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初中生的作文精選9篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的初中生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生的作文 篇1
悠閑的夏日午后，我獨自躺在床上聽著音樂，任美妙的音樂洗滌我的思緒。靜靜回想著初一、初二的生活。透過回憶重溫每一個幸福的時刻，也借由沉思反省著自己過去的日子，并檢討在上一個學(xué)期里，自己有何處需要改進？有何處需要保持？希望在靜思之中，能讓自己的心緒沉淀下來，并以嶄新的心情迎接新的學(xué)期。
對我而言，到學(xué)校上課是件快樂的事。在學(xué)�？梢愿笥严嗵幫鏄�，為生活增添許多樂趣，但唯一的缺點是有考不完的試和念不完的書，厚厚的'課業(yè)壓力總是令人感到煩躁。一天又一天的在壓力下生活，讓我開始逃避課業(yè)，總是把該念的書盡量的往后拖延，所以總是很難得到好成績。但現(xiàn)在要升上初三了，再一年就要上高中了，要趕緊把心態(tài)調(diào)整，學(xué)習(xí)如何積極的面對課業(yè)，用正面的心態(tài)學(xué)習(xí)。
補習(xí)對于初中生好像一種魔咒，逃也逃不開，被困在魔咒中的我常感到身心俱疲，因為補習(xí)除了很辛苦外，還會占用很多時間，回到家又有念不完的書，很少有機會和家人相處，也很難和朋友一起出去。在深切的反省、思索之中，我覺得自己不是沒有時間，而是沒有做好時間規(guī)劃，才會抽不出時間，相信只要做好安排，一定可以在最短時間內(nèi)發(fā)揮出最大的效能，使學(xué)習(xí)事半功倍，如此便能用剩余的空閑去做自己想做的事。
升初三的暑假是升學(xué)的關(guān)鍵時段，考上什么高中將會影響未來的升學(xué)與前程，在暑期的休息與靜思之中，我的心重新得力，因此，我要拋開纏繞心頭的各種煩惱，轉(zhuǎn)換心情并且做好一切規(guī)劃，積極的邁向人生的下一個里程碑。
初中生的作文 篇2
近年來，倚老賣老的新聞頻頻出現(xiàn)，扶不扶，讓不讓座成了最受爭議的話題。那么，是什么導(dǎo)致他們列入社會熱點話題之中的呢？每一次看到這種新聞，總是會引起許多人深思：我們的社會怎么了？好人還是有很多的，就如同一句話：不是好人變少了，而是老人變壞了。20xx年春晚《扶不扶》真實地反映了社會現(xiàn)狀，諷刺了那些社會現(xiàn)象，然而在那以后仍然有這樣的事發(fā)生，扶老人被訛，那便是啞巴吃黃連，有苦說不出，對于反被變?yōu)椤皦娜恕钡暮萌藖碚f，也只能深感無奈，用錢來解決這件事。而這些老人的做法，讓人們都不敢再去扶，倘若真有個三長兩短沒人理，那是也就會覺得絕望了。即使我們心里也明白并不是所有老人都是騙子，心里也會有所猶豫和戒備，讓人陷入兩難之中。我們的生活在科技的飛速發(fā)展下逐漸好轉(zhuǎn)，然而人與人之間已經(jīng)不如從前那般信任了。
記得曾經(jīng)有一位老人真有突發(fā)疾病，圍觀的.人很多，敢扶的卻沒幾個，只好說：“我有醫(yī)保�！毖酝庵饩褪悄銈兯臀胰メt(yī)院吧，我不會對你們有惡意。很顯然，我們喪失了判斷真假的能力，這樣的結(jié)果實在令人心痛。倘若這位老人沒有第一時間救治而喪失了生命，我們是否會后悔？即使去扶，為了證明清白，照相、視頻、證人……都不能少。只是這樣的行為已與最初的想法截然不同。 如果說扶老人已經(jīng)太普遍不過，見怪不怪了，那么讓座一事也應(yīng)受關(guān)注。
最開始見到的一則新聞是在公交車上發(fā)生的，在福州以為老人因為旁邊的以為學(xué)生沒有讓座，大罵沒教養(yǎng)，遇見老人不讓座。最后女生忍無可忍，說了老人幾句。后來見到的一則是發(fā)生在地鐵上，一位大媽因旁邊的一女子沒讓座，抓頭發(fā)、扯衣服，男乘客來拉都拉不開。因此有網(wǎng)友評論說：“遇到這樣的堅決不讓，力氣那么大，哪里像個老人，哪里需要讓座？”不錯，讓座是情分，不讓是本分。別人同樣買了票，不能為了一個身體健康的人讓座，更何況還有空位。
我以前有一次坐公交車，也不知是什么原因，車上大多數(shù)都是老人，到了一個站，沒有座位，我看見兩位頭發(fā)花白的老人上車了，正好我旁邊的阿姨要下車，我就把那對老夫婦扶到這里來坐，剛開始還客氣了幾句，直到我告訴他們不久我就會下車他們才肯坐，坐下之后還不忘感謝我，甚至讓我坐在他們之間，我當然不會這樣坐。即使是這樣，他們也不忘讓我扶好，注意安全。東北一大爺被撞卻始終安慰那位不知所措的小伙子，讓他不要緊張，并稱有醫(yī)保。后才得知這位大爺沒有醫(yī)保，只為傳遞真情。這些也都是與那些坑蒙拐騙的不一樣的好人。
沒想到，真的沒想到我們的社會有這么多道德綁架。明明科技在進步，為什么這些文明現(xiàn)象卻越來越少了呢？我們每個人都有變老的那一天，如果沒人敢扶那會不會傷心？所以我們應(yīng)該拒絕道德綁架，站在對方的角度思考，我們的生活就會很和諧，我們也不會成為那樣的人。
初中生的作文 篇3
中學(xué)生活的多彩令我們羨慕并且歡樂，但也有苦澀。
題記
午后，捧著一杯綠茶，淡雅的茶香使我回憶起進入中學(xué)的點點滴滴，不禁的呷了一口茶水，香香淡淡的。
酸
中學(xué)是充滿酸的味道的。進入那充滿寶藏的中學(xué)，我滿懷期待地走進去，得到的，卻是進入704班，我十分內(nèi)向。忽然，一個高高瘦瘦的`男生走到我的面前，沉默許久，他捂著肚子笑的不停，并時不時地對我說：“哈哈，帥哥……”我心里一顫，走了，但忽然感到嘴角有股咸咸的東西……
甜
走入中學(xué)的704班，我，也帶著一股暖流“好，現(xiàn)在我分配一下班干部： 嗯，班長先由莊澤森擔任……英語課代表是藝森……”聽到這個消息，我就好比一夜變成百萬富翁似的，心里一陣翻騰倒海。從小學(xué)一年級到六年級，我的表現(xiàn)也不錯，但人才濟濟，一直在班級里不太起眼。但聽到這個猶如五雷轟頂?shù)氖�，我的心甜滋滋的…�?/p>
苦
初中要軍訓(xùn)是必不可少的，但父母堅決反對我去軍訓(xùn)，害怕我會中暑。我一向是與父母作對的，我倔強地去了
烈日炎炎之下，倒了四，五位同學(xué)，我一直堅信：木蘭既然能替父從軍，歷經(jīng)多年，我們只是兩小時，就不行了，那就不是新一代的中學(xué)生了。但事與愿違，我望著額頭滴下來豆大的汗珠，我第一次嘗到苦和累……
辣
在中學(xué)生入學(xué)的講座中，我正安心聆聽著幾位教導(dǎo)的話。忽然，中學(xué)生守則里說到不能戴首飾，我無心傾聽，揮著手中的手鏈，與同學(xué)談天說地，說得不亦樂乎，津津有味。老師走到我身邊，碰了我一下，我不解，打聽之后，才知道我犯錯了。頓時，我的臉熱辣辣的，很燙很燙……
喝完茶，我從過去醒了，回到現(xiàn)實的生活中，我堅信，只要腳踏實地，便能撥開云霧見日出，磨練出更好的自己！
初中生的作文 篇4
離開奶奶20多年了，她時常搖晃著身影闖進我的腦海。想起奶奶，就想起她尖尖的粽子似的小腳。四個骨折的腳趾，咯在腳掌底下，腳背鼓鼓的，一種苦痛直鉆入我的心里。那雙小腳支撐奶奶壯實的身板，顯然有點不堪重負，我擔心奶奶會摔跤，總不由自主地來攙扶。奶奶不以為然，舊社會，哪個女子不被纏足呢？我內(nèi)心充滿憐惜與好奇，奶奶從不避諱，她每晚泡腳按摩，修剪指甲和繭子，清晨一層一層地纏上裹腳布，套上棉襪和鞋子，開始了她一天活計。
奶奶一生穿粗布黑衣。腳上的千層底，身上的衣褲，都由奶奶一針一線縫制。如今，那種寬大的土布褲子，斜襟上衣，腳登窩窩頭，發(fā)髻挽在腦后的舊中國婦女形象，只有在電影電視里才能看到了。奶奶梳頭一絲不茍，先在發(fā)髻上罩一個黑絲網(wǎng)，上下對插兩只小銀釵，左右一對大銀釵，中間一朵銀海棠，中國結(jié)似的發(fā)髻便點綴出了舊時代農(nóng)村婦女的美麗與典雅。
冬天，奶奶額上圍一條滾邊的黑布帶，頭頂一方黑帕子，我驀然一驚，這不是魯迅筆下的祥林嫂嗎？我的感覺一說出口，奶奶立刻換了新式頭巾，我討要那頭帶和帕子，卻從此了無蹤影。我便糾纏奶奶的銅紐扣，花籃模樣的耳環(huán)和戒指，后來又盯上了光滑锃亮的紅手杖。那樹根做的手杖，上粗下細，花紋和彎柄均是自然天成，活像一只大海馬。1950年代，治理沂河的工程人員，掘土方時得到了一段奇妙的樹根，他們因材制器，做了手杖答謝奶奶的鄉(xiāng)鄰之情。我說：等我老了，這手杖一定要送給我，那樣我便覺得是和奶奶在一起了�；蛟S這話說的太悲傷，或許未來不可料想，奶奶終究沒有留下我想要的，卻給了我她收藏多年的碎綢布，兩串銅錢和一掛項鏈。這不是奶奶的隨身之物，那個不辯世相的孩子，不懂得這些寶貝的價值，不久便將其丟失殆盡了。
奶奶的生活簡樸而饒有情趣。她低矮的屋檐下，塞滿了艾蒿車前草，火紅的辣椒和黃苞米散發(fā)著濃烈的鄉(xiāng)土味道。院中的茶棚，墻角的草垛和雞窩，布置的精巧而妥當，絲瓜拖著翠綠的藤蔓，把蒼桑的黑石墻裝點的翠色宜人，院外的菜園生機盎然，一大叢一大叢的鐵掃帚，為菜園筑起鵝黃嫩綠的籬笆。奶奶的'后院有冬瓜、西瓜和花生，幾株玉米亭亭玉翠，奶奶說那是紐扣玉米，不能吃，灰白色的米粒是用來做扣子的。奶奶養(yǎng)的禽畜，都有一個爽口的名字，只要你喊一個名字，必有一個與名字對應(yīng)的禽畜向你跑來。我十分納悶，原來動物也能聽懂人語。夏天，奶奶在茶棚里吐云吐霧。一窩汗煙抽完了，她支著煙桿在鞋底上磕煙灰，我在旁邊不知說了什么話，冷不防她的煙袋打在我的鞋子上，嗔罵道“你婆婆個頭，看我敲碎你的腳裸骨”。
我與奶奶的隔代親，似乎超過了與父母的感情，每次遠遠地看見奶奶，我就急忙進屋泡上一壺熱茶，聽說奶奶在河邊洗衣服，我便一溜煙地跑去幫忙了。每次奶奶來家里，我先是拿手杖當馬騎，再藏了手杖去上學(xué)，以為這樣就會留住奶奶。奶奶對我也是疼愛有加，每次吃西瓜，總給我留半個，買了魚，奶奶先在魚背上切下一小塊，用苞米葉包了，爺爺就會送過來。小時候上學(xué)，天蒙蒙亮去早讀，一開門，一堆軟糊糊的東西堵在門下，回屋一看，一捆新鮮的車李子（一種野果子）。爺爺什么時候來過了？有一次，奶奶給幾個孩子分吃食，每人兩把紅棗，三把花生米，我們依次站好，奶奶挨個往衣兜里塞，我得到的總比別人多。
父親抱怨說，奶奶只是疼了我，說奶奶年輕時脾氣如何壞，對兒女也不夠疼愛，又阻撓他的前程。莫不是父親見我祖孫如此親密產(chǎn)生了愛的失落？父親姊妹多，家里窮，奶奶實在不容易，幾個叔伯相繼參軍，只有父親一直在讀書，所以奶奶再不讓父親外出。好在父親只是在我面前隨便說說。
后來，我匆忙離去，竟沒能再見到奶奶。
拿到第一份工資，我就想給奶奶買禮物。買什么呢，奶奶用不了時尚的東西，寄吃的也不現(xiàn)實，我一直在尋思，突然就接到奶奶離世的消息。我好象還在這個消息里傷心徘徊，爺爺就追隨奶奶而去。只后來聽父親說奶奶走的突然，爺爺說他還沒玩夠呢，怎么就不行了，問我回來沒，當年丟失的銅錢項鏈可否找回？然后就安靜地走了。
我來到滄桑破敗的老屋，坐在門前的石頭上黯然自顧，撿到一顆墨綠色橄欖狀的珠子。這是奶奶給我的項鏈上的珠子。我想驗證它的材質(zhì)，拿來一塊石頭狠勁砸了一下，珠子安然無恙。一掛項鏈需要多少顆珠子？拿著珠子，思忖良久，用石頭在地上刨了個坑，鄭重地將它埋進了泥土里。母親說奶奶的東西，誰也沒留。又過了許多年，父親說家里有一只爺爺留給他的玉石煙嘴，讓我?guī)Щ厝�。爺爺留給他的東西，我怎么可以帶走？父親說自己老了，戒了煙，用不著，怕留久了會丟失，還是我?guī)ё叩暮�。我知道，這是父親體諒我那份無法淡然的情感。我留下了煙嘴，這是關(guān)于奶奶的唯一信物。一個生命，像風(fēng)一樣消失的無影無蹤，另一個生命對她的珍重，只有這樣了。
初中生的作文 篇5
我的老爸十分幽默，只要有他在，什么事都可以大事化小，小事化無。
有一回，我在期中考試中數(shù)學(xué)只考了70分，一回到家我就難過地哭了起來。這時老爸回來了，看見我在哭，便說：“大白天的，外面不下雨，家里怎么下起了雨，是不是屋頂破了？我得上去看一看�！甭犃税职忠环挘壹泵κ兆×搜蹨I。爸爸見了又說：“咦，我還沒上去，雨就停了，這還真奇怪了！”聽了這話，我忍不住笑了，笑得直不起腰來。
還有一回，媽媽上街回來，就氣得把錢包往墻上扔。我看媽媽像個炸藥包似的'，一碰就會炸，嚇得轉(zhuǎn)身就走。爸爸卻毫無顧忌地走上前問：“怎么了？誰惹你啦？”這時，媽媽便把事情的經(jīng)過說了出來。原來她帶了180元上街，買了100元的東西，可包里只剩下30元，那50元不知跑到哪里去了。爸爸聽了，清了清嗓子，不緊不慢地說：“這50元一定是在你的包里呆久了，耐不住寂寞要出去溜一溜，過一段時間就會回來來的。娘子，消消氣，你生氣的樣子可不太漂亮喲！”媽媽聽到這里，氣已經(jīng)消了一大半，便去做飯了，我也笑得快喘不過氣來。
你們看，我的爸爸是不是很有幽默感呢？
初中生的作文 篇6
夢是人們對迫切期盼得到的東西的一種虛幻的展現(xiàn)。就像王葆做的那場夢——一場關(guān)于“寶葫蘆”的夢。大多數(shù)孩子和王葆一樣，做夢都盼著能得到寶葫蘆——被一道數(shù)學(xué)題折磨了老半天動不了筆，只一眨眼的工夫它就寫出了答案；只能隔著一扇窗戶與心愛的零食相望，它只要一晃腦袋，零食就擺在了眼前；甚至是一臺你夢寐以求的電腦，它也能變出來……
故事的主人公——王葆，就在一場夢境里遇見了他腦海中揮之不去的寶葫蘆，那個能滿足人們愿望的像“阿拉丁神燈”一樣的葫蘆。哦，不，神燈只能滿足你三個愿望，而寶葫蘆能一直陪伴你，直到你長大成人�！鞍�，那真是太妙了！”看到這里，我不禁兩眼放光，想像著作業(yè)、家務(wù)活不用動手就能夠完成，那我就有足夠的時間去享受青春時光了……
抑制不住內(nèi)心的激動與無盡的遐想，我有了一睹為快的沖動。王葆得到了夢寐以求的寶葫蘆后，無論他想得到啥，頃刻間就能出現(xiàn)在他的書包里、家里或手里，甚至是他的嘴里！從此，王葆打心眼兒里喜歡上了這個寶貝。此時的我多么希望自己也能有一個寶葫蘆�。�
然而好景不長，王葆發(fā)現(xiàn)他從寶葫蘆那兒得到的東西原來都是“偷”別人的。為此，他有家不能回，有同學(xué)不敢見。這時，我也才驚覺：世界上那些吃的用的東西，沒有一件是從天上掉下來的，都是通過努力得來的。天上不會掉陷兒餅，也沒有免費的午餐，所以那些不努力就想有所收獲的'人，就只能竊取別人勞動果實了。王葆顯然也意識到了這一點，他竭盡全力想要毀掉這個曾被他視為珍寶的壞家伙。然而寶葫蘆五毒不侵，反讓王葆累得氣喘吁吁。至此，我翻然醒悟：一個妄想不勞而獲的人，最后的下場肯定是害人害己。雖然最終王葆揭穿了寶葫蘆的秘密，可是寶葫蘆變出來的東西再也無法物歸原主了。
“�！！� 王葆打了個激靈，發(fā)現(xiàn)原來自己正躺在床上呢！幸好是個夢，不然王葆的所作所為會對別人造成多大的傷害呀！感謝這個夢，它不僅警示了王葆，也警示了我：不要浪費自己的天賦和時間，只有依靠自己的勤奮和努力才能獲得想要的東西，不然最終只能是一場夢！
初中生的作文 篇7
轉(zhuǎn)眼間，初中三年的學(xué)習(xí)生活將要結(jié)束了�；厥淄諝q月，我們經(jīng)歷了太多的艱難與險阻，付出了太多的艱辛和努力，擁有過太多的快樂和憂愁。面對這一切，我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年里，我們編織出了一道道絢麗的彩虹，讓自己在夢想的天空中自由自在地行走。在三年的學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)會了謙讓，學(xué)會了珍惜，學(xué)會了感激；在這三年的學(xué)習(xí)生活中，我們擁有了友誼、親情、師生情，我們滋生了幾分“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的焦慮。于是，我們更加努力，為了美麗的人生而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年里，我們像一條條小河，讓自己流入江河，匯入班集體這個海洋。在這三年的生活中，我們學(xué)會了堅強，學(xué)會了面對，學(xué)會了奮斗；我們懂得了，我們所要面對的困難還有很多，我們這條小河，在流淌的過程中，會有石頭的阻礙，會有水草的攔截。但是，任何的困難都不能阻擋我們熱情追求的心，我們擁有“咬住青山不放松”的`堅忍不拔意志。于是，我們時刻都準備接受挑戰(zhàn)，為了到達成功的彼岸而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌。在這三年里，我們繪出了一道道晚霞，讓自己沐浴在夕陽的余暉下，讓自己在朦朧中散發(fā)出更美麗的光彩。在這三年的生活中，我們學(xué)會了表白，學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了展望；在這三年的生活中，我們知道了晚霞只有在夕陽西下時才能釋放光彩。所以在這三年里，我們努力運用自己的智慧，展示自己的才能。我們明白人生之路遙遠，還有的挑戰(zhàn)等著我們，我們需要更努力，正如歌中所唱：“我才發(fā)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實間的差別，迎著風(fēng)讓自己體驗每一個感覺，就像是寓言流淚喜悅看過這一天。我想追，追尋完美的世界：我還要飛，飛得很高很遠在我的世界”。于是，我們?yōu)榱死L出更美的人生藍圖而努力。我們不禁感嘆：歲月如歌！
歲月如歌，它譜出了熱情，唱出了喜悅……
我們在這三年的初中生活里感受到了美好，體會到了快樂，我們感嘆：歲月如歌。
初中生的作文 篇8
每次到了夏天，太陽公公總是以它的熱情來歡迎我們，但因為太熱了，大家只想待在家里，哪里都不想去，甚至整天在電視機前面游蕩。爸爸怕我們覺得無聊，所以提議去海邊玩，我跟哥哥興奮的跳上跳下，七嘴八舌的討論要帶什么，而媽媽則是急忙得把防曬乳和洋傘裝進袋子，就這樣我們“全副武裝”的向海灘出發(fā)。
一到海灘，我就等不及得穿上泳裝，享受一下海水的洗禮，哥哥則是謹慎小心的.先脫下鞋子把雙腳泡在海水里試探水溫和深度，不久之后哥哥也換上泳裝跳進海水里。
怕太陽曬的媽媽趕緊涂上防曬乳，再撐起洋傘到海邊四處看看，欣賞風(fēng)景。我和哥哥游完泳后便上岸，因為腳上沾了水，所以沙子便紛紛聚在我們的腳上，我們只好停下腳步把沙子清干凈。在清沙子的過程時，沙子也沾到我們的手，于是我就將沙子丟向哥哥，而哥哥也不甘示弱的反擊，就這樣成了沙戰(zhàn)。
中午時，爸爸說要到附近的街上逛逛，我便換下泳裝，穿上衣服跟隨爸爸。
走著走著一陣郁濃的香味飄進我的鼻子，我的身體不自覺得跟著那股香味走，原來是臭豆腐。我用哀求的眼神看著爸爸，爸爸抵不住我的功力，便買了一份臭豆腐，我和哥哥吃的津津有味，最后還舍不得吃掉最后一塊。傍晚時，夕陽照在大地，澄黃的太陽映入眼簾，讓我們好舍不得離去，但時間不等人，最后我還是依依不舍的離去。夏天雖然酷熱，但一趟海灘之旅卻是最佳消暑良方。不妨趁著漫長的暑假到海邊走走，不但可欣賞海天一色的美景，更可為夏天留下最美的回憶！
初中生的作文 篇9
�。⒌谝徽n，一，二，三，齊．＂＂第一課，憶讀書．．．＂
我又想起了小時候讀課文的情景．
想起以前，我還不認識幾個字，看著桌上那本我念也不會念幾個字的＜三國演義＞發(fā)愣．經(jīng)過小學(xué)六年的讀寫，不只是＜三國演義＞，＜水滸傳＞和＜西游記＞我都看過了，有時甚至能在生活中糾錯呢．有時，我在書上也能找到些錯誤．比如，有的書會把＂長年累月＂寫成＂常年累月＂，＂蜂擁＂寫成＂蜂涌＂．每次找到這些錯誤，我總要高興半天，并會把這些錯誤當作一種警惕，提醒自己不要犯這種錯誤．
認識字之后，自然也喜歡上了作文，和作文交上了朋友．每次執(zhí)筆寫作，作文這個朋友總會不知不覺地＂偷走＂我的心里話，無論什么事，是開心也好，難過的也好，總是會向＂作文＂這個知己傾訴，它也很愿意地默默地傾聽著．于是乎，作文便成了我生活中不可或缺的＂大人物＂．
但＂語文＂這個詞的含義太深奧了，絕對不僅僅是漢字和作文，何況，語文的全部內(nèi)涵是單單用幾個優(yōu)美的.文字能表達出來的嗎？
語文的含義其實也并不深奧，在生活中隨處可見．大街上，各色各樣的廣告語也都充分運用了語文知識．＂如果你的汽車會跳傘的話，請照直開，不必剎車＂，這則公益廣告讓人忍不住發(fā)笑，它話中有話，意在言外，用詼諧幽默的語言，給人帶來了審美的愉悅，又給人啟迪：一定要做到＂必剎車＂；＂世界沒有了聯(lián)想，將會怎樣＂，它運用了“一語雙關(guān)”的寫作技巧，既點明了人類思維的重要性，又起到了宣傳“聯(lián)想”牌產(chǎn)品的目的，而且語言瑯瑯上口、十分好記．語文在生活的處處都可以用到，可見，語文多么好，多么有用啊！
正是因為語文那么可以讓人快樂，那么實用，所以我迷上了語文．學(xué)習(xí)語文讓我快樂，了教語文讓我快樂，使用語文更讓我快樂．
總之，語文，讓我快樂．
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