初中的作文6篇【集合】
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初中的作文6篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
蜷曲的梧桐葉被瑟瑟秋風吹著，從街道的這一頭，翻滾到那一頭，沒有了盛夏的狂氣，也褪去了青色……
夕陽悄悄給發(fā)絲鍍上了一層橘紗，此時的時光，如逆流的魚兒般游回了那個猶如現(xiàn)在般美好的梧桐葉繁茂的盛夏……
那年，沒有修剪的梧桐枝葉瘋狂地生長著，肆無忌憚地伸進窗子里，像一個個胖胖的小手，未經你的`允許，爭先恐后地鉆進窗子里來。里屋的窗前時常掉落進一片片青綠的“小扇子”。
也就是那年，我收到了一張綠葉的明信片。那片葉子就那么巧合地落在了窗前的書桌上，寫在葉子上的字如同它的主人一般透露著羞怯。
住在樓上的是一個年齡和我相仿的女孩，她并不漂亮，但有一頭黑亮的頭發(fā)，這個夏天剛剛搬來，在葉子中她說想要認識我，還在邊上畫上了歪扭的花邊……
我把自己的葉子放進她吊下來的小籃子中，互相把各自的心事傳遞著。
有時字寫累了，我們就放聲聊天，無拘無束，亦或是放聲大笑。那個季節(jié)，我和她各自分享著，續(xù)寫著自己的童年……
一起看夕陽，放飛紙飛機，那一切的畫面，都定格在了那兩個小小的窗口……
暑假結束了，秋天來了，她離開了那屬于我們兩個人的童年，頭頂上開始變得空蕩蕩的，壓在箱底的綠葉，也不知何時開始干枯褪色，那是一場沒有再見的告別，像落葉一般悄無聲息地飄落。
或許，就是在默默中懂事，成長，學會告別。讓我們帶著那一份懷念，走出青澀的童年，從成長的一點一滴中品嘗到甘醇……
初中的作文 篇2
最使我難忘的，是我小學五年級的班主任。
現(xiàn)在回想起來，那時她大概有三十多歲吧。在我的記憶中，她是一個高興時可以和我們講笑話，生氣時非常嚴肅的老師。許多老師大概都是這樣的吧，但她說話聲音挺粗的，如果她說話不笑，聽起來就像生氣時的樣子。
她從不輕易打女生，除非臉皮太厚的'。太調皮的男生她會請去辦公室“喝茶”。
記得有一次，我們班的范穎學拉丁舞，不知道為什么，老師要親自送她去。這時男生們瞎起哄，說老師的車是三輪車。老師也不生氣，說：“我這車是‘寶馬’哩�！蔽覀兌夹α恕�
如果流動紅旗是一種榮譽，那么她就是帶著我們奪取榮譽的隊長。她說話十分有威信，沒有人敢不聽，有她帶著我們，那個學期的流動紅旗大多數(shù)是我們班的。
那時課外課上的是乒乓球課，當然不是整一個星期都上，只有星期二和星期四。我還記得那次把球拍拍壞的場景，好像是周萬圳把老師惹怒了，老師把球拍拍在桌子上，球拍壞了，還拍在周萬圳身上。搞得我們大氣都不敢出，生怕下一個就是自己。
這老師雖然打人，但我非常喜歡她。她還告訴我們她以前教數(shù)學，現(xiàn)在教語文。她教我們的語文得了全年級第一，還有科學也得了第一。我好怕她六年級不教我們了，結果上天和我的思想作對，她六年級不教我們了。領成績單那天，她還哭了，她說從沒遇過我們這么優(yōu)秀的學生，其實在她教我們之前，我們的成績很差。
這位老師的名字叫廖廣平。
初中的作文 篇3
團隊精神是最重要的，團結才能獲得成功，團結會讓大家興奮，團結會讓大家懂得友情。
這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無經驗的拔河比賽。但是我們信心滿滿的去參加比賽了。第一輪比賽開始，我們用力而吃力的拔著。毫無經驗的我們像弱不禁風的小草，不團結的我們像分裂的一塊石頭合不攏。只有我們團結一心才能贏得比賽。“笛”號聲一響二班贏了，雖然我已經知道了這個結局，但我還是很悲傷，因此膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓老師聽聽我的想法；是讓大家團結的方法。老師同意了，接下來的比賽我們縷占前鋒，雖然我沒有去比賽，但是我會用我強而有力的聲音為他們加油！之后我們進了決賽。第二節(jié)課，我們全班進實驗室練習，首先練的是姿勢，左腳向前，右腳向后，然后，用力的拔就可以了，但是我們覺得好像還少了什么東西，老師靈機一動，找了幾根繩子綁在一起。
第三節(jié)課，雖然我們是二強，又沒有力氣但是我們有經驗，有團結的力量，因為我們是一個集體，我們不是弱不禁風的小草了，現(xiàn)在的我們是一棵挺拔粗壯的大樹，我們不是一塊分裂的石頭了，而是一塊完整的堅硬的大石頭了，我們現(xiàn)在有很強大的力量，那就是團結！岑岑的姿勢很標準，猶如雛鷹展翅，在領頭的'包包滿臉通紅，像使出了吃奶的勁，用力的拔著。耶！我們贏了，老師露出了笑容，我們高興極了，那場面太激動了！我無法用三言兩語來表達那場面，每個人的嘴都是合不攏的嘴，
這讓我懂得了團結就是力量，就算烏龜跑的再慢，但是他們努力了，就一定會到達終點的，就算失敗了也沒有關系，因為小苗澆了水，總有一天會長成大樹的！
初中的作文 篇4
來的突然——跟著一陣風，跟著一片片烏壓壓的云，雨，猛然間來了。
先是聽見他的聲音，從很遠的天邊傳來，從很高的山坡上傳來——
嘩啦啦，嘩啦啦……
像一曲迸發(fā)歡樂的`歌謠，神奇地從四面八方飄然而來。一個個雨珠像充滿激情的音符，執(zhí)意要把夏天的炎熱趕得一干二凈。
雨似一個頑皮的孩子，對樹葉的綠色萬分貪戀。玩夠了，又去花傘上打個轉。拿雨棚當滑梯，拿高樓當跳臺，拿樹干當秋千，遲遲不肯投入大地媽媽的懷抱。
雨聲里，每樣東西都成了雨滴的樂器，每一片樹葉都是雨的琴鍵，每一塊巖石都是架子鼓，每一叢綠草都是舞伴。飄飄灑灑的雨珠是無數(shù)的手指，奏出一首首大快人心的音樂，每個音符都帶著幻想的色彩。
猛然間，雨停了。風，卻依然在舞者，唱著。樹葉的沙沙作響，鳥兒地歡快啼轉，仿佛傾述著浴后的歡暢。陽臺上凝聚在窗臺的雨滴還在留戀，還在回眸……
滴答，滴答……
仿佛是一場秋雨的余韻，生動，調皮。
初中的作文 篇5
文化如同一陣靈風，不經意間來到身邊。偶然環(huán)繞山頭，一排松也浸透其中。
古往今來，“松”被賦予了“堅貞不屈”的稱號，博得徐霞客的獨愛。正如同他的游歷生涯一樣。白雪皚皚的日子，容不得一絲絲鮮嫩的生命綻放，而“松，竹，梅”卻格外靚麗，其中數(shù)梅最顯眼了。于死寂的絕望中，能看見一抹鮮紅，人便在這嚴寒中感受到生命的存在。而竹顯得十分高傲，一叢叢的扎堆，雖不如紅梅艷麗，卻在明亮中多了一絲清新，一絲古樸的氣質。
古人多次將“梅”、“竹”比作君子。蘇東坡曾在自己的竹園里說過：“無肉使人瘦，無竹使人俗”，將竹作為自己的精神榜樣。千古佳句中，不乏對“梅，竹”的描，為何徐霞客獨愛“松”？松和它們比起來便沒有那么顯眼了，它多了一絲蒼勁，在春夏秋冬都無別樣，依舊是墨綠的針葉與一棵歷經滄桑的軀干�？耧L來了，唯“松”不動搖，松是懂得寬容的：你將一棵竹子撇倒了，它會毫不留情的給予還擊，而松被撇下軀干后，只會朝一開始的位置返回，穩(wěn)如當初；當一株藤蔓攀上梅枝的時候，梅會毫不留情的'搶走藤的養(yǎng)料，而松則任其發(fā)展，毫不插足。這樣說來，“松”顯得更加成熟、穩(wěn)重了。徐霞客或許正將人生的歷練與松相媲美，于是對松便多加褒獎。
我認為，“松”更像一位女俠。雖飽經風霜，也不乏一絲秀氣和嬌弱。在大雪覆蓋時，她們也難免會彎下腰拋去頭上的累贅，然后保持挺拔，宛如一個少女將自己的自己衣裳講究的打理平整。
當人類沒有能力來到山頂?shù)乃闪�，是否能夠想象蒼松艱難的跋涉？我們無法追溯他們的歷程，卻終要銘記他們挑戰(zhàn)自然那不屈不撓的驍勇精神，正如千年來它們演變而來的文化如傷疤一直保存至今。那一陣文化的靈風終究是拂過了，而一陣陣仙靈氣息正如蒼松的氣質一樣埋藏在它亙古不朽的韻味之中。
初中的作文 篇6
一個微笑，一個擁抱;回報一杯濃茶，一片溫暖;回報一份寬慰，一次心跳……其實，回報很簡單，只要有心，回報輕而易舉就能做到。
或許你認為，回報對于我們來說還太早，我們既沒錢又沒勢，該如何回報?那么，回報的意義只是存在于銅臭味里嗎?你與他人的感情只存在于金錢之上嗎?不是，感情向來純凈、平淡，就像出水芙蓉一般，需要天然去雕飾。那樣晶瑩剔透的感情，你就舍得用金錢與權力去玷污它，褻瀆它嗎?
庸俗的人用金錢與勢力去回報，而年輕多思的我們應該用心去回報。當你順手幫別人遞去一本書時，別人回報了，他會微笑著說“謝謝”;當你施舍給路邊居無定所的乞丐時，他們回報了他們會感激地祝福你“祝你以后升官發(fā)財”;當你勤奮用功，刻苦鉆研時，成績也回報了，它會為你大把大把地獲取知識，獲取成績與榮譽，讓你享受無盡的歡樂……在我們身邊處處都存在著回報，或許你不曾注意過它們，但是驀然回首，你無法否定它們的存在，你也無法抹去他們?yōu)槟銕淼拿篮没貞洝Ｄ敲�，捫心自問，你回報了�?面對家人、朋友、師長乃至社會，你回報了嗎?
你是否仍然惡聲惡氣地對待無微不至關懷你的家人?你是否對待親密無間的朋友表面一套，背后一套?你又是否對老師曲意逢迎，直拉近乎?生活中雖然與你接觸的人形形色色，但他們都用一顆火熱的真心對待著你，而你的回報又是否同樣來自真心，來自心靈的最深處呢?
用心回報，回報真誠的微笑，溫暖的`懷抱，激動的心跳。用心回報，讓你的身邊充滿陽光與明媚，讓你冰冷的心靈不再空虛。將我心，換你心。不要虛假的感情，不要空虛的心靈，更不要不璀璨的花季!
用心回報，真得很重要!
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