建造的。在它的里面，還有一座著名的山峰，叫做獨(dú)秀峰，“桂林山水甲天下”這句名言就刻在這座獨(dú)秀峰上。由于靖江王府在靖江王城內(nèi)，而靖江王城是桂林的.中心，所以有“閱盡王城知桂林”的說(shuō)法。
之后，我們還參觀了象鼻山、銀子巖等景點(diǎn)。它們的景色深深地刻在了我的心中。三天后，我們便返回了長(zhǎng)沙。
這次去桂林，算是為我的暑假生活增添了一抹亮色�；蛟S幾年后，我會(huì)再次去到那里，以不一樣的心態(tài)，去游覽那些未曾見(jiàn)過(guò)的奇景異色。
初中優(yōu)秀作文 篇2
各種歡樂(lè)被我封存在腦海的深處，在這一刻，我將它提取出來(lái)，喚醒兒時(shí)的回憶。
——題記
大海是一種寬闊的美，站在礁巖上，腳下濺起一層層浪花，心里感觸著一路上的歡樂(lè)。
我們的相識(shí)是那么的機(jī)緣巧合，不知你是否還記得，這沙灘上的一角刻下了我們的足跡。你的摔傷是我們相識(shí)的橋梁，你的鮮血是我接觸你的石階，兩者結(jié)合、碰撞，造就了你我之間的友誼。拿出絲巾，替你包扎傷口。笨拙的我無(wú)從下手，不甚卻將你的雙腿綁了起來(lái)。一陣銀鈴般的笑容傳進(jìn)了我的耳膜。微微抬頭，注視著你的眼睛，明亮而清澈。漂亮的眼瞳中透漏著你對(duì)大海的癡情和向往。你輕輕的'說(shuō)了句謝謝。轉(zhuǎn)身，牽起我的手，奔向大海。望著你的背影，大衣的下擺隨著風(fēng)的到來(lái)而翻起，它成了風(fēng)的追隨者，默默的陪伴著風(fēng)。溫暖，也從手心傳向全身，蕩漾在我的內(nèi)心。
不再猶豫，追隨著你的腳步，奔向海洋。海水的涼意襲向全身，不由得放慢腳步。你回頭，充滿(mǎn)疑惑的看著我，注視著我的全身。猛然間，你像是明白了什么，脫下外套，披在了我的身上。大衣的熱量讓我一驚�？粗隳菃伪〉囊路湍樕系奈⑿Γ闹幸慌�，一堆的感謝話(huà)語(yǔ)只說(shuō)出了一句：“你冷嗎？”你搖搖頭，自我“展示”著身體的強(qiáng)壯。朝你奔去，抱住你，感受著你的溫度。你摸摸我的頭，說(shuō)了一句“沒(méi)事的”。海水的沖擊沾濕了我們衣服。一滴熱淚，融入其中，臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)了幸福的微笑。
像海水深處走去，任憑海水拍打著我們，攜起手來(lái)，一起迎接著“長(zhǎng)風(fēng)破浪”。玩累了，奔向沙灘，抓起一把沙子，塞進(jìn)對(duì)方的衣領(lǐng)。那驚詫的眼神和半張的嘴巴成為了我對(duì)你的回憶。笑一笑，反撲過(guò)來(lái)，在沙地里打滾兒，特屬于你的香味在泥土和海水的陪伴下“侵蝕”著我的鼻子。拍拍手，跳一跳，在泥土中印下了我們的腳印，刻出了我們之間的快樂(lè)。
夕陽(yáng)西下，靜坐在沙灘上，感受著大海的神秘，你告訴我，你想當(dāng)一名航海家，去探知未知的世界。那時(shí)的我，只當(dāng)這是一句玩笑�？僧�(dāng)注視著你那敬重的眼神時(shí)，我相信了你的夢(mèng)想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)。你還告訴我，你想去親近大海里的生物，幫助他們一起去守護(hù)家園，保衛(wèi)大海。這時(shí)，我會(huì)對(duì)你“嗤之以鼻”，更不明白大海到底有什么值得迷戀的。隨著談話(huà)的深入，你的臉上浮現(xiàn)出了笑容、悲傷和敬重。這時(shí)的你，是屬于大海的，是屬于這夕陽(yáng)下的一片天地的。背靠著背，傾聽(tīng)著你的訴說(shuō)。
互相的依靠，互相的訴說(shuō)，猶如一圈圈泡沫，圍繞著歡樂(lè)二字。路上的艱辛，更是加固了我們之間的友誼。月光照在海面上，為它增添了一份色彩。
我們之間的友誼，像石子，鋪成了一條寬闊的道路；我們之間的友誼，像星星，繪出了神秘的星空；我們之間的友誼，像山巒，編織出了美麗佳作。感謝有你的美好時(shí)光。
不過(guò)，這快樂(lè)的時(shí)光在那一刻都變成了過(guò)往云霄。你走了，留下了我對(duì)你的回憶。望著波瀾起伏的大海，想起了你的笑容，是那么的親切，那么讓人留戀。
初中優(yōu)秀作文 篇3
當(dāng)夢(mèng)醒了的時(shí)候，我呆呆地望著天邊，還沒(méi)有太陽(yáng)，一切都是那么平靜。殘?jiān)聮煸谔爝�，我仰著臉，閉上疲倦的眼睛。
一切都只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)不屬于我的夢(mèng)。
男孩篇一個(gè)很可愛(ài)的男孩。他喜歡Q，我也喜歡上Q，我們就是在Q上認(rèn)識(shí)的。他沒(méi)有虛偽，沒(méi)有多余的造作。只是我一味地認(rèn)為他是個(gè)好人，后來(lái)才知道，他只不過(guò)是一個(gè)會(huì)撒謊的普通人，我生命中的一個(gè)過(guò)客。
他說(shuō)過(guò)的承諾，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。癡癡等待，只是一些失信的諾言。我終于明白了，網(wǎng)絡(luò)上的都是假的，我們之間是有距離的。
他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)，他有一個(gè)很要好的女性朋友。他和她，是親密無(wú)間的。我很羨慕，只是妒忌那個(gè)女孩，可以擁有一個(gè)好朋友。我是寂寞的，我沒(méi)有多少個(gè)密友，我希望在Q上認(rèn)識(shí)幾個(gè)可以談心的朋友就足夠了。我習(xí)慣地讓自己踏上虛假的網(wǎng)路，讓不真實(shí)包圍自己，使一直沉睡的心可以好好休息。
當(dāng)他說(shuō)到他和他的朋友時(shí)，他總是很興奮的。我也總是靜靜地聽(tīng)著，在旁邊附和著他，不時(shí)無(wú)奈一笑。也許，我就是擔(dān)當(dāng)這樣的角色，只會(huì)聆聽(tīng)別人的心事，做別人的聽(tīng)眾。我想改變一下，可是，已經(jīng)沒(méi)有人肯聽(tīng)聽(tīng)我的心里話(huà)了。
一天，他和她吵架了，誰(shuí)都不讓誰(shuí)，最后鬧的很?chē)?yán)重，吵著說(shuō)要絕交了。我很驚訝，看到他如此的傷心，我分明看得出，他是很想和她和好的�？吹竭@樣無(wú)奈的他，我只好想辦法幫他了。我們根本是不同地方的兩個(gè)人，怎么辦才好呢?在幾天的苦想中，我都是毫無(wú)頭緒。我發(fā)現(xiàn)，為什么我會(huì)如此注意他呢?是不是超出了朋友的關(guān)心呢?
我不知道，我只是想他快樂(lè)就好了。但是，誰(shuí)會(huì)給我快樂(lè)呢?
沒(méi)多久的一天，他們奇跡般地和好了。他們又再次很快樂(lè)地在一起，我又再次被遺忘了。
月夜，我和男孩絕交了，我們的友誼是一個(gè)斷點(diǎn)。 女孩篇一個(gè)很可愛(ài)的女孩，她就是男孩的好朋友。她應(yīng)該長(zhǎng)得很漂亮吧，應(yīng)該有很多人疼愛(ài)。她總是很活潑，很惹人喜愛(ài)。她喜歡和我說(shuō)關(guān)于男孩的一切，和我分享他們的喜與悲。他們才是一對(duì)的，我一直這樣想。
她擁有和男孩一樣的背景，他們是現(xiàn)實(shí)的朋友，惟獨(dú)我是他們一件陪襯品，我是他們多余的虛假網(wǎng)上的陌生人。她也把我當(dāng)成一個(gè)聽(tīng)眾，什么事都告訴我，和我一起商量。我曾經(jīng)為有這樣的一個(gè)談心的朋友而驕傲，但是，她只不過(guò)是利用我而已。
那次的爭(zhēng)吵，是她引起的。我?jiàn)A在他們中間，盡力挽回他們的友誼。有時(shí)候，我覺(jué)得自己好傻，為什么要做好人呢?
他們的友誼恢復(fù)后，她總是不止一次告訴我，是他主動(dòng)的，是他先開(kāi)口道歉的。我很為她高興，真的嗎?
看到他們常常在一起，我的心有點(diǎn)快樂(lè)，有點(diǎn)難過(guò)。我不要在沉迷了，真的要離開(kāi)了。所以，我?guī)е⑿�，靜靜地走了。身后，是他們的笑語(yǔ)。
白飯篇我是一個(gè)怪女孩。我可以和一個(gè)陌生人在下雨的晚上聊上一整晚，毫無(wú)禁忌，暢所欲言。我認(rèn)識(shí)他們，也是因?yàn)槲业臒崆椤Ｓ腥苏f(shuō)我，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中找不到可以依靠的人，所以才依戀虛假的`網(wǎng)絡(luò)。許多忠言，警告在我耳邊，我堅(jiān)信自己可以一直保持理智與清醒的。
他們，是唯一讓我搞不清楚狀況的。柳絮飄蕩，剪不斷，理還亂，我的煩惱，一直跟隨著我。
我漫步在落滿(mǎn)黃葉的街道，我奔跑在綠油油的田野，我坐在碧玉般的湖邊，我躺在茵茵的草地上。我喜歡拾起一片舊的郵票當(dāng)作書(shū)簽，我喜歡在藍(lán)天下把風(fēng)箏放得高高的。我希望自己的生活過(guò)得有意義，我希望能找到更多的知心朋友。
我在尋找，偏偏遇上了他們。他們?cè)诟淖兾遥麄冏屛铱吹绞裁词怯颜x。但是，我學(xué)到了什么?對(duì)著電腦，閃動(dòng)的頭像，無(wú)聊的話(huà)語(yǔ)，往往都是使我發(fā)呆。網(wǎng)上是沒(méi)有人講真話(huà)的嗎?我想找出奇跡。
為了調(diào)解他們的誤會(huì)，我盡了自己全部的力氣。當(dāng)他們冷戰(zhàn)時(shí)，我很擔(dān)心;當(dāng)他們和好時(shí)，我又很煩惱。我不懂自己，我變了嗎?
離開(kāi)，是最好的選擇。我?guī)е碇莵?lái)，也必須帶著理智走。看到他們能快樂(lè)，我也很快樂(lè)。孤獨(dú)的人容易哭，不過(guò)，我沒(méi)有哭，我認(rèn)為自己是堅(jiān)強(qiáng)的，即使是離開(kāi)他們。
當(dāng)天要亮的時(shí)候，星星就要去睡覺(jué)，它們?cè)诘却雇�，等待月亮。有誰(shuí)可以等待我呢?可以牽著我的手前進(jìn)呢?
娃娃的夢(mèng)，是甜蜜的。但是，也有醒來(lái)的一天，我終于醒來(lái)了，一場(chǎng)很唯美的夢(mèng)，可惜我只是一個(gè)配角，只能為他人高興。
我相信，總有一天，會(huì)有屬于我的夢(mèng)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
親愛(ài)的考試先生：
你好。你認(rèn)識(shí)我嗎?也許你已不記得我了，但我卻總也忘不了你。
考試，你知道嗎?從我出生那天起，你就和我結(jié)下了不解之緣。在我大概周歲時(shí)，爸爸媽媽就讓我在一堆什么書(shū)、球、地圖、口哨、畫(huà)筆中挑，說(shuō)是叫什么“抓周”。我搖搖擺擺不負(fù)眾望地抓起一本書(shū)。這大概是你的童年吧。
考試，你知道嗎?從幼兒園到小學(xué)，你總像影子一樣跟隨在我身后。我可討厭你了，可你卻怎么也不肯離開(kāi)。我才不管你那么多呢，總把你踩在腳下。因而也就一次次得到老師爸媽的夸獎(jiǎng)。這大概是你的青年吧。
考試，你知道嗎?我進(jìn)入了初中，你似乎變得很強(qiáng)大，我就像一只被你牽著散步的蝸牛。前面有你冰冷的繩索，身上有沉重的擔(dān)子，背后似乎還有幾雙虎視眈眈的眼睛。你不再是我的`朋友，這大概是你的壯年。
考試，你知道嗎?為了戰(zhàn)勝你，我付出了什么。你知道嗎?我早晨六點(diǎn)多起床，晚上十一二點(diǎn)才睡覺(jué)。我上課認(rèn)真地聽(tīng)講，甚至連下課也抓緊做作業(yè)，就是為了晚上能多擴(kuò)展知識(shí)。我星期六得上學(xué)，星期天得做作業(yè)，得復(fù)習(xí)功課。我沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)，沒(méi)有時(shí)間玩電腦，沒(méi)有時(shí)間讀小說(shuō)。
考試，你知道嗎?當(dāng)我拿著新一期的成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)我追上了你時(shí)，我是多么自豪啊。可你卻不在意的擺擺手。我發(fā)誓，我一定要超過(guò)你。這大概是你的老年。
考試，你知道嗎?經(jīng)過(guò)我一年的努力，終于把你遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，我終于可以以俯視的眼神望著你。你似乎白發(fā)蒼蒼了，低著頭對(duì)我想說(shuō)什么卻又沒(méi)說(shuō)出口。
考試，你知道嗎?咦，考試考試，你哪兒去了?考試
此致
敬禮
X X X
年X 月X 日
初中優(yōu)秀作文 篇5
期中考試過(guò)后，我感到了自己的一些不足。
數(shù)學(xué)：很多題我都不應(yīng)該錯(cuò)，比如：(1)把1389000000保留一位小數(shù)約是13.9，我把這個(gè)數(shù)寫(xiě)成了14億。（2）我把2.36除以100的得數(shù)寫(xiě)成了0.236，正確的應(yīng)該是0.0236。我還錯(cuò)了一道判斷題和一道解決問(wèn)題，讓我考了92分，這個(gè)成績(jī)讓我很不滿(mǎn)意，我特別不高興。
語(yǔ)文：我寫(xiě)錯(cuò)了很多字和句子。(1)我把溪流隨著山勢(shì)時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。寫(xiě)成了溪流隨著山勢(shì)溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（2）我把改天換地的樣子寫(xiě)錯(cuò)了。（3）我把形容山高聳直立寫(xiě)成了拔地而起，應(yīng)該是危峰兀立。（4）我把剩余寫(xiě)成了剩于。（5）我還錯(cuò)了閱讀題中的兩個(gè)縮句和其他的.小題。這些題里面有些不應(yīng)該寫(xiě)錯(cuò)，所以我沒(méi)有考好。
這次期中考始讓我很不滿(mǎn)意，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足，我也要繼續(xù)加油，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，不能走神，課下認(rèn)真完成作業(yè)，進(jìn)行下一課的預(yù)習(xí)。我相信這樣下去我的成績(jī)一定會(huì)提高很多的。
初中優(yōu)秀作文 篇6
生活因?yàn)槠椒捕鴤ゴ螅ㄓ幸活w真摯樸素的心才能永恒。
一縷清香，讓人神氣爽，心曠神怡。一片雪花，只因純潔而唯美，真可謂“一片冰心在玉壺。” 梔子，一種嬌小而純白的花，雖然很平凡，卻擁有一顆寧?kù)o而樸質(zhì)的心。
我生平見(jiàn)過(guò)許多花，大富大貴的牧丹，高潔堅(jiān)貞的梅花，純潔無(wú)暇的連花。梔子雖然沒(méi)它們哪樣堅(jiān)貞、富貴、高潔，但是它卻有一種超凡脫俗的清香和氣質(zhì)。梔子花是世界上最潔白無(wú)瑕的花朵。梔子花不像別的花哪樣，在氣候溫和的春天爭(zhēng)寵，而是在烈日炎炎的夏天綻放。
在梔子花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)，可謂是十里余香，一陣陣清香撲面而來(lái)，滿(mǎn)屋子都飄著香氣。它身上每時(shí)每刻彌散出來(lái)的優(yōu)雅氣質(zhì)深深地吸引了我。我好像是生活在花香的海洋里。
每當(dāng)路過(guò)，人們總會(huì)不經(jīng)意間將它從綠葉中折下來(lái)，或許，你會(huì)想那你那不是傷害它嗎？我把梔子花放進(jìn)書(shū)里，隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)你再次將梔子花拿出時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那書(shū)本里還保留余香。既保護(hù)了花，又留下去淡淡的花香。豈不是一舉兩得？
梔子花還是一寶貝呢！它的.花用來(lái)熏茶和提取香料；它的果實(shí)可制成黃色的染料；它的根、葉、果實(shí)均可入藥，梔子木材堅(jiān)實(shí)細(xì)密，可供雕刻。你說(shuō)，它豈不是渾身都是寶？
我愛(ài)這炎陽(yáng)下的梔子，它雖然很平凡，但是那縷縷花香讓人難以忘懷，就像看過(guò)一本書(shū)，只有用真誠(chéng)去閱讀，才能領(lǐng)悟其中的奧秘。同樣，只有用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，才會(huì)看出那永恒的美。
“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)……”在蟬鳴蝶飛，草木蓊郁的夏季，梔子花香氣四溢，縷縷花香。
初中優(yōu)秀作文 篇7
除夕的來(lái)歷：年三十，也就是"除夕"。這天，是人們吃、喝、玩、樂(lè)的日子。北方人包餃子，南方人做年糕。水餃形似"元寶"，年糕音似"年高"，都是吉祥如意的好兆頭。
除夕之夜，全家人在一起吃"團(tuán)年飯"，有一家人團(tuán)聚過(guò)年的味道。吃團(tuán)年飯時(shí)，桌上的"魚(yú)"是不能動(dòng)的，因?yàn)檫@魚(yú)代表"富裕"和"年年有余"，象征來(lái)年的"財(cái)富與幸運(yùn)"，它屬于一種裝飾，是碰不得的。
關(guān)于年的由來(lái)，還有一個(gè)傳說(shuō)。相傳在遠(yuǎn)古時(shí)候，我們的祖先曾遭受一種最兇猛的野獸的威脅。這種猛獸叫"年"，它捕百獸為食，到了冬天，山中食物缺乏時(shí)，還會(huì)闖入村莊，獵食人和牲畜，百姓惶惶不可終日。人和"年"斗爭(zhēng)了很多年，人們發(fā)現(xiàn)，年怕三種東西，紅顏色、火光、響聲。于是在冬天人們?cè)谧约议T(mén)上掛上紅顏色的桃木板，門(mén)口燒火堆，夜里通宵不睡，敲敲打打。這天夜里，"年"闖進(jìn)村莊，見(jiàn)到家家有紅色和火光，聽(tīng)見(jiàn)震天的.響聲，嚇得跑回深山，再也不敢出來(lái)。夜過(guò)去了，人們互相祝賀道喜，大家張燈結(jié)彩，飲酒擺宴，慶祝勝利。
人們?yōu)榱思o(jì)念這次勝利，以后每到冬天的這個(gè)時(shí)間，家家戶(hù)戶(hù)都貼紅紙對(duì)聯(lián)在門(mén)上，燈籠，敲鑼打鼓，燃放鞭炮煙花；夜里，通宵守夜；第二天，大清早互相祝賀道喜。這樣一代一代流傳下來(lái)，就成了"過(guò)年"。
大年三十，也就是“ 除夕”。指中國(guó)及其他漢文化圈地區(qū)的農(nóng)歷一月一日的前一天晚。一般的這一天，是人們吃、喝、玩、樂(lè)的日子。北方人包餃子，南方人做年糕。水餃形似”元寶“，年糕音似”年高“，都是吉祥如意的好兆頭。 漢文化節(jié)日之除夕。
今天是大年三十，也就是除夕。我和弟弟早就醒了，我們認(rèn)為太無(wú)聊，就去媽媽房間了。我們一去就立刻開(kāi)電視。我們看了一會(huì)電視。我么之后去了舅舅家，去送弟弟回家。順便吃了午飯。下午，我們回家了�；氐搅诵^(qū)，小區(qū)噼里啪啦都是煙花的聲音。我們回家之后我玩了一會(huì)電腦。到了晚上，我們吃了年夜飯。
除夕傍晚最后一抹夕陽(yáng)是我對(duì)你真誠(chéng)的祝福，大年三十第一縷陽(yáng)光是我對(duì)你衷心的問(wèn)候，蛇年第一聲鞭炮聲是我對(duì)我們美好的祝愿，愿我們馬年幸福快樂(lè)。
初中優(yōu)秀作文 篇8
藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，躺在草坪上的樹(shù)影中，慵懶地瞇縫著眼。傾聽(tīng)著風(fēng)，肚皮隨著樹(shù)葉的擺動(dòng)而上下起伏。漸漸地、漸漸地陷入夢(mèng)的陷阱……
恍惚間，頭好像被什么撞到了。眼睛極不情愿地睜開(kāi)，腦袋依然昏昏沉沉。視線(xiàn)漸漸清晰，一架金色的紙飛機(jī)停在胸前。手慢慢地移至胸前，拿起紙飛機(jī)，目光再次散漫開(kāi)去，思緒也蕩漾開(kāi)去……
小學(xué)時(shí)，一到下課，空中就被開(kāi)辟出一條條“航線(xiàn)”，大家都在折紙飛機(jī)。身邊所有的紙都無(wú)一例外地飛上了天。從講評(píng)過(guò)的試卷，到練習(xí)本上的一頁(yè)頁(yè)；從美術(shù)包中的材料，到家中的信封，都是紙飛機(jī)的原材料。大家還開(kāi)辦比賽，我就是一個(gè)積極的參與者。無(wú)論是彈射飛機(jī)、穿梭機(jī)，還是風(fēng)力飛機(jī)、滑翔機(jī)，我都能折的很好。記憶中，我的飛機(jī)常常是飛得最遠(yuǎn)、飛得最快、飛得最準(zhǔn)。那時(shí)，紙飛機(jī)是大家心愛(ài)的玩伴，直到四年級(jí)……
四年級(jí)到了，作業(yè)漸漸多了，各種補(bǔ)習(xí)班蜂擁而至。家長(zhǎng)說(shuō)“現(xiàn)在是報(bào)興趣班的最好時(shí)候。”老師說(shuō)“現(xiàn)在是報(bào)補(bǔ)習(xí)班的最好時(shí)候�！甭�、慢慢地大家不再熱衷于紙飛機(jī)，也不再比試紙飛機(jī)了，而是比試誰(shuí)考得好，誰(shuí)補(bǔ)習(xí)班報(bào)得多，誰(shuí)家庭作業(yè)做得多。我望著大家漸行漸遠(yuǎn)的身影，最終也放下了手中的紙飛機(jī)，去追趕大家的步伐，紙飛機(jī)跌落在了地上……
前幾天，不知誰(shuí)先扔了一架紙飛機(jī)，飛飛機(jī)，折飛機(jī)，再拆飛機(jī)。大家似乎癡了一般，好像要宣泄這么多年深藏在心中的夢(mèng)——那個(gè)有關(guān)紙飛機(jī)的夢(mèng)。隨后老師便來(lái)批評(píng)我們了，我承認(rèn)有些人在上課扔紙飛機(jī)確實(shí)不對(duì)，但真的不是一無(wú)是處。“你們還是幼兒園的？還玩這東西！”誰(shuí)說(shuō)紙飛機(jī)技術(shù)含量低了？紙飛機(jī)的學(xué)問(wèn)可大了！有一種折法甚至可以讓A4紙承受三倍馬赫的.速度！……
思緒回了過(guò)來(lái)。老師說(shuō)的也對(duì)，我們的天空已填充了許多的新思想，不完整的知識(shí)體系在不斷碰撞，以便不斷完善。也許已經(jīng)不在適合柔弱的紙飛機(jī)飛舞了……
想到這兒，不禁嘆了一口氣。手指撫摸著紙飛機(jī)，重新觸摸到童年的金黃。輕輕擲出，看著紙飛機(jī)消融在天際的紅霞之中……
后記：耳機(jī)中輕吟著《我不想長(zhǎng)大》，但我們已然成長(zhǎng)。金色的光芒漸漸褪去，青綠的衣裳已經(jīng)穿起。紙飛機(jī)也許再也不會(huì)成為我最心愛(ài)的玩伴，但我的心永遠(yuǎn)為它留出一片飛行的天空。
初中優(yōu)秀作文 篇9
三年歲月年華，依舊懷念青春。
你們做過(guò)摩天輪么？在夜晚時(shí)特別的美麗。很遺憾的是我只在白天享受過(guò)，就像遺憾那逝去的三年。
三年記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)數(shù)回憶連結(jié)在一起。
乒乓球旁有我們死賴(lài)著男生給我們玩一局的痕跡，旁邊的花兒什么時(shí)候會(huì)再開(kāi)？我們也許再也見(jiàn)不到那耀眼的紅了。仿佛我們用汗水與歡笑祭奠著過(guò)去的青春，一去不復(fù)返。樹(shù)下刻著誰(shuí)與誰(shuí)的名字，承諾著友誼愛(ài)情的地久天長(zhǎng)，還有那些海誓山盟的誓言，卻還不明白一輩子的約定是多么地奢侈。曾經(jīng)手拉手暢談心事，卻終究抵不過(guò)拉著行李箱你往左走，我往右走。
操場(chǎng)上安靜下來(lái)了，往日同學(xué)們的吶喊聲，加油聲收藏在某本書(shū)中。被秘密定格的雨水順著葉子的.滕邁落下。我們手拉手在操場(chǎng)上走了一圈又一圈，坐在平日休息的地方望著藍(lán)天，望著紅旗。是啊，那年的夏天，是我們的畢業(yè)季。突然記起了那場(chǎng)籃球賽，初中的最后一場(chǎng)。我們一路尖叫狂歡，看著遠(yuǎn)方地甲男向我們跑來(lái)，默契的笑了。
有多少心事還來(lái)不及訴說(shuō)？有多少歡樂(lè)還來(lái)不及分享？有多少公式還來(lái)不及默寫(xiě)？有多少?gòu)埫婵走�來(lái)不及熟記？隨著“咔嚓”一聲，一張張燦爛不舍的笑臉定格在了這幅畫(huà)面上。
此刻，只剩下一些模糊的絲網(wǎng)纏繞心扉，教師講臺(tái)上的班級(jí)日記是否記錄了點(diǎn)滴，在老師們眼皮底下的惡作劇偷走了我們多少的竊喜與害怕。( )
厚厚的書(shū)墻，掩埋了我們的青春和夢(mèng)想。把你的背影剪成窗花貼在心上，朋友這樣還會(huì)幫你忘記么？當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白，一點(diǎn)點(diǎn)磨平，是否會(huì)再也叫不出名字。罵了三年的飯菜如此成了習(xí)慣的美味。
過(guò)去了，結(jié)束了，散場(chǎng)了。
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的線(xiàn)頭留在了地上。
炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了屋里。
我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但腳印卻留在了彼此的心中。
初中優(yōu)秀作文 篇10
時(shí)光飛逝，歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，我已是預(yù)備生了。我記得五年的小學(xué)生活中，我嘗遍了酸甜苦辣，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，受過(guò)了成功與挫折，我從一個(gè)懵懂無(wú)知的女孩變成了一個(gè)懂事穩(wěn)重的女孩。這些無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身邊人，都即將遠(yuǎn)離我而各奔東西，心中是那樣的不舍。
五年的喜怒，五年的辛酸，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海中出現(xiàn)。五年前，我只是一個(gè)黃毛丫頭。第一次跨進(jìn)校園大門(mén)時(shí)又哭又鬧，還耍無(wú)賴(lài)，是如此的百般無(wú)奈；五年后，我已慢慢長(zhǎng)成大人。當(dāng)我最后一次跨進(jìn)校園大門(mén)時(shí)，雖然臉上并沒(méi)有哭，但心中不知怎么了，似乎在流淚。我把五年中最美好的東西藏在心里變成養(yǎng)分。在四年中我擁有一眼“好朋友”。
這位“好朋友”是我的班主任馮穎。馮老師就像我們?nèi)鍌�(gè)人的母親，總是在我們的身旁和呵護(hù)著我們。她又像一位辛勤的.園丁，把她所聞所知，所聽(tīng)所見(jiàn)的全部澆灌在我們身上，讓我們能夠開(kāi)花結(jié)果。她還像我們的朋友，耐心地聽(tīng)我們煩惱的事。她總是心平氣和地為我們打開(kāi)心結(jié)，解決困難，然后給我們講訴道理�？吹轿覀儾婚_(kāi)心時(shí)，她會(huì)給我們講笑話(huà)，講她小時(shí)候的趣事；當(dāng)我們?cè)谔唠ψ訒r(shí)，她會(huì)教我門(mén)踢花式毽子，與我們一起嬉戲，一起搗蛋，一起調(diào)皮。她上的每節(jié)課都是那么得栩栩如生，活潑生動(dòng)，你說(shuō)讓我們?cè)趺茨懿粣?ài)上這位老師呢？
再見(jiàn)了，我親愛(ài)的母校；再見(jiàn)了，諄諄教悔的老師們；再見(jiàn)了，朝夕相處的同學(xué)們；再見(jiàn)了；風(fēng)景如畫(huà)的校園；再見(jiàn)了四年的“朋友”——
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