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把握初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的把握初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
把握初中作文1
hi！我的名字叫把握，世界上所有的地方都用得上我，我就如春天的綠色，夏天的清風(fēng)，秋天的豐碩，冬天的柔雪。什么？說我是“王婆賣瓜，自賣自夸！”非也，非也，瞧：
東漢末年，曹操率軍南下，攻到赤壁，東吳大將周瑜趁著東風(fēng)，來了場風(fēng)風(fēng)火火的赤壁大戰(zhàn)，曹操成了敗軍之將，這才有了三國鼎立局面的確定，這都是我把握的功勞，什么，嫌這太久遠(yuǎn)，不相信，好，請(qǐng)?jiān)倏矗?/p>
我聽說東方中學(xué)開學(xué)好幾天了，我的弟弟“時(shí)機(jī)”在那兒上班，我們?nèi)枂査麄儼�！“小弟弟，你好！我叫把握！”“你真是把握，謝謝你，要不是那天你使我把握住了時(shí)機(jī)，說不定我現(xiàn)在站在臺(tái)上還會(huì)哭鼻子呢！”聽聽，沒錯(cuò)吧！我說我從不吹牛，啥？還不信，那我們接著走！
知道邰麗華嗎？不用問，就知道你不知道，把耳朵湊過來，我告訴你：“她是《千手觀音》的.領(lǐng)舞，也是一個(gè)聾啞人。”她就是把握住了我，把握住了青春，更把握住了時(shí)間才贏得了勝利的掌聲。怎么樣，佩服我吧！唉！其實(shí)也沒什么，我們回家吧！
凌晨，誰還在練跑？“劉翔啊！”“你認(rèn)識(shí)他？”“當(dāng)然！老朋友了，他也是把握住了我，才有了勝利！”我們也練吧！
同學(xué)們，新的一學(xué)期已經(jīng)開始，希望你們在新的一學(xué)期好好把握“我”，記住，我叫“把握”！哎呀，我要上班去了，瞧！自從人類科技水平提高后，在我身上裝了對(duì)講機(jī)，無論什么時(shí)候都好聯(lián)系，這也是他們把握住了我，科技才有了進(jìn)步，唉！怎么又是我，瞧我都被夸得臉紅了�！俺裘溃】焐习�！”“來了，來了，記住，我叫把……握……”
把握初中作文2
剛放假，就遇見了小學(xué)的同學(xué)，大家在一起，談笑里透著多日不見的興奮和愉快。沒想到，半路上又看見了小學(xué)的班主任，那份激動(dòng)與喜悅差點(diǎn)抑制不住。心里甚至萌生了一種想擁抱老師的沖動(dòng)，
這幾天，一個(gè)人總是望著窗外癡癡地胡思亂想：和同學(xué)相處時(shí)碰撞的火花，與老師交流時(shí)迸發(fā)的熱情，一幕幕都在腦海閃現(xiàn)。揮之不去的孩童時(shí)代，抹不掉的燦爛記憶，久久地縈繞在心中。
不止一次地思索人生，千百次地懷念以前的歲月。或許我應(yīng)理智地提醒自己：我是初中生了，該做的有許多……那曾經(jīng)的年少已變?yōu)閴m封的回憶。但是，我卻不滿足現(xiàn)實(shí)的生活，對(duì)學(xué)習(xí)煩惱，對(duì)生活抱怨，對(duì)未來迷茫，我還能繼續(xù)前行嗎？
窗外的斜陽射進(jìn)來，照在我的書上。太陽高昂著臉，大概是來看我的吧。索性放下書，到門外去。眼前是一片豐收的農(nóng)田，金黃的稻子，隨風(fēng)搖曳。欣賞這美不勝收的景色，心頭涌動(dòng)著幸福的波瀾。我告訴自己：擁抱現(xiàn)在也是一件樂事。
七上已匆匆過去，回首半年來，除了匆匆的等待日子流逝，剩下的無非是莫名的悲傷，漠然行走，現(xiàn)在又收獲了什么？
我猛然醒悟到，我們該做的`，就是跳動(dòng)生命的節(jié)拍，珍惜擁有，擁抱現(xiàn)在，莫把時(shí)光浪費(fèi)在沉淪以往。要緊握生命的潛流，保持自身的信仰和拼搏。笑憶往昔，展望未來，活出生命的靚麗風(fēng)景，尋找屬于自我的精彩！
把握初中作文3
未來，猶如深不可測的深淵，寂靜得令人發(fā)麻；未來，也好比是那絢麗耀眼的煙火，明亮得令人振奮。對(duì)未來，我有太多的不確定、有太多的疑惑，但此刻，我唯一能確定的就是我擁有那把開啟未來的鑰匙──當(dāng)下。
胡適曾說：“要怎么收獲，先怎么栽�！碑�(dāng)下你所做的努力將會(huì)反映在結(jié)果上。能夠懂得把握當(dāng)下，就能適時(shí)的抓住未來這只七彩鳥的尾巴，漸漸地就能一窺那七彩鳥如謎般的'面貌。那時(shí)，你就是駕馭未來的騎士。
現(xiàn)在的我，所能做的就是盡好學(xué)生的本分，把書讀好，在未來為自己闖出一片天。每天早出晚歸彷彿已變成學(xué)生們的生活模式。在學(xué)校，老師總能有辦法變出一位位的考卷士兵，天天使我們被打的落花流水；也總能一開口就是成千上萬的作業(yè)如洪流般宣洩而來，淹沒了我們困頓疲憊的身軀。而我卻能抱著必死的決心在考卷大戰(zhàn)中驍勇善戰(zhàn)；在滾滾洪流中拼命掙扎，存活至今，常常有許多在途中失敗的人會(huì)對(duì)我充滿滿頭問號(hào)：為何我能有如此堅(jiān)決的毅力走到今天？
我總會(huì)回答，因?yàn)槲磥�，所以我更要抓住“�?dāng)下”這把易逝的鑰匙。當(dāng)那些半途而廢的人在那自怨自艾時(shí)，卻無法看見，開啟未來的唯一鑰匙，早已展翅飛離。當(dāng)下，是萬物的一切開始，也會(huì)在下一秒成為無法逆轉(zhuǎn)的過去，就像今天的此刻的剎那，也只能毫無倖免的成為過去的一點(diǎn)。然而，當(dāng)下更是一個(gè)必經(jīng)的過程，在每個(gè)瞬間 的當(dāng)下，都會(huì)有暢快的笑聲、辛酸的淚水、努力的汗水交織成為一曲震懾人心的樂曲。樂譜上的音符是所做的努力，一段小節(jié)是一個(gè)當(dāng)下。努力付出愈多，所譜出的旋律才會(huì)更扣人心弦。一段一段的相連起來，就會(huì)是未來。
當(dāng)下可以是過去、現(xiàn)在或未來，記取過去的當(dāng)下；把握現(xiàn)在的當(dāng)下，才能在未來的當(dāng)下展翅高飛。
把握初中作文4
小學(xué)生哈維爾在一次偶然的機(jī)會(huì)中遇到了一位神秘的白胡子老爺爺，他賣給哈維爾一面鏡子，一面可以預(yù)知未來的魔鏡。
于是哈維爾便依賴上了這面魔鏡，直到有一次魔鏡預(yù)言“錯(cuò)誤”……
哈維爾犯錯(cuò)其實(shí)有兩種原因：改變了未來，卻不肯改變現(xiàn)在。
未來，未來，還沒有來呢！所以自己的一言一行、一舉一動(dòng)都可以改變自己的未來，而魔鏡只是一個(gè)工具，它只能在某種程度上告訴哈維爾是否要改變自己的未來，可這樣，哈維爾的未來反而取決于魔鏡，不由自己掌控了。
所以，哈維爾在沒有魔鏡的日子里反而過得很好�？矗W(xué)習(xí)，成績提高了，未來掌握在他自己手中，這讓哈維爾打心眼里感到高興。
嗯，這本書似乎喚醒了我的一小部分記憶，那是《藍(lán)精靈》電影版的一個(gè)片段：藍(lán)精靈長老通過一個(gè)可以看到未來的東西看到藍(lán)精靈們受到的滅頂之災(zāi)。電影的高潮部分就是那個(gè)最笨手笨腳的藍(lán)精靈，他在預(yù)言中沒能成功阻止格格巫，而在現(xiàn)實(shí)中他卻成功阻止了厄運(yùn)的降臨。哈，這不又是一個(gè)成功掌握命運(yùn)、改變命運(yùn)的'例子嗎？
一分耕耘一分收獲，用自己的汗水、努力換來的任何東西都是香甜的。
想到這兒，我的小腦殼蹦出幾個(gè)畫面：
坐在書桌前，我望著那一堆雛鷹銀獎(jiǎng)挑戰(zhàn)賽的資料，心想：才剛告別緊張而又忙碌的期末考試，好不容易放個(gè)假，似乎又要開始閉關(guān)苦讀了。
坐在書桌前，我咬著筆頭，心中卻有一只小惡魔在叫個(gè)不停：明天再看！明天再看！
遠(yuǎn)處傳來白胡子老爺爺?shù)穆曇簦阂Π盐兆约旱娜耸卵健?/p>
把握初中作文5
日月落下，一天又過去了。在那模糊不清的概念里，今日飛逝的腳步卻又與我遙遙相望，成為塵封的記憶。盡管我覺得它只是幾小時(shí)，甚至幾秒鐘的過去，然而我卻什么也摸不到，只能看見它像那歷史書本中的三國兩晉南北朝，遙遙的向我揮手，然后被疾步的時(shí)間沖淡，化作一縷隱約的青煙。
逝者如斯夫！
昨天。今天。明天。我想，這只是一個(gè)模糊的概念。
昨天，永久的去了。今天，已經(jīng)在瞬間成為過去。明天，還只是個(gè)迷。于是我發(fā)現(xiàn)，我們能把握的時(shí)間真的不多，只是一逝，就讓他在手上靜靜地滑過，再也沒留下什么，那似乎漫長的時(shí)間，終于被那流星雨般的瞬間吞噬了。我們能做的`，只有把握住現(xiàn)在，把握住自己，把握住這稍縱即逝的時(shí)光。
時(shí)光在晝夜更替間周而復(fù)始的輪回，但只要把握住它，它對(duì)于你，就會(huì)有非凡的意義。沒錯(cuò)，天才是99%的汗水和1%的靈感�？烧l又能保證，這靈感不是汗水在時(shí)間的刺激下迸發(fā)出來的呢？把握住自己，將每一秒都涂上自己的顏色，就能在時(shí)光日復(fù)一日的沖刷下立足于不敗之地。把握了時(shí)間，就是把握了整個(gè)世界；失去了時(shí)間，就是失去了整個(gè)生命。
拋棄了時(shí)間，那么時(shí)間也會(huì)拋棄你；珍惜了時(shí)間，那么時(shí)間就會(huì)眷顧你，讓你的靈魂得到神圣的洗禮，從而打開成功的大門。
1秒鐘，是一個(gè)固定而又善變的定義。有些事情會(huì)覺得1秒鐘太短，可為什么用更長的時(shí)間能做完？再長的時(shí)間也都是數(shù)個(gè)1秒鐘組成的，我們只是在那每個(gè)1秒鐘都付出了汗水與努力。那么，我們?yōu)槭裁床辉谏钪械拿總�(gè)1秒鐘都付出相同的努力與汗水呢？
把握每一秒鐘，把握每個(gè)瞬間，把握自己的完美人生。
把握初中作文6
前幾天讀了《哈佛家訓(xùn)》中的一小篇《1000美元可以做什么》，雖然只是其中很小很小的一篇，但是它卻給了我靈魂的升華，使我感受頗深，甚至影響我一生。
故事的內(nèi)容是這樣的：一位年輕人叫戴爾，他在大學(xué)期間時(shí)拿到了屬于自己的第一筆工資，1000美元。他想用這1000美元做一件事，于是，他想了三種選擇：1、舉辦一次由所有好朋友參加的盛大酒會(huì)；2、買一輛二手福特轎車；3、成立一家電腦銷售公司。最后，他經(jīng)過深思熟慮，選擇了最后一種。兩年后，他生產(chǎn)的電腦成為了全球的熱銷品牌。如今，戴爾的電腦銷售額位居全球第二，利潤是全球第一，個(gè)人財(cái)富竟達(dá)214.9億美元，是全球最年輕的富翁。還有一位鐵路大亨叫詹姆斯·希爾，他開始創(chuàng)業(yè)時(shí)僅僅向別人借了1000美元，開始涉足鐵路建筑行業(yè)，一步步成為世界超級(jí)富豪。1000美元，不僅僅只改變了兩個(gè)人。
是啊，1000美元就可以讓一個(gè)希望一夜之間變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。有些人用1000美元可以把我自己的一生，而有些人用1000美元只能把握自己的一天。一生與一天的`比例相差甚遠(yuǎn)。由此可見，我們要學(xué)會(huì)把握自己，即使沒有1000美元。
在我們小學(xué)生的眼中，1000美元已經(jīng)是大數(shù)目了，但即使我們每個(gè)人都擁有1000美元，但一年后，剩下的也寥寥無幾，而往往還有幾個(gè)人仍然是1000美元，但那已經(jīng)不單單是錢了，而是自己光明、精彩的人生。
在我們每個(gè)人看來，1000美元說小不小，說大不大，但是每個(gè)人的使用都有不同。1000美元可以讓一個(gè)人一夜之間成為富翁，也可以讓一個(gè)人一夜之間所有的東西化為烏有。
從今天起，我們就要把握自己，把握自己的未來！
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