（推薦）初中的作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初中的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
戰(zhàn)鼓陣陣，赤壁已開(kāi)始沸騰。多少年的征戰(zhàn)，為了這一天。曹操，一個(gè)時(shí)代的英雄，站在船頭，他那深邃的眼中，是統(tǒng)一中國(guó)的決心。赤壁也將見(jiàn)證這歷史的瞬間�？蔁o(wú)知的孔明，一把火，燒掉了曹操多年的心愿，燒掉了和平的協(xié)議書(shū)。赤壁在哭泣，熊熊的烈火在身上蔓延，嫩綠的葉，鮮艷的花，在罪惡的火焰中化為灰燼。滾燙的大地在咆哮，長(zhǎng)江開(kāi)始沸騰，水涌上了岸。洗劫了這光禿禿的山。也許不愿承認(rèn)，但和平曾那么近的在自己面前。赤壁仍是北岸和南岸，心有不甘。沒(méi)有了淚，一切都已平靜，長(zhǎng)江奔騰著向東，它流得那樣慢，因?yàn)樗鼛ё吡颂嗟�，時(shí)間的遺跡，惟獨(dú)，留下了一把殘劍，插在這恐怕早被人遺忘的赤壁
20xx多年后的今天，有多少人還記得，曾經(jīng)火光沖天的赤壁。赤壁仍在那兒，在它傷心的.地方。長(zhǎng)江兩岸，已是茂密的熟森林。鮮亮的綠映襯著蔚藍(lán)的天；多情的風(fēng)，穿梭在花叢間；溫柔的水，向往者明天；赤壁，不會(huì)有昨天；人們，沉浸在今天但古老的戰(zhàn)場(chǎng)不會(huì)就此沉睡，秋風(fēng)帶走了也，卻帶不走那蒼老的樹(shù)。它目睹了月的殘缺，心中早已傷痕累累。痛會(huì)麻木，心卻不會(huì)死。圓是世間最美麗的圖案，它沒(méi)有半圓那鋒利的棱，會(huì)刺傷無(wú)辜的人們。唐、宋、元、明、清，無(wú)分之四的歡喜，無(wú)分之四的悔恨�？此堑{(lán)的眸，只是一種渴望，布滿歷史塵埃的劍，仍屹立在那里，雖然那只是一把殘劍。它將見(jiàn)證赤壁最后的心愿.
初中的作文 篇2
你是否因?yàn)樽约旱钠椒捕?我找像普通成績(jī)中等，沒(méi)有特長(zhǎng)，我是個(gè)默默無(wú)聞的人，但是不要畏懼頻繁，要相信每個(gè)人都是一顆小小星辰，活出自己的價(jià)值，就是最尊貴的不凡。
草王店村村支書(shū)黃大發(fā)化20_年為夢(mèng)想跋涉滄桑了面孔，但初心不變，中位村民開(kāi)出了一條青渠，解決了全村人飲水的問(wèn)題。
他平凡，但他不為頻繁，他一心為民造福一方，他活出了價(jià)值，活出了自我，他是個(gè)平凡而尊貴的人。
盧永根老人，種得桃李滿天下，心為大我與春和。將一生積蓄全部捐出，以資助貧苦學(xué)生讀書(shū)。他如春風(fēng)如春蠶，更像是護(hù)花的春泥，他的'名字將永遠(yuǎn)如稻谷般深扎在人們的心間。
他平凡，但他不為頻繁，他一心赤誠(chéng)，1億將自我奉獻(xiàn)給社會(huì)，也因此他不再頻繁，他依然樸實(shí)無(wú)華，但是已成為孩子們心中最耀眼的星。
這樣的例子還有很多很多，因?yàn)檫@個(gè)世界上有太多平凡的人，但是平凡并不意味著就要活得平淡，即使是最普通的人，只要為了夢(mèng)想永不言棄，朝著這個(gè)方向一直努力，他時(shí)定當(dāng)展我風(fēng)華。
“竹密無(wú)妨溪水過(guò)天，高不礙白云飛。”平凡并不能阻礙我們前進(jìn)的道路，只要不畏平凡，靜心砥礪，相信自己，終有一日，會(huì)有人發(fā)現(xiàn)你平凡外表下那顆可貴的心。
袁枚詩(shī)云：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！币苍S在大千世界中，我們都如苔花般渺小，平凡，但我們不為頻繁，我們雖愛(ài)做夢(mèng)，但從不活在幻想中，我們腳踏實(shí)地，我們富有愛(ài)心，我們輕視孤獨(dú)，不管是否平凡，我想我們都是一群值得驕傲的人。
平凡，何謂之有?相信我們每一個(gè)人都可以成為自己心中那耀眼的星!
初中的作文 篇3
每當(dāng)我一人靜靜地走在馬路邊的人行道上時(shí)，總是不由得抬頭看看那一棵棵高大、挺拔的樹(shù)，雖然我不知道這棵樹(shù)的名字，但是我喜歡它。因?yàn)樗兄敲利�、迷人的外表。不僅這些，我喜歡它，更重要的是因?yàn)樗膫ゴ�，它的無(wú)私，深深打動(dòng)了我、感染了我。
你瞧！春姑娘踏著輕盈的步伐來(lái)到了，那些樹(shù)木都換上了一身綠色的新衣裳，顯得十分精神。從它粗壯的枝干上探出了一個(gè)個(gè)——嫩綠的葉子。它們像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子似的。小家伙們一定想早點(diǎn)看見(jiàn)春天，才會(huì)迫不及待地從樹(shù)枝上探出頭來(lái)吧！再仔細(xì)看看，哦，大樹(shù)哥哥給小草們撐起了一片“大廈”，害羞的小草們也都紛紛探出了腦袋。
夏姑娘也不甘落后，沒(méi)過(guò)多久，便將春姑娘“擠”了出去。這時(shí)，這棵大樹(shù)上的葉子竟然又變了一個(gè)模樣，變得十分的綠。翠綠還是濃綠？我不曉得，但這種綠色和平常的'綠不是太一樣，這種綠是清新的，透明的，好像畫(huà)家調(diào)色板上那夢(mèng)幻的綠，緩緩地流進(jìn)我的心田里……
沒(méi)過(guò)多久，秋妹妹就披著金色的風(fēng)衣悄然來(lái)到，樹(shù)上的葉子有的依然如舊，但有的就不同了，蒙了一層淡淡的金黃；還有的是半綠半黃的；當(dāng)然，有的是紅色的。那些葉子也不像以前那樣濃蔭覆蓋、重重疊疊，而是在綿綿的秋雨、習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中緩緩地飄下來(lái)，翩翩起舞，好像在傳遞著秋的信息……
冬伯伯來(lái)了，樹(shù)上的葉子全部落光了，它們一定是鉆在暖和的泥土里過(guò)冬了吧！我想。雖然是寒風(fēng)呼嘯的冬天，但那棵樹(shù)卻還是那樣的挺拔，像一排排士兵一樣，屹立在寒冬臘月的風(fēng)雪之中。
在我的印象里，它不僅是一棵多變的樹(shù)，還是一個(gè)無(wú)私的、慷慨的“人”。在那炎熱的天氣里，大人們坐在樹(shù)蔭下乘涼，小孩子抱著大樹(shù)在玩游戲，而你卻不怕炎熱為我們擋著烈日炎炎的太陽(yáng)，多么無(wú)私的你、慷慨的你！這就是我心中的那棵大樹(shù)，每當(dāng)我走在馬路邊的小路上，我都會(huì)不由自主地贊嘆一聲：“那棵樹(shù)，真美！”
初中的作文 篇4
融雪之前，牧神搭上春色的火車(chē)，日光在我們身邊，各站�？�。
一千座噴泉，交響夢(mèng)。
異次元的玫瑰，嬉戲之后，早點(diǎn)回家。
——題記
伴著空氣中濃郁的奶茶味，讓我輕輕為你哼首小歌，好么？
“泉水的音樂(lè)在玫瑰縫中打擊，牧神的笛聲在快樂(lè)島中蘇醒，無(wú)私的天真在煙中消失盡，夢(mèng)境的逝去在蘆笛中蔓延起。美好是因?yàn)樘魬?zhàn)無(wú)私的天真，美好是因?yàn)闊o(wú)視美好的逝去。水濂遮蔽，海妖歌吟，夜燕竄襲，金手撫息……”
“泉水的音樂(lè)在玫瑰縫中打擊，牧神的笛聲在快樂(lè)島中蘇醒”這便是我們一路走來(lái)，卻一直不曾破滅，綺麗，美好的夢(mèng)。
如果“無(wú)私的天真在煙中消失盡，夢(mèng)境的逝去在蘆笛中蔓延起”，如果“水濂遮蔽，海妖歌吟，夜燕竄襲，金手撫息”那我們又能怎樣？
還不明白么？人不能只面對(duì)自己的愿望，那個(gè)一直不曾磨滅綺麗的夢(mèng)。就如“美好是因?yàn)闊o(wú)視美好的逝去”一般。
春日溫暖的日光，最終還是會(huì)被夏日炎熱的艷陽(yáng)所代替。
——這又有什么關(guān)系呢？小小的'留戀一下，繼續(xù)前往下一個(gè)路口，雖仍要各站�？�，然而美好卻永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。
“醒在夢(mèng)境上，夢(mèng)在清晨上，晨在川流上，流在船島下；島在輕浮下，浮在狂熱下，狂在初雷下，雷在白晝上。”
逝去的春日，終會(huì)到來(lái)，將回憶放在一個(gè)小圈圈里，如糖果般絢麗。
“天地不慢不快不好不壞專(zhuān)心而澎湃，不再費(fèi)疑猜不再害怕醒過(guò)來(lái)，
不再有不安有陽(yáng)光就有黑暗。放開(kāi)時(shí)間空間而存在，日代替月笑著醒過(guò)來(lái)”——懷著這樣的心情，放眼，你即將走過(guò)的路……
初中的作文 篇5
春天，漫天遍野的木槿花開(kāi)了，然而伴隨著木槿花開(kāi)的卻是一份堅(jiān)強(qiáng)。
我向來(lái)不喜歡花，因?yàn)樗麄兲珛扇酢?/p>
一次，過(guò)生日。媽媽送了我一顆木槿花種。我很疑惑，便問(wèn)“為什么送我這個(gè)�！眿寢尩溃骸澳鹃然ê推渌幕ú灰粯樱N種看也許它會(huì)改變您對(duì)花的偏見(jiàn)。
被迫，不情愿的把種子埋在了院子的一個(gè)角落里。
時(shí)過(guò)已久，媽媽問(wèn)我：“木槿花怎么樣了？”不好說(shuō)已不知丟到哪里去了，便隨口答道：“好得很，只是還沒(méi)開(kāi)花罷了�！�
過(guò)了不久，鄰居家小興土木，把一些破舊的家具，建材和木板都丟到了院子的'一個(gè)角落里。
秋天，我站在院子里，感嘆道：都說(shuō)了花向來(lái)是比較柔弱的，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹雨打。心中不禁油然而生一種凄涼，也許那顆種子早就死去了吧，
第二年春天，漫天遍野都開(kāi)遍了鮮花，可是一陣風(fēng)吹雨打后，一些花兒卻已經(jīng)受不住，凋落。
我看著這一切，不禁冷笑起來(lái)，不經(jīng)意的一瞟。
院子的角落里，建材堆中，有一朵淡紫色的小花迎風(fēng)飄舞，走近一看，似乎是去年種下的那棵木槿花。
我愣了，想不到，在那些柔弱的花中竟還有這樣一種花，能夠在這樣的環(huán)境中傲然開(kāi)放。
花海中，我似乎聞到了一陣花香，那是木槿花獨(dú)有的味道。我也似乎又看到了希望。
就是這樣的一朵小花，改變了我十三年對(duì)花的看法。
帶您在絕望的青春窗口看到春天——這是木槿花的花語(yǔ)。
這一刻，木槿花，我懂了您。
初中的作文 篇6
愛(ài)是人類(lèi)永恒的話題，如果沒(méi)有愛(ài)，天空不會(huì)那樣湛藍(lán);如果沒(méi)有愛(ài)，人們不會(huì)有那樣美的笑臉;如果沒(méi)有愛(ài)，彼此之間聆聽(tīng)不到關(guān)切的問(wèn)候與促膝的暢談……是啊，只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界就會(huì)變成美好的人間，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起共創(chuàng)一個(gè)美好的'人間吧!
世界上的人有許許多多，可并不是每個(gè)人都會(huì)付出愛(ài)心，都愿意伸出援助之手。一次，媽媽帶我到青田玩，在街上，我看到了一些可憐的殘疾人，沒(méi)有生活自理能力，傴僂著身體，向別人磕頭乞討。過(guò)往的行人很多，但很少有伸手施舍的。我的口袋里還有兩塊錢(qián)，是準(zhǔn)備買(mǎi)我最?lèi)?ài)吃的燒烤的，可是，當(dāng)我看到他們可憐的樣子，我猶豫了……我的腦子里有兩個(gè)小人在打架——其中一個(gè)說(shuō)：“他們有什么好可憐的，裝出來(lái)的罷了。那邊的牛肉串可好吃了， 香著呢，不買(mǎi)就來(lái)不及了!”另一個(gè)說(shuō)：“你怎么這么沒(méi)有同情心，作為一個(gè)團(tuán)員，你怎么可以這樣無(wú)情，這么貪吃?!”我不知道該怎么辦，我的眼睛不由自主的向那邊的燒烤攤望去，真想馬上沖過(guò)去……突然，一個(gè)五六歲的小女孩跑過(guò)我的眼前，把她媽媽剛給她買(mǎi)的面包遞給了一個(gè)頭發(fā)蒼白的老爺爺�？吹竭@一幕，我驚呆了，想一想，自己都這么大了，而且還是一個(gè)團(tuán)員，竟連個(gè)小女孩都不如!我掏出硬幣放進(jìn)碗里，只聽(tīng)“當(dāng)”的一聲，這是多么優(yōu)美的聲音，這是用愛(ài)心彈奏出來(lái)的悅耳動(dòng)聽(tīng)的音符。如果愛(ài)是左右手，就讓我把一只送給兒童，一只送給老人;如果愛(ài)是左右手，就讓我把一只送給早春，一只送給晚秋;如果愛(ài)是左右手，就讓我把一只送給炎夏，一只送給寒冬。
朋友，愛(ài)是人生說(shuō)不盡的語(yǔ)言，我們?nèi)伺c人之間需要信任，需要互相關(guān)愛(ài)。讓我們共同努力，用愛(ài)讓世界變成美好的人間!
初中的作文 篇7
我想，一學(xué)期就這樣懵懵懂懂的過(guò)去了，此時(shí)，躺在床上，愜意地聽(tīng)著音樂(lè)。卻心不在這里，我一直在想，一學(xué)期就這樣過(guò)了?反復(fù)的問(wèn)自己。我一個(gè)十幾歲的孩子，就來(lái)到異地讀書(shū)，可想而知，我是不情愿的�？催@世間萬(wàn)物都是厭惡的。我討厭現(xiàn)在的一切，一切。
終于，我快解脫了，期末了，我有太多太多的話想說(shuō)了�，F(xiàn)在的班級(jí)，我一點(diǎn)兒都不喜歡，但班主任確實(shí)很不錯(cuò)的。在這里的班唯一的.念想也就是班主任了。嚴(yán)厲，卻對(duì)我們是最好的�？谏险f(shuō)著我們?cè)趺床缓茫澈笪叶颊嬲娴目粗０嘀魅尾×�，我并不是在開(kāi)玩笑。我的文章一切全部都是真實(shí)的。宛似是我們氣的，加上原來(lái)身體就不好，面色憔悴，眼睛無(wú)神。我很心疼班主任，也盡力用心學(xué)習(xí)，拿出最好的成績(jī)給班主任看，只求他微微咧嘴一笑。我是愧對(duì)班主任的，進(jìn)班時(shí)是班里第一，現(xiàn)在呢?幾乎很少進(jìn)前十，我……我很慚愧，非常之。我哭了，在班主任眼里我是個(gè)好學(xué)生，現(xiàn)實(shí)呢？現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，我盡力了，成績(jī)還是沒(méi)什么差。我現(xiàn)在能做什么，期末考個(gè)好成績(jī)吧！只有這樣。
這一考，也許彼此都是陌路人。我，也許不會(huì)在來(lái)到這個(gè)班，因?yàn)槲乙D(zhuǎn)學(xué)了。說(shuō)實(shí)話很舍不得班主任。同學(xué)呢？朝夕相處的同學(xué)，我不會(huì)念他們。我討厭他們，他們一個(gè)個(gè)都是惡人。因?yàn)橐稽c(diǎn)小事計(jì)較，不文明，跟你說(shuō)的最多話是臟話，這樣的人，我需要留戀嗎?討厭都來(lái)不及，我想，我將來(lái)一定要報(bào)仇。報(bào)仇?何為報(bào)仇?雇人打?仇也沒(méi)那么大，我確實(shí)是思想極端的一個(gè)人，做事總會(huì)想最壞的一面。呵！想想期末，忍忍吧。學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)，我也是不待見(jiàn)的。一次晚習(xí)，都在寫(xiě)作業(yè)。一個(gè)女孩去交作業(yè)，被班干部記了名字。校領(lǐng)導(dǎo)過(guò)來(lái)，直接將女孩拎起，開(kāi)始一番質(zhì)問(wèn)。女孩也不吭，看的出來(lái)受了很大委屈。校領(lǐng)導(dǎo)走了，沒(méi)有再理她。站在床邊對(duì)她說(shuō):“坐下”這個(gè)女孩是倔強(qiáng)的，并沒(méi)有坐下。校領(lǐng)導(dǎo)又喝一聲，女孩熱不住了，眼淚奪眶而出，鼻子在一直擤。如果是我，我也不會(huì)坐下。
我們學(xué)生是人，是有思想，有自尊的，他把我們當(dāng)什么?玩物?就憑他是領(lǐng)導(dǎo)，呵！跟一頭豬沒(méi)什么差。也許你們會(huì)想，我太放肆了，竟然這樣想。倘若是你，你會(huì)怎樣做，當(dāng)玩偶?我非常討厭這為領(lǐng)導(dǎo)，見(jiàn)了，避之。就這，我不想在這呆了，我覺(jué)得我會(huì)變成一個(gè)神經(jīng)病�？荚嚵�，我，解脫了！
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