初中的作文

實(shí)用的初中的作文通用[5篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的初中的作文5篇，歡迎大家分享。

初中的作文 篇1

　　在蟬的鳴叫，我步入了一個(gè)熟悉而又陌生的學(xué)�！�—雷公初中，這里給我?guī)��?lái)了一種說(shuō)不出的喜悅。

　　我漫步在操場(chǎng)上，環(huán)視四周，頓時(shí)感到有一種莫名的魅力吸引著我向教學(xué)樓走去，我想：這里將是我學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，我將要在這里展開(kāi)我人生的畫(huà)卷。一陣微風(fēng)輕輕吹來(lái)，校園就在這一瞬間仿佛因?yàn)槲业牡絹?lái)變得寧?kù)o幽雅，而我正如那羽翼漸豐的雛鷹，躍躍欲試，在這知識(shí)的海洋里自由翱翔。

　　走進(jìn)教室，同學(xué)們都面帶喜色，一股暖流如決堤的江河涌進(jìn)我的心頭，我輕輕的.走到我的座位上，不一會(huì)兒，一個(gè)陌生的面孔向我們走來(lái)，他和藹的對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我就是你們的班主任，今后我們將共同生活在一起，希望大家能相互幫助，友愛(ài)和睦，共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步……”。

　　時(shí)間在老師的粉筆頭下悄悄地滑走，我們的知識(shí)也隨之增加。從周一走進(jìn)學(xué)校我就像上了發(fā)條的機(jī)器，不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，這樣的生活雖然緊張但卻充實(shí)，每當(dāng)解決一道難題是，心里的那種成就感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的，雛鷹搏擊藍(lán)天，藍(lán)天不會(huì)給它的都是風(fēng)和日麗，只有經(jīng)歷困難的磨礪，雛鷹才有可能成長(zhǎng)，才有可能飛的更高、更遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)的過(guò)程雖然痛苦但卻快樂(lè)著。我喜歡這種痛并快樂(lè)的感覺(jué)。

　　在學(xué)校里，學(xué)習(xí)生活雖然緊張，但我們也會(huì)忙里偷閑，開(kāi)學(xué)有兩個(gè)月了，我已經(jīng)交了許多好朋友了，正因?yàn)橛辛怂麄儯�我的學(xué)習(xí)生活不再單調(diào)，學(xué)習(xí)上我們相互勉勵(lì)，生活上我們互相照顧，彼此分享大家的喜怒哀樂(lè)，雖然有時(shí)候也會(huì)磕磕碰碰，但我們絕不會(huì)讓它持續(xù)到第二天，老師看在眼里，喜在心頭……

　　人們都說(shuō)中學(xué)階段的學(xué)生是最辛苦的，而我的初中生活才剛剛開(kāi)始，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，不管今后會(huì)遇到怎樣的困難，我都會(huì)勇敢的去面對(duì)，這就是我的初中生活，痛并快樂(lè)著！

初中的作文 篇2

　　世界上有著形形色色的人；有一種人，雖然無(wú)才無(wú)能，但他能為人正直;有一種人，雖然相貌平平，但他能自信拼搏；有一種人，雖然窮困潦倒，但他能笑對(duì)生活。就是有著這些人，我們所處的這個(gè)社會(huì)才不顯得單調(diào)乏味；就是有著這些人，我們的生活才顯得多姿多彩。 而就在我的身邊，卻有著一個(gè)同樣帶著傳奇色彩的人物。

　　在蘄州鎮(zhèn)中，有一個(gè)被所有老師悉知的人物---韓少林。因?yàn)樗�的成�?jī)實(shí)在是太突出了。雖然他還只是一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生，但他胸懷大志，目光遠(yuǎn)大，憑自己的能力自學(xué)了許多。不僅僅是如此，他的文學(xué)才華也令人敬佩不已。他博覽群書(shū)，有自己的政治主見(jiàn);他遍通歷史，能滔滔不絕的與別人談?wù)摗?而就是這樣一個(gè)曠世奇才，他的生活卻又是辛酸艱苦且不為多人所知的。韓少林的爸爸在外打工時(shí)不甚從高地上掉下來(lái)摔死，留下三個(gè)孩子。他的母親自此以后就挑起了這個(gè)家的重?fù)?dān)。家境不好的他，卻能依然每天樂(lè)觀的生活，可誰(shuí)知道，他背后忍受了多少壓力！他從不肯說(shuō)出這件事，我想，這并不是因?yàn)樗�好面子。而是，他不想因�(yàn)檫@個(gè)讓別人來(lái)同情他，關(guān)愛(ài)他。也許是因?yàn)檫@個(gè)原因，他學(xué)習(xí)總比別人用心，努力。每天早上，五點(diǎn)多就早起上學(xué)。晚上，又深夜學(xué)習(xí)到十二點(diǎn)。有一次，因?yàn)樯眢w支撐不住，竟然留了鼻血。 是的，今天這個(gè)社會(huì)在很多人看來(lái)應(yīng)該好好享受，韓少林賣(mài)命學(xué)習(xí)似乎有點(diǎn)愚蠢。但是，何嘗不是有這樣的`人，我們偉大的祖國(guó)才會(huì)富強(qiáng)? 韓少林的精神卻又是知道我們學(xué)習(xí)的。他樂(lè)觀，他勤奮，他永不言棄。他可以為了一個(gè)難題而廢寢忘食，他可以有條不亂的管理班中的雜物。啊，韓少林，我祝你成為永遠(yuǎn)的強(qiáng)者！

初中的作文 篇3

　　老師的手，不能像雕塑家那么靈巧地雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人們的贊賞；不能像音樂(lè)家那么柔美地演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，卻獲得陣陣掌聲；不能像工程師那么輕松地搭建起高聳的樓房，但得到眾人的夸獎(jiǎng)。老師的手就是這么普普通通，平平常常，可老師的手又有著雕塑家、音樂(lè)家和工程師的神奇之處。

　　在課堂，為了學(xué)生更容易學(xué)到知識(shí)，老師的手就有了一些比比劃劃，像音樂(lè)家指揮音樂(lè)一樣指點(diǎn)著學(xué)生們學(xué)習(xí)。這雙手就成了學(xué)生攀登知識(shí)高峰的階梯。在黑板上，語(yǔ)文老師的手會(huì)寫(xiě)下一行行漂亮的粉筆字，對(duì)課文中的重點(diǎn)、難點(diǎn)做一些小結(jié)，便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并從中領(lǐng)會(huì)一些寫(xiě)作的技巧，體會(huì)祖國(guó)文字的奧妙。數(shù)學(xué)老師的手在黑板上“唰唰”疾書(shū)，把學(xué)生帶經(jīng)那奧妙無(wú)窮的數(shù)學(xué)世界，又讓學(xué)生的邏輯思維在不知不覺(jué)中得到了鍛煉。這就是老師的手。

　　在辦公室，老師的手也不會(huì)停歇，像雕塑家雕琢塑像一樣教導(dǎo)學(xué)生。翻開(kāi)那一堆作業(yè)本，紅勾連著紅勾，使那雙手輕松愉快，凝聚了無(wú)限贊賞、期望；偶爾也會(huì)有紅叉，又使那雙手遲疑凝重，批語(yǔ)中還含著批評(píng)，不過(guò)更多的`還是鼓勵(lì)。這雙手又成了學(xué)生成長(zhǎng)的鋪路石。這就是老師的手。

　　在燈下，萬(wàn)籟俱寂的夜晚，老師的手還在緊張的工作，像工程師繪制藍(lán)圖一樣安排學(xué)生的學(xué)習(xí)。打開(kāi)備課本，不知道寫(xiě)著什么，似乎只有天上的星星才知道她還在默默的工作。為了她的學(xué)生，為了它所全心熱愛(ài)的教育事業(yè)，她愿做架橋的螺釘、鋪路的石子……

　　這就是老師的手。

初中的作文 篇4

　　暑假，燥熱的天總是讓人踹不過(guò)氣來(lái)，時(shí)光匆匆如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，又將迎來(lái)新的學(xué)期。回首這個(gè)暑假，有很多有趣的事情，心中掀起了一些記憶的浪花。

　　放假的第二天，天氣熱得很，到處都是一片火辣辣的。我躲在家里不敢出門(mén)，生怕一出門(mén)便被烤焦了，只好看著電腦上那密密麻麻的字：重慶一冷笑話：某人在重慶大街上摔了個(gè)四腳朝天，結(jié)果送到醫(yī)院便被訂為三級(jí)燙傷。聽(tīng)著這一個(gè)個(gè)驚人的消息我是害怕極了，哪怕只是一個(gè)冷笑話。

　　終于等到中午了，太陽(yáng)依舊是那般高掛在空中，仿佛還更熱了一些，媽媽回來(lái)了：“女兒啊，我們今晚去游泳吧，看這天氣越來(lái)越反常，怕是環(huán)境的影響，空氣質(zhì)量也不好。等媽媽晚上帶你去游泳，解一下暑。”還沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我又是一番激動(dòng)啊，心中的那股熱感早已散去�！疤�好了，我早就想去游泳啦�！敖辜钡牡却�著時(shí)間的消逝，怎么時(shí)間過(guò)得那么慢啊，我不禁抱怨起來(lái)。終于，終于，在媽媽的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了一個(gè)游泳池旁，泳池很大，不過(guò)人卻不多，也許因?yàn)槭峭砩习�，我二話不說(shuō)，換上泳衣跳了下去，心間仿佛涌上了一股清泉，一股涼勁。但，我卻忘記了自己不會(huì)游泳，跳下去后才深深的后悔了，但一進(jìn)猛喝了幾大口的水，才嗆個(gè)半死。不過(guò)還媽媽的教導(dǎo)下，我也很快就學(xué)會(huì)了游泳，雖姿勢(shì)上不是很優(yōu)雅，但也算是會(huì)游泳了。興奮的在泳池環(huán)繞了幾圈，卻也不感覺(jué)到累，那時(shí)感到很很幸福。

　　當(dāng)然了，漫漫長(zhǎng)假，悠悠歲月，不能總是在玩，也應(yīng)該充實(shí)自己。為了不讓自己落后，我在暑假有去書(shū)店買(mǎi)了幾本下學(xué)期的教材預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。也許看起來(lái)會(huì)很枯燥，但學(xué)習(xí)的樂(lè)趣是一般人所不能體會(huì)的，在書(shū)的海洋中漂流，是再幸福不過(guò)的。優(yōu)美的語(yǔ)錄，總會(huì)說(shuō)出自己的`心聲。作文選恰恰是我最好的選擇，一篇好的文章值得我深深品味，也不厭煩。我的主打歌，我做主。

　　暑假，總是有那么多開(kāi)心的事情值得我們?nèi)セ貞�，現(xiàn)在雖然是初中了，不能夠整個(gè)暑假都在玩耍，還是得照顧下學(xué)業(yè)。現(xiàn)在假期快要結(jié)束了，我們要努力做好自己能夠做到的事情，幸福的把握就是現(xiàn)在。

初中的作文 篇5

　　從記憶起，我就是一個(gè)瘦小的女孩，在同齡人中，我是最矮小的一個(gè)。有時(shí)候，走在放學(xué)的路上，別人對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，我總覺(jué)得別人在嘲笑自己。我一度開(kāi)始懷疑自己，認(rèn)為自己就是童話中的灰姑娘，就是丑小鴨，慢慢地，我變得自卑起來(lái)，不愿參加班級(jí)的文體活動(dòng)，總覺(jué)得事事不如別人。直到那一次參加演講比賽后，我才走出了自卑的陰影。

　　那是去年春天的一天下午，語(yǔ)文老師陳麗麗老師告訴我一個(gè)令我大吃一驚的消息——代表學(xué)校參加臨朐縣中小學(xué)生“愛(ài)國(guó)故事”演講比賽。我本想拒絕陳老師，因?yàn)槲也粌H長(zhǎng)得身材矮小，貌不出眾，而且從沒(méi)參加過(guò)任何比賽，況且這次比賽是代表300多人的學(xué)校參加。我怕自己不能給學(xué)校爭(zhēng)光，辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的厚望。

　　可是，轉(zhuǎn)念一想，老師既然看中了我，我不想讓老師失望；加上我是剛剛轉(zhuǎn)入這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我實(shí)在不想給老師留下一個(gè)不好的印象，就答應(yīng)了陳老師。

　　以后的日子，我迎來(lái)了緊張的準(zhǔn)備階段。演講要脫稿，我必須把演講稿背得滾瓜爛熟。于是，我把演講稿裝在口袋里，一有時(shí)間我就拿出來(lái)讀背。稿子背熟了，我又去找陳老師指導(dǎo)，陳老師耐心地指導(dǎo)我朗讀的技巧：感情，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速，表情，甚至動(dòng)作，陳老師都對(duì)我進(jìn)行了詳細(xì)的講解�？粗�老師認(rèn)真的態(tài)度，我下定決心，一定盡自己最大的努力，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

　　比賽時(shí)間到了，帶著老師的叮囑，心情忐忑地來(lái)到了臨朐縣龍泉中學(xué)。站在演講臺(tái)上，望著陳老師信任的`目光，我開(kāi)始了人生中的第一次演講……

　　盡管聲音有些顫抖，盡管出現(xiàn)過(guò)暫時(shí)的卡殼，在一陣熱烈的掌聲中，我的演講還是圓滿結(jié)束了。最終，我獲得了“愛(ài)國(guó)故事”演講比賽縣級(jí)三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一本《英漢大詞典》。

　　站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，回首自己參加比賽的過(guò)程，我感慨萬(wàn)千。是的，只要不懈的努力，只要永不放棄，只要相信自己，丑小鴨有一天會(huì)變成白天鵝的！手捧獎(jiǎng)品的那一刻，積壓在我心頭的自卑終于煙消云散了。那一刻，我的世界春暖花開(kāi)！

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