初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文5篇[通用]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的初中優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　從小到大，我一直很想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。一名生活在舒適的環(huán)境里，無(wú)憂無(wú)慮的高級(jí)白領(lǐng)。

　　當(dāng)一名白領(lǐng)，每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算是報(bào)答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導(dǎo)我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢(qián)，為我創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，很想必他們也覺(jué)得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來(lái)了。

　　我很想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，不僅僅是為了報(bào)答父母。更是為了讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)添上彩色的翅膀。

　　或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著筆，下面一疊紙，我正撓著頭，很想著我的方案，創(chuàng)造靈感。隨著時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿(mǎn)一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我很想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的作品，是我用盡心血換來(lái)的。在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設(shè)計(jì)的衣服，戴上我設(shè)計(jì)的珠寶。讓社會(huì)邁入新的時(shí)代，為社會(huì)服務(wù)，為我們的'子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國(guó)的小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的有用之才，國(guó)家棟梁。

　　今后，為了完成我的夢(mèng)很想，實(shí)現(xiàn)我的理很想。我要在我學(xué)習(xí)保證良好的同時(shí)，課余時(shí)間去學(xué)畫(huà)畫(huà)，去上數(shù)學(xué)班……我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)良。為了讓我的未來(lái)更加輝煌，我只得這樣。

　　我會(huì)為他而拼搏、奮斗。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　生命是萬(wàn)物之源。法國(guó)杰出的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾就寫(xiě)了一本關(guān)于一些小不點(diǎn)的書(shū)。是的，它們就是昆蟲(chóng)。像螞蟻、螳螂、蜘蛛之類(lèi)的昆蟲(chóng)，生活中常常見(jiàn)得到，我們根本就無(wú)暇及此�？煞ú紶枀s用自己獨(dú)特的眼光去看待這些小生命，仿佛在他的眼里，昆蟲(chóng)們變成了一個(gè)個(gè)性格鮮明的人。這本書(shū)里記載了數(shù)不勝數(shù)的昆蟲(chóng)，有螞蟻、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蟈蟈……作者將它們的生活習(xí)性、特征了解得十分透徹。想到這我不禁油然起對(duì)法布爾的`敬佩之情。我敬佩的是他的堅(jiān)持與耐心，我敬佩的是他對(duì)科學(xué)與自然的熱愛(ài)，我更敬佩的是他是抱著一顆敬畏的心去了解昆蟲(chóng)界。

　　他筆下的螳螂自力更生，不肯隨遇而安；大孔雀蝶有著美麗的模樣，穿栗色的天鵝絨外衣，系白色的毛皮領(lǐng)帶；以及他和兒子冒著被蜇得滿(mǎn)頭包的危險(xiǎn)去打交道的胡蜂。但使我印象最深的還是螳螂和螢火蟲(chóng)了。

　　螳螂被稱(chēng)為“祈禱上帝之蟲(chóng)”，應(yīng)該是十分溫順的昆蟲(chóng)，可是法布爾用實(shí)驗(yàn)告訴了我們，恰恰相反，它們殘酷暴戾，自相殘殺。公螳螂們會(huì)因?yàn)闋?zhēng)風(fēng)吃醋而殺掉同類(lèi)，母螳螂亦是如此。更加讓我意想不到的是，公螳螂與母螳螂的“新婚之夜”，母螳螂竟然會(huì)殘忍地吃掉它的伴侶。這改變了我原有的對(duì)螳螂的認(rèn)知。

　　螢火蟲(chóng)被稱(chēng)為“Lampyris noctiluca”,即夜里發(fā)光的尾部掛著燈籠的人。它們食用獵物的方式很特別，它們會(huì)先給獵物進(jìn)行“麻醉手術(shù)”再食用。在放大鏡下，它用獠牙上的細(xì)溝給一只蝸牛麻醉，一舉一動(dòng)十分溫柔，但隨后就會(huì)把它吃掉。

　　種種殘忍又有趣的現(xiàn)象，讓我好像打開(kāi)了新世界的大門(mén)，法布爾經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)后把他得到的那些有趣的結(jié)論都一五一十地告訴了我們，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，小昆蟲(chóng)們似乎變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓我們明白了許多東西。我相信，這本書(shū)里所有的知識(shí)對(duì)我們都是有很大的幫助。法布爾為科學(xué)獻(xiàn)身，仔細(xì)，容不下半點(diǎn)馬虎，以及科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性也需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)。法布爾精神會(huì)隨著這本《昆蟲(chóng)記》一直留在世人的心里。

　　希望看完了這本書(shū)的我們，也要學(xué)習(xí)對(duì)大自然懷著敬畏之情，以及對(duì)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ú紶柧�神�?/p>

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　我的家鄉(xiāng)在寧蒗，那兒是我出生的地方，想到寧蒗，我一定忘不了那愉快的元宵節(jié)，更忘不了那美味的好吃的湯圓。我忘不了外婆捏湯圓時(shí)那和藹可親的面容，忘不了小舅媽煮湯圓時(shí)和顏悅色的說(shuō)話聲，忘不了哥哥吃湯圓時(shí)狼吞虎咽的情景，那就是家鄉(xiāng)的元宵節(jié)。

　　今年，我回家過(guò)元宵節(jié)，小舅媽來(lái)門(mén)口迎接我們，我見(jiàn)到院子里的.哥哥正在跟外婆學(xué)捏湯圓。我走進(jìn)院子，拿來(lái)一把椅子，坐在一旁，看哥哥怎么和外婆學(xué)捏湯圓。一會(huì)兒，外婆說(shuō)：“這個(gè)捏圓點(diǎn)�！币粫�(huì)兒又說(shuō)：“那個(gè)湯圓皮太厚，怕煮不熟�！币粫�(huì)兒又說(shuō)：“那個(gè)湯圓露餡了，重新捏�！备绺鐚�(shí)在受不了外婆的嘮叨，放下湯圓，向門(mén)外跑了出去。我心急如焚，希望哥哥不要生氣才好。一會(huì)兒，我看了看門(mén)外，哥哥還沒(méi)回來(lái)，又看了看外婆，外婆沒(méi)事似的。正當(dāng)我著急時(shí)，哥哥回來(lái)了，我審視了一下他，他手中拿著一袋糖果，我問(wèn)他哪兒去了，原來(lái)，哥哥去二姨家了。他去二姨家干嘛呢?我滿(mǎn)腹疑問(wèn)，哥哥說(shuō)“早上媽就叫我去二姨家，讓他們?nèi)�家一塊來(lái)我家過(guò)元宵節(jié)，這糖是二姨給我的。”“原來(lái)，你沒(méi)生氣啊!我還以為你生外婆的氣了呢?”我高興的說(shuō)。哥哥笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。接下來(lái)，我和哥哥坐在院子里一邊吃著糖，一邊逗小狗玩，小狗在我們周?chē)鷼g樂(lè)地跳著，還不時(shí)地?cái)[著尾巴。

　　傍晚，二姨和大舅全家都到齊了，外婆和我們圍著桌子坐在了一起，小舅媽端上了熱騰騰香噴噴的湯圓，中央電視臺(tái)的鬧元宵節(jié)目也開(kāi)始了，我們一邊吃湯圓一邊欣賞節(jié)目，電視里的笑聲，鬧聲和我們的笑聲，鬧聲合在一起，窗外，煙花照亮了整個(gè)夜空，鞭炮聲響徹夜空。我們一家多么開(kāi)心，多么快樂(lè)。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的元宵節(jié)，更愛(ài)那美味的湯圓和那甜甜的糖。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　在學(xué)校的號(hào)召下，在創(chuàng)模知識(shí)的潛移默化中，我越發(fā)地覺(jué)得，這創(chuàng)模不僅是市領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，也是我們這群小學(xué)生的責(zé)任，我們應(yīng)該向家人宣傳創(chuàng)模知識(shí)，影響家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)們也參與到創(chuàng)�；顒�(dòng)中來(lái)。

　　在鬧鐘的歌聲中我起床了。今天心情格外好，因?yàn)檫@是我給爸爸媽媽當(dāng)老師的日子呢！我會(huì)向爸爸媽媽宣傳創(chuàng)模知識(shí)，讓他們也參與到創(chuàng)模的行動(dòng)中。平時(shí)爸爸是最浪費(fèi)，最不懂環(huán)保的了，絕對(duì)是一個(gè)“資深差生”，我可要把爸爸的壞習(xí)慣改過(guò)來(lái)！

　　我們一家三口擠在衛(wèi)生間洗漱，爸爸一如既往把水?dāng)Q到最大，水花濺的到處，但是杯子里的水卻并沒(méi)有接滿(mǎn)，我拿過(guò)杯子，生氣地說(shuō)︰“爸爸，你看看，水開(kāi)那么大，濺得到處都是的，多浪費(fèi)呀，來(lái)，讓我這個(gè)老師來(lái)教你。”我把水開(kāi)到適中，水穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牧鞯奖�子里，我說(shuō)︰“爸爸，水源是有限的，雖然你剛剛流去的水不算什么，可是如果全國(guó)13億人沒(méi)人都這么浪費(fèi)水，那么水資源遲早有一天會(huì)枯竭！還有爸爸，刷牙的時(shí)候可以將水關(guān)掉，節(jié)約水資源，從一個(gè)家庭開(kāi)始做起！”爸爸微微一怔，在我嚴(yán)肅的注視中點(diǎn)點(diǎn)頭，欣然接受了我這個(gè)老師的教導(dǎo)。

　　快到中午了，媽媽開(kāi)始淘米，正在媽媽要將淘米水倒掉的時(shí)候，我連忙制止，媽媽媽媽愕然的看著我將淘米水小心翼翼地倒入了繁茂的盆栽里，對(duì)媽媽說(shuō)∶“媽媽?zhuān)�你知道嗎？淘米水里混有糠麩和少量碎米粒，含有豐富的磷元素、氮元素和微量元素等花卉生長(zhǎng)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，施用淘米水澆灌對(duì)花木生長(zhǎng)發(fā)育十分有益.，所以這叫一水兩用，環(huán)保又省錢(qián)！”媽媽說(shuō)∶“現(xiàn)在呀，你比我們還懂得多，很棒！”我驕傲的說(shuō)∶“我沒(méi)你們懂得多，哪敢做你們的老師呀？爸爸媽媽?zhuān)�老師說(shuō)，重慶在創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市，我們這個(gè)小家庭也理所應(yīng)當(dāng)為創(chuàng)模做貢獻(xiàn)，也建設(shè)五個(gè)重慶添光彩！”媽媽對(duì)爸爸說(shuō) ∶“對(duì)！咱們要低碳生活，所以，你今天不準(zhǔn)吸煙，我們要一個(gè)沒(méi)有煙味的環(huán)境！”看來(lái)爸爸今天沒(méi)好日子過(guò)了！

　　吃過(guò)飯，我們準(zhǔn)備去附近的龍頭寺公園散步，爸爸說(shuō)∶“你們?cè)陂T(mén)口等我，我去車(chē)庫(kù)取車(chē)�！眿寢屵B忙爸爸，說(shuō)“就這么點(diǎn)路，哪用開(kāi)車(chē)去呀，車(chē)的排尾汽多影響空氣啊，你忘了女兒說(shuō)的低碳環(huán)保了嗎？”我驚奇極了∶“媽媽?zhuān)�不錯(cuò)嘛，這你也知道！”“哼，可別忘了，我可是你媽?zhuān)�哪能落在你后面？”“哈哈哈哈…”我們倆手挽手大步向前，將一串笑留給了一頭霧水的`爸爸。

　　晚上，為了讓爸爸徹底的脫離“學(xué)困生”的隊(duì)伍，我進(jìn)行了一次創(chuàng)模講座。我告訴爸爸媽媽?zhuān)瑒?chuàng)模就要保護(hù)水環(huán)境，不向河內(nèi)丟棄雜物，不亂排污水，在生活中綠色消費(fèi)，不浪費(fèi)資源，有效控制生活垃圾的產(chǎn)生。開(kāi)車(chē)時(shí)少鳴笛，多采取乘坐公共汽車(chē)、步行等綠色出行方式……看著爸爸媽媽不住的點(diǎn)頭，我想他們已經(jīng)了解了創(chuàng)模的意義，瞧，我也為創(chuàng)模作貢獻(xiàn)了！

　　其實(shí)，環(huán)保生活的小細(xì)節(jié)，只要用心去了解，就能做到。創(chuàng)模看起來(lái)似乎是與平頭百姓相距甚遠(yuǎn)的大事，如果每個(gè)人，每個(gè)家庭都參與創(chuàng)模，那么它就會(huì)變成我們身邊觸手可及的事情�，F(xiàn)在，我們就得去行動(dòng)了，出發(fā)！

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　星期五，我敢說(shuō)人人都喜歡，我當(dāng)然也不例外。因?yàn)�，從星期五的晚上開(kāi)始，就可以不受老師和家長(zhǎng)的控制了，想怎么玩就怎么玩，想怎么鬧就怎么鬧，而且，如果運(yùn)氣好的話，還可以讓老爸老媽通融通融，在網(wǎng)上過(guò)一把癮呢！可是，星期五，我卻要當(dāng)值日生，也許對(duì)你們來(lái)說(shuō)，當(dāng)值日生再好不過(guò)了，可在我們班，就大不一樣，我們班的同學(xué)呀，個(gè)個(gè)貪玩好動(dòng)，無(wú)論你怎么批評(píng)他（她），他們嘴上答應(yīng)的好，你一走，他又恢復(fù)本性，依然玩的玩，講的講，好不痛快。不過(guò)，還是本大俠有招，三下五除二的，就把這幫“麻雀”給震住了，如果你不信，就讓我講給你聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　上個(gè)星期五的早晨，天上布滿(mǎn)陰云，好像隨都可能下起傾盆大雨似的。往常迎著鈴聲進(jìn)教室的.我，早早地來(lái)到了班里，看看清潔值日表，倒霉，又輪到我掃地了！但是，說(shuō)歸說(shuō)，地也要掃，于是，我挑了一把最好的掃帚-------其實(shí)也沒(méi)多好，只不過(guò)是掃帚頭沒(méi)有分杈而已。當(dāng)我掃完地時(shí)，人也來(lái)得差不多了，我便開(kāi)始管紀(jì)律。剛開(kāi)始，同學(xué)們都還服從我的命令，堅(jiān)持了不到十分鐘，他們就不耐煩了，班級(jí)里開(kāi)始鬧轟轟的了。無(wú)論我怎么說(shuō)，他們就是不聽(tīng)，這下可把我給惹火了，在同學(xué)們的喧鬧之下，我使出了我的撒手锏。

　　撒手锏第一招：吼

　　“誰(shuí)再不讀書(shū)就給我出來(lái)。”我使出了我百年一用的“獅吼功”，以一百二十分貝的聲音吼道。這聲音猶如排山倒海，又似山崩地裂，一下子把同學(xué)們震住了。他們嚇得目瞪口呆，還以為是世界未日到了，當(dāng)他們一個(gè)個(gè)看到我發(fā)青的面孔時(shí)，便趕緊拿起書(shū)開(kāi)始讀。正當(dāng)我準(zhǔn)備喝口茶的時(shí)候，同學(xué)們又開(kāi)始講起話來(lái)，由于剛使完獅吼功，身上沒(méi)多少體力了，我便使出了第二招。

　　撒手锏第二招：整

　　見(jiàn)“獅吼功”不能生效，我便使出了我生平最最厲害的絕招“整人大法”。我運(yùn)足了氣，站到講臺(tái)上，指著臺(tái)下：“你、你、你，上來(lái)！”我指著調(diào)皮鬼曹亞廳、姚宇航、王志云。當(dāng)他們?nèi)齻�(gè)上來(lái)時(shí)，下面安靜得出奇，都想看看我把他們?cè)趺礃�。第一個(gè)是王志云，我讓他把雙手舉起來(lái)，背靠黑板，手背放在黑板上；然后是姚宇航，我讓他把書(shū)拿著，在垃圾箱旁蹲下來(lái)讀書(shū)；到了曹亞奇，我讓他把自己的塑料水瓶拿來(lái)，他很快把水瓶拿來(lái)，便站到門(mén)旁，我把水瓶放到他腦袋上，并說(shuō)：“只要水瓶一掉下來(lái)，你就給我喝一瓶水�！闭f(shuō)完便走了。一分鐘、兩分鐘、五分鐘過(guò)去了。。。。。。再看看他們?nèi)齻�(gè)，王志云的手舉痛了，姚宇航的腳蹲麻了，而曹亞奇呢，肚子被水灌得圓滾滾的了。同學(xué)們則拿著書(shū)，大聲地朗讀著課文，生怕下場(chǎng)和他們一樣。

　　怎么樣，這群嘰嘰喳喳的“麻雀”，還是被本大俠制服了，厲害吧！

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