[優(yōu)]初中的作文7篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的初中的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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初中的作文 篇1
曾經(jīng)，有一道陽光照進了我那心灰意冷的心。
那天，原本天很晴朗，天空如同被水洗過一般湛藍，偶爾飄過一兩朵白云，不時一陣夾雜著不知什么花香的微風輕拂而過。這是課室外的情景。課室內(nèi)，心情似乎被外面美好的風景所感染，聽起課來便更認真了幾分。
到了最后一節(jié)課臨近放學時。湛藍的天空不知什么時候變成了黑壓壓的天，密布的烏云似乎不給人一絲透氣的機會�？諝庵兄饾u變得悶熱起來，很壓抑的感覺。真的是天公不作美呀！不一會兒，雨滴滴落下來。隨之，下課鈴聲也響了起來而雨不斷地從空中傾瀉下來，越下越大。我也變得越來越煩悶。腳步匆匆的走到樓下，望著前方不斷走來給自己子女送雨傘的大人們，我在尋找著……“女兒！”一聲呼喚。猛然抬起頭也帶著些許的激動望去時，落入眼底的卻是旁邊同學興奮地奔向那聲音的背影……前來接子女的大人們的聲音與情形深深地刺痛了我的心。我的.媽媽此刻在哪里？
大雨仍舊下著，越下越大，仿佛在諷刺著我。望著身邊的同學一個個地走光，心灰意冷的我已不再期盼什么……朦朧的視線仿佛在大雨中看到一抹身影。管他誰呢，我心想。于是咬牙準備沖進雨中，剛踏進。一股力量拉住了我接著頭頂出現(xiàn)撐著的雨傘。愣了愣，抬頭望向雨傘的主人——“媽媽？”我委屈的喊道�！皩Σ黄�，媽媽有事來晚…”媽媽還未說完，就被我那奪眶而出的淚水打斷……
這道溫暖有愛的陽光照進了我的心。
初中的作文 篇2
我的小學時光我的小學時光，就像是一個色彩斑斕的調(diào)色板，描繪著我的點點滴滴。
橙色
五年的小學生活讓我認識了一大堆的`好朋友，我們平時打打鬧鬧，課上互相幫助，共同進步，學校生活就像橙色般轟轟烈烈。周末，大家一起學習，一起玩，偶爾說個笑話，這都是我們的快樂，當我困惑時，他們幫助我，當我開心時，他們愿和我一起分享，當我憂傷時，他們想方設法為我排憂解難……。我們患難與共，互相幫助，給我?guī)砹顺壬愕臏嘏?/p>
白色
課堂上，老師精彩的講解將我?guī)胍粋�學習的世界，一個個困惑的釋然，一個個爭先恐后的解答，同學們的點贊，老師肯定的目光，讓我勇往直前，失落與興奮，散漫與奮進交織前行，讓猶如白色的內(nèi)心，漸漸有了一絲灰色。
小學生活何止這些色彩，她是色彩斑斕的，不過這些色彩需要我親自調(diào)染，雖然小學時光只是我人生的底色，但為了我人生最美的風景畫，我也將一絲不茍對她進行描繪。
初中的作文 篇3
春天的顏色五彩繽紛：太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，人類愛歌唱春天。
由于春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。春天的雨是連綿的，柔和的。它輕輕地呼喚著大地、悄悄地滋潤著大地。它們匯成了小河，積成了深潭，流入了江河湖海。
春天的風和雨總是結(jié)伴而行的。早春，帶點寒氣的風吹醒了萬物，樹梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸”，說得多好啊！但又何止一個“綠”字呢？
在風的吹拂下，滿山遍野的野花睜開了眼，一朵、兩朵；一叢、兩叢……連成片，匯成海。人類面對這紅的、黃的、藍的……五彩繽紛的海洋，煩心沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
要想飽覽春天最濃的顏色，莫過于去看湖水了。朱自清先生曾寫過梅花潭的綠，深得甚至有些微微發(fā)藍。那是集葉片、草尖和天空為一體的顏色。在明澈、純凈、綠色的湖水中，無數(shù)條小魚在暢游。
春天的綠是十分清新誘人的，但春天絕不僅僅限于綠色�？梢哉f，任何一個季節(jié)都沒有春天的色彩繽紛，任何一種顏料都不可能把春天的所有顏色繪出。再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色的使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云的映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
如果你俯下身子仔細審查，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡，你也許會嘆息：“真是美中不足�。 笨墒牵瑒�?nèi)ニゲ菘蔹S的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)：嘿！里面竟是綠的！原來外表枯黃的`小草，也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚嫩的孩子們天真地打扮著；是被人類忽視的小草默默地孕育著；是如絲的細雨密密地編織著；是輕輕的微風輕撫著。盡情地享受著春的色彩的愉悅的人類啊，你為春天的色彩貢獻了什么呢？
初中的作文 篇4
今天和平常沒什么不同。我和伙伴一起慢慢悠悠地走在回家的路上。
我和他們一起走到操場，嘴里叼著我們班體育委員（一個以自我為中心的家伙）給我的辣條，悠閑地把書包掛到雙杠上。
人都到齊了，我們玩兒起了“貓抓老鼠”的游戲。
那個體育委員叫馬嘉乙。每次玩兒“貓抓老鼠”的時候，他都搶著抓，搶不著“貓”的位置，他就故意跑出“鼠洞”，伸出胳膊讓當“貓”的人抓。
然而，只要讓馬嘉乙當上了“貓”，那后果是不堪設想的——沒有人敢出鼠洞了。誰不知道他這個體育委員是全班跑得最快的？出去偷油不等于送死嗎？后來，馬嘉乙自己也覺得太沒意思了，就把游戲規(guī)則改了：30秒之內(nèi)不出鼠洞偷油就會餓死。所以，和馬嘉乙一起玩兒“貓抓老鼠”一點意思也沒有。
今天是個陽光明媚的日子，也同時是和馬嘉乙玩兒“貓抓老鼠”的日子。今天，他用帶到學校的錢在一個叫“開心超市”的地方買了北京烤鴨。其實那也不是真正的北京烤鴨，就是叫北京烤鴨罷了。我看呀，那就是西紅柿皮撒上點辣椒粉和番茄醬罷了。當然，他不會只買這些。他還買了勁爆牛肉條啊，辣子牛肉啊，拖肥啊，之類的零食。但是，諒他也不敢?guī)敲炊噱X去學校。他買拖肥和冰淇淋的`錢是和我們班李文哲和荷先睿要的。當然，他平常也和其他人要錢，而且還專門找那些服硬不服軟的人要，要是他們不給，他一定會在其他方面報復死他們的。
他買完這些東西就去了廣場，和我們玩兒起了“貓抓老鼠”。
今天的馬嘉乙和平常有點不同：這次應該王文斌當貓，他居然沒有和他搶貓的位置！
只要不是馬嘉乙當貓就好辦了！我們繞著圈跑出鼠洞，避開王文斌，到糧倉里痛痛快快地偷起油來。
本來一切都好好的，可王文斌不知怎么的，突然抓狂似的飛奔起來，讓人想躲都躲不了。
如果他用那種速度追馬嘉乙還說得過去，但他卻、但他卻，你簡直不敢想象，他居然用哪種速度去追趕一個女生！和他那種“品德高尚”的人比起來，我們簡直就是無——地——自——容！
還好，那個女生（那個女生叫張鈺晨）在班上跑得還算快的，王文斌追不上她。我正暗暗得意，忽然發(fā)現(xiàn)張鈺晨的身體在往前傾，緊接著嘣的一聲，張鈺晨摔倒在地，大哭起來。
我急忙跑過去，慢慢地把她的手反過來，一看，啊！骨頭都磕青了！
張鈺晨含著眼淚，吞吞吐吐地說：“撞，死我，了！”
這時馬嘉乙慢慢悠悠地走來，這話正好被他聽見了，弄得他不知道又抽了什么風，問道：“那你怎么沒死��？再說了，王文斌又沒推你，這只能怪你自己。快起來繼續(xù)玩兒吧！”
在別人最痛苦的時候說出這種話的人除了馬嘉乙還能有誰？這一點也不奇怪。
你簡直不敢想象：馬嘉乙只是一個三年級的學生！
初中的作文 篇5
他是那么的憂傷，只會在遙遠的國度守望。那只是別人的故事，而我卻在別人的故事里流我自己的淚，小四只是給我們講了幾個故事，那些他青春里的青澀憂傷。
喜歡小四，是在看著站在城墻上衣袖被風吹得鼓鼓作響的卡索，是看著背著雙肩背包的孩子對著天亮說晚安，是看著他穿著灰色風衣站在路旁尋找沖他微笑的人，這一切一切的'時候……
如果可以，真想永遠對小四微笑，化解他眉宇間的清澈憂傷。
就算，只是過客也可以……
有一次在夢里，夢到小四忽然對我笑了，在眼波流轉(zhuǎn)的一剎那，眉間氤氳的暮靄煙霞，恰如櫻花落雨，卻又有著不著痕跡的傷感彌漫游離。我開始懷疑，孤單的卡索，是不是小四的幻影？
小四的文字永遠那么空靈，靈動的文字在他的指間悄然落下，卻在我的心里，灑下一遍憂傷。
小四為我們寫下了卡索，梨落……寫下了那么多純潔的親情與友情。
會不斷為他故事里那些回不去，還有回不來的人感到莫名的疼痛與感動。這種感覺，像絲一樣，緊緊的纏繞在心間。
始終認為，傾聽小四的故事，像是在為他彌補，不知道前世欠了小四什么，今生要為他筆下的人物來品嘗生離死別，不離不棄，來為他尋找他灑落的靈魂碎片。
初中的作文 篇6
“哎呦，終于到了。”我把自行車推進走廊里，上了樓。
回到家，我把書包往沙發(fā)上一扔，發(fā)現(xiàn)布�。ㄎ覀兗业墓罚┮恢眮y叫喚，手腳扒著籠子，看樣子它想出去玩了。我把籠子上的鎖解開，讓布丁下去。
來到樓下，布丁就像剛逃出籠的小鳥一樣，在草地上飛快地奔跑著。突然，“沙沙”的聲音傳進耳膜，只見布丁屏息凝視著聲音的來源，我也目不轉(zhuǎn)睛望著那叢草。這時，風兒不吹了，四周也變得安靜起來。連根針掉在地上的.聲音都聽得見，仿佛整個世界都想看看，那草叢里究竟有著怎樣的秘密。
“沙沙……沙沙”又一陣聲音從那從草里發(fā)出，我定睛一看，一只老貓慢悠悠走了出來，它鎮(zhèn)定地看了看布丁，又看了看我，好像我們都是空氣一般。我眼睛一眨，想到了一個辦法：貓不是害怕狗嗎？那不如……說干就干，我把布丁抱起，放到了那只老貓跟前。布丁也是好奇心強烈，慢慢地向老貓身邊移動，眼看就要挨住了，那只老貓突然猛地弓起身子，弱小的布丁不由恐懼地向后退了好幾步。
緊接著補丁又開始了第二次“進攻”，它首先向前走了幾步，然后又向后退了幾步。在一旁聚精會神觀戰(zhàn)的我實在看不下去了，在心里說：“布丁，我來助你一臂之力吧！”一邊想著一邊把布丁抱了起來，“扔”向老貓身旁。布丁站到那只貓旁，退也不敢向后退，就那樣尷尬地站著。老貓再次弓起身子，只聽它“喵”地叫了一聲，爪子快速“扇”向布丁，一下、二下、三下……一時間，布丁被打得暈頭轉(zhuǎn)向，急忙跑到了我身邊，我看著布丁的狼狽樣，笑著說：“上啊，你是狗，怎么能害怕貓呢？”
布丁怯懦地哼了幾聲，仿佛在說：“主人，我害怕，咱們回家吧�！辈级∩碜泳o倦，眼睛里閃爍著傷悲的神情，我看著它那可憐樣兒，同情猶如汩汩泉水，奔涌而出。我憤怒地瞪大雙眼，跺起腳來，瞬間趕走了那只老貓，領著布丁回家去。
布丁�。‰m然你很膽小，但是我還是很喜歡你的。你的“仇”我一定會幫你報的？
初中的作文 篇7
去年，我從報上看到一條養(yǎng)蝎能致富的信息，蝎子既是名貴的藥材，又是美味佳肴，與人們的生活有著密切的關系。早在數(shù)百年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)并極為重視蝎子的藥用價值了。據(jù)統(tǒng)計與全蝎為伍的中成良藥達七十多種，我決定做點野生蝎子飼養(yǎng)的嘗試，為社會做點貢獻。 今年春天，我從石坑的石縫里捉回十幾只蝎子，這難題就一個接一個的來了，蝎子的飲、食、居都成了問題。于是，我便召集我的伙伴們讓他們幫我想辦法，大家出謀獻策，終于踢開了“頭三腳”.我從家里找出木板，自己動手，做了一個 長1米，寬60公分、高80公分的箱子，箱的內(nèi)壁近口處貼附20-30厘米寬的玻璃，以防蝎子爬出。箱底裝上1尺深的泥土，泥土上面放上碎瓦片，蝎子的居住問題解決了。
下一步就是解決飲食問題，野生蝎子生長在亂石堆里，它們是靠吃什么生存的.呢?我試著捉來蜘蛛、蜻蜓、飛蛾等給它吃，果然蝎子們你爭我搶吃得可歡了。飲呢?田野里沒有固定的水源，只能靠大自然降雨. 川‘么，我也用小型噴霧器給它來一次“人工降雨”吧!十幾天過去了，這些野生蝎子居然在我家落了戶。通過觀察我發(fā)現(xiàn)，蝎子的活動很有規(guī)律，氣溫高的季節(jié)，日落后開始活動，隨著氣溫的降低，活動時間往后推遲。 養(yǎng)蝎最關鍵的是產(chǎn)期，聽長輩人說:“蝎子分母”就是母蝎產(chǎn)仔時將脊背裂開，幼蝎從裂縫中爬出，母蝎當即死去。初秋時節(jié)，母蝎的產(chǎn)期到了，我把它們喂得飽飽地送進了事先預備好的“產(chǎn)房”(即罐頭瓶)當天的半夜里我起來觀察，發(fā)現(xiàn)一只母蝎已產(chǎn)仔蝎20只左右，剛出生的幼蝎樣子像一粒大米，白色，附肢內(nèi)屈，后腹向前腹的腹面內(nèi)卷，幼蝎落地約五分鐘后，即開始活動，最后沿著母蝎的腳須或步足爬到母蝎的背上，這大概就是民間“蝎子分母”的說法依據(jù)。
幼蝎在母背上排列的方式是固定的，即頭向外，后腹向內(nèi)，并且相勾連(這是為蛻皮做準備)最后剩下幾個沒有發(fā)育成熟的卵或發(fā)育不完全的幼蝎即被母蝎吃掉了。整個過程大約兩個小時，到第六天開始在母蝎背上蛻一次皮后，再過四、五天身子硬梆了，即離開母背獨立生活，在這期間母蝎不吃不喝，也不活動，這一發(fā)現(xiàn)真使我欣喜若狂，它更增添了我飼養(yǎng)蝎子的興趣.后來，我又逐步在原基礎上實行了改革。我用海綿代替噴霧器。起初，大塊海綿浸透水后向外滴水，易干。后來我試著把海綿剪成小塊，這樣供水的時間延長。以前捉蟲喂蝎太費工，現(xiàn)在改用鳥肉、瘦豬肉、自繁黃粉蟲喂養(yǎng)，三天或一個星期喂一次。經(jīng)過我的精心喂養(yǎng)，已由今春的幾十只發(fā)展到幾百只。通過這次嘗試，我取得了一些野生蝎子的飼養(yǎng)經(jīng)驗，但還有許多秘密有待于我去探索，我決心繼續(xù)摸索，走出一條養(yǎng)蝎新路。
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