[熱]初中的作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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初中的作文 篇1
“好好學(xué)習(xí)，給咱許家爭(zhēng)氣!”爸爸說(shuō)。
“努力點(diǎn)兒，你最棒!”媽媽說(shuō)。
“你是我們的驕傲!”大伯、小姑、二姨、三舅……說(shuō)。
我仔細(xì)聽(tīng)著親人們的聲音。說(shuō)實(shí)話，我喜歡聽(tīng)我最親近的人對(duì)我說(shuō)類似這樣鼓勵(lì)的話，這讓我周身充滿力量。讓我難受的是，這些話語(yǔ)中，少了一個(gè)人的聲音。
我對(duì)這個(gè)人的聲音充滿期待，可我想，我也許再也聽(tīng)不到她的聲音了。
這個(gè)人是我奶奶。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，奶奶不喜歡女孩。她沒(méi)說(shuō)別的，我卻總覺(jué)得，這是她不來(lái)看我的原因�？墒前职终f(shuō)，我出生的時(shí)候，奶奶來(lái)過(guò)，媽媽可以證明，我又想，可能正是從那一次她看到我是女孩子，所以不來(lái)看我的吧。爸爸媽媽不語(yǔ)。
奶奶不喜歡我，她可能真的不喜歡我。
她不來(lái)看我，那我就去找她好了。5歲那年，我冒著“暈車”的'“危險(xiǎn)”從鄭州坐車到葉縣，跟著爸爸媽媽去看奶奶。車到村子口，就不進(jìn)了：路不好走，爸爸媽媽下車，抱著我走。
“喲，這城里閨女打扮得真精神啊!”
“小乖，長(zhǎng)得就一臉聰明樣兒!喜歡人哪!”
這樣熱情夸贊的聲音從四面八方傳來(lái)。我那顆小小的心霎時(shí)間充滿了自豪和快樂(lè)。我不記得我在那時(shí)刻意隱藏了內(nèi)心的得意，因?yàn)槲腋静欢萌パ陲椖菚r(shí)的興奮。我?guī)缀跻赖桨职值牟弊由希宦窂堁牢枳�，忘形地在村里�?tīng)別人夸贊我的聲音。
奶奶家門口卻是一片寂靜，爸爸放我下來(lái)，和媽媽進(jìn)了屋。我一個(gè)人安靜地站在院子里，回味著剛才的激動(dòng)，好久，爸爸媽媽陰著臉出來(lái)。媽媽好像又進(jìn)去了，手里拿著一條毛巾；再出來(lái)，再進(jìn)去，手里端了一盆水。我覺(jué)得累了，爸爸媽媽才領(lǐng)我進(jìn)去。
屋里又黑又潮，地方又小，只見(jiàn)一張床，一把椅子，椅子上坐著一個(gè)胖胖的女人。爸爸說(shuō)，椅子上坐的是我大姑，床上躺的是我奶奶。
床上還有人?我走過(guò)去。大姑抱起我，我扒住床邊。我清清楚楚地記得我清脆地大喊了一聲：“奶奶!”床上鼓鼓的，仿佛只是一床被子，毫無(wú)反應(yīng)。我揭開(kāi)被子，露出一個(gè)長(zhǎng)著花白頭發(fā)的腦袋。這時(shí)我才看清，奶奶是在躺著，背對(duì)著我，還蒙著被子。我伸手想拍拍奶奶，可大姑迅速看出了我的意圖，拉回我的手，大姑抱抱我，又拍拍我，就把我放到了地上。
“奶奶睡了嗎?”我問(wèn)。
“沒(méi)有，醒著呢!”大姑說(shuō)著卻不要我再看，把我?guī)С隽碎T。
到了吃午飯的時(shí)間，大姑給奶奶喂飯，奶奶的頭才扭過(guò)來(lái)，可是我只見(jiàn)到她的嘴，聽(tīng)到一些“嗯嗯啊啊”的聲音，除此之外，沒(méi)什么特別的了。從頭到尾，我都沒(méi)看清楚奶奶長(zhǎng)什么樣子，她也不曾和我說(shuō)一句話。
那次回奶奶家，有多長(zhǎng)時(shí)間，都見(jiàn)了誰(shuí)，還有誰(shuí)跟我說(shuō)了什么話，我都記不清楚了，可是奶奶對(duì)我的冷落卻深深印在心里。從那時(shí)起，我開(kāi)始有些怨恨她了。
奶奶也不曾給我打過(guò)電話。所以，我根本不清楚，奶奶的聲音是什么樣的。像所有蒼老的人一樣，含糊不清，沙啞，難聽(tīng)嗎?我猜想過(guò)，但內(nèi)心中的那點(diǎn)怨恨和小小的記憶將奶奶的聲音完全堵住了。很難說(shuō)，小時(shí)候的我，對(duì)奶奶的聲音到底是否懷有期待，后來(lái)就再?zèng)]機(jī)會(huì)聽(tīng)到她的聲音了。因?yàn)樗谖疫�上著幼兒園的時(shí)候，就去世了。
初中的作文 篇2
當(dāng)記憶的線纏繞、過(guò)往、支離破碎時(shí)；當(dāng)慌亂占據(jù)心扉時(shí)；當(dāng)夜深人靜獨(dú)自徘回時(shí)，想一想快樂(lè)的初中生活誠(chéng)然是件樂(lè)事。
老師照亮前行之路
當(dāng)你被老師批評(píng)后，反感她時(shí)；當(dāng)你在被老師誤解后，抱怨他時(shí)，你可曾想過(guò)？是誰(shuí)在三尺的講臺(tái)之上默默的耕耘著？又是誰(shuí)放棄了休息的時(shí)間一遍又一遍的為你講解習(xí)題，是老師。你可曾記得，當(dāng)你迷茫之時(shí)，當(dāng)你困惑之際，當(dāng)你失去方向的時(shí)候，又是誰(shuí)讓你找到了歸途？是老師。
老師用他那顆慈母般的心照亮我們前行之路，初中的生活因老師而快樂(lè)。
朋友點(diǎn)燃希望之燈
當(dāng)你和朋友生氣時(shí)，你可曾想過(guò)，是誰(shuí)在你傷心之時(shí)給你安慰，在你哭泣只是陪你流淚，在你開(kāi)心只是陪你歡笑？是朋友。你可曾記得，當(dāng)所有人都關(guān)心你飛得高不高時(shí)，只有朋友說(shuō)一句：“如果累就休息一下吧！”讓你漂浮的心安靜下來(lái)，找到自己的根。
朋友用他那金子般的心點(diǎn)燃我們的希望之燈，初中的生活因朋友的關(guān)懷而快樂(lè)。
書(shū)籍叫醒困惑之心
當(dāng)你困惑之時(shí)，當(dāng)你想放棄之際。請(qǐng)你拿出你的書(shū)本細(xì)細(xì)品味書(shū)中的每一句話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那么的精彩，自然是那么的神奇、美麗。你就會(huì)有生活的勇氣，讓你困惑的心靈得到安慰。
書(shū)記用他的智慧來(lái)叫醒莘莘學(xué)子的困惑之心。
轉(zhuǎn)眼間，初中的生活已快結(jié)束，這個(gè)季節(jié)，河畔的風(fēng)放肆拼命的吹，無(wú)端撥弄離人的眼淚。但我們不會(huì)感傷。因?yàn)槲覀兩钚牛合鄶y的.心忘不了單純的感動(dòng)。
初中的生活雖說(shuō)忙碌，但在兩市已有的作陪下，更多的是快樂(lè)！
后記：記憶是陣陣花香，一起走過(guò)初中的快樂(lè)生活說(shuō)都不會(huì)忘。
初中的作文 篇3
那個(gè)時(shí)候他們一直都知道自己的生活不同凡響，試著和別人根本就沒(méi)有任何的可比性。就好像他們對(duì)于自己的生活來(lái)說(shuō)，其實(shí)只是有著那些榮譽(yù)方面的技巧，而從來(lái)都不覺(jué)得這一切從來(lái)有不一樣的。
假如你一直都不知道這樣的人真實(shí)情況，你就會(huì)懂得他們的誤會(huì)，其實(shí)沒(méi)有什么不一樣的結(jié)果吧。
即便是這些畫(huà)面在你的腦海中呈現(xiàn)，也會(huì)覺(jué)得那些就好像是做夢(mèng)一般不切實(shí)際。
所有的'比較，其實(shí)都是一種不自信的源泉，所以在這個(gè)過(guò)程中，每個(gè)人為了掩蓋自己表面上的現(xiàn)象就會(huì)拿自己和別人去比較。
如果我們?cè)谏町?dāng)中一直都能夠看到最根本的那種語(yǔ)言權(quán)的話，也許你根本就不會(huì)覺(jué)得這些對(duì)于你來(lái)講又是一種怎樣出奇的現(xiàn)狀。
他們也曾經(jīng)看到過(guò)在這個(gè)歷史表面上隨著時(shí)代發(fā)展的潮流，究竟往哪個(gè)方向發(fā)展，不管是進(jìn)一步還是退一步，這些看起來(lái)似乎都沒(méi)有什么很大的影響。
初中的作文 篇4
清晨，桂花樹(shù)上的桂花不停的將香味從窗口“遞進(jìn)”來(lái)。忽的，又想到了荷花，荷葉。
荷，一個(gè)再平凡不過(guò)的植物，可平凡中又帶著一種不平凡的精神。
梅花傲立在寒冬的三九天，而荷花就可與其同論英雄。它花開(kāi)三伏天，炎熱的天氣把所有的花都曬焉了，可唯有它還依然屹立著，并且散發(fā)著一陣陣令人心曠神怡的香味，就像是沙漠中的一泓清泉。
荷花不愧為花中君子——出污泥而不染。純潔的白色托著淡淡的粉色，像嬌羞的少女，滿臉緋紅，微微含笑。一片片花瓣，雖是條紋突出，但親親的用手撫一撫，卻猶如嬰兒的'皮膚般柔滑。
荷花如此，荷葉亦是如此。一片片荷葉猶如一幅幅潑了綠墨的畫(huà)一般，顏色深淺不一，蘊(yùn)含著藝術(shù)氣息。迎著一絲絲微風(fēng)——左右搖擺，就像跳起了美麗的舞蹈!
荷葉的表面是光滑的，不信你瞧!荷花上的露珠調(diào)皮的跳到了荷葉上——啪!沒(méi)有停息片刻，就被荷葉迫不及待的推了下去。它的身上容不下任何水滴在上面玩耍。它也給了人們啟發(fā)：仿照荷葉上的那一層膜，制造出了防水衣。荷葉的保鮮功能也是極好的，古時(shí)，人們吃剩下的東西沒(méi)有像我們現(xiàn)在用的保鮮膜來(lái)裝，聰明的人們就想到了有荷葉來(lái)包裝!可見(jiàn)荷葉的妙用呀!
荷花易長(zhǎng)，有水有泥即可，它雖不及牡丹那般華貴，不及芍藥那般妖嬈，可它的樸素;它的純潔，卻一直被世人贊嘆著。就如楊萬(wàn)里的一首詩(shī)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”
荷又叫做蓮，因此它的莖又叫做蓮藕，蓮藕雖生的泥水里，但是它的每一個(gè)孔都是潔白如玉，人們用它和糯米一起煮，煮之前還是潔白如玉，煮之后卻成了棕紅色，真是讓人匪夷所思啊!
荷花不僅在中國(guó)常見(jiàn)，而且在外國(guó)也經(jīng)常見(jiàn)到，而且它還是埃及的國(guó)花，看來(lái)荷花是誰(shuí)都愛(ài)啊!
瞧!似乎應(yīng)了那一首詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”一只只紅黃不一的蜻蜓在荷葉與荷花之間不停的飛著，與微波蕩漾的湖面形成了一幅生動(dòng)的，美麗的畫(huà)卷，猶如仙境一般。
每到七八月里——荷花謝了，荷葉枯黃的時(shí)候，人們才劃著船去河邊采蓮藕。不在花開(kāi)的時(shí)候去，似乎是為了不把這美麗的畫(huà)卷給破壞。
樸實(shí)無(wú)華，卻又淡雅美麗的荷花;碧翠欲滴的荷葉，真是一幅美極了的風(fēng)景畫(huà)啊!
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