初中的作文（錦集6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的初中的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
一雙白舞鞋在舞臺上，輕盈的跳躍，魚兒嬉水般的鞋尖，猶如步步生蓮，勾勒出一幅淡雅的潑墨畫……
夏日的太陽，帶來一波波熱浪，額上的汗珠如同雨后的春筍，我?guī)е蝿?wù)(職業(yè)小達(dá)人）和期盼來到了上海戲劇學(xué)院附屬舞蹈學(xué)院，在四種不同風(fēng)格的舞蹈體驗(yàn)中，我毅然選擇了波爾卡舞蹈。
耳邊聆聽著歡快跳躍的音樂，觀看著鏡子中老師的演示，腳尖是那么輕快活潑，落地時(shí)腳尖如同蜻蜓點(diǎn)水，一勾、一提、一蹲、一轉(zhuǎn)，行云流水般的動作，一氣呵成。我不禁嘆了一口氣，心中暗喜還好，不算太難。可是當(dāng)我穿上白舞鞋，慢慢與老師開始學(xué)習(xí)動作，失落感也如同潮水向我涌來。我仿佛一只笨拙的鴨子，那優(yōu)雅、輕快的動作在我的腳尖下變成了扭秧歌，一模一樣的舞蹈動作被我糟蹋的連我自己都不好意思了，還拖累了其他同學(xué)，臉上保持的微笑都顯得那么僵硬了，心中有點(diǎn)內(nèi)疚。而且腳尖傳來一陣陣刺痛麻痹著我的神經(jīng)，腰部酸疼得我覺得自己都快直不起了，當(dāng)時(shí)腦海中就一個(gè)字：累！快點(diǎn)結(jié)束。就這樣一堂課被我這么渾渾噩噩的混過去了。
當(dāng)我第二次來到學(xué)校時(shí)，我心中便暗下決心，我一定要練好舞蹈，不能留下遺憾！在經(jīng)歷過一次舞蹈訓(xùn)練之后，我努力調(diào)整好自己的`氣息，讓自己不變得像上一次那么狼狽，舞步漸漸也變得不怎么凌亂和沉重，腳尖也變得輕盈了，看著腳上的白舞鞋，心中漸漸重新燃起了信心，嘴角不禁掛上了一抹微笑。
終于，要跟這所和自己度過了三天的舞校說再見了，最好的方式就是將自己的勞動成果展現(xiàn)給舞臺。當(dāng)舞臺上燈光的聚集在我的頭頂上時(shí)，我腦海中只一個(gè)想法：做最完美的自己！努力將那一勾、一提、一蹲、一轉(zhuǎn)做到極致，當(dāng)音樂停止，當(dāng)掌聲響起，當(dāng)笑容綻放，心中幻想著在舞臺上的完美呈現(xiàn)自我的表演，漸漸被如雨水降臨頭上的喜悅感和成就感埋沒……
這是一次新的體驗(yàn)，但是這也是我的少年風(fēng)采，趁著還有不怕輸?shù)挠職猓弥�敢面對困難的信心，趁著還年少，嘗試著不同新的體驗(yàn)。在這中間，或有歡笑或有汗水，或充斥著太多不值得那么快樂的快樂、不值得那么痛苦的痛苦，但都真實(shí)直白，以至數(shù)年后回憶起任溫馨和心酸。
看著鞋架上的白舞鞋，不禁宛然一笑……
初中的作文 篇2
心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺詩案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁。
他想起了周瑜�！靶坛跫蘖耍圩擞l(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅�！彼麊栕约弘y道自己不正是那東吳的督都嗎？自己滿腹經(jīng)綸，胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時(shí)？面對這一片漫漫江水，他陷入沉思。
他的思緒像長了翅膀似的，繼續(xù)飛揚(yáng)，斟一杯酒，臨江而釃，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是�。∷逍蚜耍喊嵘汈У共蝗缤羞z響于悲風(fēng)，取山間之色，聽江上清風(fēng)之歌唱。他不再悲觀，不再耿耿于懷。
后來，他用自己的行動證實(shí)自己的頓悟。他在黃州興修水利，獎勵耕織，清廉從政。黃州的百姓感念這一位父母官。后來修了一祠廟來緬懷這一偉大的文人，知心的父母官。文學(xué)的殿堂里永遠(yuǎn)可以聽見那《赤壁賦》華美的樂章。
余秋雨先生在《東坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾�！�
是�。∵@一路艱辛，這一路坎坷，這一路無奈。蘇軾沒有消沉，沒有失落。他永遠(yuǎn)也不會去吟唱那軟綿綿的情詩與愁苦。
什么“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”只屬于李清照的小女子。
“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，“竟無語凝噎”只適合柳三變的多愁善感。
“恰似一江春水向東流”的憂慮只為李后主吟唱。
蘇東坡是關(guān)東大漢，他只吟“大江東去”的豪邁，他只唱“千古風(fēng)流人物”的`激昂。
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說著蘇東坡的豪邁與詩情不朽。
赤壁只蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
風(fēng)雨任平生
他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁達(dá)；他的豁達(dá)造就了他風(fēng)雨無阻，“風(fēng)雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的蘇東坡。
蘇軾一生風(fēng)雨，一生坎坷，然而，無論他走到哪里，他的名字就響徹在那里的天空中，響徹在那里的人們的心坎上。他的“一蓑風(fēng)雨任平生”道盡了千古的真理，讓人懂得用開朗、寬容、豁達(dá)的心去面對身邊的人，身邊的事和物；讓人知道用感激、豁達(dá)的心境去挑戰(zhàn)人生。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡多少英雄豪杰。蘇軾站在曾經(jīng)是三國人物競風(fēng)流的赤壁面前，像一個(gè)關(guān)西大漢，手持鐵板，大聲高呼“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”“驚濤拍岸，卷起千堆雪”“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”“人生如夢，一樽還酹江月”。這是他歷經(jīng)風(fēng)雨后的坦然，這是他真情的告白。他知道在有生之年要用美酒來面對如畫的江山，如夢的人生。
古人說：“上有天堂，下有蘇杭�！泵利惖奈骱休d了多少中國文人的夢，蘇軾雖被貶至此，然而他沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，風(fēng)雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的簡單道理。于是，一道蘇堤便橫臥西湖。他要讓西湖儲藏的心靈，淹沒他所有的痛苦，所有的憂傷。
初中的作文 篇3
驢
人們總是用驢和馬作比較，說驢太丑，不如馬的高貴與狂熱。但它的平凡與簡單卻是我的唯愛。
驢在人們心中都有一個(gè)相同的形象———任勞任怨。是的，因?yàn)樗翢o保留地貢獻(xiàn)著自己，所以它不拒絕任何使命，所以它盡一切力量為人類服務(wù)，這也算得上一種舍己為人的動物。每當(dāng)它馱著千斤巨石般的貨物艱難地跋涉時(shí)，每當(dāng)它纖細(xì)的雙腿顫抖卻依然堅(jiān)持時(shí)，誰看了會不心酸。
小時(shí)候，在農(nóng)村，外公養(yǎng)過一頭黑驢。它全身黑漆漆的，除了蹄掌外，幾乎看不到其他顏色，健壯的蹄子好像能馱起整片天，它的`鬃毛正好襯著它的頭，略顯稀疏，它的尾巴可沒有馬一樣的茂盛，美觀，只是細(xì)細(xì)的，結(jié)束著它身軀的末端。
我喜歡帶著它在田間漫步，看著它吃草，撫摸著它堅(jiān)實(shí)而粗糙的皮膚，那上面滿生著厚密的短毛，并且還時(shí)常帶著勞動與痛苦所給予的殘酷痕跡，可當(dāng)我觸上它皮膚是，卻有一種著實(shí)的安全感，它純潔而清澈的雙眼放射出溫柔的目光，當(dāng)它迷茫地看著你時(shí)，你總會手足無措。微風(fēng)拂過它的鬃毛，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的。
驢雖沒有馬的奔騰，但它卻有獨(dú)特的溫順；驢雖沒有馬的剽悍強(qiáng)健，但它卻有高尚的舍己為人。
初中的作文 篇4
愛會傳遞，也會輪回。 ——題記
母親節(jié)的下午，媽媽去看奶奶了。午后的陽光照進(jìn)窗子里，就像媽媽明亮的笑顏。
作業(yè)已經(jīng)寫完了，我想幫媽媽做點(diǎn)兒家務(wù)活，可是，做什么好呢？有了，媽媽不是還有一床被子沒有縫么，我?guī)蛬寢尠驯蛔涌p完，媽媽一定會很高興的！
說干就干，我找出被子、針和線，把潔白的被里鋪在床上，再把棉被套小心翼翼地鋪在被里的上面，最后把大紅的鳳凰緞子被面鋪在最上面，把需要縫的部分疊好，又把四個(gè)角疊在里面，再在右手的中指上戴上頂針，穿針引線，在線的結(jié)尾處打一個(gè)死結(jié)，就開始縫被子了！
我努力回想媽媽原來教我縫被子的方法，右手拿針，扎進(jìn)被子里，左手兩指叉開，伸到被子底下，手指往上一頂，針就穿過了被子，然后，把左手拿到上面，用頂針把針從被子底下穿上來，果然，一針就縫完了。都說萬事開頭難，我看，并不難嘛！我得意地想著，扎下了第二針�！鞍�！”我一聲大叫！扎住俺肉肉的`小手啦！趕緊抽出左手一看，食指已經(jīng)開始冒血了，我趕緊把手指塞進(jìn)嘴里，吸了老半天。因?yàn)槲抑辉趮寢尩闹笇?dǎo)下，縫過一次被子，手腳生疏，不一會手上就被針扎了好幾下，可憐我彈琴的手指啊，這會兒快成了馬蜂窩了！唉！原來縫被子是這么的危險(xiǎn)！
我彎著腰，費(fèi)了老大的勁兒，才縫了一小段的距離，而我已經(jīng)是腰酸、背痛、腿抽筋,再加上是夏天，渾身上下都悶熱悶熱的。
這時(shí)我才感覺到，原來媽媽平時(shí)做家務(wù)活兒是這么的辛苦，這種辛苦，只有做過的人才知道。這種辛苦，媽媽平時(shí)卻從來沒有跟我說過。
媽媽，我一定要縫完這床被子，我要讓您知道，愛，不僅會傳遞，也會輪回。
因?yàn)檎局�，我只好去搬來一個(gè)小板凳，坐在板凳上縫被子。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間老人已經(jīng)在表盤上走了大半圈，我也在床邊繞了大半圈了。
“嘎吱”門開了，媽媽走了進(jìn)來，看見我快縫好的被子，十分意外。趕緊拿出相機(jī)，拍下我縫被子的樣子。
“來，寶貝兒，讓媽媽縫吧！”
“不！這床被子讓我自己縫完，好嗎？媽媽您坐�！眿寢屪诖策叄粗乙会樢痪�地縫被子。
抬眼看看媽媽，如春風(fēng)拂過一般，幸福在她的臉上，一圈一圈地蕩漾開來，我突然覺得很幸福。
雖然坐在板凳上不用再站著了，可一床被子縫下來，頭上已經(jīng)有了細(xì)小的汗珠�？p完最后一針，我長噓一口氣，抹一抹頭上的汗珠。
“謝謝！謝謝你幫媽媽縫被子！我的寶貝兒！”媽媽緊緊地抱著我，給了我一個(gè)大大的香吻。
我摟著媽媽的脖子，許久都不愿松開，許久，許久……
自評：這是我在昨天母親節(jié)的時(shí)候幫媽媽縫被子的經(jīng)過，媽媽去陪爺爺奶奶了，媽媽對奶奶和姥姥的愛深深地影響著我，我希望我也能像他們一樣，做一個(gè)孝敬老人的人！因?yàn)�，愛會傳遞，也會輪回。請大家多多評論指導(dǎo)，謝謝哦！
初中的作文 篇5
我始終堅(jiān)信，快樂如沙漏一樣有限。當(dāng)你消耗后，痛苦與磨難會同倍數(shù)地還給你。除非，終止生命。
所以，我不敢肆無忌憚地消耗它；不敢去企求、渴望太多，因?yàn)樾腋淼每欤叩靡部�，而我只愿�?xì)水長流。
美好，如五月晨曦中的水珠，在柔金色的光線下，蒸發(fā)，膨脹，擴(kuò)散，緩緩流淌。流過我的鼻尖，侵蝕我的心葉。我心動了，品味到了幸福，像芙蓉香，甜而不膩。
我以為幸福等于快樂。害怕浪費(fèi)，擔(dān)心貪心引來猛獸，張開它可怕的血盆大口。所以，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動幸福的輪軸，慢慢地，不去緊握。
熾熱的烈火如他，晃得我瞇眼，我害怕沼澤，我的眼中滿是警戒線，所以，我退卻了。
北極的空氣一絲絲被我吸人，將那跳動的心凍結(jié)。思念的劍閃著寒光射來——撒落一地冰心，閃著血色的光芒。那涕，那淚終于被思念的苦糾結(jié)而下，肆意橫流，劃破了如花的容顏。慢慢抽干我的每一絲氣息，無情地留下微弱游絲來維持這行尸走肉。
寂黑的無月之夜，鵝黃色的路燈下，我拾起了過往的一切，黯淡的記憶碎片重放光彩，我抓住了幸福列車的'尾巴。
淡淡的幸福，濃濃的快樂，斑駁參差在心頭。白駒過隙，只知那葉子綠了又黃，花兒謝了又開。
終于，是快樂耗盡了嗎？為什么不經(jīng)意間，黑暗的“毒氣”襲來，不得呼吸？
一切，真的如我最初相信的，發(fā)生了……
但，輪椅上的我，望著那一輪落日，說著：不后悔。晚霞映紅的是我的笑臉。
因?yàn)�，我知道：我曾�?jīng)抓住了快樂，一輩子的信仰與寄托。
初中的作文 篇6
臨海是一座歷史文化的古城，臨海的東西有一顆閃爍的明珠——靈湖。我和同學(xué)滿懷著希望來到了靈湖邊。
我們?nèi)鐾韧厷g奔而去。陽光撒向堤岸，堤岸兩旁種滿碧綠的垂柳，不禁讓我想起：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！傲鴺湓谖L(fēng)中隨風(fēng)舞動著纖細(xì)的腰枝，真惹人喜愛。草坪上的小草都從土里探出小腦袋，披上綠衣。那么多的小草，踩上去軟軟的毛茸茸的，像一條綠地毯；毯上繡著零零星星的花朵，似一幅美麗的畫卷。岸邊還蹲著幾人在悠閑的.釣魚，眼不動不動地盯著桿線，等待魚上釣。
陽光斜照，照耀了半邊湖水，只見湖面波光粼粼，那是有人在水面撒點(diǎn)點(diǎn)碎金吧？另一半呢，在群山的庇護(hù)下，只見碧波萬頃，波瀾不驚，那是有人用翡翠玉石打磨而成的嗎？呵，這一明一暗，不就是那“淡妝濃抹總相宜”的西子嗎？這一紅一綠，不就是那“半江瑟瑟半江紅”的美圖嗎？在太陽的映射下，天上的“綿花”樹木人群都隱隱約約的映入水面，就好像開趣事會。
邊走邊談，眨眼的功夫就來到了湖心亭，湖心亭在湖中央。湖中心有個(gè)小島，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，島上一片蔥綠。樹叢中露出八個(gè)翹尾巴，那就是湖心亭。
湖心亭讓人美不勝收，靈湖的北面廣場也美極了。廣場上游人如織，來來往往的。有的在細(xì)細(xì)地品嘗美麗的畫卷，有的在放風(fēng)箏……路的兩旁有個(gè)大花壇，壇中有五彩的花，紅的如火，白的如雪，粉的如霞……美極了。噴水池不停地向四周噴灑出珍珠，像煙花綻放開。
廣場東面，就是有趣的迷宮，它讓我們帶來了歡樂，那里設(shè)有多條路，讓人用智慧走出這條通往迷宮出口之路。
在靈湖，我們留下了歡笑，留下了足跡，靈湖還有說不盡的美卷，希望你有時(shí)間，去慢慢游賞。
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