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初中生勵(lì)志的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初中生勵(lì)志的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生勵(lì)志的作文1
我是一個(gè)愛(ài)做白日夢(mèng)的人，夢(mèng)想是心的游戲，夢(mèng)想使人迷醉。但有時(shí)也象天地交合的地平線，任你竭盡全力地飛跑，它卻常常在你即將要抓住它的時(shí)候悠然遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)可望而不可及。我常常因此而氣惱、而悲傷、而啞然失笑，可同時(shí)我又擦一把滿臉的汗，歇一歇疲憊的腳，又向著新的希望跑去……
小時(shí)候我有一個(gè)夢(mèng)想，啥時(shí)候能讓我盡飽吃一頓白面饃那就太好了，我覺(jué)得那一天將是我最幸福的日子。敬愛(ài)的老師對(duì)我講，要想吃白饃，就要好好學(xué)。于是我就勤奮地學(xué)，努力地學(xué)，啃著冷硬如磚的玉米面餅子一熬一個(gè)通宵。初中畢業(yè)后，我考入縣里一座重點(diǎn)高中，正做著上大學(xué)、吃白饃的夢(mèng)。突然的機(jī)遇（父親退休）使我進(jìn)入省城當(dāng)了一名工人，我終于吃到白饃了，但我并不高興，因?yàn)槲颐刻煲徇\(yùn)四千到五千塊磚，我當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，況且剛出校門，身體瘦弱。于是我又夢(mèng)想，哪一天能離開(kāi)這個(gè)鬼地方就好了，我覺(jué)得這樣的工人還不如回家種地好。經(jīng)過(guò)兩年的磨難，我調(diào)入石棉廠，跟著劉師傅學(xué)維修鉗工，劉師待我恩重如山，給了我許多溫暖和關(guān)愛(ài)。我于是又鼓起希望之帆，繼續(xù)求學(xué)，白天上班，晚上騎自行車到西大聽(tīng)課自攻大專，同時(shí)參預(yù)廠里的各項(xiàng)活動(dòng)，寫(xiě)論文、辦板報(bào)，夢(mèng)想有朝一日能參預(yù)企業(yè)管理，經(jīng)過(guò)三年努力，我順利拿到了文憑，但回到廠里卻因人事更迭而沒(méi)有人用了。我又一次失望了，曾經(jīng)十分痛苦和迷惘。
于是，我又夢(mèng)想有錢，因我當(dāng)時(shí)月工資只有100多元，而家事又多，常常入不敷出，度日維艱。我母親更是連1毛錢的電車都舍不得坐，來(lái)回上班要走幾里路。上個(gè)世紀(jì)91年底，我們?nèi)胰艘黄鹣潞Ａ耍邪?jīng)營(yíng)了一家國(guó)有飯店，經(jīng)過(guò)兩年的流血流汗，我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上徹底翻身了，正當(dāng)我們松了一口氣，慶幸母親后半生衣食有靠時(shí)，她卻因勞累過(guò)度突然去世了。這沉重的打擊使我?guī)缀鯁适Я松畹男判摹Ｎ蚁�，人�?duì)于美好生活的追求和向往是天經(jīng)地義的，人為改變自己的不幸命運(yùn)而奔波，而忙碌，而不懈地努力是可親可敬的，但如果以自己的生命作代價(jià)來(lái)?yè)Q取經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的穩(wěn)固，這代價(jià)實(shí)在就太大了。因此，每當(dāng)我面對(duì)母親的遺像，追念她為養(yǎng)育兒女所付出的辛勞以及她不平凡的生活經(jīng)歷的`時(shí)候，我就不由得淚流滿面，覺(jué)得掙錢其實(shí)是一件很無(wú)聊的事。有位哲人說(shuō)過(guò)：我們手里的金錢，是我們保持自由的一種工具，而我們追求的金錢則是使我們成為奴隸的一種工具。
我還能夢(mèng)想什么呢？夢(mèng)想在不斷的實(shí)現(xiàn)中破滅，希望又在不斷的憧憬中再現(xiàn)。前面未知的路又該怎樣走呢？
我深深地思索著，回味這些年來(lái)所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，所走過(guò)的坎坎坷坷，所品嘗的酸甜苦辣；所認(rèn)真做過(guò)的大大小小的事情。我突然覺(jué)得，經(jīng)歷也是一種財(cái)富，艱苦奮斗的過(guò)程才是最珍貴和美好的。目標(biāo)是虛幻的，它就像不斷前移的地平線；而過(guò)程是實(shí)在的，任何人也無(wú)法阻止你在生命的路上去創(chuàng)造一個(gè)精彩的過(guò)程。于是，夢(mèng)想使人迷醉，距離就成了快樂(lè)。追求使人充實(shí)，失敗和成功都是伴奏。當(dāng)生命以美的形式證明其價(jià)值的時(shí)候，幸福是享受，痛苦也是享受。
那么，我們所應(yīng)看重的就是過(guò)程而不是結(jié)果了，母親雖然去世，但她在艱苦創(chuàng)業(yè)過(guò)程中所形成的不屈不撓的精神，踏實(shí)勤儉的作風(fēng)卻深深銘刻在了我們的心上，激勵(lì)著我們前進(jìn)。
今后的路該怎么走呢？我想，不要猶豫，不要徘徊，夢(mèng)想是帆，過(guò)程是船。命定的局限可永在，不屈的奮斗不可缺。我們要學(xué)會(huì)自己為自己伴奏，一邊歌唱，一邊前進(jìn)，在生命的道路上去努力實(shí)現(xiàn)一個(gè)精彩的過(guò)程。
初中生勵(lì)志的作文2
夜深了,月光透進(jìn)了窗扉,撒了一地.我獨(dú)自坐在書(shū)桌前,任憑眼淚“叭嗒,叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷.
這次期末考試,我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果.我委屈,為什么我付出了那么多,但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有,我怨老天不公.不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景,又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景.為什么,為什么,難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?
算了,不去想它了,開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧,我拉亮了臺(tái)燈.發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng),我推了推眼鏡,想看個(gè)清楚,只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣,餅干渣一動(dòng)一停,好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁,真有意思!我拿來(lái)放大鏡,想仔細(xì)看一看這些小東西.我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙“.我將鉛筆放在它們面前,只見(jiàn)它們要改變方向,結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住,看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察,一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆,這就像一個(gè)指揮官,陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái),它們想用力將餅干渣托過(guò)去,可是試了幾次都沒(méi)有成功,那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái),后面的螞蟻用力推,就這樣花了大約三十分鐘,餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去.
我突然領(lǐng)悟到,連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣,我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該敢于面對(duì)挫折,我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸,面對(duì)這樣的挫折,愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志,而在短短的'三周內(nèi),便成功地發(fā)明了留聲機(jī)；貝多芬雙耳失聰,對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是最大的挫折,而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意,他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉.”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲.
人生路上有風(fēng)有雨,到處是荊棘叢生,只有我們?nèi)^斗,去拼搏,就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們.名人說(shuō)過(guò),挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵,而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō),它是一塊成功的踮腳石.
我又再一次打開(kāi)課本,這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi),在哪摔倒,就在那爬起來(lái).我笑了,挫折,我向你挑戰(zhàn),生活因挫折更精彩.
初中生勵(lì)志的作文3
考試前五天，我信心滿滿，我知道灰姑娘蛻變成公主的秘密不是水晶鞋，而是執(zhí)著的精神與永不言敗的信心。我在算術(shù)本上寫(xiě)下了勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才“八個(gè)大字，并在下面寫(xiě)上“我一定會(huì)考上理想的中學(xué)”，算了算同樣的話寫(xiě)了五十多遍，也在心中默念了五十多遍。
“功夫不負(fù)有心人”，我立下的誓言，許下的心愿一切都成為了現(xiàn)實(shí)。那一天，我來(lái)到姥姥的墳頭，第一次流下熱淚，不是不堅(jiān)強(qiáng)，而是對(duì)姥姥的思念與成功的喜悅?cè)诤显诹艘黄�。我知道這是一小步而已，我還需要做許多許多，要?jiǎng)?lì)志成為祖國(guó)的棟梁之才!
“有其志必成其事。”只有從小時(shí)候就勵(lì)志成才的人，長(zhǎng)大以后才會(huì)是有能力報(bào)效祖國(guó)，使祖國(guó)更加繁榮昌盛。作為當(dāng)代的一名中學(xué)生，我繼續(xù)夢(mèng)想著考上重點(diǎn)高中、大學(xué)，不斷成長(zhǎng)成才。
姥姥啊!您也許化成了天空中的一顆耀眼的明星，在黑夜為我照亮前行的路，讓我在勵(lì)志之中走向美好的`明天。我不會(huì)忘記曾經(jīng)對(duì)您許下的諾言，更不會(huì)忘記對(duì)自己的期望，“勵(lì)志成才，做對(duì)國(guó)家有用的人!
初中生勵(lì)志的作文4
不論男性還是女性，每個(gè)人都有一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己的過(guò)程，它伴隨著一個(gè)人成長(zhǎng)的全過(guò)程，也隨著每個(gè)人的成長(zhǎng)而深化。我讀心理學(xué)，就是想更好地了解人、了解自己。我覺(jué)得人如果能把自己搞明白是件很有意思很好玩兒的事。作為女性，更要了解自己，發(fā)現(xiàn)自己。通常人說(shuō)“人貴有自知之明”，都是說(shuō)要明白自己的不足之處。而我認(rèn)為，女性不光要了解自己的缺點(diǎn)，更要了解自己的優(yōu)點(diǎn)、自己的特點(diǎn)，這才真的“珍貴”。
我做過(guò)醫(yī)生，對(duì)女性的生理比較了解。男女生理上最大的不同是生殖系統(tǒng)的不同，但這種不同并不從根本上決定性別的優(yōu)劣、強(qiáng)弱。我覺(jué)得男女的差異主要體現(xiàn)在社會(huì)性別上。我在西藏當(dāng)兵的時(shí)候，我們司令員曾特別惋惜地對(duì)我說(shuō)：“你要是個(gè)男的就好了�！蔽覇�(wèn)為什么，他說(shuō)：“你挺能干的，我想提你當(dāng)參謀，以后還可以當(dāng)參謀長(zhǎng)。可惜你是個(gè)女的，這就沒(méi)有一點(diǎn)兒辦法了�！边@是我長(zhǎng)大成人后第一次鮮明地意識(shí)到男女性別上的不平等�，F(xiàn)實(shí)中，女性在權(quán)利、義務(wù)、文化、尊嚴(yán)等方面與男性是有很大差距的，女性在社會(huì)上的聲音總是很微弱，這是和人類社會(huì)的發(fā)展過(guò)程息息相關(guān)的。古時(shí)候人們要打仗，丈二的長(zhǎng)矛女的就是拎不動(dòng)。而現(xiàn)在，坐在電腦前，男女都一樣，而且女的輸入得可能還更快。人類的科技進(jìn)步，為推動(dòng)男女平等提供了基礎(chǔ)，男女因?yàn)樯碓驅(qū)е碌牟黄降仁强梢詽u漸被淡化的。
我發(fā)現(xiàn)我們女性和男性的差異，主要是由于文化上的原因造成的。比如，嚴(yán)父慈母大家都覺(jué)得很正常，但如果一個(gè)家里是嚴(yán)母慈父，大家會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)兒例外。其實(shí)慈、慈悲，是男女共有的品性，不是女人的專利。我曾看過(guò)一位作家寫(xiě)的文章，說(shuō)更年期本是人一個(gè)正常的生理過(guò)程，但人們說(shuō)起時(shí)會(huì)認(rèn)為它包含一種貶義。這里頭就有非常多的文化因素。在大學(xué)聽(tīng)我作報(bào)告的女學(xué)生特別多，從她們的眼神中我知道她們?cè)谒伎�，可到自由提�?wèn)的時(shí)候，通常第一個(gè)站起來(lái)的總是男生。從我們的文化上講，一個(gè)女孩子總要先看看別人講什么，這么站起來(lái)會(huì)不會(huì)冒失啊，又擔(dān)心自己的問(wèn)題會(huì)不會(huì)太幼稚啦，實(shí)際上是一種文化在壓迫著她。從某種程度上說(shuō)，這是女性的“自動(dòng)放棄”。人是生而平等的�。∑降炔皇堑瘸鰜�(lái)的，是自己做出來(lái)的。這種“文化上的壓迫”存于心間，即使平等已經(jīng)到來(lái)了，女性自己心里還覺(jué)得不平等，那么這種平等就不能真正地到來(lái)。
女性要學(xué)會(huì)思考，真正成熟起來(lái)。女性心理成熟和自身的閱歷在一定程度上相關(guān)，而這種閱歷只是一種成熟的土壤，成熟則需要智慧。比如一個(gè)女人經(jīng)歷了失敗的婚姻，上一次她找了一個(gè)比自己強(qiáng)的失敗了，這次就去找一個(gè)差的，最后她可能結(jié)了四次婚，還是失敗了。閱歷沒(méi)有上升成為智慧，沒(méi)有思考，失敗可能還會(huì)重復(fù)，而并不能使她真正地成熟。我常�？吹进B(niǎo)兒一根一根地叼來(lái)樹(shù)枝，千辛萬(wàn)苦也要給自己搭一個(gè)窩，我想，它們也是需要一個(gè)家，需要一種安全感的。人也一樣，只是女性在體力上沒(méi)法跟男性比，所以才對(duì)安全感要求更高。她們更需要男性的責(zé)任感，更需要關(guān)懷和呵護(hù)，這種需要是正當(dāng)?shù)摹Ｍ庠诘娜彳洸⒉灰馕吨跃褪侨跽�。在面�?duì)困境和生命挑戰(zhàn)時(shí)，男女采取的方式可能不同，但克服困難的本質(zhì)是一樣的。女性憑借自己內(nèi)在的'力量能夠賦予自身生命的意義、人格的尊嚴(yán)。她們?cè)谔魬?zhàn)自我的程度上，在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的能力上，是和男性相同的。
女性對(duì)自身的了解和認(rèn)識(shí)，包括她對(duì)自身生命意義的認(rèn)識(shí)。女性到底是為誰(shuí)活著？很多女人視孩子和丈夫超過(guò)自己的生命，以他們?yōu)樽约荷娴囊饬x而忽略了自己。丈夫、孩子無(wú)疑是值得女人為之付出的，但并不是女人的自身或全部。我們說(shuō)世界上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，生命屬于女人自己，女人應(yīng)該是她自己，應(yīng)該為自己活著。不少女人在失去丈夫時(shí)覺(jué)得自己沒(méi)法活下去了，在孩子不在身邊后突然覺(jué)得生活空空蕩蕩沒(méi)了著落。漫長(zhǎng)的歲月里她們總是在等，等孩子的長(zhǎng)大，等丈夫的閑暇，當(dāng)這些都等到時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)衰老，已經(jīng)遠(yuǎn)離了自己原本想干的事。每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，女性如果把自己生存的意義完全寄寓于對(duì)方，寄寓于別人對(duì)自己負(fù)責(zé)，這對(duì)男人也是不公平的。
女人因?yàn)槿彳洠愿枰腔�。情感充沛是女人天性的特點(diǎn)，但不應(yīng)該是女人的弱點(diǎn)。情感是好東西，女人怎么能沒(méi)有情感呢？只是女人在付出情感時(shí)需要判斷對(duì)方的真假，付出情感后還要保持與男人發(fā)展的同步。當(dāng)然，這種同步不一定是事業(yè)上的，而是精神上的同步，精神上的成熟。女人在工作、家庭中的角色本身也是在發(fā)展變化中的。一勞永逸是不行的，坐等十年智慧也是等不來(lái)的。智慧不是來(lái)自于外界，而是女人自身的修煉，內(nèi)在的積累。智慧的女人給人的感覺(jué)會(huì)是寧?kù)o的、平和的。
如果我有一個(gè)女兒（我有一個(gè)很會(huì)自己拿主意的兒子），我不預(yù)期她將來(lái)干什么，我會(huì)讓她自己去經(jīng)歷成長(zhǎng)，我希望她去讀更多的書(shū)，希望她在智慧上比我更勝一籌。我相信讀書(shū)會(huì)開(kāi)啟女性自身的智慧。相比之下，我覺(jué)得“春蕾計(jì)劃”更是難能可貴的。平等的受教育的機(jī)會(huì)對(duì)女性是非常重要的。
從女性的特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，女性敏感細(xì)膩，更容易感受幸福。幸福對(duì)每個(gè)人的定義是不確定的。我在感到自己有力量的時(shí)候，有一種幸福的感覺(jué)。這種“有力量”不是指別的，而是我能感知美好的東西，我有能力決定自己的生活。
由從醫(yī)到寫(xiě)作，是因?yàn)閷?xiě)作讓我覺(jué)得愉快，讓我了解人，了解自己，發(fā)現(xiàn)自己。我沒(méi)有理由去做讓自己不愉快的事。生命有不可預(yù)見(jiàn)性，生活多么新奇，能讓我不斷地要向前走，不斷地進(jìn)步，我感到很高興。我想，所有的女性都一樣，如果能真正地了解自己，能有智慧，做自己能做好的事，那么，幸福就在不遠(yuǎn)處。
初中生勵(lì)志的作文5
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)由小學(xué)升上了初中，而我的校園生活也隨著升上初中而發(fā)生著改變。而我的初中生活可謂是豐富多彩的。有苦有樂(lè)，有悲傷的也有難忘的。
苦
自我上七年級(jí)時(shí)，教學(xué)就改革了，跟小學(xué)的教學(xué)截然不同。每一科每一課都有老師發(fā)給我們的`導(dǎo)學(xué)案，讓我們?cè)谡n前預(yù)習(xí)。剛開(kāi)學(xué)的幾個(gè)星期，我感覺(jué)這種教學(xué)很新奇，所以我可謂是干勁十足，每天都把導(dǎo)學(xué)案做得滿滿的。但是，漸漸地我卻對(duì)導(dǎo)學(xué)案感到害怕，因?yàn)槲乙簧系浇淌依锍俗鰧?dǎo)學(xué)案還是做導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案好像永遠(yuǎn)都做不完似的，我只得在心里暗暗叫苦。
樂(lè)
我覺(jué)得升上初中最開(kāi)心的就是我終于獨(dú)立了。我終于能夠不讓父母擔(dān)心，做一個(gè)“小大人”了。我還交到了許多的好朋友，我們一起談天說(shuō)地，一起學(xué)習(xí)，一起吃飯……我們還相互訴苦，分享快樂(lè)。雖然我在初中生活中遇到了很多的煩心事，但是和我的好朋友在一起，我相信什么煩心事都會(huì)過(guò)去的。有句話不是說(shuō)嗎：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
悲傷
我想最使的傷心難過(guò)的，就莫過(guò)于那件事了。那是在我初一第二個(gè)學(xué)期時(shí)，我一個(gè)很要好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，為此我和我的朋友們都很傷心。但是我們更加堅(jiān)信這是上天在考驗(yàn)我們的友誼，我們的友誼是最真摯的，是地久天長(zhǎng)的，是亙古不變的。我們堅(jiān)信總有一天一定會(huì)再次相聚！
難忘
使我最難忘的就是我和我的朋友們度過(guò)的每一天。記得在我剛接觸初中生活時(shí)，我還感到很陌生，但是之后我認(rèn)識(shí)了很多的好朋友，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，大家一起進(jìn)步。當(dāng)我們遇到難題時(shí)，一起討論，當(dāng)我們快樂(lè)時(shí)，一起分享。即使每天都有許多的煩心事，但我們是打不死的“蟑螂”，每天都那么地有活力，一起擺脫那些煩心事。
我的初中生活雖然有苦也有樂(lè)，但每一件事都讓我難忘。人生不就是這樣嗎？酸甜苦樂(lè)樣樣都有，但是如果堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)人生，人生的每一天都將是美好的！
初中生勵(lì)志的作文6
能做一件勝利的事。 我喜愛(ài)吃桃子，于是每當(dāng)那一個(gè)個(gè)淘氣鬼壓彎了樹(shù)媽媽的腰時(shí)，桃園里總會(huì)傳第二天，我的模型是小伙伴中最棒的一個(gè)，大家都紛紛問(wèn)我：“你是怎么把它來(lái)我咯咯的笑聲。我不敢爬樹(shù)，于是爸爸就成了我心中的英雄，他總是三下五除二拼得這么好的'�？茨枪に囃θ唠s的呀?”我就送給他們一個(gè)詞：“耐煩”和一句話：就爬上樹(shù)，然后為我摘下那垂涎已久的小淘氣�？墒悄且淮伟职诸A(yù)備要爬樹(shù)時(shí)，我兩手一撐，向爸爸示意，這個(gè)榮耀而艱難的任務(wù)就交給我吧。我吃力地往上爬，但總是快要?jiǎng)倮麜r(shí)又滑了下來(lái)。有好幾次，我都要放棄了，但我想到我是一個(gè)頑強(qiáng)的孩子，于是我又充滿信念，鼓足士氣往上爬。那天我吃到了天底下最甜美的桃子。
伴侶講過(guò)一個(gè)令我感受很久的童話故事：在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中舍命的哭喊掙扎，可是大樹(shù)媽媽卻任他受風(fēng)雨的打擊，決不把它擁入自己的懷抱。等到風(fēng)停了，雨住了孩子委屈地問(wèn)媽媽：“你不愛(ài)我了嗎?”樹(shù)媽媽輕輕撫摸著孩子的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“暴風(fēng)雨過(guò)后的夜晚將更加安靜;暴風(fēng)雨過(guò)后的空氣會(huì)愈加純凈;暴風(fēng)雨過(guò)后的小草越充滿生機(jī);暴風(fēng)雨過(guò)后的你會(huì)更加頑強(qiáng)�！�
我們要永久記�。嚎孔约簱纹鹨黄炜眨瞧炜障碌纳ㄩ_(kāi)得最燦爛!
初中生勵(lì)志的作文7
十四年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然間才意識(shí)到：原來(lái)，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，如同一株的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng)，的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)?她好，因?yàn)榭蓯?ài);她好美，因?yàn)榍啻?她好新，因?yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng)，可愛(ài)地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。成長(zhǎng)，你真新!
成長(zhǎng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的'詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經(jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì)，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢?挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(zhǎng)?挫折，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。成長(zhǎng)，你真純!
成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。成長(zhǎng)，你真善!
成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色彩便是那畫(huà)面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長(zhǎng)，你真美!
面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人;對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春!
青春的成長(zhǎng)是悄然無(wú)聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時(shí)，再去像品讀日記般細(xì)細(xì)品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心!
初中生勵(lì)志的作文8
我挺直身體站在一排排小白楊間，臉上劃過(guò)一道道水漬，鼻尖是匯聚起來(lái)的汗每一個(gè)人都有勝利的時(shí)候，都在通向勝利的曲折的山路上經(jīng)受著挫折或失敗，珠，有的順著臉的輪廓掉下去了，偶爾也會(huì)有一陣微風(fēng)送來(lái)絲絲涼意，但當(dāng)發(fā)絲飛但堅(jiān)持不懈地向上攀登，就能取得勝利。
揚(yáng)，就不這么覺(jué)得了，因?yàn)楹馨W。因?yàn)�，我不能�?dòng)，我不能貪圖這一時(shí)的享受，而有一次，我和幾個(gè)伙伴開(kāi)展了一個(gè)“模型拼裝”大賽，明天之內(nèi)必需把各自拼連累大家一起受罰。我悄悄告知自己，堅(jiān)持!你要像去年一樣暈倒嗎?你允許自己沒(méi)裝好的模型拿來(lái)，比比誰(shuí)拼得好。
有絲毫進(jìn)步嗎?假如這幾分鐘你都堅(jiān)持不了，在往后的人生里又談何勝利?不過(guò)幾分回到家，我把舅媽送給我的航空的母艦?zāi)Ｐ湍贸鰜?lái)拼。我打開(kāi)盒子，里面裝著鐘而已，肯定可以的。兩袋的零件和一張說(shuō)明書(shū)。我一看這兩袋零件和冗雜的說(shuō)明書(shū)，心里真有些緊急;
可這也只是內(nèi)心的想法罷了，畢竟在烈日下紋絲不動(dòng)是很難的，而這種難對(duì)于我能拼好嗎?這么冗雜。于是我先拿起說(shuō)明書(shū)看了一會(huì)，把兩塊紅色的零件用膠水我這種體制的人更是被放大了很多倍，真的很煎熬。接在一起，形成船艙，再用一塊大約十厘米長(zhǎng)的板粘在船艙上面，作為甲板。一開(kāi)始我一帆風(fēng)順，心想：這有什么難的? “只要有耐煩，鐵棒磨成針”。
第二步，我又要拼裝甲板上的炮臺(tái)。這一個(gè)炮臺(tái)才一只蚊子那樣小，要精確地我高高興興地把自己的模型捧到媽媽面前，媽媽笑容滿面，勝利是世上最喜悅把它們插入甲板上的小孔中，這不是一件簡(jiǎn)單的事。我拿著鑷子把炮臺(tái)夾起當(dāng)心翼的事了。
翼地將它插入小孔中，由于太緊急，我的手微微顫抖著。第一次，插歪了;第二次，又插歪了;第三次，一夾起來(lái)炮臺(tái)就從鑷子上掉了下來(lái)。我真有些不耐煩了，重重地假如說(shuō)：“頑強(qiáng)是一棵常青的樹(shù)，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志;假如把鑷子摔在地上。媽媽聽(tīng)見(jiàn)響聲匆忙走過(guò)來(lái)，她觀察地上的鑷子，一切都明白了。說(shuō)：頑強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照射它的'必定是心中不落的太陽(yáng);假如說(shuō)：頑強(qiáng)是媽媽來(lái)到我身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做什么事都要有耐煩，堅(jiān)持不懈才能勝利。一筆永久的財(cái)寶，那么擁有它的必定是百折不撓的人。
從前有一個(gè)人，他靠自己的耐煩，把鐵棒磨成了頭發(fā)細(xì)的針�！闭f(shuō)完，她又去干活那個(gè)在風(fēng)雨中摔一跤又摔一跤，最終像個(gè)落湯雞似的，走進(jìn)教室的身影如今還了。我深思了一會(huì)兒，突然恍然大悟。我又拿起鑷子一次又一次地安裝炮臺(tái)。果真，清楚可見(jiàn)。這是幼兒園里精彩的一幕，面對(duì)同學(xué)們的哄笑，我心中充滿了對(duì)父母的一個(gè)又一個(gè)炮臺(tái)出如今甲析上。埋怨，但是當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我是唯一一個(gè)自己冒雨到校的好孩子時(shí)，我笑了，欣慰的笑
最終，一艘活靈活現(xiàn)的航空的母艦出如今我眼前。我真不信任，一個(gè)耐煩，就了，從今我便定義了自己頑強(qiáng)的孩子
初中生勵(lì)志的作文9
后背已被汗水滲透，記憶好像重回小學(xué)時(shí)代，那時(shí)的我，內(nèi)向而又脆弱，常常為一早就聽(tīng)聞初中軍訓(xùn)很辛苦，翻開(kāi)記憶的小冊(cè)，往事歷歷在目，烈日下的隊(duì)列;合些小事而悶悶不樂(lè)，我心中不禁道：我是可以堅(jiān)持下來(lái)的，我也很頑強(qiáng)!唱時(shí)的攜手同行;教室里端正的坐姿，原來(lái)，我們也是一道風(fēng)景線。
考核最終來(lái)臨，此時(shí)此刻，每個(gè)同學(xué)都拼盡全力，以汗水詮釋著自己的努力，忐忑中，始業(yè)教育這天最終來(lái)臨。當(dāng)我坐在自己位置上時(shí)，心像打鼓似的，仿書(shū)寫(xiě)著我們初中生涯的輝煌!金燦燦的獎(jiǎng)狀，襯托著我們疲乏而真實(shí)的笑容，一切佛下一秒就會(huì)蹦出來(lái)。望望窗外，烈日當(dāng)空，炙烤著大地�！斑@么大的`太陽(yáng)，我能無(wú)悔。
堅(jiān)持多久?十分鐘，二十分鐘?我肯定撐不過(guò)半小時(shí)吧”正當(dāng)我心潮起伏坐立擔(dān)心時(shí)，青春歲月，似水流年，花季雨季，永不停留。刺耳的鈴聲響起，一個(gè)魔鬼般的聲音清晰而洪亮地充斥耳膜：“初一新生，上下樓即使受了傷，也不讓淚水遮住臉。把眼淚擋潔凈，我們要重綻三月的笑顏;即梯和廣播操隊(duì)形如今開(kāi)始!”“終究難逃一劫”這么想著，在一片聒噪中沖出教室，使迷了路，也不將悲傷刻在額前。星月終將重現(xiàn)，旅途將不再迷茫而不悅�；厥走^(guò)在井然有序的隊(duì)伍里，我的心里苦不堪言，哎，悲傷的初一連接教育啊!去，眺望來(lái)年，我，可以在初中生涯里依舊選擇堅(jiān)持“一，二，一!”盡管如此，我和同學(xué)們還是頂著驕陽(yáng)，開(kāi)始了一次又一次訓(xùn)練。
初中生勵(lì)志的作文10
踏上青春的火車，從一米高的個(gè)竄到了一米五三，稚嫩的聲音正規(guī)成熟了。十八歲就是不一樣，十八歲，在房間門口貼上了“閑人免進(jìn)”，十八歲，從頭到腳名牌鼎立，十八歲，“海綿寶寶，葫蘆娃”拒之眼外，十八歲，推開(kāi)了爸媽給予的蜜罐溫床，走上了新世界的火車，十八歲，長(zhǎng)大了!
十八歲，在踏上火車的瞬間：動(dòng)畫(huà)片，你依依不舍，抓住不放;床頭的幾個(gè)俊俏的洋娃娃，你吻息不止;外婆烤的香薯，你咬住不放;還有那爸媽的雙肩，你靠著不起
“十八歲的!”火車上的售票員向你高喊，一手牽著童年的夢(mèng)鄉(xiāng)，一腳卻匆匆跨進(jìn)了火車的門檔�；疖囈_(kāi)了，童年的夢(mèng)要走了，放棄童年，踏上青春的火車吧，手挽著夢(mèng)，死拽著不放，我大叫著：“我什么都要!”
童年的夢(mèng)還是走了，死頂著腳，含著淚要回童年的夢(mèng)鄉(xiāng)�；疖囬_(kāi)了，一只腳卻飛在外面，“我要童年，我要娃娃，我要?jiǎng)赢?huà)片，我要外婆考的香薯!”火車過(guò)站了，搖著手，擎著淚，對(duì)童年的夢(mèng)說(shuō)再見(jiàn)。
上了青春的.列車，腳步輕緩了，笑容打開(kāi)了，青春的火車也那么五彩。
十八歲，遠(yuǎn)離了父母溫暖的臂膀，迎來(lái)了溫暖、舒心的小木床;送走了洋娃娃、動(dòng)畫(huà)片和美味小吃，帶來(lái)了休閑的美麗服飾，可口的佳宴和驚險(xiǎn)、動(dòng)人的愛(ài)情片。
十八歲，把青春的倩影藏在鏡中，不時(shí)瞅瞅自己的容顏會(huì)不會(huì)比其他女孩遜色，身著時(shí)髦的衣裙，在鏡前飄然起舞，“我想”當(dāng)這種欲望剛要萌發(fā)，另一波浪在呼喚“追求自然，創(chuàng)造個(gè)性”。
十八歲，心中有了小秘密，書(shū)籍中有了秘密冊(cè)，時(shí)常為小事煩惱，為小事惆悵、懊惱。十八歲，有了自己的夢(mèng)想，追求完美。
十八歲，我們踏上了青春的火車。
十八歲，我們?cè)诼飞?
初中生勵(lì)志的作文11
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：日本教育家鈴木認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)五音不全，但對(duì)音樂(lè)十分癡迷的孩子。孩子的糟糕的音樂(lè)遭到無(wú)數(shù)人的奚落，使孩子心灰意冷。鈴木了解了孩子的情況后，讓孩子為他拉一曲小提琴。孩子開(kāi)始拉，開(kāi)頭的幾個(gè)音符就難聽(tīng)地讓人想捂耳朵。但鈴木耐心地聽(tīng)完了這首曲子，臉上浮現(xiàn)出一個(gè)微笑。孩子仿佛從這個(gè)微笑里明白了什么似的�；丶乙院螅⒆痈忧趭^地練習(xí)。有朝一日，孩子終于成為了當(dāng)?shù)厥浊恢傅摹靶∧亍！?/p>
鈴木大師給孩子的就僅僅是一個(gè)微笑？不，鈴木的微笑還給了讓孩子重拾夢(mèng)想的信心。有時(shí)，一個(gè)微笑就能讓人燃起追求理想、完成目標(biāo)的希望之火。
有一回，鄰居周樹(shù)輝來(lái)向我請(qǐng)教如何寫(xiě)《游詩(shī)文島》這篇文章。我欣然同意。但我教他寫(xiě)時(shí)，他每段話里廢話連篇，詩(shī)文島里有什么好景色，他也沒(méi)寫(xiě)多少。我翻了翻他前面的作文�！斑祝瓉�(lái)他前面的作文都沒(méi)寫(xiě)好�。 蔽一腥淮笪�，“對(duì)，他是失敗太多，心灰意冷了��！文字也變味了�！�
“這可怎么辦啊？”我一籌莫展。這時(shí)，我媽媽回來(lái)了，我連忙向媽媽“求救。”媽媽讀完了周樹(shù)輝的文章，露出一個(gè)微笑，用紅筆把錯(cuò)別字和廢話統(tǒng)統(tǒng)劃去：“你寫(xiě)得不錯(cuò)嘛！自己再修改一下，一定能拿高分。”周樹(shù)輝喜不自勝，比中彩還高興，自己一字一句地琢磨起來(lái)。第二天，他興高采烈地告訴我，他這次史無(wú)前例地得了“a++”。我心里為他高興同時(shí)也贊嘆著微笑的力量。
微笑，也許只是一個(gè)平淡無(wú)奇的面部表情，但它包含著一種非比尋常的力量。這力量，能讓人重拾夢(mèng)想，譜寫(xiě)璀璨的生命篇章！初中生勵(lì)志文章：一顆寬闊的心
我相信一顆寬闊的心，勇敢的心，敢于先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。
尼采說(shuō)“打從半高處看，這世界最美好”，而我以為，會(huì)當(dāng)凌絕頂才對(duì)得起莊嚴(yán)生命給予的責(zé)任和發(fā)展時(shí)代給予的重重期待�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂”不是為了走在誰(shuí)人之上，而是將世界納入胸襟，不是期待那“一覽眾山小”的獨(dú)尊，而是思考并了解“以天下為己任”的意義。 “恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！蔽也辉敢鉂M足于打從半高處看世界的安逸舒適。采一朵小花、玩味一只小蟲(chóng)的'小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖于我最理想的忠誠(chéng)。
意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，有人留戀于眼中的美好，止步于半高處的安逸生活，有人背起行囊又一次出發(fā)，艱難跋涉于寂寞的小路，堅(jiān)定地離開(kāi)熱鬧的山腰。于是前者選擇了游刃有余地“處世”，后者選擇了其心所善的“濟(jì)世”，“處世”和“濟(jì)世”之間，人生從這里拉開(kāi)了屏障。
我想我會(huì)堅(jiān)定地選擇繼續(xù)奔走，不是沒(méi)有看到半山的美麗，不識(shí)不知滿足的貪婪，不是只知埋頭趕路不懂欣賞的愚鈍，是不止于安逸的勇敢和倔強(qiáng)，是對(duì)堅(jiān)守已久的理想的捍衛(wèi)。我想一顆寬闊的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巔的美好與疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人類的大疾苦，那美好卻也一定是這世界最能撼動(dòng)心靈的最美好。
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”，楚大夫的濟(jì)世情懷容得下這世界的美與丑、善與惡、辛酸苦難與“高處不勝寒”的寂寞孤單，品嘗了跋涉的艱辛、高處的寒氣，心之所善卻猶未改悔。立于山巔的你面對(duì)的早已不是山腰那種安逸的美景，而是從心中涌出的欣慰滿足。心是幸福的，那所見(jiàn)的都是美好的。你會(huì)明白，美好不是一片景色能帶來(lái)的，它在于心的體會(huì)。
風(fēng)華正茂的年輕人，我們不是應(yīng)止步于半高處安于享樂(lè)的人，我們不是為了享樂(lè)而活著的人，我們的身上應(yīng)有濟(jì)世的情懷和成為先行者的勇氣，應(yīng)當(dāng)有“乘騏驥以馳騁兮，來(lái)吾道夫先路”的精神。
不要說(shuō)打從半高處，世界最美好，那遼遠(yuǎn)的天空下自有那更美好的心體驗(yàn)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一切都不一樣了。
初中生勵(lì)志的作文12
曾經(jīng)，有這樣一個(gè)女孩，不講理，愛(ài)頑皮，還哭鬧任性。
一個(gè)晴朗的下午，這個(gè)女孩正在家中悠閑的看電視，看見(jiàn)廣告上的洋娃娃玩具，就找媽媽要，當(dāng)然，她媽媽平時(shí)有什么就給什么，不過(guò)，這次就不同了，她媽媽就送給她三個(gè)字：不可能這個(gè)女孩哪里肯安心，坐在沙發(fā)上，十分生氣的跺跺腳，用煩躁的眼神望著媽媽，這是，她媽媽站了起來(lái)，正準(zhǔn)備離開(kāi)，她迅雷不及掩耳之勢(shì)，將媽媽的腰為主，不讓她走，這個(gè)女孩一邊哭一邊說(shuō)：我要，我要洋娃娃，你給我買嗚嗚嗚嗚，你給我買，嗚嗚嗚她媽媽有些不耐煩的對(duì)她說(shuō)：你也別妄想，我不會(huì)給你買的，想買那玩意兒做夢(mèng)！找你爸爸買也不行，你要是敢買那東西，就別怪我翻臉不認(rèn)人了！
嗚哇這哭聲也越來(lái)越吵。
還哭，我打死你個(gè)敗家東西！她媽媽一下就給了她一記耳光，響聲很大。
嗚嗚嗚嗚嗚嗚。
這個(gè)女孩的哭聲比剛才那會(huì)兒小了，但是她異常的害怕，因?yàn)槟且挥浂庹娴暮芴郏墼谛睦锶チ恕?/p>
她媽媽推開(kāi)了她，坐了下來(lái)。這個(gè)女孩疼得不敢吱聲，好似一只受傷的小鳥(niǎo)，坐在地板上，無(wú)助得不敢看媽媽的眼睛。
他媽媽點(diǎn)了一支香煙，吸了幾口，又用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：不是我不給你買，而是百家姓沒(méi)第二個(gè)字缺錢，你要是聽(tīng)話，我怎么會(huì)打你呢說(shuō)著又吸了口煙，家里并不是很有錢，那天正好又掉了五百塊，她媽媽放松了一下情緒，接著說(shuō)：你這么任性，小也是小，還沒(méi)長(zhǎng)大，但要是一直從了你這性子，這個(gè)家還有什么幸福可言女孩似懂非懂地說(shuō)：對(duì)不起，媽媽，我一定好好聽(tīng)話，再也不調(diào)皮了。女孩的情緒好多了。
我就是這個(gè)女孩，當(dāng)然，那個(gè)不聽(tīng)話的我是過(guò)去的我，當(dāng)時(shí)也就三歲，但我仍記得那銷魂的一幕幕，在那之后的故事，猶如萬(wàn)里長(zhǎng)城，好長(zhǎng)好長(zhǎng)，以后更長(zhǎng)。
現(xiàn)在的'我早已不是那個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的那個(gè)我了我深刻的既得這一次特殊的教育，我明白：靠自己的雙手做出來(lái)的事，才有意義。終于看見(jiàn)向日葵再對(duì)我微笑。
初中生勵(lì)志的作文13
臺(tái)風(fēng)總是我在炎炎夏日中的期盼，經(jīng)歷了風(fēng)雨的大自然越發(fā)美麗�？諝庵械那逍屡c涼爽，往往是漫長(zhǎng)的酷暑最令人感到心曠神怡的。
看，先前織好的網(wǎng)在風(fēng)雨中已不知去向，蜘蛛現(xiàn)在又出來(lái)加工了。不一會(huì)兒，一張網(wǎng)就出現(xiàn)了，蜘蛛待在自己的新家，也許，開(kāi)始尋獵物了吧！一陣風(fēng)撩散了我的頭發(fā)，也吹走了蜘蛛剛建好的家。
風(fēng)依舊，這便是我期盼臺(tái)風(fēng)的原因。而蜘蛛也依舊著，依舊建它的家。
一次又一次，網(wǎng)還沒(méi)織好就已經(jīng)破了，蜘蛛?yún)s一次又一次地不厭其煩地織著。
蜘蛛啊！你可知風(fēng)的力量是有多么強(qiáng)大？它要帶走的，可是你所阻止不了的。你可知道，這網(wǎng)破了，你即使重新開(kāi)始織，那還是會(huì)破的。放棄吧！等待吧！等到風(fēng)停止了，等到前面的道路順暢了，再來(lái)織吧！那時(shí)，無(wú)任何障礙的路，你的網(wǎng)肯定好好掛著。
的封面吸引了我。后來(lái)媽媽把上面的故事講給聽(tīng)，我有喜歡上了書(shū)里的故事，纏著媽媽天天給我講。童話里的公主和王子代表著真善美，而他們必定會(huì)戰(zhàn)勝壞人，幸福地生活在一起。童話故事讓我知道一定要有一顆善良的心，而美麗不一定善良。
后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，已經(jīng)不需要媽媽幫我讀了，而童話故事書(shū)也已經(jīng)無(wú)法滿足我了，我自己就去書(shū)店里挑書(shū)，從而喜歡上了楊紅櫻的書(shū)。即使我上了小學(xué)，楊紅櫻的書(shū)也是我很喜歡看的書(shū)。她的作品有《淘氣包馬小跳》系列，《笑貓日記》系列，《非常某某》系列等等。她的作品大部分都是講述校園生活的，寫(xiě)得很生動(dòng)，她描寫(xiě)人物的言行舉止也很貼切。馬小跳或其他人物有過(guò)的想法，我也有過(guò)，或者說(shuō)別的小學(xué)生也曾這樣想過(guò)。
上小學(xué)，我讀書(shū)的.類型變多了，有老師推薦的名著，比如說(shuō)：《我和小姐姐克拉拉》、《昆蟲(chóng)記》、《愛(ài)的教育》……這些書(shū)都是比較適合小學(xué)生看的書(shū)�！段液托〗憬憧死访鑼�(xiě)
了克拉拉和她的弟弟在一起玩耍的開(kāi)心日子；《昆蟲(chóng)記》把昆蟲(chóng)的生活展現(xiàn)在我們的眼前；《愛(ài)的教育》讓我明白了什么是愛(ài)。
而我自己也有一些很喜歡看的書(shū)，有《柯南》、《福爾摩斯》偵探系列。我很喜歡看破案的書(shū)，不僅是因?yàn)殡x奇的情節(jié)和精彩的故事，還因?yàn)槔锩娓嬖V我許多常識(shí)和知識(shí)。還有《怪物大師》、《查理九世》系列，是幾個(gè)天真可愛(ài)的孩子冒險(xiǎn)和探險(xiǎn)的事，他們身上有著可貴的品質(zhì)，一顆金子般的心靈。還有我最喜歡的的《意林。小小姐》，講述少女在花季雨季遇到的各種人、各種事。
每次買來(lái)一本書(shū)，我都會(huì)迫不及待打開(kāi)看，不干別的事，專心讀書(shū)，直到看完為止。每次我看完一本新書(shū)后，也希望有朝一日我也能寫(xiě)出這么好的書(shū)。書(shū)，能讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和智慧、知識(shí)，還能開(kāi)闊眼見(jiàn)，豐富我的文字，所以我會(huì)堅(jiān)持看書(shū)的。
初中生勵(lì)志的作文14
絢爛的彩虹經(jīng)風(fēng)雨雷電搏擊之后而產(chǎn)生，耀眼的流星沖破厚厚的大氣層才劃破長(zhǎng)空；鳳凰只因在烈火中重生而美麗，蟬也因承受了在地下十多年的黑暗和孤獨(dú)才得以在盛夏引吭高歌；而在我們美麗而又快樂(lè)的人生道路上也有大片大片的荊棘，有深不見(jiàn)底的山谷，也有高不可攀的險(xiǎn)峰。人生路上挫折多。
不要為一時(shí)的失意而落寞，不要為一時(shí)的落魄而悲傷，也不要為一時(shí)的失敗而一蹶不振；這些挫折都只不過(guò)是人生道路上的點(diǎn)綴。它們是你找到自己缺點(diǎn)的工具，它們是你找到奮斗目標(biāo)的動(dòng)力；它們使你重新認(rèn)識(shí)了自己，它們讓你找回人生的意義，它們讓你明白人生的真諦�；蛟S，有時(shí)你會(huì)被它們壓得喘不過(guò)氣來(lái)，但你千萬(wàn)不要灰心。當(dāng)你重新審視自己，去欣賞一下別人的人生路，你一定會(huì)收獲多多！
著名的音樂(lè)家貝多芬在自己創(chuàng)作的高潮時(shí)期卻意外雙耳失聰，但他卻依然完成了一篇篇振奮人心的樂(lè)章。偉大的科學(xué)家霍金身殘志不殘，僅靠著一個(gè)大腦和幾顆尚能活動(dòng)的手指，卻在科學(xué)界打下了一片屬于自己的天地。在醫(yī)學(xué)界享有"藥圣"的尊稱的李時(shí)珍，為了完成《本草綱目》，踏遍千山萬(wàn)水，身嘗百草，嘔心瀝血數(shù)十年才完成。名揚(yáng)千古的司馬遷，在他被陷害入獄，倍受折磨時(shí)，卻依然沒(méi)有放棄專心致志于他的《史記》，才有了這部傳世的著作！
回首名人的人生路，坎坎坷坷，曲曲折折。美國(guó)時(shí)上偉大的總統(tǒng)林肯曾失敗過(guò)28次，那《紅樓夢(mèng)》的'作者曹雪芹也曾有過(guò)窮困潦倒的時(shí)候。所以，偉人之所以能成為偉人正是因?yàn)樗麄兪〉谋瘸Ｈ硕唷５麄兌纪^(guò)來(lái)了，他們都從挫折中爬起來(lái)了！
成功的花！人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷。然而它當(dāng)初的芽?jī)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血淚！蝴蝶因忍受過(guò)了破繭是的痛楚，才有了展翅飛翔的那一刻；貝殼因熬過(guò)了與石子摩擦的痛苦，才孕育出了璀璨的珍珠。人生之所以那么美，正因?yàn)橛心敲炊嗟拇煺邸Ｗ屛覀儞Q個(gè)心境，擦亮眼睛，細(xì)細(xì)去品位挫折之美吧！
初中生勵(lì)志的作文15
強(qiáng)烈的藥水味兒，潔白的被單有些叫人害怕，姥姥的`病房里擠滿了人，每個(gè)人都在哭，哭得那樣悲涼。我快步走進(jìn)去，直奔姥姥的床頭，大喊：“姥姥，我來(lái)了，您可以安心走了。我一定好好學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才。姥——”姥姥突然緩慢睜開(kāi)眼睛，冰涼的手緊緊握住我的手，點(diǎn)了點(diǎn)頭。一瞬間，老手與小手漸漸分開(kāi)，這一畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我的心中。
從此“勤奮學(xué)習(xí)，勵(lì)志成才”成了我對(duì)姥姥一生的諾言。
為了考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)，我經(jīng)歷了許多。那年夏天，聒噪的蟬鳴不停但打不破我勵(lì)志的夢(mèng)。我去書(shū)店買下了所有小升初復(fù)習(xí)資料，回家后抓緊每時(shí)每刻時(shí)間都在題海里遨游。重點(diǎn)難題題型，我都用電腦上畫(huà)圖的工具畫(huà)在電腦中，又在電腦上建了一個(gè)“難題文件夾”，一道題一道題往上打。
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