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我的世外桃源初中
我的世外桃源初中1
丁，鬧鐘突然響了。我從夢(mèng)中醒來，沉思良久，心想:“我的天堂在哪里？”
我有我的世外桃源和我的烏托邦。夢(mèng)，夢(mèng)，但我已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)。我的天堂，你是多么苗條！我的天堂只是一個(gè)夢(mèng)。沒有“落寞鵝”的離別，也沒有世事的滄桑。藍(lán)天下只有一條小溪，一堵用愛筑成的墻。風(fēng)好暖，不像肆虐的風(fēng)，也不飄忽。我也想有一個(gè)小但溫暖的房子。我不想要荒廢的別墅，也不想要無知的草堂。就像盆景一樣，夠漂亮的。剩下的`怎么了？現(xiàn)實(shí)生活無疑沖淡了我心中的夢(mèng)想。在我的夢(mèng)里，多么美麗的地方，已經(jīng)被勾畫成了天堂。沒有詩人的“而東風(fēng)起，百花齊放”，也沒有“不要太靠近所愛之物”的微弱聲音，那將永遠(yuǎn)留在我記憶中的那一個(gè)小框框。
總在想，那遼闊的大草原，那晴朗的天空，那邊際的大海，也許在一起，就是我的世外桃源之美！
然而，此時(shí)陽光如此溫暖，我們不必以悲觀的心情看待一切。為什么要期待那些毫無意義又美好的明天？我相信，即使最后一無所有，天堂依然在我心中，你不這樣認(rèn)為嗎？
我的世外桃源初中2
從小就在一個(gè)能看到沙灘和海鳥，能聽到海水拍打巖石的聲音，能聽到風(fēng)繞著風(fēng)鈴吹音符的地方長(zhǎng)大。漸漸地，這風(fēng)景成了我人生的痕跡。時(shí)間無情，時(shí)間也殘酷。他們總是用他們無窮的力量挑戰(zhàn)我唯一的童年。因?yàn)楦赣H的工作，我被帶到了這個(gè)叫深圳的城市，那里一切都很陌生。但是對(duì)于這種陌生感，除了嘆息，我只能感嘆，物質(zhì)越豐富，生活越豐富，我就知道我現(xiàn)在找不到風(fēng)景了，我最想保留的痕跡也消失了！
習(xí)慣了坐在窗前，聽著風(fēng)鈴輕輕奏起的華爾茲。所以來到這個(gè)陌生的城市后，我還是會(huì)在黃昏后看著這寧靜而可怕的天空。可惜我們看不到星空，聞不到海水的清新味道，聽不到風(fēng)鈴歡快的節(jié)拍，摸不到海風(fēng)從指尖掠過的痕跡！
后來的日子里，我一直幻想著那個(gè)被我珍藏已久的世界，無數(shù)的謊言伴隨著失望。不像同齡的孩子，我永遠(yuǎn)都不會(huì)學(xué)著寵溺或者問爸爸。畢竟知道結(jié)局就不需要開始一個(gè)故事了。不止一次，畫筆描繪了我理想的'另一面，手里拿著絢爛的色彩，不想用通俗的文字向別人描述美好。所以，從頭到尾，我都不想用我認(rèn)為精彩的古詩詞污染它！
畫，很簡(jiǎn)單——一只黑貓靜靜地蹲在窗前，看著窗外廣闊的藍(lán)天。窗戶緊閉，以為可以擋住外面的無限海洋。它忘了那是一片透明清澈的夜空，不是一輪寂寞的月亮，是一聲快樂的風(fēng)鈴！
誰能寫出內(nèi)心最深處的天堂？
誰能消除對(duì)物質(zhì)的誘惑？
世外桃源不永遠(yuǎn)只是一個(gè)難忘而不平凡的海岸嗎？
我的世外桃源初中3
自古以來，人們就向往一個(gè)理想的社會(huì)�！短一ㄔ从洝分忻枥L的世外桃源；《大道之行也》描繪的大同世界；還有就是現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)�，F(xiàn)在，我就來說說這三個(gè)不同的朝代，人們心中的理想社會(huì)。
《桃花源記》描繪的世外桃源，美麗和諧。那個(gè)朝代的人向往一個(gè)與世隔絕的美麗地方。那里，土地平坦開闊，房屋排列整齊，有肥沃的田地，美麗的池塘，挺拔的樹木。那里的人民自力更生，和睦相處；沒有爭(zhēng)吵，只有歡笑！這就是陶淵明的`理想社會(huì)。在我看來，這樣的和諧社會(huì)不太好。雖然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但是這樣的和諧社會(huì)不利于全人類的科技發(fā)展。
《大道之行也》倡導(dǎo)的和諧社會(huì)制度：路上不收金，晚上不關(guān)戶。那個(gè)朝代的人也向往自力更生。當(dāng)你在路上看到錢的時(shí)候，并不是每個(gè)人都把錢據(jù)為己有；晚上睡覺，不關(guān)門，大家不去找別人偷。這就是《大道之行也》提倡的社會(huì)。我覺得這樣的和諧社會(huì)的弊端和前面說的世外桃源一樣。它只注重人與人之間的和諧，而忽略了全人類的科技發(fā)展。
但是，我最欣賞現(xiàn)在提倡的和諧。因?yàn)楝F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，既考慮到人與人之間的和諧，又考慮到全人類的科技發(fā)展�，F(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)是這樣的：沒有戰(zhàn)爭(zhēng)；不需要錢，但是大家還是各干各的。這樣，全人類的科技發(fā)展就不會(huì)被忽視。
如果讓我選擇，我會(huì)選擇現(xiàn)在的和諧社會(huì)。因?yàn)槲易钚蕾p這個(gè)和諧社會(huì)！
我的世外桃源初中4
我知道在我的內(nèi)心深處一定有一個(gè)屬于我的世外桃源。
就像陶淵明所寫的《桃花源記》那樣，那么的和平，安定，百姓安樂，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)紛擾。
黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。連老人和小孩兒都是怡然自樂，更別提其他的人了。
那樣的和平歡樂，他們的熱情好客，他們相互幫助，雖然他們當(dāng)時(shí)在這與世隔絕的地方生存因?yàn)槎惚芮貢r(shí)之亂。
可是這與世隔絕的地方，竟是如此之好。
陶淵明筆下的這桃花源，我甚是喜歡。
我喜歡那種平靜安逸的`生活，就像桃花源那樣。
我曾想象過，想象過那個(gè)畫面。
有一條通向世外桃源的小路，是一條幽靜的小路，兩旁是筆直偉岸的大樹。
我順著這條小路，慢慢的走進(jìn)了世外桃源。
剛開始，很靜很靜，靜的讓我聽到了自己的腳步聲。
我繼續(xù)向前走，樹間傳來樹葉晃動(dòng)的聲音，我看了過去，并且想著一定是風(fēng)吹過樹葉發(fā)出的聲音，可是，卻沒有風(fēng)。
原來是小鳥兒，它們好像看見了我，愉快地跟我打招呼，唱起了歌來迎接我。
這便是我心中的世外桃源，它并沒有陶淵明想象的那么好，但是我就是喜歡，平靜安寧，與鳥相伴，鳥兒相互鳴叫，嚶嚶成韻。
沒有熱情好客的人，沒有他們進(jìn)入世外桃源的原因，也沒有像陶淵明一樣寄托他們向往理想社會(huì)，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的情感，只是單純的喜歡，喜歡那兒的寧靜。
我的世外桃源初中5
每個(gè)人都充滿幻想，幻想著美好而向往的世界，我也不例外。我向往的世界是櫻花小鎮(zhèn)，它是什么樣子呢？聽我慢慢道來。
它在一個(gè)幽靜美好的地方。在一座一座山的中間有一個(gè)粉紅色的地方——櫻花小鎮(zhèn)。包圍它的山就像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的士兵不讓外人進(jìn)入。小鎮(zhèn)上的路是用棉花鋪成，這樣小孩剛學(xué)會(huì)走路時(shí)即使摔了也不會(huì)痛。路的兩旁都是櫻花樹，風(fēng)一吹，頑皮的櫻花自由自在地飄下來，掉落在地上放眼望去，那景色可真美呀！云朵姐姐開心時(shí)，五彩繽紛，鎮(zhèn)上的人們心情也跟著每天都很好。
住在這里的人們都喜歡樂于助人。這里的房子形狀各種各樣：有蛋形的，有蛋糕形的，還有水杯形的……每棟房子永遠(yuǎn)都會(huì)散發(fā)出櫻花香。奇特有趣的是：每一家寵物店的寵物都會(huì)說話，每一只都很可愛。如果你想擁有它，就必須做十件善事，表現(xiàn)你是否真的有愛心。
我在這里養(yǎng)了幾只寵物，因?yàn)槲页?jí)喜歡寵物。我的.房子是我用櫻花味的餅干和糖果做成的。
這就是我向往的美好的小鎮(zhèn)。我心中的世外桃源是獨(dú)一無二的。
我的世外桃源初中6
在每個(gè)人的心里，都有一個(gè)值得期待的地方，在那里，人們沉默著，不想離開。沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有硝煙，值得被卷進(jìn)去。像黑洞一樣，把你吸引進(jìn)去，好神秘。
藍(lán)天籠罩大地，天空中的白云逐漸變化，形成一道獨(dú)特的風(fēng)景，給人一種沉入大海，看小魚在水中悠閑游動(dòng)的景象。不用去猜測(cè)世間各種猜疑。巖石上的噴泉沿著凹凸不平的石頭向下流動(dòng)，落入水中發(fā)出類似天籟的聲音，自然和諧。
周圍的桃樹美得令人難以置信。有小朋友在桃樹旁玩耍，每個(gè)人心里都蕩漾著甜甜的笑聲。風(fēng)吹著桃樹上的桃花。一瞬間，數(shù)百朵桃花飛揚(yáng)，在空中翱翔，劃出美麗的弧線，跳著華麗的.舞蹈，像花和雨，散發(fā)著獨(dú)特的香味。
老人坐在大樹下乘涼，看著孩子們安詳?shù)卦谔一湎峦嫠�，似乎想起了自己的童年，愛玩耍，愛吵鬧，嘴角露出一絲微笑。莊稼人也不在田里種地了，看著孩子，仿佛在懷念童年的日子。最大的孩子站在小溪里，卷起袖子和褲子，把手伸進(jìn)清澈的湖里去抓小魚小蝦。偶爾山中有一陣陣悠揚(yáng)的笛聲，似乎在訴說著什么，卻無需猜測(cè)�？赡苁且粋�(gè)隱居深山的道士，受不了孤獨(dú)，想放松一下。
跳舞的女人也在桃花樹下跳舞，跳來跳去像與桃花交融。美得無與倫比，令人窒息。綠色的大米分布在田野里，構(gòu)成了一幅自然的畫面，神秘而迷人。
我的世外桃源初中7
這里青山環(huán)抱，青山倒映藍(lán)天白云，湖面上飄著朦朧的雨霧，就像著名詩人蘇軾的詩:“水光細(xì)，山空多雨。”沒有繁重的功課，沒有世界的喧囂，沒有世界的仇恨，沒有世界的勾心斗角，沒有世界的金錢和利益。這是我心中的天堂，美麗動(dòng)人。
沿著小溪邊的小路，我來到了一片桂花林。桂花的香味四處飄散，讓人一下子放松下來，似乎忘記了身體的疲憊。蝴蝶在桂花林中翩翩起舞，蜜蜂爭(zhēng)相采蜜，鳥兒穿梭于林中，偶爾發(fā)出悅耳的聲音。與城市之間繁忙而快速的進(jìn)程似乎格格不入。
走著走著，我來到了小溪的盡頭，那里有一個(gè)湖和一個(gè)巨大的瀑布。樹枝筆直地垂下來，像瀑布映襯下的綠色窗簾。從瀑布飛下來的水幕在湖里形成了層層清晰的波浪。我在蘆葦旁乘船來到湖邊。在湖的.中央，有一朵蓮花。魚在湖下快樂地游著。偶爾，他們會(huì)跳到湖上和我打招呼。蜻蜓展開翅膀，飛過荷花，吸引著魚兒。鳥兒也在藍(lán)天白云間飛翔，這讓這個(gè)地方充滿了活力。不像這里的現(xiàn)實(shí)世界，人們被金錢的利益蒙蔽了雙眼。動(dòng)植物大屠殺很多，世界一次又一次被人類毀滅。
在這里，我們擺脫了世界的煩惱和丑惡。這里，就像陶淵明《桃花源記》里描述的那樣。它是藍(lán)天上鳥兒的天堂，一個(gè)湖是魚的世界，農(nóng)民的叔叔們勤勞忙碌地在田間地頭干農(nóng)活，家家戶戶都充滿了歡樂，年輕人和老人過著無憂無慮的生活，健康的男女過著充實(shí)的生活。沒有噪音，沒有抱怨，每個(gè)人都是一個(gè)快樂的群體，幸福的生活。
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