初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2024-07-06 13:02:41 初中作文我要投稿

[必備]初中優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[必備]初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文篇1

　　今天下午，在燈光舞臺(tái)上舉行了6年紀(jì)原創(chuàng)詩(shī)歌朗誦會(huì)。所有6年級(jí)的師生都來(lái)觀看。終于，伴隨著輕快的音樂(lè)，4個(gè)主持人翩翩地走上了舞臺(tái)。在支持人富有韻律的聲音中，詩(shī)歌朗誦會(huì)就此拉開(kāi)了帷幕。

　　這次6年級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)倍受師生的關(guān)注，大家都帶著很高的期望安靜地坐在臺(tái)下。此時(shí)的天空驕陽(yáng)似火，同學(xué)老師們卻依然穩(wěn)如泰山地坐著，這也不難看出大家很期待詩(shī)歌朗誦會(huì)的開(kāi)始。半晌，第一對(duì)朗誦的同學(xué)自信地走上舞臺(tái)，這是，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。大家的目光都集中在了舞臺(tái)上。

　　演出開(kāi)始了一會(huì)兒，上臺(tái)表演的同學(xué)絲毫沒(méi)有往日的緊張。想必是練了好些時(shí)日，在舞臺(tái)上無(wú)不是挺胸抬頭，個(gè)個(gè)詩(shī)句銜接得天衣無(wú)縫。此時(shí)此刻，想必周圍的老師心里應(yīng)該都很高興吧——自己的學(xué)生發(fā)揮得這么出色。作為老師，學(xué)生的成績(jī)也許就是對(duì)老師最大的回報(bào)。

　　將詩(shī)歌朗誦會(huì)推上高潮的是4班的班主任竇老師朗誦的《再別康橋》。聲音時(shí)起時(shí)伏竇老師深深地陶醉其中，讀得旁若無(wú)人、讀得激情澎湃。臺(tái)下的同學(xué)們也都聽(tīng)得如醉如癡�？諝夥路鹉塘耍B天空上的鳥(niǎo)兒也聽(tīng)了下來(lái)，傾聽(tīng)著徐志摩美妙的詩(shī)歌。

　　讓大家印象比較深的是6班的朗誦。他們編排得格外有新意——邊展示相關(guān)小報(bào)邊朗誦。錯(cuò)落有致的形式使得在座的各位老師同學(xué)眼前一亮，背景音樂(lè)也配得十分融洽。

　　我們班的朗誦也不甘落后，只見(jiàn)小演員們各持藍(lán)色文件夾，自信滿滿地走上了舞臺(tái)開(kāi)始了悅耳動(dòng)人的朗誦。比較有趣的是，我們班的小演員們好像太過(guò)于沉浸在自己的`詩(shī)里了，下臺(tái)的時(shí)候走錯(cuò)了方向。因?yàn)楹翱诹畹耐瑢W(xué)突然冒出了一句：“向左向右轉(zhuǎn)！”搞得大家一頭霧水。頭剛轉(zhuǎn)往左邊，聽(tīng)到命令之后，又急忙將身子轉(zhuǎn)向右邊。下臺(tái)后繞了一大圈才繞回班級(jí)的地方。

　　這次6年級(jí)詩(shī)歌朗誦會(huì)舉辦的十分成功，臺(tái)上的同學(xué)發(fā)揮得淋漓盡致，臺(tái)下的同學(xué)也都安靜地坐著聽(tīng)。大家都背這一首首同學(xué)們自己寫(xiě)的詩(shī)深深地打動(dòng)了。正如背景字幕上所說(shuō)的：“詩(shī)心如虹！”

初中優(yōu)秀作文篇2

　　俗話說(shuō)：“第一個(gè)用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個(gè)套用比喻的人是庸才。第三個(gè)是蠢才。”可見(jiàn)，在人生中，創(chuàng)新是身旁的明燈，照亮前方的道路;創(chuàng)新是遠(yuǎn)處的山巔，激勵(lì)我們登上高峰;創(chuàng)新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中。所以，只有不斷創(chuàng)新，才可以支撐起整個(gè)世界。

　　魯班懂得創(chuàng)新，因而在被野草劃傷時(shí)不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細(xì)觀察它，于是發(fā)現(xiàn)野草上有許多細(xì)小的齒。因而頓生靈感，經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了鋸，造福于人類。

　　齊白石懂得創(chuàng)新。從小便對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣，因而自學(xué)成了一大家。但他卻對(duì)自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長(zhǎng)處來(lái)填補(bǔ)自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫(huà)風(fēng)在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進(jìn)，因而他的一生五易畫(huà)風(fēng)，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進(jìn)取，終于為我們所熟知，為世人所景仰。

　　而對(duì)牛頓來(lái)說(shuō)，晚年的他不懂得創(chuàng)新。年輕時(shí)因一個(gè)蘋(píng)果發(fā)現(xiàn)了地心引力，以后一步一個(gè)腳印，取得了驚人的.成就。但到了晚年，卻沉迷于亞里士多德的柏拉圖學(xué)說(shuō)，花費(fèi)十多年時(shí)間“潛心”研究上帝的存在，不思進(jìn)取，在迷信中一點(diǎn)一點(diǎn)將黑發(fā)“費(fèi)”，將自己的創(chuàng)新精神丟入大海，最后賠上了自己的老年時(shí)光，毫無(wú)所得。由此看來(lái)，一個(gè)站在巨人肩膀上的人也會(huì)因?yàn)椴粍?chuàng)新而變得黯淡無(wú)光。

　　創(chuàng)新，是一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家所必需的一種精神。有了創(chuàng)新，可以搭載萊特兄弟的飛機(jī)飛上九重天;有了創(chuàng)新，可以與愛(ài)迪生在電燈下侃侃而談;有了創(chuàng)新，可以與諾貝爾炸開(kāi)山頭，炸出通道;有了創(chuàng)新，可以與列文虎克共同觀察微觀世界……

　　為自己插上一雙創(chuàng)新的翅膀吧，你一定會(huì)展翅飛翔，搏擊長(zhǎng)空!

初中優(yōu)秀作文篇3

　　今天是雙休日，爸爸說(shuō)如果我的作業(yè)好的話，就帶我和媽媽去大壩公園玩。

　　不一會(huì)我就把作業(yè)做完了，爸爸在檢查作業(yè)的時(shí)候我的心里害怕極了，不知道作業(yè)做得好不好，爸爸終于說(shuō)話了：嗯!有進(jìn)步寫(xiě)的還算可以，走吧我?guī)銈內(nèi)ゴ髩喂珗@。

　　騎車飛奔在馬路上，我仿佛已經(jīng)看到大壩公園了，我的心情立即高興起來(lái)，真想立即飛到大把公園。

　　我們終于來(lái)到了大壩公園，這里可真熱鬧呀，人們?nèi)宄扇旱脑诠珗@了散步，他們談笑風(fēng)生，整個(gè)公園的上空彌漫著歡樂(lè)的氣息，最看新的要說(shuō)小孩了，他們有得玩砸地鼠、有的乘海盜船和飛機(jī)……而我最想玩的項(xiàng)目是蕩秋千。當(dāng)我坐在秋千上時(shí)心里害怕極了，兩手緊抓住兩邊的繩子，媽媽在我身后推著我，秋千就蕩了起來(lái)，一上一下、一上一下，越來(lái)越高，我閉上眼睛哇哇亂大叫，爸爸說(shuō)：不要害怕、不要害怕，過(guò)了一會(huì)我就不害怕了，我感覺(jué)我就好像一朵白云在空中飄蕩，又好像一只小鳥(niǎo)在空中自由的.飛翔，風(fēng)兒輕輕的從我耳邊吹過(guò)，好爽呀!蕩秋千這么好玩，我喜歡那一上一下、又高又遠(yuǎn)的感覺(jué)。

　　這時(shí)夕陽(yáng)慢慢地墜下山去，漫天的紅霞好似仙女灑下了一件紅衣裳。爸爸說(shuō)今天就玩到這里，回家，如果表現(xiàn)得好下周還帶你來(lái)。

　　最后我花著依依不舍的心情離開(kāi)了大壩公園，這真是一個(gè)美妙的雙休日。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　人之一世，殊為不易。這看似平坦的人生旅途，它其實(shí)充滿了種種荊棘。

　　——題記

　　在茫茫人生之路上，我們誰(shuí)也不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生些什么；但是，我們必須知道，不管以后會(huì)發(fā)生些什么困難，我們要決不退縮，要一直勇往直前；我們需要挫折，只有這樣，才會(huì)在挫折中成長(zhǎng)起來(lái)。

　　挫折是成功的必經(jīng)之路，。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折？美國(guó)著名的海倫凱勒在降生18個(gè)月之后，一場(chǎng)意想不到的重病使海倫變成一個(gè)又聾又瞎的殘疾人。她聽(tīng)不到媽媽輕聲哼的搖籃曲，看不見(jiàn)爸爸慈祥的面孔。她的眼前是無(wú)邊無(wú)際的黑暗，耳邊是死一般可怕的寂靜。這個(gè)幼小的生命掉進(jìn)了痛苦的'深淵。長(zhǎng)大后，學(xué)習(xí)說(shuō)話的要求越來(lái)越強(qiáng)烈。父母就請(qǐng)來(lái)了莎莉文小姐，給海倫上課，教海倫說(shuō)話。海倫說(shuō)話時(shí)，要把手放在莎莉文老師的臉上，然后試著模仿她的口型和舌頭的動(dòng)作，學(xué)習(xí)發(fā)音方法。這是件異常艱難的工作，可是頑強(qiáng)的海倫硬是堅(jiān)持下來(lái)了。功夫不負(fù)有心人，幾個(gè)月后，海倫終于慢慢學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的詞匯。

　　看，這就是堅(jiān)強(qiáng)的海倫凱勒，她從小就便是殘疾人，但她并沒(méi)有放棄過(guò)希望，一直勇往直前。反而，偏偏是這些挫折與困難成就了她。因?yàn)樗�，人生的路上有許多挫折，但這些挫折都是需要她來(lái)戰(zhàn)勝的。后來(lái)，她便以自己獨(dú)特的魅力成為了一個(gè)世界聞名的人物。在經(jīng)歷挫折的同時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的人不是也一次次收獲了自己缺乏的東西嗎？

　　面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該放大痛苦，而應(yīng)該直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天�！俺跆扑慕堋敝坏耐醪�，可謂是“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛�！比欢泵娲煺�，他卻達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果王勃沒(méi)有開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟，他哪能吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？韓愈在作《馬說(shuō)》時(shí)，初登仕途，很不得志。曾三次上書(shū)宰相求擢用，“而志不得通”；“足三及門，而閽人辭焉”。盡管如此，他仍然聲明自己“有憂天下之心”，不會(huì)循跡山林。他們都是有遠(yuǎn)大抱負(fù)之人。由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該整日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深。遇到挫折，縮小痛苦，才是一個(gè)明智的選擇。

　　但是有些人在他們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折時(shí)，就退縮了，就不敢去面對(duì)它；是因?yàn)樗麄兣铝�，怕挫折再一次的將他摔在地上。他們總是認(rèn)為挫折是成長(zhǎng)道路上不可逾越的高山。其實(shí)不然，你看，貝殼如果因?yàn)樽约旱捏w內(nèi)有一粒沙子，而感到痛苦，怎么能孕育出一顆明亮的珍珠呢？所以，我們不應(yīng)該在遇到挫折時(shí)，就膽怯，就想退縮，就不敢去面對(duì)，我們要直面挫折，不屈服，不放棄，不輕易言敗。其實(shí)挫折本身并不可怕，可怕的是你沒(méi)有去戰(zhàn)勝它的勇氣：可怕的是你經(jīng)歷挫折之后就一蹶不振。讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)起來(lái)吧！

初中優(yōu)秀作文篇5

　　我是一個(gè)成績(jī)好的不得了的學(xué)生，體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng)，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。

　　有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見(jiàn)丁丁人��！”我說(shuō)：“讓我往看一下吧�！敝芾蠋熗饬�，我抱著足球立即跑到教室，看見(jiàn)丁丁正認(rèn)認(rèn)真真地造作業(yè)，他腰板挺得筆挺，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認(rèn)真的表情。我興奮地說(shuō)：“丁丁，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)��！”丁丁嚴(yán)厲地說(shuō)：“我的`作業(yè)還沒(méi)完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧�！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆�。”他笑著說(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的《本日詩(shī)》了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧�！彼卣f(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)。”可是，一直到了體育課快下課的時(shí)候，還是不見(jiàn)丁丁下來(lái)。我一邊玩，一邊沉思。忽然，我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑，跑到老師眼前對(duì)老師說(shuō)：“我想到教室里往造作業(yè)，可以嗎？”老師說(shuō)：“可以啊�！蔽伊⒓磁艿浇淌依镩_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

　　我對(duì)丁丁說(shuō)：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理：”丁丁興奮地笑了。