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心靈之橋初中作文(通用16篇)
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的心靈之橋初中作文(精選16篇),歡迎大家分享。
心靈之橋初中作文1
朋友在電話那頭感慨萬千地抱怨受不了爸爸媽媽的嘮叨。
“我奶奶怎么總不理解我的想法呢?做什么事都嘮叨,太不體諒人了。”
“太對了!”
就這樣,你一言,我一語,說了大半小時。終于在“理解萬歲中”掛了電話。
“講什么,講了這么久?”奶奶問我。
“怎么,連電話也不能打了?”大概是剛才那激昂情緒的余波未散盡,我冒出了這么句話,轉身進了房間。
奶奶沉默了。
晚上,書桌前仍送來了一杯溫熱的牛奶。奶奶沒說話,默默的出去了。平時她總是要嘮叨幾句的。
我意識到我犯了錯,剛才的`話,或許傷了奶奶的心可是,奶奶還是送牛奶來了。
那一剎那,我感到濃濃的親情。
回想那一幕幕親情的片斷:風雨中送傘的奶奶,病榻前照料的奶奶,背著我去看電影的奶奶……她的一舉一動,無不牽動著一顆疼愛孫女的心。
我知道,這是由于我們不溝通造成的。我想,如果我與奶奶溝通溝通,說不定我們彼此都會嘮叨了,“睡晚了,明早起不來!
我順從照辦了。
躺在床上,我感想萬千。我覺得有家長真好,只要你與他們溝通就行了。
將心比心的,總是要求家長理解的孩子,為什么不去體諒自己的家長呢?你會發(fā)現(xiàn)他們理解你其實比你理解他們更多。只要你與他們溝通就行。
我們總是一味的要求家長,卻很少指責自己;會索取,卻很少付出;只會出口傷人,卻不懂得關愛親人。心與心是相通的,只要我們相互理解交流,你就會找回失落的愛,你才會發(fā)現(xiàn)家是最幸福的港灣,親人是你快樂幸福的臺階!
讓我們搭起一座心靈之橋吧!去感受去體諒去溝通,相信你會找到快樂
心靈之橋初中作文2
每一個人的內心其實都有一座橋,這座橋或長或短,或寬或窄。登上了這座橋,我們可以到達彼此的心靈,去了解對方,親近對方。
然而,這座橋并非與生俱來,也不是憑空降落,它的產生完全要靠自己一點一滴的去建筑,只有這樣,我們走上去才踏實,才會放心。
既然要建,就要有材料,下面就讓我為你們挑選幾款吧!
橋墩——善良
善良是人與人處理人際關系的基礎,你為別人做事,只有心懷善意,別人才有可能相信你,才會接受你的'幫助。一旦你有惡意,別人不僅不會接受你,還會使你和對方之間產生隔膜,阻礙你與別人的交流。所以,只有用善意做心靈之橋的橋墩,才能使這座橋更加牢固,不受河水的拍打和腐蝕
鐵架——真誠
蜀相諸葛亮與先主劉備之間正是用真誠的鐵架建成了一座心靈之橋,才使其之間的君臣之義不受風吹雨打。倘若諸葛亮反水,成為孫權或曹操的謀士,那么蜀國早已滅亡,也不會有三足鼎立,更不會有真誠的化身。因此,對人處事一定要真誠,不能有任何的應付心理,只有那樣,我們內心的橋才不會“隨風搖曳”。
油漆——熱情
建好一棟樓,不僅要有堅固的質量,還要有漂亮的外觀,建橋也是如此。你雖然有良好的質量,但沒有油漆的粉刷,在別人眼中看來,你的“作品”也不過只是一堆廢銅爛鐵罷了。如果你想讓更多的人登上這座橋,和你交往內心,只有反反復復,不停息地去粉刷。
善良,真誠,熱情是建好我們內心那座橋必不可少的建材,也萬不可馬虎,一點點細微之處的缺漏,有時可能會導致整座橋的坍塌,所以,在與別人交往之中,善良要有,真誠要有,熱情也要有。
讓我們架一座心靈之橋,去增進彼此之間的了解,讓我們的社會更加和諧與美好!
心靈之橋初中作文3
心與心的距離,其實并不遙遠,不過是缺少一座橋罷了!}記
起風了。
窗外的枝椏不斷地被風吹動,在向我訴說著它的遭遇。我輕聲嘆了口氣,無奈地說:“也許,我們都一樣!”閉上眼睛,飯桌上的一幕幕又在腦海里閃現(xiàn)。
“丫頭,你就不能整天努力點嗎?看看別人家的孩子,學習哪個比你差?”正在吃飯的媽媽忽而向我發(fā)問!芭!”我漫不經心地回答道!澳憧纯矗∧憧纯茨氵@是什么態(tài)度?好好表個態(tài)不行嗎?”媽媽忽然生氣了!笆裁唇形疫@是什么態(tài)度?你老把我和別人家的孩子比,考慮過我的感受嗎?”我也煩了起來。然后,把碗一扔,門一關,只剩下了目瞪口呆的'媽媽在飯桌上發(fā)呆。
打開窗戶,風又大了,要下雨了么?
下雨了。
不知何時,窗外的世界已是一片潮濕。就像我不知何時潮濕的眼眶一樣。我無奈地搖了搖頭,拿起鉛筆,在紙上寫下一行行哀傷。
“媽媽總是那我和別人比,看著別人的優(yōu)秀,而我卻那么…我能不煩嗎?窗外的雨打濕了枝椏,卻沖不掉我的傷心。也許,正是這張紙變作了一條坎,阻礙了我們之間的交流!”
夜已深,我悄悄爬上床,似乎明白了什么。
天晴了。
一覺醒來,仍是昏昏沉沉。窗外的世界不知何時有了陽光,我不禁走到了窗前。
“咦!是媽媽的留言!”我不覺驚訝!讀了下來“媽媽看到這些后,才知道我們之間的遙遠。我不是一個好媽媽,沒能真正走進你的心靈。不過,坎上只要有橋就可以過了,是嗎?愿意和我一起來搭建這座橋么?…”
溫馨的話語,彌漫了我的心靈,我不覺笑了,輕輕拿起橡皮,擦掉了那些哀傷。
架一座心靈之橋,讓心靈的天空被陽光照耀吧!
心靈之橋初中作文4
院子里那壯碩的桂花樹又傳來陣陣幽香,中秋時節(jié),一樹金黃。
外婆忙碌于打桂花的工作,樹下早已鋪好干凈的白紗布。桂花一朵朵落在上面,花兒小的不起眼,聚在一起卻也是金燦燦的。拾起放在手心,香氣撲面,分外惹人歡喜。洗凈后盛在瓷盤里,更是令人憐惜。竹竿敲枝的清脆聲中,桂花落盡,只剩黑壓壓的枝椏。
外婆摟著我,指著圓月說:“越哎,你就是嫦娥仙子在中秋送給外婆的禮物啊。”接著把一盤桂花遞給我說:“今日是你的生辰,中秋家家團聚,你把這桂花送去,先送鄰居周姑娘,人家一人來這兒打拼,不容易。送完再回來繼續(xù)拿去送。小壽星登門,家家都會歡喜的,也借此機會,聯(lián)絡聯(lián)絡鄉(xiāng)里!惫鸹ㄉ线沾著水,我和外公就一盤一盤送到鄉(xiāng)親們家中去。穿著外婆做的繡鞋,踏著月光的清輝,每敲開一扇門,看見鄉(xiāng)里驚喜的神色,心中也格外歡喜。熱情的鄉(xiāng)人總是和氣地牽我進來喝茶吃糕餅。桂花盤子擺在案上,散發(fā)出清幽的香氣,若是不開窗,只怕空氣都會香得凝凍起來!在一盤盤桂花的香氣里,在人們的談笑聲中,人與人的心近了。這一盤盤桂花就是一座座心橋,拉近了鄉(xiāng)里們的距離,也讓這本來清冷肅殺的秋月,平增了不少暖意。
日子過得飛快,我不再體驗到當年穿著別致繡鞋,頭上扎著兩個小辮去送桂花的.欣喜心情了,那一份小姑娘才會有的心思和鄉(xiāng)里間的快樂時光,似乎全都忘了。
每天重復著緊張的課業(yè),日子稀里糊涂地過著。直到有一天,家里的座機響起,說有一份我的快遞。下樓領回一個大盒子,回家打開一看,竟是滿滿一盒桂花,關于過往的記憶像潮水一般涌來,我竟對著這一盒桂花哭了。撫摸著桂花,聞著這久違的幽香,似乎看見了離別多年的友人。忽然我碰觸到一張紙條,打開一看,上面寫著:快回來吧,我們都想見見你。還有許多熟悉的名字,有鄰家周姑娘,有對門王大伯,有同街的蔣大嫂……看著這些熟悉的名字,心里涌起千萬股暖流。感謝曾經那一盤盤桂花搭建的心橋,鄉(xiāng)里們仍然記得從前那個送花的小姑娘,并提醒日漸長大的她在忙碌的日子里不要忘記鄉(xiāng)愁。這桂花讓我在異鄉(xiāng)仍能通過它尋見故鄉(xiāng)的影子,使我能通過它搭建起我與故鄉(xiāng)之間的橋梁,是它讓我記起鄉(xiāng)愁。
似乎又看見院子里那壯碩的桂樹已然滿樹金黃,香飄大街小巷,還有一輪澄明的月。
慢慢桂花落盡,變成一座恒久飄香的金色長橋。彼岸,是故鄉(xiāng)。
踏上桂花橋,堅定不移地走向彼岸——美麗的故鄉(xiāng),通向鄉(xiāng)里們熱情樸實的心,通向兒時那平凡歲月中的快樂和感動。
心靈之橋初中作文5
對話是人類進行溝通的橋梁,它讓人們打開心門互訴心聲,從而加深彼此之間的了解,獲得新的信息或情感上的呼應,增進人與人之間的感情。
與父母對話,能讓我們體會到愛的偉大,讓我們生活在溫暖而結實的屋檐下。一句句關心的話,讓我們體會父母的真愛與無私。盡管出生于90后的我們往往會覺得與父母之間缺乏共同語言,但我們至少應該懂得,父母對我們的關愛和呵護是最真誠無私的,是從不間斷的。有了愛,還有什么不能溝通的呢?
與老師對話,能讓我們學到更多的知識,懂得更多的生活道理。每個人的一生都少不了老師的引領、教誨和鼓勵,因此我們更應該珍惜。也許,在我們犯錯的.時候,老師會很嚴肅,會批評甚至懲戒,但如果不是為了我們今后走得更好,他們是大可不必理會的。
與朋友對話,能讓我們體會到友愛的珍貴,從他人身上獲取自己缺少的優(yōu)秀特質。人的一生會有很多時間與朋友在一起,因為朋友間相互信任、沒有芥蒂、不會計較。有了煩惱、傷痛,朋友會為我們分擔,有了快樂、喜悅,我們也愿意與朋友分享,有了困難,朋友間更會互相幫助。朋友是一筆財富,而對話則讓其升值。
與自己對話,能讓我們更深入地了解自己,獲得戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量。人最大的敵人就是自己,很多時候,我們會孤獨,會害怕,會自負,會自卑,當我們無法獲得外力支撐的時候,不妨靜靜地與心靈來一次對話,然后對自己的心態(tài)做一些必要的調整。面對困難,可以自我鼓勵,面對傷痛,可以自我安慰。總之,與自己對話,我們會變得更自信,也更堅強。
我們是開放的一代,面對的是一個越來越復雜的世界,只有通過對話,我們才能更好地融入群體、融入團隊、融入社會、融入更廣闊的天地,才能更充實、更豐富、更快樂。
心靈之橋初中作文6
橋是什么?橋是心靈與心靈之間的愛心之橋。橋是什么?是心靈與心靈之間的友誼之橋。橋是什么?是心靈與心靈之間的理解之橋……
曾經有一次,心急如火的我匆匆忙忙地跑了出去,忘了帶傘,只能冒雨前行。這時一個溫暖的身影慢慢地向我走來,撐起那花紋美麗的雨傘,淚水一下子蒙住了我的眼睛,都分不清哪些是感動的淚哪些是雨淋的水。我想這應該就是愛心之橋吧!
記得有一次,一位與大家很少玩在一起的.同學因為身體不適在教室里突然嘔吐得很厲害,弄得地板臟兮兮的。本來我覺得大家一定會袖手旁觀的,可是我錯了,大家馬上做的事情與我想到的截然不同。你瞧大家忙著:有的同學攙扶病人去了醫(yī)務室,有的同學幫忙整理物品,有的同學幫忙清潔衛(wèi)生,就這樣覆土的覆土,清掃的清掃,拖地的拖地,在老師到來前就把教室清理得干干凈凈的。我想這應該就是同學間自然而成的友誼之橋吧!
還有一次,我有急事匆匆的跑出教室,迎面撞上了一位滿手捧著書本的同學,書本就像仙女散花般的掉了一地。在我還沒反應過來,是先幫他撿好書本還是先去做事情時,愣在了那里。這位同學已經蹲下來撿書了,他邊撿書邊對我說:“沒關系的,你是不是很急,如果有事你就先走吧!碑敃r的我好感動,臉都紅到了耳根子。放學后,我特地在校門口等他并鼓足勇氣向他說:“對不起,把你的書給弄臟了還沒有幫你撿書。”可沒想到的是——他不但沒有排斥我,反而微笑地對我說:“沒關系,我是這么小肚雞腸的嗎?有幾本書是臟了,但書是用來讀的,并不會影響的!闭f完便輕松離開了,我想這應該就是理解之橋吧!
這樣的橋無處不在,這樣的橋越多,越普遍,我們這個世界就越和諧,越美好!
心靈之橋初中作文7
橋是一只放大了的板凳,是行走的通道;橋是捷徑,提高效率的路徑;橋亦是紐帶,是溝通人與人心靈的工具。
其實每個人的心里,都有一塊留給修橋的基地,有人修了它有人忘了它,甚至于有人從沒有理會它。于是有人的心靈充實了,而有人的心靈,卻總是空缺著這么一塊位置;于是有了世間的善﹑真﹑惡之別。那么沒修橋的人,聽聽那些正在修橋的人的心靈之聲——叮叮,咚咚,就像歡快充實的交響樂。
請聽我說,為自己架起一座溝通心靈的橋吧!
架起一座愛心之橋。你需要的是同情心,利他心,還有真誠的笑,善意的鼓勵……這樣,你的愛心之橋破土動工了!叮叮,梆梆!當你的愛心之橋向網絡一樣接到其他人的心靈上時,你便成功了。請記。荷埔獾貛椭,投以真誠的微笑,伸出你的手拉拉誤入歧途的人,張開懷抱,進入別人的一片藍天;分享自己的一份快樂,用愛心感化家人﹑同學﹑朋友﹑陌生人。
然后,架起一座情誼之橋。你需要愛心之橋,珍惜,理解,奉獻,想念,感激。接著我們可以開工,這次我們要在愛心之橋上架起一座心型立交橋。也許會有些難,但如果你是個有心人,如果你有毅力,你可以建好。完工后,我們需要讓它和愛心之橋接軌,然后接到橋的“網絡”中去,那么,我們的情誼之橋完工了。你需要:珍惜愛情、親情、友情、師生情等等,不遺余力地為自己的情誼奉獻,用自己的真情迎接每一個人,分享他們的'喜悅和悲傷。這樣,你的情誼之橋才能被激活。在此基礎上,我們開始修筑“寬容與悅納之橋”。當然,你需要情誼之橋、愛心之橋、博納、海闊天空、寬廣的胸襟、豪邁的氣概、原諒他人的胸懷。接著,從愛心之橋的心尖筑起,沿著情誼之橋的棱角建筑,直到包容了那些棱角,然后我們可以直接將它接入網絡。當然,你要以寬容之心對待世間萬物,原諒別人無意的傷害,拋棄自私自利與心胸狹隘,讓別人走進自己的天空……做完這一切,““寬容與悅納之橋””開始被激活,不過,這個過程可能會有一點小小的差錯:系統(tǒng)會告訴你:“文件殘缺”。別著急,這是因為我們漏掉了“yuanze。exe”程序——我們的寬容不能包容有意的傷害。那么,你只要說:“我要原則”,系統(tǒng)便會照常運行,并自動接入網絡。當你成功地架起心靈之橋后,你就會發(fā)現(xiàn)自己正被人們所接納,自己正走入大家的群體,自己的修養(yǎng)在不斷提升……
心靈之橋初中作文8
電影《肖申克的救贖》不僅啟人心智,其中的情節(jié)片斷更引人遐想。主人公肖申克越獄后,寫信希望獄中的一位好友刑滿后去和他一起生活。那位好友出獄后迷茫,起初想到自殺,但肖申克的來信觸動了他的心靈,給予他一場生命的救贖。有時候,
人與人彼此溝通理解互信,為你我他的心靈搭建橋梁,才能得到精神上的救贖,促進社會和諧。
有句流行語道:“世界上最遠的'距離不是生與死,而是我站在你面前,你卻不知道我愛你!倍澜缟献钸h的距離,莫過于心靈之間的疏遠冷漠。小悅悅被輾,18位路人的冷漠無視,恰恰是因為人性的丑惡,更是因為這個貧血社會中人人之間缺乏信任友愛的心靈之橋!岸灸谭邸笔录,大學生撞人逃逸,公車不讓座……難道我們對此無動于衷,要繼續(xù)行走于這個病態(tài)的社會嗎?難道我們不應該伸出雙手,拉近你我他的心靈之距?即使咫尺之間,也要讓彼此知道我愛你。
高山流水,伯牙子期,惜惜相知;雖是陋室,劉禹錫樂于“談笑有鴻儒”,“可以調素琴閱金經”;蘇子念妻,“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘”,更是跨越生死距離,為兩人的心靈搭上橋梁。古人雖困于地方距離,只能望月思鄉(xiāng),但再遠的距離,也抵不上李白的一嘆“低頭思故鄉(xiāng)”的可貴情懷。
今人大多冷漠,而古人常懷抱相思;今人雖有火車飛機,彼此心靈卻千里之遙,而古人雖無乘車出行之便,一封家書,鴻雁高飛,已是為彼此搭上心靈之橋。
為你我他搭建心靈之橋,需要彼此理解信任。只有踐行“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)美德;只有常吟并感恩于“慈母手中線,游子身上衣”的人間真情;只有大聲唱響“只要人人都獻出一點愛,世界會變成更美好的明天”的心靈之曲,才能更好地理解和諧社會的真諦。
心靈之橋初中作文9
謝榮小時候,常聽老人說:我走過的橋比你走過的路多。那時我就想,橋究竟是什么呢?
難道只是我們村西頭我上學常走的那座小木橋嗎?我8歲時,一個夏天的中午,大雨滂沱,村里本來就凹凸不平的小路更加泥濘不堪,小河里的水也漲高了許多。平日里,我們一起嬉笑、玩鬧,供我們洗腳、抓蝌蚪的清澈的小河不見了,眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮的“黃河”,橋上的木板已被吹得七零八落。怎么辦?下午還要考試呢!我急得哭了。“別怕,孩子,我背你過去”!不知什么時候,爸爸已站在我身后,只見他一邊說一邊蹲下身子。我一下躥上爸爸的背,緊緊地摟著爸爸的脖子。好溫暖,好安全啊!爸爸彎著身子,小心翼翼地向河對岸趟去……這時我驚訝的發(fā)現(xiàn),爸爸弓著的背就像是一座橋!13歲那年,我來到潘集寨學校上學,面對一張張陌生的面孔,面對一個諾大的`校園、一個寬敞明亮的教室,我的心怦怦直跳,拘謹?shù)亓⒃趬,心想:我能適應這里的環(huán)境嗎?老師、同學會不會看不起我?就在我惶恐的胡亂猜測的時候,一雙溫暖手拍了拍我的肩膀說:“孩子,別怕,我們歡迎你,你會適應這里的生活的,相信老師,你一定會成為一個優(yōu)秀的學生!”我扭頭一看,原來是我的新班主任高老師,她微笑著,一雙眼睛瞇成了月牙兒。頓時,一股暖流傳遍全身,我感動得流下了淚,望著老師鼓勵的眼神,我使勁的點了點頭。淚眼模糊中,我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛也好似一座橋!
現(xiàn)在我終于明白:橋,就是父親的背,老師的眼。這橋是多么美麗,多么感人!其實我更知道,橋又豈止是這些呢!人世間多少濃濃的情、深深的愛,那都是橋!朋友們,讓我們攜起手來,共同架起一座人間最美麗的橋!
心靈之橋初中作文10
橋,一條一條橫跨在江河之上,橋,有長有短連接著各方城市,形成一幅富饒而美麗的畫面。但是心靈之橋卻是永無止盡,心橋上描繪著形形色色的事,描繪著令人感動的事。也許是母親的一聲關切的問候,同學的一次熱心幫忙,又何嘗不是搭了一座心靈之橋呢?心靈的橋梁在無言中形成,心靈的橋梁在心中萌發(fā)。
記得那是一個寒冷的`冬天吧!我與朋友們在嬉戲打鬧,一天到晚“鉆”在外頭,根本就忘了回家吃飯。直到深夜我突然猛一跳,像被鐘敲打一般。那時我才發(fā)現(xiàn)我忘了回家。我才告別朋友,飛快跑回家。深夜,路上沒有燈,只是一個彎彎的月亮掛在伸手不見五指的黑夜中,寒風吹來我不禁地縮了縮身子,這是我才發(fā)現(xiàn)我是那么孤獨。
一路上,我用力地跺著腳,慢慢地在黑夜里挪動。那一段路程是艱苦和辛酸的。突然在離家一百米處有亮光射過來,隱隱約約,我仿佛看見了我的手已經凍得青紫。我頓時像一只鳥兒般高興和愉悅,要知道當時是多么痛苦啊!這時,我想起了父母那溫暖的懷抱就像是一盞燈為我指引前進的道路。一步兩步,快到家了!光也愈發(fā)顯得明亮,一束光兩束光,終于光照遍了我全身。我有些興奮。是誰這么好心呢?我苦思著。這時饑餓之感涌遍全身,饑寒交來著我,使我不得動彈。正因為有著一些光芒我才堅持走到家。到了家門口我發(fā)現(xiàn)父親將電燈拉出大庭,人僵直的站在一個凳子上,背微微陡著,臉色發(fā)紫,手正努力的保持著一個姿勢,正高舉著一盞明亮的燈。這時我才恍然大悟。是父親,是我偉大的父親為我照亮著一條充滿黑暗和寒冷的路。我頓時想沖上去,雖然不知哪來的沖動。父親見了我艱難地從凳子上爬下來。我清楚的記得父親那時閃了腰。他雖然沉默不語,但我卻清楚地明白父親的艱辛,父愛的偉大。
這燈光就像一座橋連接著我和父親。我馬上沖上去擁抱著父親,這是饑餓和寒冷早已被驅趕,我們只溶入了一片深深的情誼當中……
一座座感恩的橋牽連著我,使我變得更成熟、穩(wěn)定,一座座心靈之橋連接著人與人之間無形的情感,使愛充滿整個世界……
心靈之橋初中作文11
十六度春秋,我已走過,驀然回首,盡是感動。大家的關愛架起了一座心靈之橋,延伸到永遠。
鞋帶
當我在食堂吃飯的時候,就已標志著我進入了初三。我近似接近光速的速度吃完飯,頭也不回的直奔教室。我拿了一摞作業(yè)穿行于組與組之間的過道,以最快的速度將其發(fā)送到每個同學手中。突然,白星擋住了我行進的腳步,我剛要發(fā)作,她卻接過我手中的作業(yè)關切地說:“你的鞋帶散了,系一下!蔽蚁乱庾R地彎下腰。誰說初三的同學之間沒有情誼,每個人的'胸中都裝著82顆心。
電視
唉,我拿起筆又放下了,鄰居家的電視聲用震耳欲聾來形容再不過分。突然間,嘈雜聲嘎然而止,電視怎么不響了?我心里直納悶。第二天中午,鄰居家的老爺爺走到我家對我說:“妮,對不起,我耳朵聾,所以電視聲較響,影響你讀書了吧?你放心以后呀,就不會有這樣的情況了!蔽覄傁胝f幾句感激的話,老爺爺卻已經拄著拐杖轉身走了出去。這也真夠難為他的,那天之后,他家的電視就只能播“啞劇”。我的心中充滿內疚,也充盈著感動。
短信
“女兒,祝你這星期旗開得勝!老爸。”看著這行字,我的心久久不能平靜。這則短信承載著一個父親對女兒沉甸甸的愛,F(xiàn)在,我正坐在書桌前記錄這點滴幸福。我想,在千里之外打工的爸爸現(xiàn)在一定正惦記著我。此時此刻,我才感到過去嗔怪爸爸不在自己身邊是多么地懵懂。
日子在一頁頁的翻過,留下了一片片愛的沉淀,而我們之間的心靈之橋,已被這愛滋潤得芳香醇厚。
心靈之橋初中作文12
橋是什么?橋是路的連接和延伸。心靈之橋是什么?心靈之橋是人們在生活中用尊重、諒解、關注和信任搭建起來的橋。
記得一個悶熱的夏天,樹上的知了:“知了,知了……”的叫著,我和幾個小伙伴約好一起下樓玩,到了樓下,我們在玩游戲,就在我跑的時候,小麗一不小心,把 我給絆倒了,我“哇”的.一聲哭了,跑回了家。小麗驚壞了,自己一個人也回家了。每天放學都故意避開我。有一天放學,我大聲喊:“小麗,等等我!”走在前面 的小麗停下了腳步,我跑過去,小麗吞吞吐吐地說:“那……那天的事……”我馬上插嘴說:“哎,沒關系,都是好朋友!蔽覀儌z都笑了。
記得那一天,我和同學正在排桌椅,這時小強一個箭步沖了上來,把我們剛排好的桌椅撞得歪歪扭扭。我和同學看了,委屈的眼淚直流,氣呼呼地對他說道: “你沒長眼睛啊,我的辛苦全白費了,都是你惹得禍! 他也似乎被我們的態(tài)度給激怒了,氣勢洶洶地回敬道:“我又不是故意的,干什么那么兇!本瓦@樣,我們你一言,我一語地爭吵起來。那一天,雖然我們是同桌, 但是誰也不理誰,心里似乎都在和對方生氣。放學后,他不聲不響地走在我的前面?粗谋秤,我的眼前不禁浮現(xiàn)出許多情景:下雨時,是他借給我雨傘,而自 己卻冒雨跑回家;生病時,是他幫我做值日。想到這,我不由自主地追了上去,吞吞吐吐地說:“對不起……今天這件事……是我的態(tài)度不好,請你原諒!彼R上 說:“沒關系,我也有不對的地方,請原諒。這不,我們還是好朋友嗎?”
如果這樣的心靈之橋越多,越普遍,那么我們這個世界就將越和諧越美好。
心靈之橋初中作文13
世界上有一種值得珍視的橋,那就是以尊重、諒解、關心和信任構筑起來的無形的橋。這座橋裝點著世界的同時美化著人們的心靈,也貼近了人與人之間的距離。這座橋上春風常在,看不到一根枯黃的草,看不到一朵凋謝的花……現(xiàn)在,讓我們共同體驗一下吧。
上個星期五一放學,我便一路小跑到媽媽辦公室。一想起晚上要學跆拳道,我便把煩惱拋到九霄云外。因為是晚上七點的課,我們稍吃了點東西便搭車向少年宮進軍。車上擠得水泄不通,吳儀眼疾手快抓住一根柱子,我動作較慢,還沒來得及伸手就被人擠到一邊。就在這時,車子突然來了個急剎車,我由于沒站好,身子向前沖了幾步。吳儀見了,連忙抓住我的胳膊,又把手搭到了我的'肩上說:“我護著你,你就不會摔倒了!眳莾x才大我一歲呀,就那么懂得關心體貼我了!
下了車,一陣冷風吹來,我不禁打了個寒顫。吳儀一見,連忙把我摟到懷里說:“冷了吧,到我懷里來吧!币痪湓捝钌畹卮騽恿宋,這一句平平常常的話在這時卻讓我覺得比千金還重。雖然寒風依舊,可我心中卻暖融融的。
這時,我仿佛看到了一座橋在我和吳儀之間架起。是這座橋讓我與她更加友好,是這座橋讓我與她更加了解對方,是這座橋讓我們的心貼得更近了。
心靈之橋初中作文14
畫家的筆尖在宣紙上游走,各色水墨,濃淡相宜,畫家與書法王言兩語,達到共識,于是擱筆至書法家,其揮毫而書,蒼勁這字,躍然紙上,二人相視一笑。書面結合,因為有心靈之橋,于是共得一藝術佳作,獲得雙贏。
世界用一座無形的橋,把人們連接了起來,人們只通過“心靈之橋”互相溝通,才能達到雙贏,同樣,萬事萬物只有搭起心靈之橋,才能共創(chuàng)和諧家園。
自然界中,各種生物就有心靈的溝愛,在一望無際的田野中,豆科植物正蓬勃生長,而人們卻不知道,在它們的根部,一種微生物也悄然生長,這些根瘤菌默默地把空氣中的.氮氣轉化為可被植物吸收利用的氮素,于是便有了豆科植物的欣欣向榮,同時將有機物給予了根瘤苗,使它們充分地生長,正是因為二者有了心靈之橋,才能溝通共生,他們才得以各自生長,各取所需,取得雙贏。
校園課堂,同學朋友之間架起心靈之橋,經過溝通就會“雙贏”。實驗室里,一位同學負責操作執(zhí)行,另一位同學記錄數(shù)據(jù)有所提高,籃球場上,一同學躍起搶球,傳給同伴后,此人準確投籃,于是完美的配合取得了完美成功。
校園里,我們架起了心靈之橋,溝通合作,求取雙贏。
成就學業(yè),每位同學都有了自己的行之有效的學習方法,便我相信交換理想,架起心靈之橋我們會有更加驚人的實力,可以在學習過程中取得輝煌。
架起心靈之橋,會作為溝通雙贏,一起騰飛。
讓我們拉起手,為祖國—為明天,寫出更美麗的樂章
心靈之橋初中作文15
不知不覺中,我長大了。
也不知從什么時候起,我開始喜歡上精神十足的牛仔褲,漂亮的裙衫,省下的飯錢可以買下可愛的發(fā)夾,烏黑的頭發(fā)被梳成像一件精美的藝術品……母親開始喋喋不休地嘮叨我不如鄰居家同學學習好,我總是感到心煩,母親讓我往東,我偏要往西。
在上小學時,我是“媽媽貼心的小棉襖”,我們親親昵昵,無話無談,非常融合。上中學后我再也找不到這種感覺了,因為我和媽媽在很多事上出現(xiàn)了分歧,我覺得媽媽越來越不理解我,對我管的越來越多,我們很難達到共識。
就在前幾天,我親眼看的爸爸打開我的抽屜,媽媽手中拿著列一把鑰匙。難以相信啊!我很是氣憤地對她們說:“你們太過分了,竟然偷看我的日記。”爸爸媽媽沒有說話,但當我對他們又吼又鬧時,我似乎看到了父母眼中的無奈和關愛。
又是一個星期天,我回到家,坐在寫字臺前拉開抽屜,一個嶄新的紫色精美的筆記本映入眼簾,我疑惑了一下,把手伸向那個本子。打開后,我看到了一行字:“女兒啊,爸爸不應該偷看你的日記,但我也是愛你的,我希望我們之間能夠架起一座溝通的橋梁。”我快樂的笑了,淚卻情不止禁的流下來,此時我感到父母的心和我的心已經融在了一起,而那座溝通的'橋梁已經架在了我們心上。
所以說,在家里,父母與我們之間容易發(fā)生矛盾和沖突,對此,我們不能否認,不能漠視,但也不能夸大,積極的做法就是從現(xiàn)實中架一座溝通的橋梁。
作為一名初中生,見過與感受過無數(shù)橋的存在,而下應該被我們年輕人珍視的,還是這一座經歷無數(shù)風雨卻不會的,閃耀著光彩的溝通的橋。
架一座心靈之橋,讓父母與子女之間不再有代溝,彼此更加和諧。
心靈之橋初中作文16
橋,是連接兩地的樞紐;橋,是人與人交流的要道;橋是心心相連的見證。
用寬容架起一座心靈之橋。
雨果說:“世界最寬闊的是海洋,比海洋更寬廣的是天空,比天空更寬闊的是人的`胸懷!
剛上初中時,一次去食堂打飯,不知絆了誰一下,我踉踉蹌蹌的撞到一位學長,還把他剛打的還冒著熱氣的飯撞掉了?粗嗟膶W長,我吞吞吐吐的道:“對…對不起!睂W長看出我的害怕,溫聲地說:“不要緊,下次小心些!北戕D身走了出去?粗鴮W長的身影我心中暖暖的。
用寬容架起的橋,讓世界更美好。
用理解架起一座心靈之橋。
童年的我很不了解父母,認為父母不喜歡我,不愛我……
兒時,我想玩玩具,便讓父母給我買玩具,但是爸爸不給我買,我便又哭又鬧,爸爸便打了我。那時,我恨透了爸爸,從此我便再沒有和父親說話。
直到那天,我在六年級的時候。有一次,天氣陰沉,下期傾盆大雨,我因沒有打傘便一路跑了回家,到家后變成了落湯雞……當我醒來時,我已身在醫(yī)院,張開沉重的眼,看著眼前兩眼發(fā)紅,露出欣喜的父親,我不禁留下了悔恨的淚水,想向父親道歉,但張開嘴只喊了“爸……”便說不下去了,父親看見我,便問我是渴還是餓,看見眼前忙亂的父親,我不由得留下幸福的眼淚。
用理解架起的橋,讓我明白了愛。
用溝通架起一座心靈之橋。
溝通是消除誤會的最好辦法。從前,我認為學習是為老師而學的。直到我來到九三班,傾聽班主任的教誨,我才明白,我們是為了自己而學的,而老師是我們的引導者,他們是為自己心中的理想才做老師的。老師如蠟燭燃燒了自己照亮了我們;老師如園丁辛勤勞作滋潤我們。
溝通讓我明白老師的辛勞。
橋!是人與人交流的樞紐,是人與人心連心的見證。
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