(集合)初中的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的初中的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
依昔記得。十歲那年,那個陽光明媚的夏天,換了新鄰居,聽說是從上海來的。小米和我同齡,她就是我的新鄰居。小米總喜歡微笑著,柔和的陽光照射得很美很美。而我,不喜歡講話,總一個人悶在家里。
“你不知道嗎?十歲這個年齡的我們應(yīng)該要大聲地笑。”這是小米和我說的第一句話。然后,她總是“咯咯”地笑。
“要笑,要瘋,這是我們的天性!泵刻於寄苈牭竭@樣類似的話。僅僅因為我的性格,我做不到。我也常想:我笑起來應(yīng)該很美吧。“那當(dāng)然,微笑的人總是最美麗的。”小米肯定地說。
于是,我開始笑,只是為了讓自己看起來美些。“別這么僵硬嘛,自然些,從內(nèi)心深處笑。”“內(nèi)心深處?”我質(zhì)疑道!班牛墙行撵`美,老師說的。要學(xué)學(xué)我!毙∶酌烂赖匦χ
那以后,我每天練習(xí)微笑,練習(xí)“瘋狂”。的.確,我變了,不再是記憶中的我。我會在陽光下放肆地笑,和小米一起瘋。
那個夏天,很瘋,很鬧,是記憶中最美的。但如今小米已搬走。望著曾一起坐過的河岸,一起走過的草地,笑聲仍存在記憶中。時間流逝很快,但記憶難以磨滅,曾給一起度過的歲月,小米,你還記得嗎?
在夢境中,我依舊練習(xí)微笑,練習(xí)“瘋狂”,小米也陪我一起練習(xí)。而現(xiàn)實,一切都變了。那些事,那個人,都將存在于記憶中,我一個人回憶那個年華。
初中的作文 篇2
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”
晚飯后,很準(zhǔn)時的一陣鈴鐺聲傳來,我趕忙拿起身旁的兩袋垃圾蹦跳著出了店門。正如我所預(yù)見的那樣,門外果真是那位不知名的環(huán)衛(wèi)工人,他推著一輛相當(dāng)潔凈的垃圾車,車把上懸掛著一個自制的鈴鐺來到店門不遠(yuǎn)處。我輕輕的把垃圾放進(jìn)垃圾車,由衷的說:“大爺,辛苦您了!”他笑道,:“不辛苦,不辛苦,這是我的工作!比缓蟀殡S著鈴鐺聲繼續(xù)前行,不時的有聽到鈴鐺聲出來“交”垃圾的鄰居。望著他被夕陽漸漸拉長的背影,看著眼前這條干凈的街道,我的心中充滿了敬意。
聽媽媽說,我們這條街曾經(jīng)是出了名的臟、亂、差。因為對面是一個城中村,流動人口多,租客來自不同的階層,完全沒有保護(hù)環(huán)境的概念。垃圾隨手一扔,悠然自得地在覓食的老鼠隨處可見、蚊子、蒼蠅漫天飛,一陣風(fēng)吹來,地上的塵土都飛了起來,在半空中旋轉(zhuǎn);各色的塑料袋也跟著飛舞起來,讓人著實睜不開眼睛。
好在,這樣的情況很快就引起了有關(guān)部門的高度重視。打我記事起,街上就來了一位個子不高,身穿黃色馬夾,帶著自己特制的鈴鐺,推著特別干凈的綠色環(huán)衛(wèi)處的大爺來打掃這條街道。從此,不論我多早起床都能看到他的身影,不論我多晚睡覺他也未曾離去。街道上還時常傳來“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”那不是特別響亮卻十分悅耳的鈴鐺聲。
終于,在他日復(fù)一日、年復(fù)一年、風(fēng)雨無阻的堅守下,這條一公里長的'街道上發(fā)生了翻天覆地的變化:居民們(包括對面城中村的租客)都增強(qiáng)了環(huán)保意識,自覺的將垃圾分類放進(jìn)垃圾桶,即使個別人不慎遺漏下了也會有人自發(fā)的把它帶到垃圾箱。老鼠不見了蹤跡,蒼蠅、蚊子少了許多。風(fēng)吹來時,街道上彌漫著一股淡淡的清香……
轉(zhuǎn)眼間,又到了傍晚,一陣熟悉的鈴鐺聲從遠(yuǎn)處傳來......
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”
初中的作文 篇3
我有一個樂于助人的好姐姐,她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一張可愛的蘋果臉上鑲嵌著一雙清澈的小眼睛,像兩顆黑珍珠,再加上她靈巧的小手,就變成了小巧玲瓏的姐姐——陳鈺。
姐姐最愛幫助人,記得姐姐上五年級的時候,有次楊教師抱著卷子和整潔的書本慢慢的走,生怕會掉下來書本似的,正好姐姐看見楊教師抱著有點吃力,就急忙走到楊教師跟前,一把把卷子接過來。楊教師還夸我姐是個有愛心,知道幫助別人的孩子,我姐說:“這是我應(yīng)該做的”。姐姐笑呵呵呵的回到教室。
還有次在昆吾花園西門,碰到一個丟失的'小女孩,小女孩只是一個勁的哭,什么也不說,我姐一看就知道是找不著家里的大人了,我姐買了兩個棒棒糖,蹲坐在地上哄著小女孩玩,等了一個小時小女孩的母親才找到這兒,小女孩的母親給我姐一些吃的,我姐姐笑呵呵的說:“阿姨您太客氣了,這是我應(yīng)該做的”。
姐姐還多才多藝,姐姐不但功課學(xué)的很好,還學(xué)著快板、書法和琵琶。尤其是學(xué)琵琶的精神讓我難忘至今,有次我陪姐姐去學(xué)琵琶,剛上課教師就讓我姐彈要參加比賽的曲子,我姐不是彈的快些,就是彈的慢些,要么就是彈的聲音有點過硬,教師見狀立刻批評了我姐,這時我姐不但沒哭而且還站起來說:“我想自己再單獨彈遍”,經(jīng)過姐姐不怕失敗的精神,在一次又一次的失敗中找原因,終于我姐彈出的既動聽又悅耳的歌曲了,頓時教室里響起了掌聲,教師也贊許的點了點頭。這時我懸在半空中的石頭也落了地。功夫不負(fù)有心人,姐姐在韓國琵琶比賽中獲得了冠軍的稱號。我姐姐堅持不懈的精神讓我十分感動,我以后要向姐姐學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)姐姐知難而上、樂于助人、刻苦學(xué)習(xí)的精神,
我的姐姐很不錯吧!姐姐在我心中是最棒的!
初中的作文 篇4
大嗓門的鉛筆大哥先開口了:“嘿!我的用處最大!畫圖、寫字都需要我!”
它的話音剛落,三角尺兩姐妹就叫了起來:“要是沒有我們,你不可能畫出準(zhǔn)確的直角和橫線!”
橡皮二哥不服氣了:“吵什么吵!要是沒有我,畫錯了,寫錯了,那怎么辦?我的'用處才最大!”
“我才不需要你!”水筆大姐爭辯道,“我的好友是修正帶!”
“那也是我的好友!”鋼筆二姐說。
“沒錯,沒錯!”我們?nèi)齻都不需要你們!”修正帶小妹喊。
“這個......”本來洋洋得意的橡皮二哥不出聲了,可鉛筆大哥靈機(jī)一動,說:“你們呀,涂涂改改,把紙弄得多難看呀!”
三角尺姐妹補充道:“是呀!紙弟弟肯定不會要在身上弄上一片片‘創(chuàng)口貼’的!”
“那你說,誰的本領(lǐng)大?”鋼筆二姐反問。
“嗯......應(yīng)該是橡皮二哥吧!”三角尺姐妹說,“我比它本領(lǐng)大!”鉛筆大哥喊,鋼筆二姐說:“我覺得水筆大姐更適合點兒吧!”
這時,門開了,安安走了進(jìn)來,她說:“我已經(jīng)知道你們在吵什么了,可你們想想看,眾人齊心,其利斷金,你們應(yīng)該和睦相處,才能一起幫我寫出優(yōu)秀的作業(yè)呀!”
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