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陶藝初中作文（精選34篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的陶藝初中作文，歡迎閱讀與收藏。
陶藝初中作文 篇1
陶瓷是中國文化的圖騰，它使中國與一些西方國家增進(jìn)了友誼，使更多的國家認(rèn)識(shí)了中國。今天，我們就來到了以南宋官窯遺址為基礎(chǔ)，具有深厚的歷史文化內(nèi)涵的中國第一座陶瓷專題博物館。
我們首先來到的是南宋官窯中的“制陶室”，制作自己的彩陶作品。“制陶室”中的燈光是鵝黃色的，里面十分溫暖，我們那么多同學(xué)坐在一起，發(fā)揮自己的想象力，可以做自己喜歡的彩陶作品，讓我感到了一種大家庭的溫暖。
這種氛圍似乎特別容易讓人安靜，一個(gè)姐姐走了過來，原來她就是講解員�！按蠹以谧龅臅r(shí)候，如果覺得陶泥太硬，就要先把它搓軟，將它放到你桌面的小瓷板上，用小竹刀先刻出大的輪廓，然后再捏一些小形狀彩陶加以點(diǎn)綴�！敝v解員姐姐邊講解，邊演示，終于我們可以開始動(dòng)手制作了。
我拿起一塊乳白色的彩陶搓了起來，原來，比想象中的要硬，我以為我可以搓的很軟，可誰知稍一用力，它就碎了！這時(shí)，正在一旁笑話我的樓銘月也因?yàn)椴恍⌒囊挥昧Γ侍兆兩沓梢活w顆的小顆粒了。月月也很不甘心，想將它們重新合攏，再融入大塊中，可能她操之過急，那些小顆粒干脆成了“粉末”狀。漸漸的，我們摸索出一些門道來了，只要用搟棒去搟彩陶，搟著搟著，它就軟了。
彩陶終于軟了，我們想象著要做些什么東西呢？朱冰清指著她捏的“太陽”對(duì)我們喊道：“看，我的.太陽棒棒糖！”我們好多同學(xué)應(yīng)了杭州的一句老話叫“杭兒風(fēng)”，喜歡跟風(fēng)，都捏起了形態(tài)各異的棒棒糖，但也有例外的—比如欣怡，她制作的是一個(gè)我們稱之為“四不像”，像章魚？像小丑？像佛手？最后，我們親切地稱它為“世間萬物的混合體”。劉思敏，制作的是一個(gè)寫有“LOVE”的漂亮的作品。最后，我們的杰作終于都完成了，就等著它們進(jìn)烤箱啦！
在等彩陶出爐期間，我們組隊(duì)去參觀了“南宋官窯博物館”。在博物館里，我們欣賞了歷代的古陶瓷，了解了陶瓷的歷史，還學(xué)到了南宋官窯瓷器的造型風(fēng)格以及胎釉的特點(diǎn)。不過讓我印象最深刻的還是與伙伴們玩一個(gè)“把碎掉的陶瓷重新拼起來”的游戲。這個(gè)游戲還真是看看簡單，做做好難啊！剛開始，我們拼的還是簡單的，游戲就要闖關(guān)，于是我們?cè)狡丛诫y，我們?cè)趺雌炊计床缓�。只見月月雙眉皺成疙瘩，拿起一塊碎石片看看，搖搖頭又放下，再拿起另一塊，按到模子上又拿下來。欣怡也端起模子將它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，拿起一塊碎片這兒放放，那兒擺擺，還小聲喃喃著：“這塊不是啊，那塊也不是啊，到底是哪塊呢？”
這時(shí)，月月拍拍我的肩膀問我：“你看，這塊碎片弧度那么大，一定是底下的吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起來一放，居然吻合了。我們?cè)絹碓接凶孕帕�，最后還剩下兩塊碎片，我們絞盡腦汁地想，不停的擺放，就是吻合不起來�！鞍�，簡直比考試還難！”月月開始不耐煩了�！霸僭囋嚢�，沒準(zhǔn)兒，馬上就放好了呢。”欣怡勸道�！鞍�，你們看看，這塊大的會(huì)不會(huì)是應(yīng)該按在這兒的？”我問她倆�！霸趺纯赡馨�？大小明顯不一樣嘛！”月月反駁�！皼]準(zhǔn)能呢，你要知道，一切皆有可能，呵呵�！蔽乙膊桓适救�。“我就不信你能擺的上去。”月月還是抱著懷疑的態(tài)度。
于是，我拿下那塊大的，用兩塊小的來填補(bǔ)，那塊大的，則放在了我們?cè)纫艃尚K的地方，終于完美的吻合了！月月看傻眼了，我們激動(dòng)的把它用相機(jī)拍了下來。
這時(shí)，有些同學(xué)已經(jīng)拿著彩陶作品來炫耀了，我們也趕緊回制陶室取回自己的作品用框子裝裱�？粗總�(gè)人拿著自己的作品，臉上洋溢著自豪的笑容，我們的班主任邵老師也笑的無比燦爛。
通過這次活動(dòng)，我們既了解中國陶瓷的歷史，感受了南宋的歷史文化，又親身體驗(yàn)了創(chuàng)造陶藝的樂趣和艱辛，真是應(yīng)和了我們金都天長那句校訓(xùn)“學(xué)的扎實(shí)，玩出名堂”！
陶藝初中作文 篇2
在今年的勞動(dòng)節(jié)，我們一起前往東塢山“勞動(dòng)”�！皠趧�(dòng)”什么呢？我們要學(xué)習(xí)怎樣完成一個(gè)陶罐。
隨著司機(jī)的一腳油門，我們飛快地向東塢山進(jìn)發(fā)。隨著半個(gè)多小時(shí)的顛簸，我們到了東塢山的陶藝基地。進(jìn)入基地，我們參觀了陶藝師傅制成的各種各樣地陶罐半成品，一個(gè)個(gè)精美的半成品使我們目瞪口呆。周師傅告訴我們：“皇家御用瓷，采用皇家獨(dú)有和專用的優(yōu)質(zhì)高嶺土資源，以中國獨(dú)有且皇室專用的黃釉為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出極為珍貴的皇家五彩云龍紋飾。并將宋影青、明大紅一體燒制，稱四朝三釉技法。浮雕金工藝，則以千足真金為原料，釉質(zhì)紋樣部分，黃金含量高達(dá)18帕，在當(dāng)代國際制陶業(yè)也屬領(lǐng)先。”
首先，我們來到了2樓——繪圖的地方。那是一件小小的工作室，里面擺滿了畫架和椅子。在樹葉與炭筆的'“沙沙”聲中，同行的都完成了杰作。而我利用自己并不熟練的素描功底“描繪”了一幅“凈瓶圖”。雖說不咋地，但是，里面也有我的良苦用心。
回到1樓，我們要做罐子。由于動(dòng)手能力差，我只好放棄凈瓶，做一個(gè)簡單的碗。雖是一個(gè)簡單的碗，可仍不失挑戰(zhàn)性。周師傅拿出一大塊泥胚，將那塊泥胚砸在了轉(zhuǎn)盤上。我伸手將大拇指向泥胚中心摁進(jìn)去，泥胚絲滑的感覺使我感到：還蠻好控制的，漸漸有了手感。不料，手中泥胚突然“發(fā)瘋”，跳起了搖擺舞，有一些泥塊甚至飛了出去，我不禁慌亂起來。周師傅連忙幫我重新把泥胚定好型，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地完成了陶罐作品。
最后，就是繪圖了。我拿起一個(gè)“三潭印月”，又拿了一支沾了青釉的筆，隨意創(chuàng)作。可成果……差盡人意。
到了回去的時(shí)間了。隨著大巴的漸行漸遠(yuǎn)，我們也與陶藝基地告別了。再見了，可敬的陶藝師傅們！
陶藝初中作文 篇3
我們坐著大巴車，迎著朝陽，向著陶藝宮前去，陽光灑照在小草和公路上，顯得煥然一新。
聽爸爸說陶藝有幾千年的歷史呢！陶藝的陶土可以做成陶碗、陶盆等等，可謂是五光十色啊！于是，我迫不及待地想見見陶土長什么樣，真的有那么神氣嗎？
走進(jìn)陶藝宮，就聞到了一股陶土的氣息，我還看到了有幾件小陶碗，掛在門上，顯得古香古色，仔細(xì)一看，我發(fā)現(xiàn)桶、柜子、瓶子等都是用陶土做的，我有點(diǎn)興奮，因?yàn)槲乙惨獓L試做這門藝術(shù)啦！
我急忙地走進(jìn)做陶藝的地方，這時(shí)，導(dǎo)游說：“我們等會(huì)做陶藝時(shí)，不用戴上手套，記住不要破壞公物哦！好，有請(qǐng)?zhí)账嚴(yán)蠋�！”我們熱烈掌聲歡迎，心里很是激動(dòng)。
老師看看我們的猴急樣，笑了，便拿起陶土啟動(dòng)了轉(zhuǎn)盤說：“大家好！你們看，你只要這樣，然后扒開，再扶好。”老師說完，一個(gè)墨綠色的小碗就誕生啦！
陶藝?yán)蠋熣f完，就應(yīng)該到我們來做陶藝了。我選好位置便開始做了，我像陶藝?yán)蠋熞粯�，把一堆陶土拿起來，啟�?dòng)了轉(zhuǎn)盤，我用手圍著陶土，陶土也隨之上升，我再用手往上一提，之后又往下了一點(diǎn)，然后用手扒開，開了個(gè)小洞。接著，我用筆畫了一些小花和小鳥，“溫式花瓶”就做好了！我立刻就舉手，讓老師看，合格就可以拿去烤。
只見老師看了一會(huì)，便笑著說：“小朋友，你的花瓶似乎有點(diǎn)薄，你下面可以，但是上面用的陶土有點(diǎn)少，應(yīng)該這樣。”說完，老師拿起了陶土，向我花瓶的'瓶頸加了一點(diǎn)，又幫我畫了一點(diǎn)小龍，比之前好看幾倍呢！
之后，老師便幫我拿去烤……
我看到烤好的花瓶和我想象的完全不一樣，全是白色的，可以稱為潔白了，接下來就是上色了，我拿起筆，眼睛點(diǎn)一下，龍身綠色，花有紅的白的黃的，不一會(huì)兒“溫式花瓶”就完完全全地做好了！我看著花瓶，一股成就感油然而生。
這就是陶藝，充滿藝術(shù)的陶藝，讓我更驚訝的是前人的智慧！陶藝讓我感受到了藝術(shù)的魅力！
陶藝初中作文 篇4
你玩過淘泥嗎？讓我告訴你吧，淘泥是一種很有個(gè)性的藝術(shù)，那烏黑烏黑的陶泥就像一顆顆黑寶石，舉手之間就能捏出自己想要的東西。
今天我們?nèi)ヌ账囀覍W(xué)陶藝了，首先，我準(zhǔn)備了鞋盒、工具、抹布和小布?jí)|。接著我用工具中的木棒搟平，厚度約0。5厘米。然后，在面餅上刻一個(gè)蘑菇，并把多余的淘泥，中間加上水，邊緣的'泥向內(nèi)擠壓。這一切做完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己手中的泥軟得像塊棉花糖，像天空上的云朵，像塊兒海綿.....我再用工具刻上眼睛，一只刻好了，可是第二只我怎么想方設(shè)法都刻不好它。我的心有些沮喪，像泄了氣的皮球，但我猛然想起了一句，失敗乃成功之母，我又充滿了信心，在我的不懈努力下，終于我把一雙眼睛刻得活靈活現(xiàn)。我又刻了一張嘴，嘴好像動(dòng)起來。我再用線條在眼睛上排列起來，這樣小女孩的齊劉海兒就做好了。一個(gè)小淑女就做完了。
通過這次陶藝課，我受益匪淺。不僅僅我學(xué)會(huì)了捏陶泥，還讓我深刻的體會(huì)到了，失敗乃成功之母的道理。原來自己動(dòng)手是這么快樂的，好玩的事情呀！
陶藝初中作文 篇5
今天，晴空萬里，太陽照在身上火辣辣的，真熱啊。方宇涵邀請(qǐng)我們幾個(gè)同學(xué)聚在一起去東甌智庫做陶藝。
我們到了陶藝館，首先我看到架子上都是各種各樣、色彩絢爛的陶藝成品，我也迫不及待地想要做。我就坐到座位上，等待老師的指示。第一步，老師叫我們把正方形泥塊揉成一個(gè)球狀的，我時(shí)輕時(shí)重，不一會(huì)兒就把它揉成了一個(gè)橢圓形。第二步，老師叫我們把揉好的泥球放在旋轉(zhuǎn)的大圓盤上兩圈以內(nèi)，然后，我按旁邊的開關(guān)，它就轉(zhuǎn)了起來。第三步，老師讓我們先沾點(diǎn)水，然后用手扶著泥球，像捏東西一樣捏進(jìn)去，它就變高了。接著我想，杯子不是中間需要空出來裝水嗎？所以，我往杯子中間按下去，按到底下，感覺快要按破了的時(shí)候，我就停下來。按著自己的'想法，我慢慢地做出了自己現(xiàn)象中的樣子，它有模有樣，特別精致。最后，我們找了一些泥，捏得細(xì)細(xì)的，做了一些小動(dòng)物和花，并貼在我的杯子上。
終于做好了，我非常高興，并期待等這個(gè)杯子干了后給它上色。我相信肯定會(huì)非常漂亮。
陶藝初中作文 篇6
這是我從小到大中的第一次接觸陶藝，我是那樣的興奮又是那樣的好奇。
我從桶中取出一坨棕色的（如果屎色的）陶泥，先用手指碰一碰那坨泥，呵，挺軟的，膽兒大了，就整個(gè)兒拿起來，放在手上，咦？怎么還有一點(diǎn)點(diǎn)的涼呢？用鼻子聞一聞，嗯，有那么一種說不出來的味道。
開始捏泥了，我小心翼翼的拿著這坨泥，生怕把泥給掉了，搞了好一陣子，終于，我可以熟練的.掌握捏泥的技巧了。記得有一次王老師教我們做小公雞，老師絲毫不費(fèi)力氣的做了一只小巧的玲瓏的，又萌又可愛的小公雞，我看的眼睛都紅了，輪到我動(dòng)手做了，我手忙腳亂的東做做，西修修，不一會(huì)兒，一只極丑無比可以稱之為天下第一菜鳥的小公雞出現(xiàn)在我面前，我看看老師的小公雞，又看看自己的丑八怪，臉不徑發(fā)燒起來。
最后，通過王老師的細(xì)心指引，我終于做出了一只心滿意足的小公雞，我可開心了呢，王老師也很欣慰感。
通過對(duì)陶泥的知識(shí)與動(dòng)手，我已經(jīng)成功的被選入我們學(xué)校非遺陶藝社的一員了呢！怎么樣，我厲害吧。
陶藝，它永遠(yuǎn)在我的腦海中翻飛盤旋，怎么也忘不掉，就像一只被困在金絲鳥籠里的小鳥，怎么也跑不出去，怎么也回歸不大自然。
陶藝初中作文 篇7
第一次經(jīng)歷的事情有很多，就像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，今天是我第一次做陶藝，讓我?guī)Т蠹襾砜匆豢窗桑?/p>
今天，老師帶著我們做陶藝，一進(jìn)門我看到有許多精致作品，做的都非常漂亮。我心想：我可以做的像他們做的一樣漂亮嗎？我們首先換上圍裙和套袖之后，陶藝?yán)蠋熃o我們講如何做筆筒，我聽著聽著腦海中就想到要做什么樣子的筆筒了。
現(xiàn)在，我開始做筆筒了，我先做了一個(gè)筆筒的底，直徑不能超過8厘米，用刷子刷上一層泥漿，然后我再用泥條圍了一圈，突然想起老師說的必須保證手是濕潤的，我急忙用濕毛巾擦了擦手，不然瓷泥就會(huì)粘不��；第二圈我用的圓球圍了一圈，再往后我選擇都用泥條給圍起來，筆筒越做越高；漸漸地一塊不成形的瓷泥竟然變成了一個(gè)完整的筆筒形狀，這個(gè)筆筒可是獨(dú)一無二的哦！當(dāng)時(shí)做完之后，我非常的'開心，我終于完成了我的筆筒制作。洗完手換完衣服出來后，老師給我開了個(gè)單子，綠色的單子放在做好的筆筒里，粉色的單子我?guī)ё�。等下次來上色的時(shí)候，它就已經(jīng)被燒制成了陶瓷了！
這就是我第一次做陶藝，這次陶藝課我非常開心，下次我還要來做。
陶藝初中作文 篇8
在周六的早上，在天物坊陶藝館有很多人，里面有老師、我、同學(xué)們。而且同學(xué)們的年級(jí)還不一樣，有三年級(jí)、有四年級(jí)、還有五年級(jí)。我們這次舉辦的是陶藝活動(dòng)。
陶藝館的老師告訴我們做筆筒的時(shí)候，手一定要是濕潤的.，沒有用到的瓷泥必須要用濕毛巾蓋上，粘瓷泥的時(shí)候要刷上一層泥漿；先取下來三分之一的瓷泥搓成球，搟成餅，不要搟的太薄，也不要太厚，在底上刻上自己的名字；搓泥球的時(shí)候，要拿一點(diǎn)瓷泥在手心上搓，也可以搓成條、捏成塊。我看到做筆筒的材料有：瓷泥、泥漿、濕毛巾、刻字針、搟面杖。
我按照老師說的步驟做好了筆筒的筒底，刻上了我的名字“王宇涵”。我搓了很多小泥球和泥條，和捏的小泥塊；我先刷上了一圈泥漿，在這一圈上粘上了一半的小泥塊和一半的泥條；一半泥球、一半泥條、一半泥塊……很快我的筆筒就做好了。摸上去感覺很冰，又滑滑的。
在粘的過程中還發(fā)生了一點(diǎn)小意外，我把小泥塊一拿上去，還沒弄好就掉了下來，然后我給它刷上了泥漿。我就這樣順利的粘了六層呢！我的筆筒看起來都有點(diǎn)像一個(gè)小碗了！不過我很滿意我做的筆筒。
這節(jié)陶藝課我很開心，還得到了很大的收獲，我會(huì)做陶藝了！
陶藝初中作文 篇9
你們做過陶藝嗎?如果你想知道陶藝怎么做，就接著往下看吧!
去年的一個(gè)小假期，我和媽一起坐著火車直奔屯溪。我們一起去了黎陽老街，只見黎陽老街里人山人海。我們走到一個(gè)可以自己動(dòng)手做陶藝的地方，我的眼球一瞬間就被吸住了。
只見桌子上擺著做好的陶器，個(gè)個(gè)都漂亮極了。媽媽知道我想做陶器，于是便讓我去做了一個(gè)。我先套上一件小圍裙，捋起袖子，擺了一副大師的架勢。
開始做陶器了，陶藝師傅先在一個(gè)會(huì)旋轉(zhuǎn)的.機(jī)器上放了一坨泥。我準(zhǔn)備做一個(gè)小花瓶，陶藝師傅聽了我的想法后打開了開關(guān)，機(jī)器旋轉(zhuǎn)了起來。陶藝師傅教我先把手放在泥的邊緣，泥漸漸成了一個(gè)圓柱形。于是，陶藝師傅又教我把大拇指往中間插。不一會(huì)兒，一個(gè)小洞洞又出來了。一切做完之后，只聽陶藝師傅說：“花瓶上的瓶口，隨便捏�！庇谑俏蚁肓讼�，準(zhǔn)備做個(gè)花朵一樣的瓶口。我用雙手小心翼翼地把瓶口往外面扒，然后把四個(gè)手指插入瓶中，大拇指掐住外面，瓶口慢慢地就展開了。之后，我用大拇指和食指往外捏一個(gè)花瓣就完成了，之后其它花瓣也是這樣的。就這樣，我把瓶邊捏成了五個(gè)花瓣。過了十五分鐘，一個(gè)可愛的小花瓶誕生了。
傍晚，我拿著心愛的小花瓶，愉快地回家了!
陶藝初中作文 篇10
今天我們上了節(jié)戶外課，這節(jié)戶外課是讓我們學(xué)習(xí)陶藝。
坐著校巴，我們來到了中國建筑陶瓷博物館，老師帶著我們?nèi)プ鎏沾傻牡胤健?/p>
一進(jìn)去，我就看到了琳瑯滿目的陶瓷品，心想：哇！真漂亮，我一定也要做一個(gè)很好看的陶瓷品。一位老師來教我們做“長城”。講完后老師開始發(fā)“泥土”了，我就迫不及待了。一發(fā)下來，我就在泥土上搓來搓去，像搓面條一樣，然后經(jīng)過反復(fù)地拍打后，準(zhǔn)確形狀就做好了底座。
做好了底座，就捏出一個(gè)像石頭一樣的磚，一個(gè)個(gè)鋪在底座上，到了第三層多的時(shí)候就可以不用再鋪了。中間空出來的地方再鋪兩層，之后，再拿一個(gè)泥土把它弄平，用美術(shù)刀切出像墻一樣的泥，把它鋪在好的底座上，再拿出一些泥土，用切菜的方式把泥土切成四個(gè)正方形，再切除石磚，把它放在中間，五塊小泥土放在中間的石磚上，最后我把長城用手掰成“s”型的形狀，這樣我的“長城”就做好了�？粗鴦e人做的`長城千奇百怪，“我”的心里得意洋洋。
最后我們?nèi)⒂^的博物館，做了拉坯一點(diǎn)就這樣結(jié)束了。
今天我不僅了解了中國文化的博大精深，還學(xué)會(huì)了做陶瓷，真是開心又留戀啊！
陶藝初中作文 篇11
今天下午我參加廈門晚報(bào)小記者活動(dòng)：親子DIY陶藝大賽，我從泰和花園步行到華府國際，我們先簽到，領(lǐng)了一個(gè)名牌號(hào)、一朵花和一張商業(yè)單。
不久后活動(dòng)開始了，我們拿著名牌號(hào)做為入場證入場了。每張桌子上都放著一杯清水、一杯混水（似乎這杯水被參入了很多泥巴）、一塊泥、一張紙、一根竹簽和一把刷子。我挑了個(gè)前面的位置坐下。主持人先介紹了陶藝?yán)蠋�，陶藝�(yán)蠋熼_始給我們講解每個(gè)工具的用途，清水是用來防止泥巴干裂，渾水是用來當(dāng)膠水，竹簽用來雕刻，刷子用來涂泥漿，知道基本工具的用途以后就可以做陶藝了。
我們做最簡單的筆筒，先取出一塊泥巴揉圓，本來我以為泥巴是跟橡皮泥一樣用捏的，后來發(fā)現(xiàn)它很硬，和橡皮泥不一樣，我就覺得很難了。揉圓后拍扁放在紙上，再取出一塊揉成條狀，拿刷子沾泥漿沿著四周刷一下，把條狀泥巴沿著泥漿粘在扁狀泥巴上，依此再沾兩層。搓幾個(gè)小圓球粘在四周，我再粘了四層條狀、一層球狀、一層條狀就封頂了，我的作品就完成了。我看還剩了一些泥，就又做了一個(gè)大象，最后，我還做了一個(gè)號(hào)數(shù)貼在旁邊，就大功告成了。
今天我學(xué)到了很多陶藝的'知識(shí)，我覺得陶藝很好玩，下次還有這樣的活動(dòng)我還要來。
陶藝初中作文 篇12
暑假里的一天，媽媽帶我去陶吧體驗(yàn)做陶藝。
一來到陶吧，琳瑯滿目的陶制品直入我的眼簾，有可愛的小葫蘆、漂亮的花瓶、精美的茶杯……看的我眼花繚亂，目不暇接，我真想把這里所有的陶制品一一做個(gè)遍，在我精心挑選下，我選中了一個(gè)漂亮精致的小花瓶。
我系上圍裙，卷起袖子，準(zhǔn)備大干一場。陶吧的阿姨先把泥巴固定在旋轉(zhuǎn)盤上，打開按鈕，轉(zhuǎn)盤便轉(zhuǎn)動(dòng)起來。阿姨手把手教我用雙手扶著陶泥，先做成一個(gè)圓柱狀，再用右手大拇指往中間戳一個(gè)洞，然后便用手指圍著這個(gè)洞，把它慢慢擴(kuò)大。再用虎口把瓶口變小，經(jīng)過一番折騰，眼看一個(gè)精美的花瓶就要誕生了，我興奮得手舞足蹈，一不小心，手碰到了陶泥，瓶口歪了。我連忙補(bǔ)救，可陶泥像個(gè)頑皮的娃娃，根本不聽我使喚，再也無法還原成原來的'樣子。我頓時(shí)像個(gè)泄了氣的皮球。
在媽媽的鼓勵(lì)下，我又重新振作起來。我決心這次做一個(gè)更精致的作品。按照以前阿姨教我的步驟，我專心致志地做了起來。我也不知道做了多久，終于，一個(gè)有模有樣的小花瓶出現(xiàn)在我的眼前。媽媽朝我豎起了大拇指，成功的喜悅在我心中油然而生。
通過這次陶藝，我懂得了：只有今天的努力，才會(huì)有明天的輝煌！
陶藝初中作文 篇13
今天是周五放學(xué)后我有陶藝課，今天張老師教我們做的是小船。老師讓我們四個(gè)人一
組合作坐小船，拿到陶泥材料后，我負(fù)責(zé)坐船底，其他幾個(gè)人有的做房子，有的做救生圈，還有的船上用品。我們拿著木韃子先把泥巴敲成各種各樣的形狀，我合成到把泥巴敲幾種形狀準(zhǔn)備坐船底用，首先要做兩塊差不多一樣的長方行，還要做兩塊正方形，把這兩種形狀做好后拼接在一起，就變成了一個(gè)船底，上面多余的地方需要修飾一下，這樣做出來的船底才漂亮好看，這時(shí)候其他的幾個(gè)伙伴也把各自的東西做好了。最關(guān)鍵的時(shí)候到了，我們小心翼翼的把做好的零件合成到一起，一只小船出現(xiàn)在我們面前了。雖然我們這次做的不是很好看，但是這是我們齊心協(xié)力做的作品，體現(xiàn)了大家互相合作的精神。
短短的一個(gè)半小時(shí)很快就過去了，要下課了，我很小心把我們幾個(gè)人做的小船交給老師，張老師還夸我們做的.好呢！聽著老師的表揚(yáng)我們幾個(gè)人開心的笑了，這是這個(gè)周五過的最有意義的時(shí)光，既學(xué)會(huì)了坐小船，又培養(yǎng)了合作的精神，真是雙豐收�。�
陶藝初中作文 篇14
今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲覀円趧?dòng)技術(shù)中心學(xué)習(xí)如何制作陶器。
10分鐘過去了，我們的大巴開到記憶中心門口。我們下了車，直奔陶藝室。在勞動(dòng)技術(shù)中心的所有教室中，陶藝教室紀(jì)律最嚴(yán)，技術(shù)難度最高。一個(gè)小小的瑕疵，就可能導(dǎo)致整個(gè)瓷器被毀。上次我打了個(gè)鈴，失敗了，錯(cuò)了。對(duì)于這次活動(dòng)，我的心里像小兔子一樣忐忑不安。
下課后，老師教我們?cè)趺慈嗄笏芰�，怎么改變盆口的形狀，怎么裝飾，讓我們自己做。按照老師的要求，我們先拿出一團(tuán)拳頭大小的'粘土，揉成碗的形狀，把碗壁揉成小指頭那么厚，把碗口壓扁，等老師檢查。最后捏的時(shí)候抬頭看到好多同學(xué)都在努力，額頭滲出汗水，有的趴在桌子上打坐，偶爾修改一下；有的是不斷的修飾，似乎沒有放下的意思；其他人都在查，臉上的表情很緊張，好像這一查就能改變他的一生。輪到我了。我的心怦怦直跳。老師拿起我的作業(yè)，修改了幾遍，就走了。我吁了口氣，——過去了。然后我改變了“碗”的形狀。我使勁想了想，突然一道光閃過，迅速把杯子彎成了鳥的形狀�？纯雌渌�，有的是烏龜，有的像海螺，有的是大海星。想想就會(huì)設(shè)計(jì)出很多奇怪的圖形。最后，還有必要的裝修。我在岸邊的水盆腳下扎了個(gè)小洞，把鳥的眼睛、嘴和尾巴粘在一起，就搞定了。
我做的花盆很有創(chuàng)意。不僅被評(píng)為優(yōu)秀明星，還被燒制成為名副其實(shí)的陶瓷花盆。
陶藝初中作文 篇15
那是一個(gè)星期六的下午。我和同學(xué)舉辦了一個(gè)特別的陶藝展覽比賽。我拿出粘土分發(fā)給大家。
比賽開始了，看著他們的就業(yè)表情，我不禁心中激動(dòng)。時(shí)間過得很快，大家都完成了七七八八�？粗麄冏孕诺臉幼樱矣悬c(diǎn)著急。我一開口就不小心掉了一部分粘土，但是我花了很長時(shí)間才修好。我已經(jīng)放棄了，但是我的.同學(xué)鼓勵(lì)我。
受他們的啟發(fā)，我完成了。李紅走了出來，說道；這次陶瓷比賽是劉玉贏的…雖然我沒有贏，但我還是為劉玉高興，我不會(huì)灰心。來吧。
陶藝初中作文 篇16
學(xué)生們有的做筆筒，有的做“木桶”，有的做高腳杯等等。我做了一個(gè)三腳架。
我一上手，馬上拿了1公斤的泥（粘土），放在布上，用棍子卷平。然后用尺子剪一個(gè)邊長6厘米的正方形做底，一個(gè)長25厘米寬3厘米的長方形做墻，四個(gè)邊長5厘米和腳一樣大小的正方形。然后卷起來貼四個(gè)同樣大小的方塊。最后也是最關(guān)鍵的一步是——。把每個(gè)部分粘在一起。我先把要粘的地方劃開，然后在劃開的地方涂膠水。三腳架主體膠合，三腳架腳膠合。但是看起來總是缺少一些東西。哦！丁兒！我立即切下兩塊長5厘米，寬1厘米的泥，粘起來。哈哈！你完了！我的'作品——丁已經(jīng)完整地呈現(xiàn)給我了。我很享受，但是不可預(yù)測：有同學(xué)在附近打架，不小心撞到了我的桌子。啪的一聲，三腳架掉了下來，爛了。我沒有辦法，只能再做一次，但是因?yàn)闀r(shí)間短，我不得不做了一個(gè)煙灰缸…
雖然我的三腳架沒有出來，但我很開心，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了用陶土板法制作陶瓷。
陶藝初中作文 篇17
它是一門藝術(shù)，今天，我們打開了這門藝術(shù)的大門，自己制作了陶瓷。
中國是一個(gè)古老的陶瓷國家。說起陶瓷，外國人會(huì)想到中國。陶瓷藝術(shù)是一種人工形式。陶瓷形態(tài)的基本材料是土、水、火。人們只有掌握了水與土混合的可塑性、流變性、成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促進(jìn)陶瓷藝術(shù)形式的產(chǎn)生和演變，使陶瓷物品產(chǎn)生美的形態(tài)。同時(shí)注重造型與裝飾的有機(jī)結(jié)合。通過人們敏銳的靈感和創(chuàng)新意識(shí)，捕捉和揭示粘土的可塑性美、柔性美和生命力，從而出現(xiàn)一種全新的陶瓷藝術(shù)形式，由聰明人掌握、發(fā)展和創(chuàng)新。任何藝術(shù)發(fā)展到一定階段，都會(huì)形成完整的技巧。
今天一早，我們開車去了運(yùn)河廣場的“陶藝田”。我們進(jìn)去的時(shí)候，有各種精美的'陶瓷，有杯子，有風(fēng)鈴，有“蛋糕”，還有很多可愛的掛件。我和哥哥找了個(gè)地方坐下。一個(gè)老師讓我們從窗臺(tái)上選一個(gè)喜歡的陶瓷。我左看右看，眼里全是花。最后，我在窗戶的一個(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可愛的兔子風(fēng)鈴。我摘下來，放不下。我跟老師說我要做這個(gè)風(fēng)鈴，老師就拿來一塊粘土坐在我旁邊教我做這個(gè)小兔子風(fēng)鈴。我先把一塊粘土做成一個(gè)圈，然后把兩塊小粘土搓成一根粗棍子，但是老師說我做的不好看。老師教我先搓成圓柱體，然后把其中一個(gè)長方形的面拍平，最后用工具拉出一個(gè)橢圓形，一只兔子耳朵就完成了。接下來，老師教我如何把耳朵貼在頭上。第一步：刮掉要粘貼的地方。第二步：在剃須區(qū)域涂上泥漿。第三步：把耳朵和頭貼在一起。第四步：用手擦去多余的泥巴，使耳朵與頭部相連。一定要用力粘，不然燒著就掉了。我用同樣的方法把手貼在身上。我正要把身體和頭粘在一起的時(shí)候，老師說：“別粘在一起，拿過去用吹風(fēng)機(jī)吹干�！蔽液苛�，拿著兔子吹。吹到一半，老師讓我挖個(gè)坑。然后我想起我做的是風(fēng)鈴，我就開始乖乖地“挖坑”。挖穿你的身體，只有半個(gè)腦袋。最后，把頭和身體貼在一起就好。接下來，我會(huì)畫畫�！班�。我應(yīng)該畫什么樣的表情？”我在努力思考。想了很久才想出一個(gè)可愛的表情。我趕緊畫了，免得以后忘了。我給兔子穿上一件小禮服，在耳朵上涂上白色油漆。一只可愛的兔子跳了出來。我用吹風(fēng)機(jī)吹干，交給老師，老師用一根細(xì)棍從頭頂中央捅下來，讓鈴鐺穿過去。
好。我要到下周才能收到風(fēng)鈴。今天，我學(xué)會(huì)了陶藝，我知道做陶器并不容易。
陶藝初中作文 篇18
上周六，我和媽媽在華誼商場看到一個(gè)正在做陶器的小男孩。他的雙手沾滿了泥土，但他的嘴笑得像朵花。我覺得很有趣，決定自己做陶器。
柜臺(tái)的阿姨給我準(zhǔn)備了一些材料，包括土、繩子、水和海綿。我不禁感到興奮，立刻穿上圍裙卷起袖子大打出手。首先，我得把一塊干泥塊扔到一個(gè)正方形里。當(dāng)我抓起冰冷的泥巴使勁往下扔的時(shí)候，我忍不住笑了。這種感覺太好了。我從來沒有這么肆無忌憚地玩泥巴！然后，我用浸濕的手壓泥塊的底部，讓它牢牢地粘在底座上。但是不知道是自己力量太小還是太不聽話。當(dāng)?shù)鬃D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，整個(gè)泥漿會(huì)向一側(cè)傾斜。我和姨媽要重復(fù)前兩步，不斷嘗試。因?yàn)槲以谒锱莸臅r(shí)間太長，泥越來越小。我急壞了，阿姨幫我換了一塊新的泥，耐心的安慰我：“放心吧，第一次慢慢來�！�。我不好意思再靜下心來和姨媽一起努力�！耙磺信Χ加谢貓�(bào)�！钡谒拇挝覀兘K于成功了！然后，阿姨把我的手放在周圍，抱著泥塊。隨著機(jī)器的高速運(yùn)轉(zhuǎn)，泥塊逐漸變成了橢圓形，我感覺自己就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師。泥塊還在底座上快速旋轉(zhuǎn)，我把兩個(gè)大拇指緊緊的放在一起，從泥塊的.頂部慢慢的放進(jìn)去。一個(gè)小洞出現(xiàn)了，越來越大，越來越深，最后一個(gè)花瓶的原型出現(xiàn)在我眼前。最后一步是塑造花瓶。我輕輕雙手合十，把它的“肚子”做得又大又圓，把它的“脖子”拉得又細(xì)又長，然后把瓶口擠成扁扁的形狀，小花瓶就誕生了！我笑著看著自己的杰作，卻不知道一只渾身是泥的“小臟豬”誕生了。我媽點(diǎn)著我的小鼻子哈哈大笑起來！我用繩子把花瓶從底座上拖下來晾干，然后用鮮黃色的背景畫出來，用鮮紅色的花裝飾。一個(gè)漂亮的花瓶終于完成了！
我滿心歡喜，到處炫耀。這是我的第一件陶藝作品！
陶藝初中作文 篇19
“陶藝”既好玩又有藝術(shù)性。它可以發(fā)揮無限的想象力和創(chuàng)造力，制作各種陶藝作品，體驗(yàn)各種特殊活動(dòng)。它一直受到我這個(gè)年齡的孩子的喜愛。而我就是那個(gè)能親手做陶器的幸運(yùn)兒！
老師給了我們每個(gè)人一塊“大泥巴”，讓我們觀察一會(huì)兒再做。我想：用泥之前，要觀察泥的性質(zhì)，用不同的方法揉捏。就像寫作一樣，首先要觀察文字的結(jié)構(gòu)……不僅僅是粘土，很多東西都是一樣的。處理不同事物的方式不同，會(huì)有所不同，首先要觀察事物的“結(jié)構(gòu)”。另外，一個(gè)成功的作品背后，總會(huì)有很多失敗。如果不敢嘗試，怎樣才能創(chuàng)作出優(yōu)秀的陶瓷作品？”于是，我們都放開手腳，開始“創(chuàng)作”自己的陶藝作品。我們還做了一個(gè)漂亮的流線型杯子：我和另外兩個(gè)同學(xué)合作。第一，我用雙手摩擦濕泥，使之更加靈活；然后在不吸水的案板上用搟面杖搟出一個(gè)“泥餅”，用刀在餅上畫一個(gè)大小適中的杯狀橢圓形底盤；最后一步，用同樣的方法在底盤周圍做兩個(gè)長方形的“泥餅”，就大功告成了！
做杯子容易嗎？不簡單。沒關(guān)系，即使你犯了錯(cuò)，也不會(huì)被嘲笑，因?yàn)榇蠹叶贾�，你每犯一次錯(cuò)，都是一次努力創(chuàng)新的結(jié)果。不只是做粘土，做很多事情都是一樣的。面對(duì)不同的事物，我們會(huì)有不同的.處理方式，首先要觀察事物的“結(jié)構(gòu)”。經(jīng)過反復(fù)努力，我們終于做出了一個(gè)普通人比較常見的杯子。
在我的第一次陶瓷藝術(shù)經(jīng)歷中，我不僅學(xué)會(huì)了陶瓷藝術(shù)的技巧，也學(xué)會(huì)了對(duì)事物的態(tài)度。在陶藝課上，我學(xué)到了一些普通課學(xué)不到的東西，既有娛樂性，又充滿了奇妙的東西。
陶藝初中作文 篇20
今天，學(xué)校組織全體師生參觀了神地陶藝村。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的車程，我們到達(dá)了目的地。我一進(jìn)大門，就看到幾朵小花仿佛在向我們招手歡迎我們。旁邊是一排排高大的樹木，像守衛(wèi)一樣守衛(wèi)著陶器村。
我們迫不及待地走進(jìn)繪畫教室，看泥塑、畫畫、皮影戲�？粗沾鍘煾凳炀毜刂谱鞒鲆粋�(gè)精美的花瓶，所有的同學(xué)都在摩拳擦掌，躍躍欲試。我心想：這陶土這么簡單，我想做一個(gè)。大家穿上圍裙，開始制作。我先把一塊泥放在轉(zhuǎn)盤上，用手蘸了一點(diǎn)水，把手放在泥上讓它變圓，然后輕輕按下開關(guān)啟動(dòng)。我笨手笨腳，用手圍著泥。慢慢地，黏土露出了一個(gè)小腦袋。我立刻伸出一個(gè)大拇指，在它的腦袋中間按了一個(gè)洞。在我暗暗得意的時(shí)候，因?yàn)樾D(zhuǎn)的時(shí)候它不粘，它們就像調(diào)皮的孩子，我卻沒有注意到滑入了縫隙。這些小家伙真的很調(diào)皮很可愛。我頓時(shí)勃然大怒，低聲道：“我就降伏你，看你去哪里。”我繼續(xù)做粘土，慢慢地一個(gè)精致的花瓶出現(xiàn)在我手里。我忍不住跳了起來�？纯茨阒車�'學(xué)生。他們有的把泥坯變成盤子，有的變成碗，有的把臉涂滿泥，像只小貓。大家都笑了。午飯后，我們又去畫盤子了。在講師叔叔的講解下，我們開始畫畫。沒想到比畫畫還難。比如瓷器上的顏料特別干，容易調(diào)色。雖然錯(cuò)誤可以用紙擦掉，但我們可以在畫之前補(bǔ)幾遍。
快樂的時(shí)光總是那么短暫，我們依依不舍地離開了神地陶藝村。神奇而美麗的陶村之旅，帶給我的不僅僅是第一次做泥塑的奇妙感受，還有古代勞動(dòng)人民的智慧和鍥而不舍、永不放棄的精神，值得學(xué)習(xí)。
陶藝初中作文 篇21
少年宮有陶藝課！聽到這個(gè)消息，我決定報(bào)名學(xué)習(xí)，因?yàn)槲以?jīng)在一些和媽媽一起做陶器的地方嘗試過幾次。雖然作品很粗糙，但我還是對(duì)陶藝感興趣。
這一年，陶藝春天課開始了。我拿著圍裙、袖口等“裝備”，滿懷期待地去學(xué)習(xí)。我一打開陶藝課的門，就感受到了藝術(shù)的氣息，我看到一位和藹可親的老師微笑著走過來，問我的名字。她就是教我們陶藝的`師。有一些早期的同學(xué)端坐著。
“丁……”上課了，老師開始給我上第一課，教我們當(dāng)毛毛蟲。先搓泥球，再用牙簽固定。固定好后用銅管畫腳，用刀畫眼畫口。一條活生生的毛毛蟲完蛋了。毛毛蟲準(zhǔn)備好了，老師會(huì)給相應(yīng)的葉子。在做的過程中，一個(gè)同學(xué)喊道：“老師，我不小心把碗里的水全倒出來了，泥變成了泥，泥掉在褲子上了！”我們正在做陶藝的同學(xué)，看著那個(gè)人的褲子，想想他剛才說的話，忍不住笑了。老師迅速拿起抹布擦了擦褲子。經(jīng)過一節(jié)又一節(jié)的課，我有了很多作品：小花籃、花瓶、愛心菜，這些都是我的拿手作品。我覺得陶瓷藝術(shù)比我想象的有趣。
通過做陶器，我知道我必須要有耐心，努力，才能成功！
陶藝初中作文 篇22
前幾天一直下雨，真是把我嚇了一跳呢！知道嗎？我在家里待了那么久，今天終于可以出去玩了！幸好今天沒下雨，看來老天爺是很善解人意的。
這次美術(shù)班的老師組織我們到新都的一個(gè)陶會(huì)做陶藝，為了去玩，我早上8點(diǎn)30就起床了，9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到了李老師的家門口，好多同學(xué)已經(jīng)到了。我們30多個(gè)同學(xué)乘坐一輛大巴車，我和小美坐在一起。
車子開動(dòng)了，車上的人有的看書，有的看窗外的風(fēng)景，有的打游戲，還有的干脆閉目養(yǎng)神（睡覺）。小美在看一本《偷星九月天》，我閉上眼睛打算睡一會(huì)兒。結(jié)果車子一路上不停地抖，同學(xué)們鬧哄哄的，像一群蜜蜂在我耳迦嗡嗡直叫，吵得我睡不著。我只好跟小美一起看書，我覺得這本書確實(shí)好看，怪不得班上那么多人喜歡它，不過它還是不如喜灰。
45分鐘后，車到站了。我們一個(gè)接一個(gè)地下了車，我很興奮，因?yàn)槲疫�不會(huì)做陶藝呢！我看見了那家陶會(huì)。陶會(huì)的對(duì)面是一望無際的農(nóng)田，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那里一片碧綠，綠得發(fā)亮，給人一種清新的感覺。
一進(jìn)陶會(huì)，印入眼簾的是一面磚墻，墻上還有一些藍(lán)白相間的瓷片，墻的兩邊放著許多陶罐，連我們腳下的路也是由大大小小的瓷片拼成的，我們都有點(diǎn)不愿去踩它們。
我們待會(huì)兒要學(xué)習(xí)在陶罐上用青花來畫裝飾。首先，老師帶我們參觀了一些大哥哥大姐姐們畫的，因?yàn)樘展薅际前咨�，而青花是藍(lán)色的，這樣畫出來的效果很好。小一點(diǎn)的小朋友畫得很卡通，比如小兔子摘蘑菇之類。而那些老師的作品都是牧童坐在牛背上吹笛子、連綿起伏的山、仕女圖……總之，都很古典。看了別人的作品，老師讓大家想想一會(huì)兒我們畫什么，我覺得，用青花來畫，當(dāng)然要有中國古典的色彩，可是具體畫什么，我還不知道。
老師帶大家來到一間有很多張桌子的屋里，每張桌子上有4個(gè)白色的陶罐、一碗青花顏料和4枝細(xì)毛筆，老師把大家分成4人一組，由于4個(gè)罐子長得差不多，所以大家隨便挑了一個(gè)罐子。老師又發(fā)給大家一人一根竹簽，說是如果顏色涂錯(cuò)地方了，可以用竹簽刮掉。
我一時(shí)不知道畫什么，所以向窗外望去，窗外是一片荷塘，長滿了碧綠的荷葉和圓圓的蓮蓬，只可惜沒有荷花。有荷花該多好啊。我靈機(jī)一動(dòng)，不如就畫這片池塘吧，用青花畫出來的效果一定很好，再說，很多國畫大師都喜歡畫荷葉、荷花呢！
于是我提筆開始畫。剛畫好一片大荷葉，我發(fā)現(xiàn)：我第一次用毛筆，畫出來的荷葉輪廓線有細(xì)有粗，把握不好，一點(diǎn)也像大師畫的。正巧老師走過來了，她也發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，于是教了我如何把握粗細(xì)，果然，這樣畫荷花好多了！我一連畫了好幾片大大小小的荷葉，又畫了幾朵不同姿態(tài)的荷花，有含苞待放的、嬌小可愛的.，還有艷麗多姿的。在畫的過程中，我不停地轉(zhuǎn)動(dòng)罐子的墊板，因?yàn)楣拮邮菆A的，我要繞著它畫一圈。
我也畫一兩個(gè)蓮蓬，因?yàn)樗皇呛芎卯�。我想：光有植物不行，還要有動(dòng)物，于是，我在罐子的上半部分畫一只蜻蜓，由于蜻蜓眼睛畫得太大，竟畫成了喜羊羊的眼睛，這個(gè)罐子一下就沒有國畫的味道了。沒有就算了，我又在一片荷葉上畫了一只卡通青蛙，它有大大的眼睛和長長的舌頭，是在找蟲吃嗎？
畫了這些我發(fā)現(xiàn)有兩片荷葉間還有很大一處空白，我就在那里畫了一艘小木船，船上有一個(gè)小男孩在捕魚，我也考慮到這個(gè)小男孩要怎么畫。首先不會(huì)是羊或狼，這樣會(huì)破壞國畫的味道；其次不會(huì)是十月、三月之類的，因?yàn)榍嗷ǜ井嫴怀鰜磉@些人物，所以我畫了一個(gè)可愛的、簡單的男孩，順便在水里畫些魚。
我當(dāng)然也留了空位寫名字，只是用青花來寫名字實(shí)在不方便，寫出來的字那叫一個(gè)難看……
終于，我的陶罐做好了，同學(xué)們也都做得差不多了，老師來收作業(yè)了，把大家的罐子都放在一張大桌子上，我們開始互相學(xué)習(xí)了。小美畫了許多花和翩翩起舞的蝴蝶，李林珂畫了大海上的滾滾浪花，李老師和趙老師畫得最好，李老師畫的是兩只小花貓搶魚吃，周圍的裝飾是許多條魚，有“年年有余”的意思，很喜慶，而小貓畫得逼真、可愛，讓人很想去摸一下。趙老師畫的是葡萄藤上結(jié)滿了亮晶晶的葡萄，我看得口水都要流出來了—好想吃呢！上午大家的罐子都畫得不錯(cuò)，下午我們會(huì)干什么呢，好期待……因?yàn)榍嗷ǜ井嫴怀鰜磉@些人物，所以我畫了一個(gè)可愛的、簡單的男孩，順便在水里畫些魚。我當(dāng)然也留了空位寫名字，只是用青花來寫名字實(shí)在不方便，寫出來的字那叫一個(gè)難看……
終于，我的陶罐做好了，同學(xué)們也都做得差不多了，老師來收作業(yè)了，把大家的罐子都放在一張大桌子上，我們開始互相學(xué)習(xí)了。小美畫了許多花和翩翩起舞的蝴蝶，李林珂畫了大海上的滾滾浪花，李老師和趙老師畫得最好，李老師畫的是兩只小花貓搶魚吃，周圍的裝飾是許多條魚，有“年年有余”的意思，很喜慶，而小貓畫得逼真、可愛，讓人很想去摸一下。趙老師畫的是葡萄藤上結(jié)滿了亮晶晶的葡萄，我看得口水都要流出來了—好想吃呢！
上午大家的罐子都畫得不錯(cuò)，下午我們會(huì)干什么呢，好期待……
陶藝初中作文 篇23
每當(dāng)看到商店精美的陶藝，想：這到底是怎么做的呢？
這次深圳旅游，在歡樂谷的'小丑魚藝術(shù)館中，我看到一些陶瓷，太美了！
“咦？還能親手做？太棒了！”
我挑了一把椅子戴好圍裙，又拿了一把小竹刀，端來一盆水，阿姨把泥球放在轉(zhuǎn)盤上，打開轉(zhuǎn)盤開關(guān)，我開始做陶藝了。我將手浸的濕濕的，然后放在陶泥兩邊，轉(zhuǎn)盤不停的轉(zhuǎn)著，等陶泥變光滑了，我隨心所欲地做各種形狀，一下子做蘋果一下子做碗，最后決定做花瓶。
我用力挖瓶口，結(jié)果不堪設(shè)想，全部變形了，我的心血就這樣毀了。我又重新做了個(gè)瓶身，阿姨過來了，只見她把手輕輕放在瓶口上，瓶子在阿姨手上變得聽話起來，我學(xué)著阿姨的樣子，輕輕地把手放在瓶口上，果然沒塌，不一會(huì)兒，一個(gè)小瓶OK了！我拿著陶瓷，將它放在烘干機(jī)下，用竹刀在陶瓷上揮來揮去，大約過了10分鐘，陶泥烘干了。
開始上色了。我喜歡藍(lán)色，就用藍(lán)色做背景，整個(gè)瓶子被我涂了兩遍，又要去烘干了……終于可以畫我喜歡的圖案了。我設(shè)想：藍(lán)色是大海還是天空？就畫些星星和月亮吧。我選黃色畫月亮姐姐和一些星星妹妹；選白色畫云彩；一顆桔黃色的小星星正和月亮姐姐談話呢！一顆害羞的小星星躲在云彩后面望著我，各色的小星星都跟著星星公主一起跳舞。星星舞會(huì)完成了，又要去烘干了。
最后把瓶底涂上紫色，這回邊烘邊刻名字和年齡。我的杰作終于完成了！
看著陶泥花瓶，我心里美滋滋的。
陶藝初中作文 篇24
今天，老師帶我做陶藝去了，可真是太有趣了！
一到勞技教室，我看見柜臺(tái)上陳列著琳瑯滿目的陶藝，讓人看了眼花繚亂。我最喜歡的要數(shù)那兩只小熊了，看著那兩只小熊，我心里暗自發(fā)出嘖嘖的稱贊聲，并下決心要做出比那兩只小熊更好看的東西。
我開始要做了，我們先要做一串葡萄，可我看著那個(gè)陶鈞和那些陶泥不知所措的時(shí)候，陶藝?yán)蠋熕坪醪峦噶宋业男乃�，說：“我們先做葡萄粒，就是把二塊切成八小塊，然后把它搓成圓球，再拼起來�！闭f完，我就開始專心致志地做了起來，我按照老師說的工序一步一步地做完了，我抬頭一看，有的還在切，有的還在搓……看到這些，我有些得意洋洋。大家都做完了，老師又說；“我們?cè)匍_始做二步，做葡萄葉吧！”我看著老師做第一步，我也就跟著做一步，做到最后一步的`葡萄藤時(shí)，我遇到了困難：就是怎么繞都不像老師繞得一樣，這可急壞了我，看到大家都快做完了，我可不愿甘拜下風(fēng)。我想到了一個(gè)好辦法：把這個(gè)繞在小錐子上，果然辦法行得通，到最后我的葡萄從烤箱拿出來，看著我的勞動(dòng)成果，我開心的笑了。
通過這次做陶藝，我明白了做事要一絲不茍。
陶藝初中作文 篇25
星期三的時(shí)候，我們得知了明天要去少年宮體驗(yàn)做陶泥，頓時(shí)不約而同歡呼了起來。那天晚上我誰都睡不著，一想到明天能去玩就特別興奮。
第二天終于到來了，我們來到了少年宮。
我們首先來到了陶藝室聽了老師的講解并了解了一些關(guān)于陶藝的`歷史和做陶藝的一些技巧。然后我們就開始做陶泥了。我想做一個(gè)花瓶，先做了一個(gè)泥板當(dāng)做花瓶的底座來保持平衡，再挖了一個(gè)洞，可是洞挖得太大了，差不多有四分之三了，我趕緊又填補(bǔ)了一點(diǎn)。在做泥條的時(shí)候很容易斷裂，我心想：咦？這也不干啊，難不成是我搓得太用力了嗎？于是我就開始慢慢搓，果然好多了，但纏著纏著我漸漸失去了耐心，覺得非常麻煩�！白鍪裁词露家屑�(xì)有耐心�！边@句話回蕩在我耳際，是啊，每件事情都要仔細(xì)和有耐心才能做得好。于是我又耐心做了起來，再在周圍偷了點(diǎn)花邊，使花瓶更加漂亮，這樣我的第一個(gè)“杰作”就大功告成了。
我又在該怎么挪下來遇到了困難，如果直接拿起肯定有風(fēng)險(xiǎn)，就當(dāng)我犯難的時(shí)候，突然靈機(jī)一動(dòng)，可以用木棒慢慢地移下來，果然就成功了。
我在做陶泥的過程中悟出了許多道理，寓教于樂的感覺可真好，希望下來還能有幸過來體驗(yàn)一次。
陶藝初中作文 篇26
五歲時(shí)，爸爸媽媽帶我去天目山玩。在那里，我上了一堂陶藝課。老師叫我們用陶泥做筆筒。我當(dāng)時(shí)因?yàn)椴粷M意自己的作品，一氣之下將它拍扁了，而同行的小伙伴順利地完成了一個(gè)作品。為此我十分懊惱，我的心里有一個(gè)結(jié)沒有解開。那就是我想自己成功地完成一個(gè)陶藝作品。今天，巴阿媽媽就帶我來圓這個(gè)夢了。
到了陶藝工坊，陶藝?yán)蠋熛冉o我做了一個(gè)示范，我就按照老師教的方法開始做。我先把陶泥揉成團(tuán)，然后把陶泥往轉(zhuǎn)盤上摔打，把里面的空氣擠出來。接著我用力地把陶泥按在轉(zhuǎn)盤中心，使出全身力氣把陶泥固定上去，可是我力氣很小，固定不住，老師看到了，就幫了我一下。這時(shí)，陶泥想一個(gè)碗牢牢地倒扣在了轉(zhuǎn)上。接下來，我輕輕地踩了轉(zhuǎn)盤的.腳踏板，轉(zhuǎn)盤動(dòng)起來了，我把一雙手按在陶泥上，拇
指向中間掐下去。隨著轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)，陶泥開始變身，中間凹下去，兩邊凸起來。不一會(huì)兒就成了一個(gè)碗�？上冶緛硐胱鲆粋�(gè)杯子，但因?yàn)楣Ψ虿坏郊�，只好做一個(gè)碗。媽媽說碗也不錯(cuò)。陶藝社的老師問我
碗要涂什么顏色，我說就要中國傳統(tǒng)青花瓷色。我?guī)е鴿M心歡喜的期盼回家了。
今天做陶藝，實(shí)現(xiàn)了我埋藏已久的愿望，也讓我知道了，做事要有耐心，不要太過追求完美。
陶藝初中作文 篇27
之前看到表姐在琳山農(nóng)校做的陶藝作品，挺羨慕的，當(dāng)時(shí)就暗下決心：下次我去琳山農(nóng)校一定要做一個(gè)更漂亮的陶藝。
終于等來了我期待已久的陶藝課。
老師先教我們“摔土”，只見老師輕松地把泥土往桌上摔了幾下，就做成了一個(gè)長方體。然后老師將摔好的土放到機(jī)器上，手沾一些水，打開開關(guān)，轉(zhuǎn)盤就開始轉(zhuǎn)動(dòng)了。老師說：“泥土先要壓成圓錐狀或大餅狀，然后又捏回長方體，重復(fù)兩次�！敝�，只見老師將大拇指放進(jìn)泥塊里戳了一個(gè)洞，再一手扶著泥塊，另一手卡在泥塊上沿。只幾秒鐘，這泥塊在老師的撫摸之下變成了一口碗。老師說：“如果你們想要制作得好看點(diǎn)的話，還可以這樣……”老師將手放到離碗口將近三分之一的地方，掐了一下，這口碗就變成了一個(gè)花瓶。太奇妙了！原來漂亮的花瓶就這么做出來的，看著挺容易的嘛。
看完老師演示，我迫不及待地走到桌邊抓了一把土，動(dòng)手做起來。
可沒想到，這土到我手中不聽使喚了。我抓住土的兩端，摔了幾下，又用手捏了幾下，勉強(qiáng)弄成長方體。
終于輪到我使用制陶機(jī)器了。我按照老師教的方法，將泥塊壓扁又托起，反復(fù)了兩次，然后把泥塊固定在轉(zhuǎn)盤上。接著在泥塊中間用手戳了一個(gè)孔后，一只手扶著另一只手卡著泥塊，想要做一口碗。誰知?jiǎng)偰罅艘话�，泥卻從轉(zhuǎn)盤上滑落下來。哎，這個(gè)報(bào)廢了！接下來又做了幾次，結(jié)果都是在快要做成時(shí)功虧一簣。我心有不甘，繼續(xù)努力著，想做一個(gè)好的。可是很快就聽說只剩幾分鐘了，算了，就手中的這個(gè)湊數(shù)吧。
看著這個(gè)離自己理想差距很大的.作品，我很失落。難道是因?yàn)槲疫^高估計(jì)了自己的能力，所以才對(duì)這樣的結(jié)果感到很失望？也就是所謂的“期望越大失望越大”吧。可是，真的是我對(duì)自己期望太高了？看老師制作時(shí)明明是那么地簡單。這樣容易的事為什么我就力不從心？看看其他同學(xué)的陶藝作品，跟老師的作品相比也都顯得很粗糙、稚拙。我明白了，那是因?yàn)槲覀儾啪氝@么一會(huì)兒，功夫還沒到家，老師已是“熟能生巧”。
陶藝初中作文 篇28
嗯～要說暑假中的一件事，應(yīng)該挑哪一件事講呢？暑假里發(fā)生了許多的有趣事，多的我都寫不過來……有了！就挑有趣的陶藝課吧！
星期二下午，我和爸爸媽媽動(dòng)手去麗水學(xué)陶藝（因?yàn)閶寢屢愃畬W(xué)院進(jìn)行陶藝培訓(xùn)，所以我們?nèi)页鰟?dòng)了）。第二天，陶藝課開始了，剛開始時(shí)，我還膽怯地躲在媽媽身后，心想，大人培訓(xùn)，我一個(gè)小孩子進(jìn)去肯定不適合�？蛇M(jìn)去時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來這里不只有我一個(gè)小孩，懸著的心也就放下了。
做陶藝的第一步，揉泥，先切一塊大小適量的泥土，在桌子上揉，揉泥也有技巧的，就想揉面一樣，越揉越有韌性，這樣后面做得陶瓷才會(huì)好，爸爸大概揉了七八分鐘后，手中的泥不軟不硬就差不多了。我和爸爸拿著剛?cè)嗪玫哪喾诺嚼邫C(jī)上，坐在那里，一頭霧水，不知道下一步該做什么，這時(shí)正好旁邊老師過來指導(dǎo)，我們趕緊把腦袋靠了過去認(rèn)真看老師教如何做陶藝。首先老師把橢圓形的泥塊放在轉(zhuǎn)盤中間的圓心上，不然的話泥塊重心不穩(wěn)，型定不牢做不起來，另外轉(zhuǎn)盤的速度也不能太快，要控制好。只見老師利用雙手的掌跟部位慢慢的`將泥推高，又慢慢的將泥推成寶塔，一下子又將泥推成一口碗，又一會(huì)兒將泥推成酒壺，個(gè)個(gè)形狀甚是漂亮，他將泥塊玩弄于股掌之中，看的我們目瞪口呆，老師告訴我們一個(gè)技巧，做陶藝最重要的是手型要固定好，靠手掌的根部用力，大拇指要固定好位置，這樣做得陶瓷會(huì)非常勻稱漂亮的。按照老師的方法，爸爸立即動(dòng)手做起來，首先將泥塊放在轉(zhuǎn)盤中心點(diǎn)上，轉(zhuǎn)盤的速度控制在中速，用掌跟慢慢推起了一座高塔，像廣州的小蠻腰，然后慢慢的往下壓，利用兩個(gè)大拇指將泥土豎起了往里推，慢慢的出現(xiàn)了一口小碗的形狀，但小碗的厚度不均勻，爸爸第一次做就完成了作品。看到老爸的作品后，我也不甘落后，搬來了一張小凳坐在爸爸的旁邊，也有模有樣的做起來了。剛開始，我就遇到了挫折，我把泥土往轉(zhuǎn)盤上放好，剛轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤，雙手準(zhǔn)備推泥土，泥土底座由于固定不住，一下子整個(gè)偏離了中心點(diǎn)，整個(gè)泥土帶了起來，歪歪扭扭第一次定型失敗。坐在旁邊的爸爸看不下去了，幫我把泥土放好在轉(zhuǎn)盤的中心點(diǎn)，固定好，還手把手的教我雙手怎樣用力，又怎樣定型推泥土，我按照爸爸的方法，剛開始，還不能把泥土推成塔狀形狀，我自己又重新試了幾遍，但陶泥似乎跟我作對(duì)，就是不聽我的話，我急的像熱鍋上的螞蟻，都快要哭了，我只能求助于爸爸。呵呵，經(jīng)過我和爸爸的一番努力下，終于推起了一座高塔，說實(shí)話并不像一座塔，倒像一條扭來扭去的大蛇，我努力控制住塔的平穩(wěn)性，小心翼翼地從上端推出碗口，慢慢的向里縮小，做成了小蝶子形狀，我也完成了自己的第一個(gè)作品。做完以后，發(fā)現(xiàn)自己豆大的汗珠從我的額頭上滑到我的雙頰，一起滑到我的嘴里，我嘗了嘗這甜甜的漢珠，笑了，仿佛看到了勝利在不遠(yuǎn)處我招手。
雖然經(jīng)過一天的努力，我只做出了一個(gè)又小又普通的碟子，但這作品是我辛勤付出汗水的結(jié)晶，讓我品嘗到了成功的喜悅，我多么高興呀！“有志者，事竟成�！笔前。@句話說的真好！爸爸也夸了我，我發(fā)出了會(huì)心的笑聲，那笑聲飄出窗外，好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……
陶藝初中作文 篇29
中南谷地下一層有個(gè)做陶藝的地方，叫做大海陶藝館。
一進(jìn)陶藝館大門，貨架上擺放著琳瑯滿目的陶藝成品。有獨(dú)角獸、有咖啡杯、有碗、有觀音菩薩的凈水器，有十二生肖……看得我心理直癢癢，好想親自試一試��！
陶藝?yán)蠋熛茸屛覀冏龅轿恢蒙希o我們每人發(fā)了一件圍裙、陶泥、水桶、吸水海綿都擺好在操作臺(tái)旁。我們的陶藝制作在老師的指導(dǎo)下就開始了。首先把陶泥弄濕按實(shí)，把它放在轉(zhuǎn)盤上穩(wěn)住，大拇指伸入陶泥中間在轉(zhuǎn)盤的旋轉(zhuǎn)下，陶泥變得上空下實(shí)，兩只手一里一外擋在陶泥內(nèi)外口，我想做個(gè)碗，結(jié)果陶泥在我手掌控制下越轉(zhuǎn)越高，越轉(zhuǎn)越高，只能改成花瓶了。然后我用吸水海綿把瓶底多余的水吸出來擠到水桶里，一個(gè)簡單的'上口窄底部寬的花瓶就這么完成了。老師讓我們自己挑選喜歡的顏色，后續(xù)的晾干、上色、燒制就由陶藝?yán)蠋熃y(tǒng)一完成。
一個(gè)下午就這么不知不覺的過去了，老師說：“兩周后來取自己的作品�！蔽艺娴暮孟朐琰c(diǎn)兒看看我的花瓶最終的樣子��！
陶藝初中作文 篇30
還記得一年冬天，媽媽帶我去陶吧做陶藝，我樂得一蹦三尺高。
一進(jìn)陶吧門，就看見一位姐姐把轉(zhuǎn)盤上的泥輕輕一提，一個(gè)漂亮的杯子就做好了，然后在上面畫上了一個(gè)可愛的海綿寶寶，最后將杯子放進(jìn)烤箱里，不一會(huì)兒，一個(gè)潔白的，畫著海綿寶寶圖案的杯子就出爐了。哇，原來這么簡單！我不屑地說。說干就干，我走到操作臺(tái)前學(xué)著人家的樣子，把放在轉(zhuǎn)盤上的泥用手輕輕一提，結(jié)果，一下子就斷成了兩截。
這時(shí)，工作人員走過來，抓住我的手，把手輕輕放在泥上一邊轉(zhuǎn)動(dòng)著，一邊給我講解一些注意事項(xiàng)。我好奇地看著手中的泥在一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)生著變化，小心臟激動(dòng)得撲通撲通直跳。至于工作人員講的話，根本一句沒聽。結(jié)果她的手剛剛離開，我放在泥上的手就不受控制了，眼看快要成型的杯子形狀越來越難看，泥也出現(xiàn)了裂紋。情急之下，我抓起旁邊的水杯就把水澆在了泥上。剛剛還有點(diǎn)形狀的泥杯，一下子就變成了一灘泥漿。我急忙向工作人員投去了求助的目光。這時(shí)工作人員走過來，又耐心地講解了一遍，并告訴了我一些要領(lǐng)。這一次，我停下手中的'動(dòng)作，認(rèn)真地聆聽，并一一記下來。
我又重新放了一塊泥在轉(zhuǎn)盤上，吸取上次的教訓(xùn)，把手輕輕放在泥上，一邊旋轉(zhuǎn)一邊回想著要領(lǐng)，經(jīng)過反復(fù)幾次努力，終于，一個(gè)漂亮的杯子在我手中誕生了。我小心翼翼地在杯子上畫了一只栩栩如生的蝴蝶，最后把它放進(jìn)烤箱，不一會(huì)兒，一個(gè)潔白如玉的杯子出現(xiàn)在我眼前。看著眼前的杯子，我會(huì)心地笑了。
直到今天，那個(gè)杯子還擺在我的小書桌上，它時(shí)刻提醒著我：做任何事都不能急于求成，要認(rèn)真對(duì)待。
陶藝初中作文 篇31
3月13日，我第一次學(xué)做陶器。制作陶器需要一段時(shí)間，但很充實(shí)。
制作陶器的過程是這樣的。首先，從大自然中獲取土壤。然后，土壤被制成粘土。然后，把土放在繪圖機(jī)上，將作品與其他土一起雕刻或粘貼裝飾。成品烘干后即可上釉（釉料是陶瓷類顏料上的一種涂層）。最后，把類似的作品帶到800℃燃燒。精細(xì)的陶器是由
制成的。我至少要花三個(gè)星期才能做出一件陶瓷藝術(shù)品。第一周，畫，畫，貼。下個(gè)星期，格拉斯。在第三個(gè)星期，我會(huì)把作品拿回來，消毒后使用
我做了兩次。我第一次畫畫的時(shí)候，老師教我一句打油詩：先修，后開，再改進(jìn)，最后做好。一周后，我去了琉璃城。首先，我們用刀之類的工具刮去多余的粘土。然后用黑釉沿外輪廓重新描摹不清部分，最后上色。又過了一周，我去拿工作。我得到工作后，非常難過。因?yàn)槲业耐肜锖孟駶M是雀斑。我叔叔告訴我，那是因?yàn)檎惩翢茣r(shí)，有時(shí)會(huì)恢復(fù)原狀。雖然心里很安慰，但還是很難過。我把這件事告訴了我媽媽，她讓我再做一次，所以在清明節(jié)假期，我又去做陶器了。這是我第二次做陶器，不久前我做過一次。所以我對(duì)陶器的制作過程非常熟悉。這次，我做了一個(gè)更漂亮的造型，把我刻畫得更漂亮了，還在以前畫的基礎(chǔ)上加了三朵花，很漂亮！我滿意地回家了。一周后，我去上釉，因?yàn)槲耶嫷?比第一次多，所以上釉的時(shí)間比第一次長。這次，我要自己把多余的土刮掉。但是我刮不好，所以我去請(qǐng)老師再過來示范一下。我仔細(xì)觀察，終于把它刮平了。接下來，我用一把大刷子在碗的表面均勻地涂上一層水。最后，我要上釉了。上釉后，我把有雀斑的陶器還給了叔叔。最后，我對(duì)舅舅說：“記住要做得更好！”
我真的很期待下周要做什么？有雀斑嗎？它很漂亮嗎？
陶藝初中作文 篇32
今天是放暑假的第一天，我閑來無事，就想去做手工。于是，我和媽媽來到了回聲館。里面除了很多書，還有做陶藝，做蛋糕，等各種手工。我先選擇了做陶藝。
首先，她拿出了一個(gè)黏糊糊的像泥巴一樣的東西。聽她說這是錘煉出來的，可不是路邊撿的泥巴。這種看似泥巴，其實(shí)是用泥巴表面層下邊的石灰層提煉出來的，加了碳酸鈣的。她教我把需要的泥巴放到了點(diǎn)子轉(zhuǎn)盤上。接著說：我給你起個(gè)形吧。我說：讓我來試試吧。于是，她便放開手腳讓我試了試。只見，我一會(huì)用手捂著隨著轉(zhuǎn)盤運(yùn)動(dòng)，讓泥巴增的很高，一會(huì)又用大拇指和食指交叉放進(jìn)去，讓它形成一個(gè)很空的小洞。接著我又用手指把旁邊的瓶口捏捏。只見轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)的飛快，很多的泥巴都飛濺到我的手上。總算，外形是起好了。接著，我又把手放在瓶口處，腳踏著電源，這樣轉(zhuǎn)盤就飛速地轉(zhuǎn)了起來。直到瓶口變得扁平起來。我才把轉(zhuǎn)盤停了下來。我仔細(xì)看了看我做的陶藝，是一個(gè)像菩薩手里拿的菩薩瓶子。平平的口帶些花邊，下邊長長的'身體，瘦瘦的脖子，再下邊就是圓潤的瓶肚子了。我再往后退了一步，仔細(xì)看了看，嗯！我對(duì)我做的瓶子真是太滿意了！
服務(wù)員姐姐說：還可以等段時(shí)間，上色的，隨便自己喜歡的顏色。我一聽就特別開心，于是，這個(gè)瓶子就留在店里，等它干了燒制繪出自己喜歡的顏色。很期待。
陶藝初中作文 篇33
首先要找好重心，做好輪頭的我讀著教材上的教程開始了泥巴大戰(zhàn)。
濕濕手，擺放好需要的工具，一切就緒。當(dāng)我的手碰到陶泥，一種奇妙在心田如漣漪一般蕩漾開來，用雙手覆蓋上那旋轉(zhuǎn)著的陶泥上，一種細(xì)膩溫滑的感覺回到了我的手上。恍惚中，我仿佛又回到了幼時(shí)玩泥巴的歲月，小時(shí)候的我、現(xiàn)在的我與溫軟的泥巴已經(jīng)融為一體。泥巴在手下快速轉(zhuǎn)動(dòng)，不斷地變幻著造型。一團(tuán)黃不拉幾的泥，在我的操作下，在輪盤上翩翩起舞，儼然是一個(gè)舞蹈家。時(shí)而伸手，時(shí)而縮腳，時(shí)而翹首張望，時(shí)而點(diǎn)頭哈腰。雖然有幾次差點(diǎn)剖腹自盡，但整體還是可控的。再去濕濕手，開始第二輪的修整。我小心翼翼地控制著泥團(tuán)。在飛速旋轉(zhuǎn)的輪盤上移動(dòng)，可真不是件容易的'事件，原本優(yōu)美的舞蹈家此時(shí)更像是一個(gè)淘氣、滿地打滾撒潑的熊孩子，弄得我是焦頭爛額，苦不堪言。
看著我費(fèi)了九牛二虎之力才完成的硯臺(tái)時(shí)，心里有些自喜。覺得還有些粗糙，便開始小規(guī)模的修整。本想錦上添花，可沒想到最后的結(jié)果竟是弄巧成拙硯臺(tái)的底面被挖穿了�，F(xiàn)在可好，前功盡棄，重來。第二次的結(jié)果還是不盡人意。直到第五次，我才成功，而且付出了全身染滿了泥巴漬的慘痛代價(jià)。最終，我將我的戰(zhàn)利品一只碗不像碗盤不像盤硯臺(tái)不像硯臺(tái)的鬼模鬼樣的東西放到了晾曬區(qū)。
本以為做這個(gè)陶藝會(huì)很簡單，沒想到卻是如此的艱難。唉！
陶藝初中作文 篇34
今天是周末，媽媽說好了要帶我和妹妹還有開心弟弟一起去做陶藝，我特別興奮一大早就起來了。
開車20分鐘我們就來到了做陶藝的工作室。工作室的叔叔跟我們說：“你們第一次做陶藝，不要想太多，就當(dāng)是玩泥巴一樣就好了�！闭f完叔叔給了我們二大塊泥塊，我們每個(gè)人都戴好了圍裙，坐在機(jī)器前面準(zhǔn)備開始做陶藝?yán)病?/p>
叔叔給我們每個(gè)人一個(gè)裝滿水的小桶，然后教我們把泥塊掰成小塊小塊的備用，然后把手弄濕，把硬硬的泥巴捏的軟軟的。捏泥巴好難啊，要非常用力和費(fèi)勁，叔叔看我力氣小就幫我把一小塊一小塊泥塊捏軟了固定在轉(zhuǎn)盤的中心，做完這步就可以開始做想做的物件了。媽媽問：“顏詩棋，你打算做什么呀？”我想了想回答到：“我要做個(gè)杯子。”媽媽微笑的看著我說：“好的，那你要加油哦！”
要把這么一大塊泥巴做出形狀可不容易了，叔叔特別耐心的'手把手教我，我也很認(rèn)真的跟著叔叔學(xué)習(xí)。定型、開口、磨邊，看叔叔做的特別容易，可是我做的時(shí)候怎么那么難。叔叔說第一次做成這樣挺不錯(cuò)了，媽媽說我還挺有藝術(shù)細(xì)胞的，聽了他們的話我特別高興，所以我更加努力了。最后我做了一個(gè)杯子，雖然和想象中的不太一樣，但媽媽說這是我的第一個(gè)作品值得鼓勵(lì)。
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