初中的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的初中的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
在我記憶的寶匣中，裝著許多五彩繽紛的圖畫(huà)，一張張圖畫(huà)記錄了我童年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有成功時(shí)燦爛的笑臉，有失敗時(shí)傷心的淚水。在眾多的圖畫(huà)中，那張印有一排排泥腳印的圖畫(huà)顯得那般特別，令人難忘。
茂密的草叢中，蝴蝶與蜜蜂蜜蜂相互嬉戲，為炎熱的夏天增添了一份生機(jī)。草叢旁，小溪愉快地歌唱，帶來(lái)了一絲涼爽。在烈日炎炎的`夏天，這兒無(wú)疑成為了孩子們玩耍的天堂。當(dāng)睦，年僅七歲的我在老哥的帶領(lǐng)下，與伙伴們來(lái)到了溪邊玩耍。正是這次玩耍，為我的童年記憶添上了美麗的一筆。那是一個(gè)炎熱的下午，我和老哥一起與伙伴們相約來(lái)到小溪旁，碧綠的草地立刻吸引了貪玩的我們，我們?cè)诓莸厣舷嗷ユ覒�，追逐技術(shù)打鬧，不一會(huì)就玩得滿頭大汗。于是，老哥提議，大家一起去小溪捉魚(yú)。捉魚(yú)？真新鮮，我以前從未嘗試過(guò)，一向?qū)π迈r事物充滿好奇心的我立刻贊同老哥的建議，伙伴們也紛紛表示同意。于是，在老哥的的帶領(lǐng)下，我們拿著小魚(yú)網(wǎng)，提著小桶來(lái)到了小溪邊。小溪并不算清澈，隱隱約約能看見(jiàn)有小魚(yú)在水中游動(dòng)，伙伴紛紛拿著魚(yú)網(wǎng)，迫不及待地跑到小溪中間。剛到小溪中間，面對(duì)著跟自己差不多高的魚(yú)網(wǎng)，伙伴們卻傻了眼，過(guò)了好一會(huì)兒，才決定模仿大人們的動(dòng)作去捉魚(yú)，矮小的身影，為了揮動(dòng)魚(yú)網(wǎng)使出了吃奶的勁兒，臉上滿是汗珠。動(dòng)作笨拙而又滑稽，有時(shí)揮網(wǎng)捕魚(yú)，魚(yú)沒(méi)捕著，反而灑了同們一頭的渾水，有時(shí)用力過(guò)大，在揮出網(wǎng)的同時(shí)自己也摔了個(gè)“倒栽蔥”，濺起一陣水花。沒(méi)過(guò)多久，我們就變成了一只只“小花貓”，你看著我的鼻子，我瞧著你的臉龐，發(fā)出了響亮的的笑聲，回蕩在整個(gè)田野。
時(shí)光在笑聲中消消流逝，不知不覺(jué)已到了傍晚。我們上了岸，用沾滿泥土的雙腳在岸邊印下一排排泥腳，在夕陽(yáng)的映襯下，泥腳印閃閃發(fā)光。也正是這排排泥腳印，成為了我記憶寶匣中珍貴的一頁(yè)。
初中的作文 篇2
終于，我不再害怕黑夜；終于，我能很好地照顧自己；終于，我不再輕易哭泣；終于，我長(zhǎng)大了。
我從小跟著玉蘭長(zhǎng)大，當(dāng)我受欺負(fù)時(shí)，玉蘭說(shuō)：“長(zhǎng)大了就不怕了�！碑�(dāng)我夠不著樹(shù)上結(jié)的果子時(shí)，玉蘭說(shuō)：“長(zhǎng)大了就夠得著了�！碑�(dāng)我羨慕地看見(jiàn)哥哥姐姐們騎著自行車(chē)從我面前帥氣地飛過(guò)時(shí)，玉蘭說(shuō)：“長(zhǎng)大了就能騎了”……
長(zhǎng)大似乎是件很美好的事倩。所以，我天天拿著尺子量來(lái)量去，但似乎命運(yùn)在跟我作對(duì)。每天都是這么高。這是怎么回事？玉蘭說(shuō)：“成長(zhǎng)是馬拉松比賽，需要很多很多的時(shí)間�！啊芭丁保宜贫嵌�，這一年，我五歲。
玉蘭喜歡我給她梳頭，她的頭發(fā)是白色的，玉蘭說(shuō)：“這是老了的結(jié)果，剪下來(lái)可以當(dāng)粉絲煮了吃咯�！蔽倚�。過(guò)了一年，玉蘭不知道怎么了，在我走累了的時(shí)候背不動(dòng)我了。再也沒(méi)有很多精力給我講很多很多的故事。后來(lái)，玉蘭摔了一跤，再后來(lái)，玉蘭就死了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有哭，我并不知道死是什么概念，只是后來(lái)我就再也找不到玉蘭——我的奶奶了。因?yàn)闆](méi)有人照顧我，所以爸爸媽媽就把我接走了。他們對(duì)我很好，但我就是想玉蘭。而我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，終于不再受欺負(fù)，終于知道夠不著樹(shù)上的果子可以爬樹(shù)。只可惜，玉蘭不知道。那一年，我十歲。
初中時(shí)，學(xué)習(xí)很緊張。我沒(méi)有很多時(shí)間可以玩，更沒(méi)有很多時(shí)間去想玉蘭。媽媽每天在家做家務(wù)，爸爸每天外出打工維持生計(jì)。這樣的家應(yīng)該很溫馨，可我總覺(jué)得少了一點(diǎn)兒什么。很快中考來(lái)了，畢業(yè)就意味著離別。這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)親人的我面對(duì)即將到來(lái)我住校生活有些茫然、不知所措。媽媽說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，就應(yīng)該像雛鷹一樣，就該勇敢地闖出自己的一片天，就該堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)即將到來(lái)的'一切�！遍L(zhǎng)大？我禁不住笑了，“好，我會(huì)努力的！”我堅(jiān)定地說(shuō)。這一年，我十六歲。
哦，原來(lái)長(zhǎng)大來(lái)得這么容易；哦，原來(lái)長(zhǎng)大來(lái)得這么快；玉蘭，我告訴你一個(gè)秘密，我長(zhǎng)大了。我真的長(zhǎng)大了。
初中的作文 篇3
夏洛，一只小小的蜘蛛，卻使一只小豬逃脫被宰的命運(yùn)，使他成為了街上最有名的王牌豬，這是一只多么了不起的蜘蛛��！
這只小豬的名字叫威爾伯，本來(lái)要被主人第二天殺了，可是在這天晚上他的.朋友小蜘蛛夏洛用一只網(wǎng)織出了“王牌豬”三個(gè)字，后來(lái)又織出了“了不起”等詞，使他成為了街上的大明星，并在他失落時(shí)安慰他；失眠時(shí)哄他，后來(lái)夏洛生命到了底線，威爾伯帶著她的卵到了他的新家。后來(lái)小蜘蛛們出生了，離開(kāi)了威爾伯，威爾伯很傷心，這時(shí)他發(fā)現(xiàn)墻上還有三只小蜘蛛，他很高興于，是他和三只小蜘蛛快樂(lè)地生活著。
這是多么感人的故事啊！文中的蜘蛛夏洛為了朋友不顧一切連夜織網(wǎng)，這是多么可貴的舍己為人的精神啊！還有威爾伯為了感激她就幫她照顧孩子，這又是多么可貴的知恩圖報(bào)的
精神�。‰m然他們是動(dòng)物可他們卻有人的情感，這是多么值得我們學(xué)習(xí)的啊。
讓我們也做一個(gè)舍己為人,知恩圖報(bào)的人吧!
初中的作文 篇4
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@首詩(shī)表達(dá)了古人對(duì)時(shí)間流逝的感慨，如果我們不好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，那么逝去的時(shí)間將永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。我問(wèn)爸爸對(duì)時(shí)間有什么看法？爸爸沉思一會(huì)兒說(shuō)：“時(shí)間就像流水一樣，只能去，不能回。時(shí)間是這個(gè)世界上最公平的事物，它給予每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的。能夠把握和利用好自己時(shí)間的人都是智者；不能把握和利用好自己時(shí)間的人都是弱者。合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約了時(shí)間。今天的事情必須今天完成，不能讓明天來(lái)完成今天的事情。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！”
聽(tīng)了爸爸的話，我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我問(wèn)媽媽對(duì)時(shí)間有什么看法？媽媽也沉思一會(huì)兒說(shuō)：“只要合理的安排好自己的時(shí)間，我們的生活才不會(huì)雜亂無(wú)章。安排好自己起床的時(shí)間，學(xué)習(xí)的時(shí)間，活動(dòng)的時(shí)間，那我們的時(shí)間會(huì)顯得格外充足。我們不能讓時(shí)間停下腳步來(lái)等待我們，但是我們可以和時(shí)間一起奔跑，可以在時(shí)間的海洋中汲取豐富的'營(yíng)養(yǎng)。每個(gè)人對(duì)待時(shí)間的態(tài)度都不一樣，只有持有正確的時(shí)間態(tài)度，我們才能擁有有絮不亂的生活。”聽(tīng)了媽媽的話后，我也陷入了沉思。在聽(tīng)取了爸爸和媽媽的時(shí)間觀點(diǎn)以后，我也想問(wèn)自己對(duì)時(shí)間的看法。我想對(duì)自己說(shuō)：“要想成為一個(gè)智者，必須得做時(shí)間的主人，而不是做時(shí)間的奴仆。我才十歲，我的時(shí)間比爸爸媽媽的多得多，在合理的安排好自己的時(shí)間以后，等我年老時(shí)，才不至于發(fā)出‘莫等閑，白了少年頭，空悲切’的感慨�！泵麕燑c(diǎn)評(píng)：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！睕](méi)有想到你對(duì)這句話還有這么深刻的理解和認(rèn)識(shí)。其實(shí)也正如你的爸爸媽媽所言時(shí)間真的很珍貴，你現(xiàn)在就能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，實(shí)在了不起！
相信你一定會(huì)成為時(shí)間的主人。
初中的作文 篇5
以前，當(dāng)我還是一小男孩時(shí)，眼淚是一切情感的表達(dá)工具。后來(lái)眼淚是奢飾品，不管傷得多深，不管痛的多狠，哪怕淚已掛在眼眶，也會(huì)咽下，即使在心里郁積成一潭死水……這都是因?yàn)槟赣H。
記憶中，很少見(jiàn)到母親流淚。母親小時(shí)便是男兒般的剛強(qiáng)性格，嫁給父親后，爺爺曾說(shuō)：母親若是男兒，當(dāng)能成就一番大事。確實(shí)是這樣的，母親做事很果斷，也很無(wú)情。
八歲那年那個(gè)清晨，母親又要離去，她悄悄地和父親收拾東西，是想在我醒來(lái)前悄然離去。但汽車(chē)的鳴笛終究打破了這個(gè)騙局——我模糊醒來(lái)，只見(jiàn)另一張床上整整齊齊的被褥，顧不上穿衣，赤腳跑下床，奔到院外，車(chē)就要啟動(dòng)。我看見(jiàn)了車(chē)?yán)锏母改福缓鸬溃骸鞍�，媽！”不知道�?chē)?yán)锇l(fā)生了什么，母親露出頭面色淡漠的丟下一句：“我們走了，你在家聽(tīng)話。明年還回來(lái)�！闭f(shuō)罷關(guān)上車(chē)窗，那么果斷，那么無(wú)情。汽車(chē)便開(kāi)動(dòng)了。而我離汽車(chē)只有五六步之距，但那么短的距離卻是一年的分別。車(chē)越離越遠(yuǎn)，我被拋下，淚幕中只有車(chē)的冰冷背影。一切哭聲淹沒(méi)在鄉(xiāng)村的寂靜中，為那個(gè)年齡的天空劃下一道抹不去的痕跡。那時(shí)對(duì)母親是恨的，無(wú)法理解的恨。
母親從離開(kāi)到回來(lái)沒(méi)有到一年，天意弄人，母親雖然回來(lái)了，但卻臥病在床。那晚很令我驚訝，一個(gè)無(wú)情的、堅(jiān)強(qiáng)到被車(chē)撞進(jìn)醫(yī)院也沒(méi)掉一滴淚的人，卻在我的面前哭了。
母親自回來(lái)就臥病在床，后來(lái)漸漸好轉(zhuǎn)，可以下床。那晚，母親看看時(shí)間，起身下床想要為父親做飯。我回到家時(shí)，她正拿著鍋鏟炒菜，由于腰還有余傷，她一手撐著腰，另只手則忙活著。但母親手一抖，那鍋鏟便掉到地上。她扶著腰要去拾，看到了站在廚房門(mén)邊的我。兩道目光在空氣中摩擦，我冷漠的避開(kāi)了，想要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，卻遲遲無(wú)法動(dòng)身。終于我毫無(wú)表情的走向她，幫她拾起了鍋鏟，遞給她，她看著我，不知怎么，居然哭了。我頓時(shí)有點(diǎn)不知所措，看著她的眼睛，好像有對(duì)我的愧對(duì)，看著那絲對(duì)我的愧對(duì)之情，我頓時(shí)無(wú)法形容，只好扶著她，站著陪她。她隨后擦擦眼淚，又接過(guò)鍋鏟忙去了。而我心里五味雜陳，眼前不斷浮現(xiàn)那愧對(duì)的目光。
父親回到家便訓(xùn)母親，病沒(méi)好就忙活。母親被父親訓(xùn)后，一言不發(fā)的回了屋。我跟著便進(jìn)去了，母親躺在床上，死死地不讓眼眶里的'眼淚掉下。我看著母親說(shuō)：“媽，你哭吧！”終于母親抱著枕頭哭泣起來(lái)，良久，母親紅著眼圈問(wèn)：“我這病還能好嗎？”她的淚光里是那么害怕、擔(dān)心，甚至那么無(wú)助，好像落在岸上的魚(yú)，呼吸著最后的氧氣，卻不知是何時(shí)死亡的無(wú)助。這一刻我才看到那個(gè)無(wú)情的人軟弱的一面，我想也沒(méi)想：“媽，能好！”忽然明白這個(gè)剛強(qiáng)的人，原來(lái)一直在埋藏著自己的痛，若非痛至極，哪能哭若此。這時(shí)我方理解淚的含義。
春去夏至，秋往冬來(lái)。葉落幾回塵，花開(kāi)幾回艷。幾載歲月已過(guò)，母親的病早已好轉(zhuǎn)，而我已不是當(dāng)初追車(chē)哭啼的男孩。但至今任然記得母親那種無(wú)助的淚光，每每想起那種淚光，我便想起母親的柔弱與剛強(qiáng)，甚至想起母親當(dāng)初出走時(shí)的無(wú)情淚光，如今的我都因母親的淚光告訴了我：
生活的累可以發(fā)泄，但心靈的淚只能自己哭咽，因?yàn)橐院蟮囊院螅瑳](méi)有父母、朋友的日子，無(wú)法預(yù)料的挫折都將接憧而至。
在沒(méi)有別人的生活里，我只能做一個(gè)人。
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