實用的初中的作文經(jīng)典[7篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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初中的作文 篇1
考卷發(fā)下來了，我不敢翻開那個分數(shù)，便閉著眼睛把它折成一角，看那些錯誤的題目�？荚嚂r，那幾個答案我都是胸有成竹的，怎么就錯了呢？我拿起草稿紙一遍又一遍地演算，還是算不出最終正確答案。
有人拍了拍我的后背，我暫時止住大滴“鹽雨”往下掉�！澳闼悴怀稣_答案嗎？沒事，我來教你。”那個聲音的主人拿起我手中的筆，擺好草稿紙，不厭其煩地為我熱心講解了一道道題目，不一會兒，草稿紙就被一條條公式、一道道算式給填滿了。她清秀的字宛如一個個活潑的小精靈，在潔白的紙上跳著一支支歡快的圓舞曲。在她的引導(dǎo)下，我終于體會到詩人陸游那“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺了，就算翻開折住的那角分數(shù)，我也不再懼怕。她高興地望著我，我摟住她的脖子，緊緊地給了她一個大大的“熊抱”。陽光照在她的發(fā)卡上，閃爍出迷人的光芒。
放學(xué)了，她拉著我的手，直奔操場。學(xué)校的木棉花開了，細細的、柔軟的棉花隨著風(fēng)飄到我們這，落在我的肩上，她的頭發(fā)上。她微微瞇著眼睛，享受著這突如其來的“木棉雨”，她在棉花中翩翩起舞，宛如一位美麗可人的“木棉仙女”。我也微瞇眼睛，感受這片刻的美好�！把┗ā陛p輕落在我掌心，我真希翼這“木棉雨”永遠也不會停。
她牽著我的手，走向操場跑道，我們慢跑起來，從前的一切煩惱都被我們拋之腦后。不一會兒，我的脖子和額頭都被汗水占領(lǐng)了。我跑累了，雙腿不知不覺很想松懈下來�！安灰Ｏ聛�，終點就在前面！”她把我的手攥得更緊了，使勁拉著我往前跑。千萬不能泄氣！終點就在前面！她的話在我的耳邊回蕩。
夕陽的余暉落在她肩上，橡膠跑道映出她的影子。她的臉紅紅的，仍然握著我的`手，木棉花隨著風(fēng)的蕩漾在空中飄舞。你如果沒有握緊我的手，我會怎么樣呢？成為黑暗中的迷路者，數(shù)學(xué)題中的茫然者。你要攥緊我的手，永遠不要放開。是你的手，讓我感受到了來自“家”的溫暖。
初中的作文 篇2
一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁，三更夢歸后。
在昏暗的燈光下，詩人的離愁別緒全融入了這絲絲的雨中，顯得格外空靈。雨打芭蕉的聲音，也總會讓人體味到一種淡淡的憂傷。在詩人的屋檐上，濺起晶瑩的淚，是冰清的，也是易碎的。人的心靈亦是如此，在那漫漫的長夜里，茫茫的秋雨中，孤獨卻總是不安分的，它燃燒了詩人那一顆不安分的心，舉起一盞悲燈，憶起紅塵往事，悵悵獨飲，踽踽吟誦，相知相許的也只有這似曾相識的秋雨。
壯年聽雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。
江闊云低，幾多西風(fēng)，幾多雨，千年的絲竹，一派昆侖玉碎宛若鳳鳴的靡音，氤氳的縈繞在江南水鄉(xiāng)，又飄蕩在絲綢故古道。那哀鳴的孤雁落在烏篷船上，而大漠的駱駝卻馱著古紅的落日，虔誠而翩然遠行，隱逸在秋雨的帷幕之中。
飄逸在空中的絲絲雨稠輕輕的滑落在人間的每個角落，悠然地欣賞著蘇月的清揚，愜意地品味著陶菊的芬芳。在亭臺水榭之間獨坐，撫琴悠悠，聆聽著縷縷清音，不禁讓人產(chǎn)生對前世堵塞迷惘。或許，我是個漁人，在碧波萬頃上漁個晚唱；又或許，我是個農(nóng)夫，在青山之中劈柴牧羊。在這雨絲之中，我也只能挽一袖行云做伴，掬一捧流水為友，共同融入這千古的幽愴。
在瀟瀟秋雨之中，層林盡染，漫江碧透。滿山的楓葉，流露出一種紅色的暗香，似在濾過的光線中盈盈浮動。也許只有秋雨才能讀懂紅楓的妙音禪機。待到山頭吐月，清光從虛掩的門縫中給逼了進來。推窗而視，宛若米氏章法，如云似霧，給秋雨中的'樓臺更添幾分朦朧。
和當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
一晚飄過的落葉，蕩起一夜的漣漪。
一夜輕剪的燭影，留下一抹輕輕的凝重。
秋雨只夜，一間獨屋，一只紅燭，清燈黃卷，洋溢著淡淡墨香，把紅塵萬丈拒之門外。在干瘦的燭火下，照亮孤寂的心靈；在朦朧的月光里，超脫塵世的猥瑣；在無邊的秋雨中，洗滌人生的罪惡。
閱盡春草的蔥蘢，夏花的絢爛，揭開秋雨的一簾幽夢，才發(fā)現(xiàn)那瀟瀟的雨絲早已灑落心底，縈回夢中，穿越前世與今生，傳承生命的牧歌，撫慰心靈躁動。
窗外，遠行的秋雨依舊從容……
初中的作文 篇3
寂靜的考場，除了筆尖摩擦紙張的沙沙聲，一切都異常的安靜。專注考題的我，被窗外嘩嘩的雨聲突然牽引了注意力。那雨聲，特別的震耳。因為過于專注試題，竟然忘記了窗外操場上正在軍訓(xùn)的學(xué)弟學(xué)妹們。
雨聲和學(xué)弟學(xué)妹們的歡呼聲驚擾了教室里的其他考生們，雙眉緊皺，不滿地嘟噥著。而我，與他們不同，卻喜歡這樣的雨境。
淅淅瀝瀝的雨聲，拉走了我的思緒。雨是自然時而溫柔時而暴虐的發(fā)泄，雨聲便是滋潤天地萬物最絕美的樂章。靜聽簾外雨，點滴到天明。在雨聲柔和的安撫下，即便是撕裂一切的閃電，威服眾生的雷霆都不會令人有絲毫恐懼。雨聲如柔荑輕撫般，溫暖著我的心靈。
曾不止一次的有朋友向我抱怨：一到雨天，什么都不想做，什么也做不了。悶熱的空氣足以讓人窒息，雷電的叫囂令人煩躁不安，雨敲磚瓦的聲響讓人無法屏氣凝神，雨成了訴苦朋友的克星。但我想說，不是這樣的：當(dāng)你在自家房檐下，透過窗戶看到外面無助的飛鳥、倉皇的行人、擁堵的道路時，再看看泰然處之的自己，不應(yīng)該感到由衷的幸福和滿足嗎？雨水叩打地面的聲音，便是節(jié)奏分明的音樂，那是大自然最美好的.饋贈。朋友若有所思，無言以對，不得不承認自己的分心是心有雜念、不能自制導(dǎo)致。
漸漸長大的我們，已經(jīng)開始學(xué)著父母那般談?wù)撎煜麓笫拢瑖H紛爭。為了滿足毫無節(jié)制的欲望，行萬里路成為我們奔走、游玩最好的借口，于是便成群結(jié)隊地自認為灑脫地出門胡鬧。一個炎熱的午后，熱辣辣的陽光挑動著我們不安分的神經(jīng)。所幸，一場大雨及時趕到，澆熄了我們燥動的心火，于是我們便成了安分的少年。
雨天不一定非要出門，窩在家中也是浪漫的選擇。挑本中意的好書愜意地讀著，便是最好的享受。三個暢游書海的家人，因為一場突如其來的大雨，收起了所有雜念、欲望，專心致志、心無旁鶩地做著一件極簡單卻有意義的小事。我想，這就是隔窗品雨的極致境界。
從此，每逢下雨，萬事積極，情緒格外高亢。一想到自己正領(lǐng)悟著自然，心里便興奮異常。感受著窗外飄灑瀟然的風(fēng)雨，就連握筆的手，都多了幾分氣力。
初中的作文 篇4
第一次，這是一種多么美好的感覺，一種多么美好的回憶。每當(dāng)我自己回想起第一次做的那件事時，心里就會出現(xiàn)一種感覺--那是自豪，是驕傲。也是從那一次后我知道了一個道理。
自從我在學(xué)校里學(xué)習(xí)了電腦，心里就盼望著父母能夠給我也買一臺�？墒钱�(dāng)我第一次向他們提起時卻被斷然拒絕了，理由是怕我不愛護，更怕我只有三分鐘的熱度。經(jīng)過一次次的拒絕，就在我要絕望的時候，希望的小苗卻向我撥灑了種子。媽媽在暑假里告訴我，，自己賺錢自己買。我一聽傻了眼心想：賺錢，怎么賺?難道要我像那些小女孩一樣在外面賣花?媽媽解答了我的疑問。是她提供貨物，讓我在菜場中買，但是賺來的錢中要拿回成本。我心想：可以么?我?我又一想：我可以的，為了電腦。我答應(yīng)了媽媽。
第一天媽媽就到二號橋批發(fā)來了我要賣的貨物。
第二天，我的心情異常激動因為這一天我要賺取第一份錢，第一份用自己的雙手掙的錢，不知道這會是一種怎樣的感覺?
不一會兒，我就推著小貨車出發(fā)了。我媽媽也跟著我怕我不會。我推著小車，眼睛左看右看，媽媽在我身后叫我：“你賣東西要喊啊!，不然人家怎么知道啊!”“啊”我心想：怎么這樣，干嗎要喊啊!我小聲地叫了一聲：“賣礦泉水”，棒冰了。后馬上把頭低了下去，嚇?biāo)牢伊�，我的心里“砰砰”直跳，臉比紅蘋果還要紅。媽媽又說了：“你喊那么小聲別人怎么知道呢?應(yīng)該這樣。”隨后就大聲的.喊了幾下。我心想：我的天那，不會吧!好像所有人都在盯著我看�？墒侨绻也缓暗脑�，那么電腦也就和我遙遙無期了怎么辦呢?正當(dāng)我思緒萬千的時候，媽媽的一陣催促聲，打斷了我。不管它了，我終于擺脫了自己，放開了嗓子喊了出來。著一喊迎來了我的第一筆生意，拿到了第一份自己掙的錢，當(dāng)我拿到這筆錢的時候我開心的笑了。雖然過程是艱辛的，可是付出后的結(jié)果是你意想不到的。
現(xiàn)在當(dāng)我再踏上那條路時，總會想起曾經(jīng)在那發(fā)生過的一切，偶爾也會聽到有人的贊嘆。雖然當(dāng)時賺的錢還不足買電腦�？墒俏覅s有了一次寶貴的經(jīng)驗，使我知道了父母的辛苦。
初中的作文 篇5
每當(dāng)我拿起書時，總會情不自禁地陶醉其中。俗話說得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。的確，讀書如品茶，只有用心細細品味，才能品出茶中的清香和醇美。
過去，我把閱讀當(dāng)作得到快樂的源泉；現(xiàn)在，我把閱讀當(dāng)作一次次享受。閱讀，給了我知識，也給了我創(chuàng)造力。讀書，在我看來不是一個人的事情。小的時候，是爸爸媽媽給我讀，聽著聽著就進入了夢鄉(xiāng)；大一點，是老師陪著我讀，學(xué)著學(xué)著就掌握了知識；現(xiàn)在嘛，是和朋友們一起讀，讀著讀著就停不了了！
閱讀的天空是澄澈的藍。當(dāng)我們捧起書閱讀，我們便開始了與古往今來大師們的對話，我們也踏上了背著行囊游覽大自然的旅程，我們還感受了自己心靈成長的`軌跡。我是個喜歡閱讀的孩子，閱讀不僅僅讓我堅強了、細心了、自信了、誠實了、智慧了，還給了我一雙飛翔的翅膀，去閱讀書籍、閱讀自然、閱讀生活。
其實，一本本好書，就是一筆筆寶貴的財富。不同的書籍給了我們不同的知識財富。讀一本好書，既能增長知識，又能開闊我們的視野。我讀《“飛人”的夢想》，被喬丹堅持不懈的精神所打動，讓我明白了“一心向著自己目標(biāo)前進的人，整個世界都給他讓路”；我讀《永遠都要坐前排》，明白了要以爭強好勝、不甘落后的人生態(tài)度面對生活；我讀《魯濱遜漂流記》，被魯濱遜機智勇敢、毅力頑強的人格力量所折服；我讀《草房子》，被主人公悲慘的經(jīng)歷感動得哭；我讀《水滸傳》，看到了一幅農(nóng)民起義的歷史畫卷；我讀《三國演義》，欣賞到了風(fēng)起云涌的壯美史詩；我讀高爾基的《童年》，明白了：不向丑惡現(xiàn)實屈膝，要做堅強而善良的人……
我每讀一本書，就仿佛認識了一個人；每認識一個人，就仿佛體驗到一種神奇，一種力量！美國前總統(tǒng)羅斯福的夫人，曾經(jīng)說過：“我們必須讓我們的青年養(yǎng)成一種能夠閱，讀好書的習(xí)慣，這種習(xí)慣是一種寶物，值得雙手捧著，看著它，別把它丟掉。”她說得太好了。養(yǎng)成閱讀好書的習(xí)慣，就像捧著一件寶物。這件寶物是你神清氣爽，使你心明眼亮，使你的知識才能不斷的增長！
美國著名戲劇家莎士比亞曾經(jīng)說過：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了眼光；智慧里沒有書籍，就好像小鳥失去了翅膀�！笨梢姇畬ξ覀兪嵌嗝粗匾�。書籍是人類進步的階梯，是傳遞精神的火把，是指引人類走向成功的路標(biāo)。
閱讀就像給我插上了一對有力的翅膀，讓我在知識的天空中自由翱翔！我讀書，所以我快樂！
初中的作文 篇6
為什么音樂老師總是很“肅氣”。她很嚴(yán)肅，雖然我們都知道她的知識很多，她教的也很好很好，但是為什么不可以多笑一些呢？
聽，她這節(jié)課正在將現(xiàn)代人的壓力……
我只想用在一篇文章上看到的話來發(fā)表一下我自己的看法：怎樣想的人就覺得生活是怎樣的。其實我自己也覺得人的一撇一那已經(jīng)很不容易了，人生一世草生一秋，你再有多少知識，你多么現(xiàn)實，到死神來臨那一刻，還是無法挽留你。
不過嘛，我們可以在活著的時候就練習(xí)微笑，當(dāng)死神來的時候，也被我們強大的微笑給嚇跑了。哈哈哈……
既然已經(jīng)評價了，那我就不怕，微笑嘛~~
我明白她想讓我們提早的適應(yīng)社會，提早的懂得怎樣做人……但是，既然這樣，為什么每次升旗每次當(dāng)音樂老師上去指揮的.時候，原本安靜的會場就開始嘰嘰喳喳？套用一句同學(xué)們的話：因為不服！
其實我以前也有點這樣，總想幫助別人，卻總是適得其反�，F(xiàn)在我想通了，這就好比你看到一只正在蛻殼的蝴蝶，你不能幫助他，而應(yīng)該讓他自己去感悟，經(jīng)歷，磨練。
每個人都不是最完美的，每個人不會沒有缺點，可是，不要企圖用你的知識去代替你的人格，而要用微笑來代替苦瓜臉。You know it is very important！
不要和快樂彼岸相望！
想要溫存永生，只需嘴角上揚，那就是最美好的故事。
初中的作文 篇7
人們常說：“百善孝為先�！蔽野堰@句話當(dāng)做自我的座右銘，時刻提醒自我要做一個孝心的孩子。
我對這句話的理解就是在中華民族的傳統(tǒng)美德中，孝敬父母排在了首位，意思就是說，一個人如果沒有孝心，將會永遠辦不成大事，不成大器。在古代，年近九歲的黃香就懂得在父親還沒上床睡覺之前，自我先躺在床上，用體溫使棉被溫?zé)崃耍抛尭赣H安睡。像這樣的孝行，就是每個人都就應(yīng)做的，而不就是聽到某個孝順的故事后，我們才去孝敬父母。孝就是天性，每個做兒女的都應(yīng)當(dāng)遵守。
以前，我十分不懂事，連早飯都要媽媽來準(zhǔn)備，如果早飯做得不好的'話，還要責(zé)怪媽媽。
在一個月黑風(fēng)高的夜晚，一輪彎彎的明月露出了可愛的臉，我和爸爸媽媽在家里吃完了豐盛的晚餐。正準(zhǔn)備收碗時，一個念頭從我的大腦中飛快的閃過：平時媽媽這么累，上午要送我上學(xué)，中午要工作，下午要接我回家，晚上還要給我們?nèi)易鲲�。我如果不幫忙他的話，那就真就是太對不起媽媽了。于就是，我斬釘截鐵的說：“這天的碗由我來洗，實施一條龍服務(wù)�！闭f罷，我收好了碗筷，跑進廚房“奮發(fā)圖強”了。不一會兒，我忙完了家務(wù)事。當(dāng)我走出廚房時，全家人向我投來了贊許的目光，再看看我那一顆顆豆大的汗珠，想到媽媽平可真辛苦呀！我以后還要幫她分擔(dān)家務(wù)。
這樣的名言警句，對我的幫忙很大，令我感觸甚深，讓我漸漸長大了，就是我真正嘗到經(jīng)歷“百善孝為先”的甜頭。
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