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初中優(yōu)秀作文
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼某踔袃�(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
生活中，有許多美好的事物，都在我們不經(jīng)意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜！
春
“這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎么一下子就……”我心里不住埋怨。又一陣冷風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學，我顧不得招呼要好的同學，便趕忙向家里沖去……
“叮鈴鈴……”怎么沒人接電話呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫(yī)院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎么這么昏，這么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已經(jīng)8∶30了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：“××嗎？怎么還沒到校，第一節(jié)課都下了。出了什么事嗎？”“我……我昨天感冒，睡過頭了�！薄霸瓉硎沁@樣，今后可要注意天氣變化，及時添加衣服，不過不用擔心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你上補上�！薄班牛 蔽沂箘劈c著頭，眼前又模糊了起來……
夏
太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的`嘴巴。一節(jié)體育課下來，我汗流浹背。同學們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風，一邊喝著美美飲料。我獨自坐在座位上，強自安撫著老提抗議的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時，唉，還忍著吧。
正懊惱間，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”“我嘛，還有呢�！薄澳�，那就謝謝了！”“沒事兒！朋友嘛，就應該互相幫助嘛！”我忙插進吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個――爽！
秋
楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯過。
我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠處，一男一女促膝而坐，我這個第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會兒，我忍不住又回頭偷望那對親密戀人。卻發(fā)現(xiàn)兩人正在激動地爭著什么，沒多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的女孩。
我不由惋惜地搖了搖頭，繼續(xù)向前走去……
冬
寒冷籠罩著整個城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然后捂在她的胸口。我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭，淚，從臉頰滑落。
我真希望這時光就此凝固……
四季中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在我上五年級時，有一位老師是我永遠也忘不了的。他，就是我以前的語文老師——王衛(wèi)東老師。 王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個人總是弄不懂一個問題，王老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。
王老師是個作文狂，每次寫作文必須達標，不達標的人都要修改，修改到達標為止。當然，那些成績差的人當然可以通融一下啦！當時，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過關(guān)。 沒想到，老師不但沒有讓我“過關(guān)”，而且說我這根本不是作文，叫我重寫。一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認真呢？”
可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個人問老師問題，老師總是耐心的講給他們聽，直到他們沒弄懂為止。一開始，我只是以為他在盡做教師的'責任，時間長了我才知道，老師是真心希望我們在社會上立足。正是這種精神打動了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎狀，但成績提高了，也不虧。 老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽光······我在這里衷心地祝愿您：教師節(jié)快樂！
初中優(yōu)秀作文 篇3
在人生的道路上，父親這個角色的扮演是必不可少的，是他讓我懂得了一個又一個的`人生哲理，領導著我走向成功的彼岸。在我的記憶匣子中，最璀璨的那顆珍珠還要數(shù)我和爸爸爬山的故事。
記得那是去年五一，我纏著爸爸讓他帶我出去玩，爸爸決定帶我去華山爬山，我高興極了，連忙答應下來，可惜我想的太簡單了。來到華山腳下，我看著那高聳入云的山，腿腳不禁有一些軟了，而爸爸似乎看出了我的心思，就想激我：“怎么，不敢了？害怕了？害怕就算了，趁早回家，現(xiàn)在反悔還來得及�！薄罢l說我怕了？我才沒有害怕。”說完，我鼓起勇氣，向山頂沖去。
起初還可以，可到半山腰時，我的體力也就有些不支了，再爬著爬著，我覺得自己的力氣似乎用完了，走不動了，爸爸見狀，又使出剛才那一招來激我，可我實在太累了，就向
爸爸攤牌：“不走了，累死我了，說什么我也不爬了�！甭犕晡业脑�，爸爸走過來讓我喝了一些水，又對我說：“博涵，你這叫做半途而廢，做什么事情只有堅持不懈，才會成功，你干什么事都喜歡半途而廢，以后會有什么出息？來，你喝點水，喝完再爬�！焙脧姷奈衣犕臧职值脑�，又鼓起勁向山頂爬去。終于，我登上了山頂，我品嘗到了成功的滋味，我也懂得了一個道理：無論做什么事都要堅持不懈，才會成功。
是爸爸讓我知道了一個深刻的道理，在人生的道路上，也是您領導我走向了成功的彼岸。
初中優(yōu)秀作文 篇4
美麗是多種多樣的，有都市霓虹燈的靚麗，鄉(xiāng)村夜晚的秀麗，有北國雪花的純潔，有南疆紅棉的熱情�？墒�，在我心里，美麗是源于內(nèi)心的。內(nèi)心的美麗更勝于外表的美麗。
淡泊名利
1898年的法國科學院見證了一個奇跡，一位名叫瑪麗·居里的女科學家在這里宣布了她的驚人發(fā)現(xiàn)：天然放射性元素鐳。從此，瑪麗·居里的美麗形象便定格在人們的心中。居里夫人的美麗不止體現(xiàn)在她的外表上，更體現(xiàn)在她的內(nèi)心。居里夫人一生共獲得了10項獎金，16種獎章，107個名譽頭銜，還獲得了兩次諾貝爾獎，但是，她視名利如糞土，將獎金捐贈給科研事業(yè)，將那些獎章送給6歲的小女兒當玩具。居里夫人的執(zhí)著探究、淡泊名利難道不是美麗嗎？
無私奉獻
有這樣一位平凡的`老人，他已年邁，卻還在盡自己的一份力量幫助困難學生。他靠替人蹬三輪車為工作，每天堅持出來工作。他累計捐款達35萬元，而他自己的生活卻極其艱苦。兩個饅頭加一碗水便是他的一頓飯，穿的衣服是從垃圾堆里撿來的，他掙的血汗錢沒有給自己留一分，盡數(shù)捐給了學生們。他傾盡所能地把光和熱灑向了眾多需要幫助的學生。直到去世，私有財產(chǎn)賬單上為0。他便是白芳禮。白芳禮老人的事跡感動著許許多多的人們。他的無私奉獻、不求回報是最美麗的。
誠心誠意
香港大學，頒獎臺上，一個82歲的年邁身影出現(xiàn)在人們眼前，臺下同學們的歡呼聲震耳欲聾。這個老人名叫袁蘇妹，被授予“榮譽院士”。她沒做什么驚天動地的偉業(yè)，只是44年如一日地為學生做飯、掃地。她和學生們?nèi)缤H人一般，學生們有什么事情都來找她傾訴，就算已經(jīng)踏入社會幾十年的學生也清楚的記得“大西米紅豆沙里面的西米直徑足有1厘米”。在頒獎臺上，這位普通老太太被稱作“香港大學之寶”。在我的心中，她的這種誠心誠意的付出就是美麗。
王國維說：“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”。的確，外表的美麗是無法永久駐足的，而由內(nèi)而外散發(fā)出的美麗是不會因時間流逝而泯滅的，它們始終閃耀著不平凡的燦爛光芒。這就是我眼中的美麗。
初中優(yōu)秀作文 篇5
今天，我回農(nóng)村老家。呈現(xiàn)在我眼前的一望無邊的田野，披著碧綠的衣服，馬路上沒有以前的拋灑滴漏的垃圾，干凈的路面上不時有穿著黃馬甲的清潔工在打掃衛(wèi)生。到了村上家家門口都放著垃圾桶。原來農(nóng)村高高矮矮的房子，各種顏色都有，紅的、黃的、白的、青色的……現(xiàn)在政府統(tǒng)一出新，美化農(nóng)村。青灰色的墻裙襯托著雪白的墻面，一排排、一座座，整齊劃一，掩映在綠樹叢中，形成了一道亮麗的風景線。
一到家，只見爺爺戴著草帽在清掃院落。院里增加放置了一個新垃圾桶，爺爺說：“這幾天，從南京城里到農(nóng)村到處都在‘大干一百天’集中整治臟亂差。村里干部也上門宣傳了。我也是一大把年紀的人了，也要響應了政府的號召，行動起來，創(chuàng)造美麗的環(huán)境。支持青奧，辦好青奧，為青奧奉獻自己的一份力量。”聽了爺爺?shù)囊幌挘乙膊粶蕚淙ネ媪耍襾硪话洋灾悖瑓⒓哟驋咴郝洹?/p>
打掃完成了，來到爺爺家門后的水塘邊，原來，水面上漂浮著各種雜物雜草，雪碧瓶、白色泡沫，舊鞋子……什么都有，河道堵塞，一到夏天，還散發(fā)出陣陣惡臭現(xiàn)在河道被清理了一遍，現(xiàn)在經(jīng)過治理的河水清澈見底，不時還有幾條小小魚兒來看看岸上的我。岸上的大樹和小草簇擁著清清的水塘，一陣微風吹過，柳樹現(xiàn)出婆娑的身影，河面上蕩著一圈圈水紋，我猛的吸了一口新鮮空氣，身心氣爽，這里到處洋溢著新鮮的.氣息。
來到村邊，綠色的麥浪，一眼望不到邊。小麥已經(jīng)抽穗，尖尖的麥芒扎著我的手掌，心里有說不出的喜悅。幾個月不來農(nóng)村，這里竟然煥然一新，讓我驚奇，興奮。我也要“大干一百天”，迎接青奧的到來。
人人行動起來我們的家園會更美麗，會更有魅力。
初中優(yōu)秀作文 篇6
塑造成功的自己 世界上沒有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！——題記 蕓蕓眾生，大多數(shù)人都是平凡者。我們沒有西施般的傾國傾城貌，所幸也沒有林黛玉般的多愁多病身。但是那個讓人震撼心魂的詞語--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個不斷塑造自我的過程。古今許多名人也驗證了這一點，即一個人只有在不斷塑造自我的過程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進一步。韓信一代名將，自強不息，于草莽之中崛起，于戰(zhàn)爭之中奮進，塑造了一個叱咤風云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂愁之際發(fā)憤，于郁結(jié)之時著書，塑造了一個浩然正氣、史筆永存的文學巨匠形象。 我們都知道“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬物，人生百態(tài)，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的魏青剛身上，看到了一個在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無畏的'自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個靜能寒窗苦守、動能點石成金的能者，我們從此塑造著堅韌不拔的自己；我們從無聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華身上，看到了一個克服殘疾、創(chuàng)造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強不息的自己。這些都是感動中國的人物的事跡，它們感動著中國，震驚著億萬個炎黃子孫的內(nèi)心，也激勵著每個人心底的良知，就是這份感動，這份激勵，促使我們塑造著更加成功的自己。 讓我們學會從一點一滴中，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，并塑造一個成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因為，最美好的事物注定是為成功的人準備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱得上是成功的人！”
初中優(yōu)秀作文 篇7
在彈指一揮間的十二個春秋中，總有那么幾個恩師一直幫助我，引導我，讓我一次次走上人生中最美麗、最奇妙的彩虹橋，今天，我要感謝其中的一位恩師是――鄭老師。
我從小就是一個膽小而又害羞的女孩。在遇上鄭老師以前，我從未上臺演講過。四年級時，學校組織了以“感恩祖國，從我做起”的演講比賽，鄭老師鼓勵班上的所有同學都參加班級的演講比賽，在鄭老師滿懷期待的目光中，我竟然戰(zhàn)勝了膽小和怯懦，也報名參加了。
經(jīng)過評選，我以班級前三的成績進入年段決賽，年段六個班要從18位選手中角逐出五位參加校賽。為了我能勝出，鄭老師犧牲了許多寶貴的時間。幾乎每天中午，鄭老師都把我留下來指導我演講。她不顧自己工作了一個上午的疲勞，也不顧惜自己干澀的喉嗓，一遍一遍地為我示范演講�？僧敃r的我很不懂事，急著想回家和爸爸媽媽相聚，急著想回家享受美美的午餐，于是表現(xiàn)得很不耐煩。這是，鄭老師既要指導我演講的技能，又要開導我，安撫我。鄭老師，您辛苦了！
功夫不負有心人，在年段決賽中，我又以年段前五的成績進入學校的總決賽！ 這下子，鄭老師對我的要求更嚴格了。決賽時間一天天在逼近，鄭老師幾次三番地把我領到家里，有時甚至是利用周末的時間指導我演講。我自認為演講稿已經(jīng)寫得很完美了，可鄭老師經(jīng)過一遍又一遍的朗讀，憑著
語感修改不適合演講的句子，千錘百煉，精益求精。稿子終于修改好了。鄭老師又反復琢磨，每一句話的感情處理，語氣的輕重，語調(diào)的抑揚，語速的快慢，節(jié)奏的劃分，每一個動作的設計，甚至一個眼神，都力求達到最佳的表達效果。
“我們在搖籃里茁壯成長，不變的是我們純真的`笑臉，八千里山川河岳 ，五千年的歷史文化，是一首氣勢磅礴的詩歌，是一幅連綿不斷的畫卷�！边@么一段文字，鄭老師一遍又一遍耐心地指導我：“氣勢磅礴”語調(diào)要高揚一些，“連綿不斷”語速要舒緩些，讀“畫卷”時用右手緩緩向右前方伸出，目光追隨手的方向，腦海中要有畫面感??在您整潔敞亮的客廳里，在您的精心指導下，我終于對演講和朗讀的不同之處有了更深入的了解。時至今日，您的悉心教導仍然歷歷在目。
校賽時間到了，輪到我上臺了。我顫巍巍地站在臺上，望著臺下一片黑壓壓的人頭，心里十分緊張，就像有一只小鹿在懷里亂撞。這時，我看到了您，您微笑著，仿佛在對我說：“別緊張，你一定會成功的！”我頓時有了勇氣，懷里的那只小鹿也安靜下來了，順暢地完成了演講。雖然所有參加校賽的選手除個別特等獎之外，都能得到一等獎，但是，我的得分是倒數(shù)“第一名”，我頓覺顏面掃地，垂頭喪氣地退出賽場。您仿佛看穿了我的心思，安慰我說：“不是你不夠優(yōu)秀，而是強中之有強中手，你從年段300多人中脫穎而出，進入校賽，已經(jīng)很棒了。況且，你剛才演講的表現(xiàn)得很出色，令我感到欣慰�！编嵗蠋�，您的一番話語，讓我如沐春風、如飲甘泉，我終于如釋重負。
鄭老師，在整個演講比賽的進程中，您自始至終陪伴著我，在困惑時為我指點迷津，在怠惰時予以及時鞭策，在喪氣時給予鼓勵表揚，您是我走上演講彩虹橋的引路人，謝謝您――鄭老師！
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