初中優(yōu)秀作文

[通用]初中優(yōu)秀作文9篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中優(yōu)秀作文 篇1

　　“今年是我省進(jìn)入新課標(biāo)高考的第三年，材料作文延續(xù)了以往風(fēng)格。材料講述的.是某學(xué)�！�山羊過獨(dú)木橋’比賽，習(xí)慣做法是按既定規(guī)則進(jìn)行勝負(fù)對決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過橋完成了比賽，這引起了激烈爭論和思考。”胡景敏分析，材料內(nèi)容清晰、指向較為明確，表明了如何對待規(guī)則與如何對待新情況的問題，考生作文凡依此立意，或談?wù)撟袷匾?guī)則，或談?wù)撟兺ǔ鲂拢�或探討二者之間的關(guān)系，以及由此生發(fā)開去思考相關(guān)的人生、社會(huì)問題，均視為符合題意。

　　今年我省高考滿分作文，題目為《墨守規(guī)則亦為大道》。胡景敏等綜合評(píng)卷組專家們意見認(rèn)為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏”為主題，而這個(gè)考生則亮出新穎觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體育比賽、社會(huì)制度、交通秩序都需要制度需要規(guī)則，只有大家都遵守制度，才能促進(jìn)社會(huì)和諧。

　　評(píng)卷組專家認(rèn)為，滿分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語言表達(dá)能力非常出色，一是視野開闊、知識(shí)面廣，對名人名言和社會(huì)各方面事例的引用駕輕就熟；二是邏輯清晰，通篇文章起承轉(zhuǎn)合非常自然；三是語言能力強(qiáng)，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，能夠讓評(píng)卷組專家眼前一亮。

初中優(yōu)秀作文 篇2

　　“大家好，我是田園一小四（1）班的臉盆。我，是用人工塑料制成的，身披肉色大衣，大衣上還有許多卡通人物的造型呢！要多美有多美。同胞們對我的容貌非常羨慕。

　　“我不但容貌高貴，而且用途廣泛。我在四（1）班主要是裝水、盛擦布、洗擦布……我的脾氣也很好�？墒巧现芪鍏s發(fā)生了一件令我非常生氣的事兒。

　　“上周五，我坐在櫥柜里，擦布娃娃們坐在我的懷里，聽我講故事。大家其樂融融。垃圾袋先生也不時(shí)地擦擦我的身子，講上幾句。四（1）班的同學(xué)們都在位子上看盡收眼底。教室里鴉雀無聲。

　　“這時(shí)，也不知是哪個(gè)冒失鬼，跌跌撞撞地跑了過來，把我放在地上，將垃圾袋先生一把拿了出去。只聽得“茲啦”地一聲，扯掉了他的'皮膚，那個(gè)冒失鬼用完后又能把他擲在我旁邊，轉(zhuǎn)身就跑，一下子就把我給予帶倒了，害得我摔得鼻青臉腫，破了相。我翻了幾圈都沒有直起身來，擦布娃娃們都掉了出去，地上一片狼藉。

　　“直到下午第二節(jié)課上課時(shí)，四（1）班的班主任—唐老師看見了，讓四（1）班的同學(xué)們把我扶起來，再把擦布娃娃們放入我的懷里，最后將我與垃圾袋先生放入櫥柜中。我們一家終于又能夠在一起相互親熱了。

　　“如果我能幸運(yùn)地在四（1）班同學(xué)面前發(fā)言，我會(huì)對四（1）班的全體同學(xué)說：‘大家今后用完東西要放回原處。如果你發(fā)現(xiàn)了，一定不能視而不見，要把東西放回原處哦！”

初中優(yōu)秀作文 篇3

　　每當(dāng)我看到哥哥穿著旱冰鞋，悠閑自得的滑來滑去的時(shí)候，我就特別的羨慕他，好想自己也能學(xué)會(huì)滑，于是，我決定在暑假學(xué)滑冰。

　　暑假的.一天，我和哥哥一家一起去旱冰場。我好奇的穿上冰鞋，神氣的一站，還沒來得及炫耀一番，身子一歪多虧伯母及時(shí)把我扶住了，否則我的屁股就要“開花”了，哥哥牽著我慢慢的滑到欄桿邊，我扶著欄桿，滑著，滑著，一下子，感覺來了！我甩開欄桿，勇敢地滑了起來，慢慢地，我越來越熟練了，我高興得手舞足蹈，我一得意忘形，“啪”！一個(gè)漂亮的趴下，“嗚――”我真想哭。我不得不爬起來，滑到椅子邊，一屁股坐在椅子上。我打起了“退堂鼓”，不滑了！伯伯走過來，拍拍我身上的灰，笑著說：“既然你要決定學(xué)滑冰，就不能怕摔跤。你看哪個(gè)會(huì)滑冰的人沒摔過跤呢？摔一跤就退縮，天下還能有會(huì)滑冰的人嗎？”我聽后，不由得臉紅了。一股強(qiáng)大的力量使我重新站了起來，繼續(xù)向前滑。后來，我不知摔了多少跟頭，不知多少次又重新站起來，終于，我學(xué)會(huì)了。

　　這件事令我至今難忘，也讓我明白：無論做什么事，都要踏下心來，不自卑也不自滿，更不能怕失敗。

初中優(yōu)秀作文 篇4

　　有一次，我在菜市場看見了兩個(gè)年齡不大的小男孩，跪在地上乞討，乞求別人施舍一點(diǎn)錢給他們。

　　問請?jiān)�因，他們的母親患重病，需要幾十萬元治病費(fèi)用，家里為母親治療已經(jīng)一貧如洗了，所以他們才會(huì)出來為母親乞討。

　　有的'人說這肯定是假的，騙錢的，有的人說這一定是真的!說實(shí)話這樣的事例很多，有很多熱心人問他母親是什么病，他們說是肺癌晚期了。有很多人都紛紛捐款，有的五元、十元、二十、五十、一百我媽媽給了弟弟十元讓他去給那倆兄弟，當(dāng)?shù)艿芙o他時(shí)他們用感激的心情說：“謝謝”!當(dāng)時(shí)我也去看了一下地上的照片，他媽媽躺在病床上面那媽媽用堅(jiān)強(qiáng)的笑臉撫摸著兩個(gè)可憐的孩子，當(dāng)自生命走到盡頭，還在想自己的兒子們。

　　這件事很讓我感動(dòng)，從此以后我要做一個(gè)乖巧、孝敬爸媽的好孩子。

初中優(yōu)秀作文 篇5

　　小學(xué)六年，我與你攜手相伴。初一至今，我與你手心相連。和你在一起，“無絲竹之亂耳”，只有一份書香，一份樸實(shí)。你就是一座橋，帶我跨越艱難，走向新的人生高度。

　　高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽蚁胝f，語文就是一座知識(shí)橋，走過知識(shí)橋，你會(huì)開闊眼界。

　　語文是一座美景橋。走進(jìn)你的世界，我欣賞到了“兩岸石壁，五色交輝”的奇景；看到了“高峰入云，清流見底”的美景；見到了“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的悲景，更見識(shí)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪景。你帶我游歷了許多地方，怪不得有人說“讀萬卷書，行萬里路”！

　　語文是一座育人橋。雨過天晴的下午，我走上了這座橋，你告訴了我一番不同尋常的話：做人應(yīng)當(dāng)有“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”地潔身自好；做人應(yīng)當(dāng)要有“己所不欲，勿施于人”的`寬容性格；處事應(yīng)當(dāng)有“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的勤勞勤快；學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)有“誰道人生無再少？門前流水尚能西！”的質(zhì)疑精神。你的話使我受益匪淺。

　　語文是一座人生橋。我的一生應(yīng)該像陶淵明“衣沾不足惜，但使愿無違”的無怨無悔，我的一生應(yīng)該有杜甫“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的愛國情腸；我的一生應(yīng)該有保爾·柯察金“為人類的解放而斗爭”的獻(xiàn)身精神，我的一生應(yīng)當(dāng)有五柳先生“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑之情。你改變了我的人生，你使我走上了人生新的高度。以語文為話題的作文:語文是座橋

　　語文是座橋，是座美景橋，是座育人橋，更是一座人生橋。這座橋使我懂得了許多，明白了許多，發(fā)現(xiàn)了許多。

初中優(yōu)秀作文 篇6

　　書——是人類進(jìn)步的階梯，是給我們指明生活方向的指南針，也是1把打開知識(shí)大門的鑰匙，可是，書并不是人人皆有的東西，也許在世界的某1角落，有些人正眼巴巴地盼望著能有1本書。所以，我望著學(xué)校發(fā)下來的.“城鄉(xiāng)共讀1本書”的倡議書，思緒萬千。

　　書對于我們這些城市的孩子來說，可能是微不足道的，但對于災(zāi)區(qū)或貧困山區(qū)的孩子來講，也許望塵莫及。此時(shí)此刻，我10分理解他們?nèi)琊囁瓶实男那�，同時(shí)也感到得自己身在福中不知福。就說我吧，平時(shí)的我對書極其不愛護(hù)，許多書沒讀幾天就皺巴巴的，1年不到就“4分5裂”、“5馬分尸”了。此時(shí)的我有些懊悔了，試想冒號(hào)如果我們好好保護(hù)每1本書，看完之后不就可以把這些書捐給山區(qū)的同學(xué)們，讓他們和我們共讀1本書，共同分享讀書的快樂，同時(shí)還能讓他們擁有和我們1樣的課外新知，這豈不是1箭雙雕嗎？

　　至此，我突然覺得我不能再像以前那樣不愛護(hù)書籍了。因?yàn)槲蚁氚褧�的最�?面獻(xiàn)給那些山區(qū)的同學(xué)們，讓他們在學(xué)習(xí)之余也能望著1頁頁雖“2手”但還嶄新的書笑。我更希望更多的同學(xué)都能參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來，讓1本本書架起我們城市孩子和山區(qū)同學(xué)之間友誼的橋梁，與他們同甘共苦，1起遨游在知識(shí)的海洋……

　　我認(rèn)為讀書是快樂的，捐書同樣也快樂。讓我們城鄉(xiāng)的孩子在同1片藍(lán)天下看著同1本書快樂地成長吧！

初中優(yōu)秀作文 篇7

　　鼓勵(lì)是一種信心。公元206年，項(xiàng)羽兵敗墳下，惱羞成怒之下拔劍自別。只可惜了他“力拔山兮氣蓋世”。雖然當(dāng)初別人也給了他鼓勵(lì)，但是，他自己沒有鼓勵(lì)自己。我們試想一下，如果當(dāng)初他給自己以鼓勵(lì)，給自己以信心，回到江東，在那兒積蓄兵力，還是有可能奪回自己失去的江山的。不是有一句話叫“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”嗎?由此可見，項(xiàng)羽不是輸給了劉邦，而是輸給了自己。是在關(guān)鍵時(shí)刻沒有鼓勵(lì)自己，也就是沒有給自己以信心。

　　鼓勵(lì)是一種希望。弗勞倫斯·查德威克因?yàn)闆]有希望的牽引，在最后的時(shí)刻沒有給自己以鼓勵(lì)，以至于造成了她的'終身遺憾，將失敗永遠(yuǎn)定格在距終點(diǎn)僅一英里的海峽上而未能打破世界記錄。“行百里者半九十”，此言不虛，它告訴我們越是最后時(shí)刻越要堅(jiān)持，越要對自己充滿希望，也越要不斷地鼓勵(lì)自己。

　　鼓勵(lì)是一種斗志。當(dāng)人生的雨季來臨的時(shí)候，請不要憂傷，不要仿徨，不要失望。要滿懷斗志地面對困難。在關(guān)鍵時(shí)刻要鼓勵(lì)自己。梵·高不就是經(jīng)歷過許多人的嘲笑之后而畫畫的嗎?他那時(shí)畫畫就是不斷鼓勵(lì)自己，給自己以斗志，最終成為世界著名大畫家。

　　人生就是要不斷鼓勵(lì)自己。朋友，讓我們在任何時(shí)候都鼓勵(lì)自己吧!給自己以信心、希望和斗志，這樣一定會(huì)獲得成功。

初中優(yōu)秀作文 篇8

　　放暑假了，老媽交給了我一個(gè)重量級(jí)的任務(wù)——“學(xué)會(huì)游泳。”

　　暑假里的一天，媽媽把我送到了我的.阿姨家，她可是游泳教練�。∥蚁氪笫虏幻睿弘y道要學(xué)游泳了。

　　先學(xué)悶水，從5、8、10、15秒按順序練悶水，頭悶下去。腳翹起來。手慢慢松開，我一松開就會(huì)沉下去，我都不敢松了，阿姨把我拉到深水區(qū)一扔，我撲通撲通打起了水花，我發(fā)現(xiàn)我的身子慢慢上浮，我的身子一點(diǎn)一點(diǎn)向前進(jìn)，“我會(huì)游泳了�！�

　　我終于會(huì)游泳了，我好開心。其實(shí)每個(gè)人心中住著一個(gè)膽小鬼，克服他一切都不是問題。

初中優(yōu)秀作文 篇9

　　終于等到放假啦！把書包一丟，往沙發(fā)上一跳，我對媽媽說：媽媽，一個(gè)星期別叫我碰書本！躺在床上，美滋滋地想著寒假計(jì)劃，列幾項(xiàng)重點(diǎn)吧！首先，休息三天。這段時(shí)間被作業(yè)壓彎了腰，嚴(yán)重缺少睡眠，我很困，一定要睡個(gè)夠！不知不覺中，寒假悄悄地來了。在這個(gè)寒假里，我有好多好多的事要做。今年寒假，我決定要幫媽媽做些家務(wù)。媽媽為了我，為了我們這個(gè)家，付出了太多太多，我都不知道該怎樣報(bào)答媽媽。所以，今年寒假我要幫媽媽做家務(wù)，讓媽媽好好休息休息。首先，我要瞞著媽媽，不能讓媽媽知道，不然我的努力可就都白費(fèi)了。接著，我要在媽媽做家務(wù)的時(shí)候，主動(dòng)上前去幫忙，讓媽媽大吃一驚，那樣?jì)寢尶隙ň蜁?huì)認(rèn)為女兒長大了，懂事了。然后，我就會(huì)跟媽媽說，以后的.家務(wù)就交給我了，讓媽媽不再操勞。最后，我把所有的家務(wù)都做好，給媽媽一個(gè)驚喜，讓媽媽開心一下。在快要考試的時(shí)候，爸爸跟我說過，只要我三科都能考到90分以上，就會(huì)帶我去歡樂谷玩，我高興得連蹦帶跳的，這次，我考到了爸爸要求的分?jǐn)?shù)，可以去歡樂谷了！ 那幾天，我高興得睡也睡不著。忙著在想去到歡樂谷應(yīng)該玩什么呢？我全部都計(jì)劃好了。山東濟(jì)南平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):可可汪

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