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老師謝謝你初中作文

時(shí)間:2022-01-09 15:14:46 初中作文 我要投稿

老師謝謝你初中作文(精選30篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編整理的老師謝謝你初中作文(精選30篇),歡迎大家分享。

老師謝謝你初中作文(精選30篇)

  老師謝謝你初中作文1

  夏天才匆匆地離開(kāi),秋天便接踵而來(lái)。在這個(gè)季節(jié)輪換的時(shí)刻,我們也迎來(lái)了一位新班主任——程老師。

  程老師有兩條濃濃的眉毛,不大不小的眼睛看起來(lái)卻格外有神兒。挺挺的鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡。一頭烏黑而微卷的中長(zhǎng)發(fā),脖子上戴著一條金色雪花狀的項(xiàng)鏈。

  程老師很關(guān)心我們,更善于抓住身邊的.事情來(lái)教育我們。有一次,我深深地感受到了這一點(diǎn)。那一天,程老師舉辦了一場(chǎng)班委競(jìng)選,我非常激動(dòng),因?yàn)槲乙?jìng)選班長(zhǎng)。一共有八個(gè)人參加競(jìng)選。程老師讓我們一個(gè)個(gè)輪流上去進(jìn)行競(jìng)選演講,演講結(jié)束之后,同學(xué)們進(jìn)行投票。我本以為勝券在握,但事實(shí)并非如此,有一個(gè)同學(xué)以高過(guò)我的票數(shù)成功當(dāng)選了班長(zhǎng),而我只當(dāng)了副班長(zhǎng)。這時(shí)候,那種強(qiáng)烈的落差感讓我措手不及,我強(qiáng)忍住眼淚。但是,程老師那雙火眼金睛早已發(fā)現(xiàn)了我的情緒。一下課,她就讓我出來(lái),找我“聊天”。她開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō):“你想哭就哭吧!”頓時(shí),我的眼淚像下雨似的,嘩啦啦地流了下來(lái)。我心里想:這回肯定又要被說(shuō)一頓了?墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,她溫柔地對(duì)我說(shuō):“我知道你以前一直是班長(zhǎng)。但是,人生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順,成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到挫折。你應(yīng)該勇于面對(duì)挫折。眼淚是一種懦弱的表現(xiàn),你現(xiàn)在應(yīng)該要做的,就是擦干眼淚,認(rèn)真學(xué)習(xí)……”我聽(tīng)了她的這番話,忽然感覺(jué)到,我這時(shí)候掉落的不僅是傷心的眼淚,還有感動(dòng)的眼淚。我很快擦干眼淚,心里想:我一定要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,我也一定要讓老師知道,我不會(huì)因?yàn)檫@件事而一蹶不振!臨分別,程老師又給了我一個(gè)大大的熊抱。我破涕為笑了,我的自信又回來(lái)了。我真是太感謝程老師了,謝謝她在我受挫的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我,指引我,讓我向成功又進(jìn)了一步;謝謝她讓我的臉上又有了自信、笑容;謝謝她讓我懂得了一個(gè)道理:人遇到挫折時(shí),要勇往直前,迎難而上!

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。程老師對(duì)我的教導(dǎo),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

  老師謝謝你初中作文2

  墨綠色的黑板上,用彩色的粉筆寫(xiě)著:“教師節(jié)快樂(lè)!”窗戶上,用藍(lán)色的噴漆寫(xiě)著一條條祝福語(yǔ)。門(mén)開(kāi)著,風(fēng)“呼呼”地吹著!敖o老師送什么禮物呢?”還是送一句最真誠(chéng)的祝福語(yǔ)——“老師,你辛苦了”這句話應(yīng)該是對(duì)老師最好的話語(yǔ)了!

  黃色的桌子上,堆滿了五顏六色、大大小小,有黃的.、有綠的、有藍(lán)的、有紫的,各種各樣的賀卡,表達(dá)了對(duì)老師這幾年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo),一個(gè)最好的回報(bào)。透明的玻璃窗旁一張堆滿了各科目的作業(yè)本,陽(yáng)光十分溫暖,學(xué)校門(mén)口那噴泉池的水向外四濺,在那金色的陽(yáng)光的照耀下,波光粼粼,閃閃發(fā)光。中間,棕黃色的大理石上,刻著“樣樣落實(shí),天天堅(jiān)持”這八個(gè)大字,紅色,楷體。離上課沒(méi)幾分鐘了,我們把書(shū)本抱到老師的辦公室,橘黃色的桌子,一把黑色的軟皮椅子是那么的和諧,墻壁貼著同學(xué)們親自設(shè)計(jì)的節(jié)日帖幅。走近老師,我低著頭,向老師輕聲說(shuō)道:“老師,你辛苦了,節(jié)日快樂(lè)!”老師微微一笑,眉頭一彎,眼睛一細(xì)。對(duì)我說(shuō):“謝謝,你先回教室吧!哦對(duì)了,作業(yè)齊了嗎?”“還差劉毅遠(yuǎn)沒(méi)帶,老師再見(jiàn)!彪x開(kāi)了辦公室,回到了充滿歡聲笑語(yǔ)的教室。

  “鈴鈴鈴”急促的上課鈴尖銳地響了起來(lái)。老師抱著一大疊作業(yè)本走進(jìn)了教室。我急匆匆地跑了上去,幫老師抱作業(yè)本。突然,我碰到了老師那雙天天在黑板上寫(xiě)字的手,老師的手上布滿了一條條深深的皺紋并且長(zhǎng)滿了老繭,十分粗造。風(fēng)扇不停地吹擺,發(fā)出一聲聲“吱、吱、吱”的聲響。老師那一捆頭發(fā)在空中擺來(lái)擺去。我的眼中不時(shí)顯出一根根“銀絲”。這時(shí),才看出,老師已那么老,那么年邁了。

  我坐在座位上,心久久不能平靜,不知怎么的,鼻尖總覺(jué)得有東西,摘也摘不掉,眼淚“啪嗒”滴在了書(shū)本上,老師,你辛苦了!教師節(jié)快樂(lè)!

  老師謝謝你初中作文3

  老師,是人生中必不可缺的一個(gè)人。老師傳授了我們知識(shí),并且讓我們懂得了人生的哲理。他是我們?cè)诤I闲写庥雒造F時(shí)的航標(biāo)燈,是我們?cè)诨哪镳嚳蕰r(shí)出現(xiàn)的一眼清泉,所以我們要感謝老師,銘記老師的恩情。

  八月三十一日,我來(lái)到了新興中學(xué)。初入校園,心情一片舒暢。道路兩旁栽著各種花草樹(shù)木。天上的太陽(yáng)撒滿陽(yáng)光,照在大地上。透過(guò)樹(shù)葉間的空隙,陽(yáng)光照在道路及人們的臉上。如果你看到這美景,也會(huì)露出純真的笑容。

  來(lái)到了班級(jí),見(jiàn)到了老師。他是一位男老師,戴著眼鏡,身高適中,將是我們大家的班主任。他自我介紹時(shí)說(shuō):“我姓馮,從今往后,我就是大家的班主任了。”我也非常期待,會(huì)是怎么樣的一位老師和我一起度過(guò)初中三年的時(shí)光呢?

  我現(xiàn)在已經(jīng)放假了,我越來(lái)越敬愛(ài)我的`馮老師了。其實(shí),我第一眼就喜歡上了我的老師,他非常關(guān)心大家。

  我們這些第一次住校的學(xué)生自然不了解規(guī)矩。所以,干什么事情都拖拖拉拉。是我們的老師為我們?cè)谇皟商鞝?zhēng)取了十分鐘的時(shí)間讓我們做好每一件事。我們當(dāng)時(shí)非常著急,就像鋪床單一樣,越急越鋪不好。老師總幫我們鋪鋪床單、倒倒垃圾。我到現(xiàn)在還很過(guò)意不去,為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有做好。老師還總關(guān)心我們的就寢情況,詢問(wèn)我們睡得好不好,還囑咐我們要按時(shí)睡覺(jué),養(yǎng)成好習(xí)慣。

  老師不但在宿舍內(nèi)務(wù)方面關(guān)心我們,在食堂就餐方面也不例外。

  我們食堂每天早上都是饅頭,還有二米粥。我從小到大都不愛(ài)喝粥,每天早上都不盛,就是“干咽”。老師見(jiàn)了,就告誡我:“每天早上必須喝粥,要不難以下咽了!钡诙欤⒘艘煌胫嗟奈疫@么做了,果然比以前更舒服了,我感謝老師。

  我的老師還是個(gè)和藹可親的人。他總是親切地和我們談心,說(shuō)說(shuō)心里話,他很善解人意。他還和我們一起跑步,一起打排球……

  這就是我親愛(ài)的馮老師,我非常敬愛(ài)他。他的恩情,我永遠(yuǎn)銘記在心。我感謝我的馮老師。

  老師謝謝你初中作文4

  老師像辛勤的園丁,照顧我們這些祖國(guó)的花朵;老師像溫暖的太陽(yáng)給予我們暖和的陽(yáng)光;老師像夏日的清泉,給了我們甘甜的泉水……

  老師,上課時(shí),我們不認(rèn)真,不聽(tīng)講。您總是怒吼朝天的大喊,我們害怕,但卻不敢說(shuō),因?yàn)槟鞘俏覀兊腻e(cuò)。我們?cè)谥v臺(tái)下,有人憤怒,有人害怕;有人還在說(shuō)小話……老師,您的辛苦換來(lái)了什么?我們的好成績(jī),我們的好稱號(hào)?這些,我們和您一樣很向往,但因?yàn)槔蠋熌墓芙蹋覀儾庞羞@些好成績(jī),我們成績(jī)不好,有些人會(huì)覺(jué)得對(duì)不起老師您對(duì)我們的希望和心血,但有些人會(huì)不以為然。每次,比賽什么之類的,大家都在用上課時(shí)間練習(xí),而我們沒(méi)有很多的練習(xí),卻得了第一。這是跟老師您那辛苦的教育離不開(kāi)關(guān)系的,正因?yàn)槔蠋熌菄?yán)厲的管教,能震懾人的眼神讓我們對(duì)您起了敬佩之心,我們才服了您。老師您那一次次的管教我們是為了什么?為了我們以后能有出息?為了我們以后能給你爭(zhēng)光?對(duì),因?yàn)槔蠋熌慕逃,我們以后能有出息。給您爭(zhēng)光?這個(gè)是必須的,就算不能給您爭(zhēng)光,也不能給你丟面子。

  老師,下課了。同學(xué)們?cè)诒M情的玩耍,您呢?卻坐在辦公室給我們批改作業(yè),我們休息了,您卻還在熬夜。您出去有事的時(shí)候,我們還是很想很想您的,正是因?yàn)槟愕膰?yán)厲,讓我們想您。老師,我們謝謝您那嚴(yán)厲的管教,那慈祥的目光。正是您那諄諄的教誨,化作我腦中的智慧,胸中的熱血,行為的規(guī)范……我謝謝您,謝謝您對(duì)我的.精心培育。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨,躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái),總是在的懷里――我的師長(zhǎng),您是我遮雨的傘,擋風(fēng)的墻,我們?cè)跄懿荒?沒(méi)有你的慷慨奉獻(xiàn),哪有我們收獲的今天。十二萬(wàn)分的感謝您,我那敬愛(ài)的老師!

  謝謝您的教育,謝謝您老師……

  老師謝謝你初中作文5

  秋風(fēng)颯爽,楓葉飛舞,我獨(dú)自漫步在校園的路上,路過(guò)教學(xué)樓的某一個(gè)班,看到了一位老師在讓一個(gè)女生回答問(wèn)題,女生沒(méi)有回答出來(lái),老師拿著小棍打了她很多下。我突然覺(jué)得好像心被一個(gè)東西扎了一下,那一幕仿佛在哪見(jiàn)過(guò)。

  記得在七下的一次語(yǔ)文考試中,我考了一個(gè)在初中有史以來(lái)最高的成績(jī),這使我欣喜不已。當(dāng)我拿到卷子后,才發(fā)現(xiàn)有一些題我本不應(yīng)扣,瞬間,心又跌倒了谷底。突然,您說(shuō)您要講評(píng)卷子,等您講到了課外閱讀時(shí),那道題寫(xiě)著:“為什么要描寫(xiě)雪……”而您剛好叫到了我,茫然無(wú)措的我看了看自己的'卷子,才發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)錯(cuò)了,“快說(shuō)呀!”說(shuō)著您快步走到了我的眼前,拿著手中的小棍,“它,它是為了鋪墊!庇眯」髑昧宋乙幌,“我昨天說(shuō)了,什么鋪墊什么,你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)嗎?再給我說(shuō)一遍!蹦煌5哪弥掷锏男L比劃著!按笱╀亯|……”您接著又打了我好幾下,說(shuō)我是胡鬧,我感覺(jué)自己的身體顫抖著,我像掉進(jìn)了溢滿委屈的深潭,睫毛上掛滿了晶瑩的淚珠,一滴一滴滴在蒼白的卷子上。

  之后罵我很恨你,一直恨。但是后來(lái)我再去書(shū)城的時(shí)候,看到了一本名言書(shū),它里頭的一句話,真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀!“打你是愛(ài)你,要是這寬容別人!贝蚰闶菒(ài)你,也許我不應(yīng)該記恨您,應(yīng)該是求您原來(lái)我才對(duì),老師,我真的錯(cuò)了,老師對(duì)不起。此外,我還要謝謝您,是您讓我懂得了我的知識(shí)掌握的不扎實(shí)。

  如果說(shuō)老師是園丁,那么我說(shuō)您好似一盞明燈。一站照亮我心里沉暗的明燈,謝謝您,老師,謝謝!

  老師謝謝你初中作文6

  安靜的深夜,群星閃閃發(fā)光。老師的窗邊整夜光亮這歌又響在我的耳旁,唱出了我的心里話。

  小的時(shí)候,父母常常公出在外面工作中,就要我一個(gè)人在家。每每華燈初上的時(shí),見(jiàn)到隔壁鄰居小孩和父母玩樂(lè)的情景時(shí),我悲痛無(wú)比,此后我變了,越來(lái)越已不與人講話,已不與人觸碰,直至那一天。

  開(kāi)學(xué)啦,見(jiàn)到一張張生疏的臉孔,要我越來(lái)越更不自信,更不肯與人觸碰。

  新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課程上,老師使我們隨意搭配,十分鐘后開(kāi)展演出,我看到別人都是有和自身組成的小伙伴時(shí),我迷失至及,老師好像看得出了我的思緒,漸漸地的朝我走過(guò)來(lái),他的目光中表露出一些和藹可親,因而我看到她狠親切,你和我練,如何?!如何老師如何我大吃一驚,練了一會(huì)兒,老師叫我演出了,我慢悠悠的站了起來(lái),不慌不忙的背,背完以后,我持續(xù)保持低下頭的摸樣,以后,班里傳來(lái)了一片歡呼聲,老師拍了我下,提示要我坐著。

  下課了以后,老師把我的名字叫來(lái)到公司辦公室,從抽屜柜里取出了一本書(shū),這本書(shū)送你,希望你需要自信起來(lái),不要這一模樣了,每一個(gè)人都是有歸屬于自身的那一份自信,希望你需要振作,已不軟弱。

  老師得話如滔滔熱浪涌上了我的心中,又如清涼的泉水滋養(yǎng)我的'心底。

  很多年后,一個(gè)男孩兒,坐著滑滑梯的護(hù)欄上在用心的一頁(yè)一頁(yè)的看見(jiàn)手上的書(shū)。

  歲月過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼下我已變成了一名中小學(xué)生,身高長(zhǎng)個(gè)子了,樣子發(fā)生變化,但唯一沒(méi)有變的是老師當(dāng)初的教育,我是一個(gè)填滿自信的小男子漢。

  教師感謝您幫助我戰(zhàn)勝了軟弱,教師感謝您幫助我找到了自信教師謝謝您。

  老師謝謝你初中作文7

  老師人類靈魂的工程師,像蠟燭燃燒自己照亮別人,從古到今有多少贊美老師的詩(shī)篇,多少贊美老師的語(yǔ)言文字……

  我的父母是老師,從小看著他們批改作業(yè),在燈下備教案,在屋子里輔導(dǎo)學(xué)生,看著他們的背影,我就對(duì)老師充滿敬意!

  我是六年級(jí)才轉(zhuǎn)到學(xué)校老的,當(dāng)我來(lái)到辦公室看到張老師時(shí)一股敬意油然而生。張老師的和藹面孔,親切的笑容,令我終生難忘。你仔細(xì)的看了我的作業(yè)對(duì)我的缺點(diǎn)做了批評(píng)。你還細(xì)心的.詢問(wèn)了我原來(lái)的情況,并對(duì)我給予了鼓勵(lì)。

  也許是對(duì)新環(huán)境的陌生,也許是對(duì)新同學(xué)的陌生,也許是對(duì)原來(lái)同學(xué)的惦記。使我上課有些走神,精力不集中。有一次我上課又走神了,你叫我回答問(wèn)題我答不出,你下課后叫我出來(lái)嚴(yán)厲的批評(píng)了我。我真想不到一向和藹可親的老師竟變的這般嚴(yán)厲。批評(píng)后您考慮我是新轉(zhuǎn)來(lái)的,您特別用一節(jié)課讓同學(xué)們自我介紹。也許對(duì)我而言批評(píng)是我成功的動(dòng)力,批評(píng)使我更加努力的學(xué)習(xí)避免再受到批評(píng)。在以后的日子里我更加努力的學(xué)習(xí),每一次的進(jìn)步你都對(duì)我鼓勵(lì)。

  一個(gè)好老師對(duì)待學(xué)生應(yīng)該和藹就和藹應(yīng)該嚴(yán)厲就嚴(yán)厲!一個(gè)好老師更應(yīng)該以身做則,教導(dǎo)學(xué)生做人處事!

  當(dāng)時(shí)您身體并不好,您完全可以向?qū)W校請(qǐng)假調(diào)養(yǎng)?赡鷽](méi)有,沒(méi)有放下我們不管,而是帶病上課,也許我們不太領(lǐng)情,每節(jié)上課吵吵鬧鬧,使您生氣高血壓病發(fā),暈倒在三尺講臺(tái)。住院了,我知道在住院期間您心里想的惦記還是我們這群調(diào)皮的孩子,我們的學(xué)業(yè)。當(dāng)您出院后,你沒(méi)有調(diào)養(yǎng),而是給我們上課,傳授著知識(shí)。當(dāng)您的聲音回蕩在教室時(shí),我們心里又燃起一股斗志,一定要好好學(xué)習(xí),回報(bào)您為我們所操勞的!

  張老師您不僅傳授著書(shū)本中的知識(shí),而且更在以身作則的教育我們做人!謝謝您老師!謝謝……

  老師謝謝你初中作文8

  老師,多么優(yōu)美的一個(gè)名詞,在人生的道路上,老師不知道為我們付出了多少……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,除了老師,還有誰(shuí)更適合這一句話呢?

  回憶三年前,剛剛?cè)雽W(xué)的我們都是一群乳臭未干的小孩子,是老師的.諄諄教導(dǎo),使我們慢慢長(zhǎng)大。記得一年級(jí)時(shí),我的成績(jī)很不理想,測(cè)試經(jīng)常沒(méi)上70分,有時(shí)還不及格。所以我的性格十分內(nèi)向,很多老師提出的問(wèn)題,我會(huì)可我卻不敢把那只手高高地舉起,幸好,我的啟蒙老師……廖老師發(fā)現(xiàn)了我的異常。

  在一個(gè)早上,老師剛提出一個(gè)問(wèn)題,教室里很多同學(xué)都舉起了手,老師看了看四周,見(jiàn)還是這些同學(xué),便說(shuō):“怎么又是這些同學(xué)舉手,今天我要叫一個(gè)不舉手的同學(xué)來(lái)回答!蔽倚睦镱D時(shí)緊張極了,不斷祈禱“不要叫到我呀!不要叫到我呀!”可不知怎么回事,老師的目光偏偏落在了我的身上,“彭戈峰,你來(lái)回答吧!”我怯怯地站了起來(lái),支支吾吾地說(shuō)出了答案!澳氵@不是回答的挺好的嗎?怎么不舉手呀,以后要有自信,多舉手發(fā)言!崩蠋熡H切地說(shuō)。聽(tīng)了這句話,我紅著臉坐下了。是啊,既然自己會(huì)干嘛不舉手回答呢?于是,我每篇課文都先去讀一讀,認(rèn)一認(rèn)生字,一年級(jí)下冊(cè)時(shí),我從倒數(shù)第五名升到了班上前十名,二年級(jí)時(shí),竟直接進(jìn)入了前三名,面對(duì)自己的飛快進(jìn)步,就連我自己也覺(jué)得不可思議,然而,我知道我的進(jìn)步跟老師的那句話是有很大的聯(lián)系的。

  如果把我們比作花朵,那老師就是辛勤的園丁,是老師教給我們?nèi)松牡览,謝謝您,老師!

  老師謝謝你初中作文9

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,往日貪玩的我已經(jīng)是畢業(yè)的學(xué)生了。

  “搏出來(lái)的幸福永遠(yuǎn)屬于自己”、“今天不努力學(xué)習(xí),明天努力找學(xué)!、“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?”這是老師您為了讓我們能努力學(xué)習(xí),特意送我們的三個(gè)座右銘。而且,每天后面黑板上都有五個(gè)類型不同的成語(yǔ),這是老師您為了讓我們能充分的積累成語(yǔ)而安排的。

  小學(xué)老師,您不但在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,而且在生活上照顧我們。

  記得有一段時(shí)間天氣特別熱,以往裹得像粽子一樣的同學(xué)們把厚厚的`外衣都脫了,但沒(méi)幾天氣溫又降下來(lái)了。老師怕我們不知道天氣情況,就在上課前說(shuō):“同學(xué)們,這幾天,氣溫會(huì)降下來(lái),要多穿些衣服,免得感冒!碑(dāng)時(shí)我聽(tīng)了那句話,頓時(shí)感到您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

  還有一次,我肚子痛,雖然吃了藥,但還是外甥打燈籠——照舊。上課時(shí),別的同學(xué)都全神貫注地聽(tīng)您講課,只有我萎靡不振的趴在課桌上。老師,您看到平時(shí)活蹦亂跳的我竟然無(wú)精打采地趴在課桌上,您大概是怕驚動(dòng)了別的同學(xué),就趁著讓同學(xué)們讀書(shū)的時(shí)候悄悄地走到我的身旁,俯下身子,輕聲地問(wèn):“怎么了,盛雪蕓?”我聽(tīng)后忍著痛坐起來(lái),回答您:“肚子痛!蹦(tīng)見(jiàn)了,怕我發(fā)燒,便把手放到我的額頭上試了一下熱度,見(jiàn)我沒(méi)發(fā)燒,您又關(guān)切地問(wèn)我:“到診所里看看吧?”“不用了,”我說(shuō),“我吃過(guò)藥了!甭(tīng)了這話,您讓我趴在桌子上休息,才放心地走了。

  老師,我感謝您,感謝您像蠟燭一樣照亮我們前進(jìn)的路;感謝您像園丁一樣培育著我們;更感謝您像梯子一樣,幫助我們奮力向科學(xué)知識(shí)的巔峰攀登……小學(xué)老師,感謝您!

  老師謝謝你初中作文10

  時(shí)間猶如白駒過(guò)隙,昨日在小學(xué)快樂(lè)的時(shí)光還歷歷在目。我從未忘記你對(duì)我們的幫助,感謝你,老師。

  初中的生活不再像小學(xué)生那樣天真,無(wú)憂。就算不小心跌倒,也沒(méi)有什么人去關(guān)心你。這不禁便讓我想起了你——老師。

  你,身材微胖,總帶著那燦爛般的笑容,使得你大學(xué)剛畢業(yè)就來(lái)我們班當(dāng)班主任,我們?cè)黄鸲冗^(guò)的時(shí)光太多太多,你也讓我明白了許多,在升學(xué)的路上也指導(dǎo)、幫助我許多。我由衷地想感激你,老師。

  印象最深的便是畢業(yè)那天了,您捧過(guò)一堆神秘的禮物讓我們猜。大家異想天開(kāi),眾說(shuō)紛紜都在討論自己的禮物是什么。當(dāng)我收到了你給我的禮物時(shí),我驚呆了。那是一個(gè)相冊(cè),表面的愛(ài)心很溫馨,“打開(kāi)看看吧!蹦愕穆曇,溫暖了我的心房。我徐徐打開(kāi)這相冊(cè),看到里面全都是我在小學(xué)期間的照片,包括我們每次賽跑,每次主持人,每次領(lǐng)獎(jiǎng)的照片都被記錄在相冊(cè)中,真是讓我喜出望外,這好像是春天,溫暖的氣息。感謝你,老師,可想而知你花了多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)做這個(gè)相冊(cè)。

  教師節(jié),我同大家都來(lái)看望老師。與同學(xué)聊起來(lái)才知道大家都收到了老師別出心裁的禮物,而且像日記本和花之類的都很溫馨。

  聊著聊著,終于遇到了老師,才知道老師有喜了。身體越來(lái)越福了,不變的卻是那溫暖的'笑容和貼心的話語(yǔ)。我們好似都回到了兩年前,那無(wú)憂無(wú)慮的十一二歲,與老師嬉笑著……

  時(shí)間過(guò)得總是快的,我們也都和老師一一作別,我又離開(kāi)了這熟悉的地方,但我,不!我們都會(huì)記得誰(shuí)在我們遇到困難的時(shí)候激勵(lì)我,在我們受到傷害的時(shí)候保護(hù)我們,在我們離別的時(shí)候,祝福我們。那些別樣溫馨的禮物都刻在我們心間。是您,我們不會(huì)忘記你,我們都曾最親密的人。感謝你,老師。

  老師謝謝你初中作文11

  老師是人類靈魂的工程師,當(dāng)我們第一次走進(jìn)學(xué)校,歡欣自己成為一名學(xué)生的時(shí)候,老師便在我們心中刻上深深的印跡——神圣、偉大、無(wú)私。我喜歡老師給我們講課、寫(xiě)字,喜歡看著老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我崇拜,他們教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何做人。在他們的指引下,我們靜靜地聆聽(tīng),專心地學(xué)……

  在二年級(jí)的`時(shí)候,我們班新來(lái)了一個(gè)英語(yǔ)老師——鄭老師。正是鄭老師,改變了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度。以前,我看著英語(yǔ)就頭暈,現(xiàn)在,我卻嚷嚷著要上英語(yǔ)課。鄭老師上課像聊天,甚至比玩游戲還輕松。老師很幽默,講話很好玩,常常讓我們大家哈哈大笑。

  記得有一次,同學(xué)們正在齊誦英語(yǔ),個(gè)別同學(xué)讀得很拖腔,使得集體誦讀聲音十分不好聽(tīng)。老師想批評(píng)誦讀不認(rèn)真的少數(shù)幾個(gè)同學(xué),可她的批評(píng)方式卻與眾不同。只見(jiàn),鄭老師想了想,眨眨她的大眼睛,故作嚴(yán)肅地說(shuō):“一顆老鼠屎壞了一鍋好粥,到底誰(shuí)是老鼠屎呢——”她故意拖長(zhǎng)音,掃視了一下大家。頓時(shí),全班同學(xué)一陣爆笑。但是,我們立刻明白了老師的意思。隨后,我們又整齊地讀了一遍課文。這次朗讀,比剛才動(dòng)聽(tīng)多了。在鄭老師的教育下,我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)。我的英語(yǔ)成績(jī)也“唰唰”地直往上躥,同時(shí),鄭老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)也增長(zhǎng)了我的自信。

  成長(zhǎng)路上,還有很多很多老師給予關(guān)愛(ài)。忘不了語(yǔ)文課上周老師手把手地教我們寫(xiě)字;忘不了數(shù)學(xué)課上周老師用嘶啞的嗓音給我們講著一個(gè)個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事;忘不了科學(xué)課上,徐老師讓我們操作一個(gè)個(gè)好玩的實(shí)驗(yàn)……

  對(duì)老師,我有訴不盡的感激之情和深深的祝福。當(dāng)我們揣著沉甸甸的收獲,在飽嘗知識(shí)的碩果而滿懷喜悅時(shí),又想起了您——老師。您是我們心中永恒的指路燈。謝謝您,敬愛(ài)的老師!

  老師謝謝你初中作文12

  當(dāng)我想到這個(gè)作文題目時(shí),老師幫助我的畫(huà)面在我的腦子里閃過(guò),就在這么多事當(dāng)中,想到了最令我難以忘懷的一件事。

  那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨,我睜開(kāi)朦朧的睡眼,抬頭看了看頭上的擺鐘,哇,遲到了。于是我便急急忙忙地穿了一件單衣服就飛快地奔向?qū)W校。我騎著自行車,感覺(jué)身上很冷,往下一看,只穿了一件單衣。怎么辦?回家加吧又來(lái)不及,繼續(xù)往前吧又太冷,寒風(fēng)嗖嗖的直刺身體的每個(gè)毛孔。一路上好似受著煎熬。好不容易到了教室,才頓感溫暖了些。

  上課鈴響,我緊緊地合著腿,老師開(kāi)始生動(dòng)地為我們上著課。突然,一個(gè)噴嚏從我嘴里打了出去,教室里立刻安靜了,就連老師也停止了上課,我的心撲通撲通直跳。這時(shí)候我就只感覺(jué)世界只剩下了我的心跳聲,那聲音是那么清晰。這時(shí),一件毛線衣輕輕地披在了我的身上。我抬頭一看,原來(lái)是老師將自己身上的毛衣脫下來(lái)披在我身上。頓時(shí)我的眼淚奪框而出。老師微笑著對(duì)我說(shuō):“快穿上,別凍著!蔽铱粗蠋熒砩现皇O乱患䥺伪〉拿,倔強(qiáng)地說(shuō):“不,老師我不冷!崩蠋焾(jiān)決的.對(duì)我說(shuō):“快,快穿上,讓你穿就穿!”那一刻我不知如何是好。然后老師又繪聲繪色地為我們講述課文。

  下午,我將老師的毛衣折疊好,親手送給老師,老師微笑地對(duì)我說(shuō),下次可別穿這么少了。多穿點(diǎn)。我含著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我剛準(zhǔn)備離開(kāi)辦公室時(shí),老師接連咳嗽了好幾聲。聽(tīng)著老師那咳嗽,以及微紅的臉龐我明白了,老師在我面前“偽裝”得是如此堅(jiān)強(qiáng)。從那以后我暗暗發(fā)誓,我一定要以好的成績(jī)回報(bào)老師。

  雖然這件事已經(jīng)過(guò)去一年多了?赡菧剀暗囊豢涛矣肋h(yuǎn)銘記在心。謝謝你,我可親可愛(ài)的老師。

  老師謝謝你初中作文13

  記得還沒(méi)上初中前,就聽(tīng)初中的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)政治是一門(mén)難學(xué)的課程,但是等我真正接觸這門(mén)“難學(xué)”的課程時(shí),才發(fā)現(xiàn)政治其實(shí)是很容易的,這都要?dú)w功于我們盡職盡責(zé)的政治老師,她用生動(dòng)的語(yǔ)言,將一個(gè)個(gè)略顯枯燥的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái),使這些知識(shí)點(diǎn)從零散變?yōu)闇喨灰惑w,這些在別人眼中晦澀難懂的知識(shí)點(diǎn),就這樣被政治老師裝飾得可愛(ài)又有趣。

  在政治課堂上,我們是很開(kāi)心的。老師雖然在紀(jì)律上對(duì)我們要求嚴(yán)格,但在學(xué)習(xí)上,老師還是將我們歸屬于小孩行列的',每當(dāng)上新課時(shí),她總會(huì)變著花樣地為我們導(dǎo)入新知識(shí)。有時(shí),甚至請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)老師,讓我們體驗(yàn)知識(shí)的傳授過(guò)程,這些方法在老師那里或許司空見(jiàn)慣,但在我們眼里,卻十分新穎的,因?yàn),?dāng)同學(xué)“授課”時(shí),我們可親的老師則微笑地站在一旁,邊當(dāng)助手,邊像同學(xué)一樣聚精會(huì)神地聽(tīng)講,也正因?yàn)榇,我覺(jué)得在整個(gè)課堂中,師生關(guān)系變得融洽了,老師也格外親切起來(lái),我們接受知識(shí)也就顯得格外自然,格外順利,我們便從此愛(ài)上了政治課。

  知識(shí)雖然是死的,但是老師卻能將知識(shí)講活。政治老師經(jīng)常將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都?xì)w結(jié)成一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào),凡是與題目有關(guān)的“問(wèn)號(hào)”,都能用相應(yīng)的知識(shí)去解決。不僅如此,她還告訴我們知識(shí)要因題而異,要讓知識(shí)像變形金剛一樣,將同一個(gè)知識(shí)變換成不同題的答案,從而做到舉一反三。答題要準(zhǔn),一針見(jiàn)血。對(duì)于“準(zhǔn)”,老師可沒(méi)少下功夫。她總能找到所學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞和“準(zhǔn)”又有什么關(guān)系?這還真有關(guān)系,找到了關(guān)鍵詞,有時(shí)就能將知識(shí)點(diǎn)梳理清楚。比如用甲的第二方面和乙的第一方面拼在一起,就出現(xiàn)了丙。這個(gè)方法我們都很喜歡。

  政治的確有些難,但有我們可親的孫老師,我再也不會(huì)認(rèn)為政治難學(xué)了。

  老師謝謝你初中作文14

  在我們的成長(zhǎng)歷程中,伴隨著濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的濃郁,湍流中的踏腳石,霧海中的航標(biāo)燈,老師用知識(shí)的甘露孕育甜美碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)理想的花朵。

  老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。他們用淵博的學(xué)識(shí)和創(chuàng)造性的勞動(dòng),幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí),培養(yǎng)我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;他們把行之有效地學(xué)習(xí)方法教給我們,把金鑰匙送到我們手里,讓我們?nèi)ゴ蜷_(kāi)知識(shí)大門(mén)。

  老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,引導(dǎo)我們走好人生之路,正確把握人生之舵。當(dāng)我們遇到困難時(shí),您是我們的避風(fēng)港,幫我們脫離困難;當(dāng)我們感到迷茫時(shí),您為我們指點(diǎn)迷津,使我們找到新的起點(diǎn);當(dāng)我們驕傲?xí)r,您會(huì)讓我們保持清醒的頭腦,不斷拼搏,取得更優(yōu)異的成績(jī)……我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的引導(dǎo)和幫助。

  “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。"這就是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)。老師的愛(ài)是超凡脫俗的、是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每個(gè)學(xué)子不斷的實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。

  夸美紐斯說(shuō)過(guò)“太陽(yáng)底下沒(méi)有比教師這個(gè)職業(yè)更高尚的`了!边@句話令我感動(dòng):當(dāng)災(zāi)難降臨時(shí),老師您將生的希望留給學(xué)生。5月12日四川映秀鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓廢墟里的張米亞老師和譚千秋老師,他們用自己的生命挽救了學(xué)生的生命……沒(méi)有人要求您這么做,可您竟奮不顧身……

  老師是人類文明的傳播者。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在四面八方。您被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,培育了一代又一代的新人,您是全人類學(xué)習(xí)的榜樣。

  此時(shí)此刻,我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng),千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話:老師,謝謝你。

  老師謝謝你初中作文15

  老師是辛勤的園丁,一年四季,默默奉獻(xiàn),默默撒播。老師像太陽(yáng),溫暖人間,照亮大地。老師是鋪路石,讓我們走向成功的道路。我們所有的成長(zhǎng),都離不開(kāi)老師。老師謝謝!

  近二年來(lái)我們學(xué)校展開(kāi)了轟轟烈烈的體藝2+1活動(dòng)。我們班豐富多彩的體藝2+1活動(dòng)有呼啦圈、口琴、韻律操……在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中,老師付出了很多很多的汗水。我校的全體老師不怕辛苦、不怕累、不怕困難,像一塊堅(jiān)不可摧的巨石,老師苦教,我們苦學(xué)。當(dāng)我們練累了的時(shí)候,就會(huì)想起老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)過(guò)的.話“世上無(wú)難事,只要肯登攀”“梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出”于是立馬站起身子又去練。聽(tīng)到老師說(shuō):“可以上去了!”我們爭(zhēng)先恐后地沖回教室,坐下歇息。在努力的訓(xùn)練中,我們終于把該做的都做好了。

  還記得四年級(jí)的時(shí)候,我遇到了挫折,是因?yàn)楦鲗W(xué)科的成績(jī)沒(méi)達(dá)到老師給我制定的目標(biāo),這時(shí)老師鼓勵(lì)我,讓我樹(shù)立正確人生觀。老師還教導(dǎo)我說(shuō):“面對(duì)挫折,要努力去克服、去戰(zhàn)斗,終點(diǎn)一定會(huì)在等你。功夫不負(fù)有心人,到了期末考試,我終于每門(mén)功課都考到95分以上。感謝老師!讓我走向成功的道路。

  老師永遠(yuǎn)是不滅的火種,他將永遠(yuǎn)點(diǎn)燃我們心中的理想,點(diǎn)燃我們心中的希望;讓你走向成功的彼岸!老師是一股清泉,流過(guò)高山、田野,淌過(guò)深溝淺灘,永不干涸,您奔流不息,是為了完成您崇高的使命:滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。讓每一位學(xué)生成為祖國(guó)未來(lái)的花朵。

  在此,第二十九個(gè)教師節(jié)到來(lái)之時(shí),我衷心感謝所有的老師!

  老師謝謝你初中作文16

  俗話說(shuō):“子不教,父之過(guò);教不嚴(yán),師之過(guò)!痹谖覀円簧(dāng)中,老師是我們?nèi)松膶?dǎo)師,為了我們他們付出了許多許多。

  五年來(lái),他們不辭辛苦地教育和教導(dǎo)我們。記得在三年級(jí)的時(shí)候,一次,老師布置的作文我并沒(méi)有合格,心急如焚地坐在座位上,絞盡腦汁地想著。一分鐘,五分鐘,十分鐘。我焦急地坐在那兒,只恨自己腦袋里一點(diǎn)兒思緒也沒(méi)有。這時(shí),坐在講臺(tái)上的何老師,似乎看出了我的心思,于是她開(kāi)口說(shuō):“寫(xiě)作文一定不要心焦,越急越是甚么東西也出不來(lái)!蔽衣(tīng)了老師的'話,并不那么著急了,坐下來(lái)好好的思考起來(lái),呀!有了,我?jiàn)^筆疾書(shū),啊哈!終于大功告成了!我心奮地走上講臺(tái)把作文交給老師,老師微笑著接了過(guò)去,跟我點(diǎn)評(píng)了我的作文發(fā)現(xiàn)有幾處不夠好的地方,老師認(rèn)真且又細(xì)心地指導(dǎo)我,教我怎樣修改作文。頓時(shí),我覺(jué)的那篇干巴巴的作文一下子變得水靈了許多,我專心致志地聽(tīng)著老師的指導(dǎo)。不經(jīng)意地看見(jiàn)老師那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里,隱藏著一絲白發(fā),這時(shí)我愣住了,心想:老師為了我們每天勞苦地批改作業(yè),有時(shí)我們已經(jīng)放學(xué)了,她明明可以回辦公室里喝口茶,可她還是堅(jiān)持著坐在教室里守著我們。我越想越后悔,越想越慚愧,又想著為什么當(dāng)初老師第一次布置作文時(shí),不能一次過(guò)關(guān)呢?弄得老師如此的辛勞。

  老師!您真恰似花園里的園丁,辛勤的養(yǎng)育我們,哺育我們。您真是一臺(tái)蠟燭,點(diǎn)燃了我們,燃燒了您自己。世界上有多少美好的詞語(yǔ)可以贊美您的職業(yè)的崇高,有多少動(dòng)聽(tīng)的詩(shī)篇歌頌?zāi)穆殬I(yè)的偉大,歌頌?zāi)顷?yáng)光下最光輝的職業(yè),贊美您是人類靈魂的工程師。的確,您是偉大的園丁,祖國(guó)的花朵在您手中培育,祖國(guó)的棟梁從您手中輸送。

  最后我還是要真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“謝謝您,敬愛(ài)的何老師!”

  老師謝謝你初中作文17

  時(shí)光如流水,一去不復(fù)返。許多事情已經(jīng)像石頭一樣沉入遺忘的大海,唯有這件事,還躺在記憶的山頂……

  記得三年級(jí)上的時(shí)候,學(xué)校舉行“經(jīng)典誦讀”古詩(shī)文比賽,每個(gè)班級(jí)推選一些人去參加比賽。比賽的前一天,老師要求我們明天七點(diǎn)四十分必須到校,她要讓我們?cè)購(gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)。當(dāng)我到校時(shí),已經(jīng)是七點(diǎn)五十五分了。我以為老師一定會(huì)痛罵我一頓,誰(shuí)知老師把我們幾個(gè)拉出門(mén)外,就復(fù)習(xí)起來(lái)了,我感動(dòng)得哭了。耽誤大家十五分鐘的復(fù)習(xí)時(shí)間,我已經(jīng)過(guò)意不去了,老師如果訓(xùn)我一頓,我心里會(huì)好受一些。老師讓一個(gè)人上來(lái)領(lǐng)讀,就關(guān)上門(mén)。我們圍坐在老師身邊,老師告訴我們?cè)鯓佑浽?shī)人的名字。如:陳子昂,而我們班有個(gè)叫金奇昂的.,只要記住金奇昂就可以了。我們幾個(gè)人一起哈哈大笑起來(lái)。里面的同學(xué)莫名其妙,不知道我們?cè)谛κ裁,幾個(gè)坐得離窗口近的同學(xué)也跟著嘿嘿傻笑起來(lái)。第四節(jié)課,別的同學(xué)都在看電視,老師叫我們先吃飯,吃完飯接著復(fù)習(xí)。中午十二點(diǎn)三十分到下午一點(diǎn)三十分為考試時(shí)間?荚嚂r(shí),我非常緊張,我的頭,我的手心上全是汗。我的手不停地顫抖著。寫(xiě)到“臨行密密縫,意恐遲遲歸”時(shí),我忘記“遲遲”兩個(gè)字怎么寫(xiě)了。越緊張,頭上的汗就越多。那時(shí)正值深秋,室外寒氣逼人,室內(nèi)好不了多少。但是我的手熱得像暖爐,雖然不能煮雞蛋,但暖人總可以了。算了,先做下面的吧!但是,直至下課,我都沒(méi)有想出“遲遲”兩個(gè)字怎么寫(xiě),我覺(jué)得我愧對(duì)老師。但結(jié)果出來(lái)了,我的實(shí)際成績(jī)?yōu)榘耸c(diǎn)五,附加分為十分,總分九十三點(diǎn)五。我們班的同學(xué)都取得了較好的成績(jī)。

  從那以后,我的古詩(shī)文成績(jī),如果不計(jì)附加分,從來(lái)沒(méi)有一次低于九十分。

  老師,謝謝你!再一次謝謝你!

  老師謝謝你初中作文18

  一轉(zhuǎn)眼,我們已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了,馬上就要畢業(yè)了,升入到中學(xué)去了。所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào),首先回報(bào)老師、回報(bào)父母、回報(bào)……

  不久之后,計(jì)算機(jī)舉行了競(jìng)賽,我認(rèn)真復(fù)習(xí),一心想取得好成績(jī)來(lái)回報(bào)母親。競(jìng)賽之后,我又上下不安地等侯成績(jī)。終于,在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我背著裝了獲獎(jiǎng)證書(shū)的書(shū)包回了家,迫不及待的給母親看我獲的計(jì)算機(jī)多媒體獎(jiǎng)。這一次母親的笑容沒(méi)有很快消失,而是長(zhǎng)久的留在臉上,像一朵怒放的向日葵,久久的留下了陽(yáng)光。

  回報(bào),我們不是為了回報(bào)而回報(bào),是為了感謝,老師,是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們,教我們學(xué)知識(shí)、教我們?cè)鯓涌朔煺,面?duì)痛苦,是老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈说恼胬,讓我們學(xué)會(huì)了許多知識(shí)和做人的道理。

  在我不會(huì)數(shù)學(xué)題的時(shí)候是老師認(rèn)認(rèn)真真地傳授知識(shí),我要感恩,在我面對(duì)挫折的時(shí)候,是老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)我,教育我,我要感恩。在我有困難的`時(shí)候是老師幫助了我,讓我懂得了怎樣面對(duì)酸、辣、苦、甜,我要感恩,在我考試沒(méi)考好的時(shí)候,是老媽安慰我、鼓勵(lì)我,我要感恩,在我……我要感恩。

  我要感謝老師對(duì)我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心,讓我從無(wú)知的孩子成長(zhǎng)為一名有知識(shí)的學(xué)生,記得有一次,我的拼音學(xué)的不太好是老師認(rèn)認(rèn)真真教我怎樣掌握學(xué)習(xí)方法,我很快就掌握了,到現(xiàn)在都忘了,李老師對(duì)我非常好,因?yàn)橛辛死罾蠋煹慕逃,讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生,我感謝老師,因?yàn)橛辛四屛腋淖,在此我要謝謝老師。

  老師謝謝你初中作文19

  初二,習(xí)慣了班主任的風(fēng)格,不再驚奇。課中也少有驚人之事。而意外陡然發(fā)生——排球比賽中,老師光榮陣亡,現(xiàn)居某中醫(yī)院休養(yǎng)生息,預(yù)期數(shù)月之休。于是,班級(jí)由數(shù)學(xué)老師兼管,科學(xué)則由另一個(gè)老師代班。據(jù)說(shuō),這老師是由班主任挑來(lái)的,風(fēng)格與他相近,這才不會(huì)讓我們學(xué)著不適應(yīng),學(xué)著吃力。

  課中,爆笑聲不絕于耳,同樣的幽默,卻少了那種“度”,少了那種精細(xì),令我深感無(wú)力。若是班主任在,他臉色神情稍稍一正,我們定然肅然低頭,鉆研這其中原理。而如今,太肆意了!幸而,深受初一班主任所導(dǎo)學(xué),納其精華。盡管現(xiàn)在進(jìn)度不比以前,但吃力些還能匆匆收錄老師言語(yǔ)中的細(xì)節(jié),學(xué)得那些細(xì)小,卻是以往班主任重點(diǎn)所傳的理論。再對(duì)照教材全解中的內(nèi)容,倒也學(xué)得不錯(cuò)。而再看課余,我深切同情數(shù)學(xué)老師,初一時(shí)班級(jí)本就散亂,當(dāng)家的不在了,便徹底成了亂糟糟的一團(tuán)兒,連班長(zhǎng)都頗感疲倦。也不知班主任是如何將這班野騾子收拾得妥妥帖帖。

  只有在失去的時(shí)候,才懂得珍惜。此時(shí),我們總算是領(lǐng)悟了這話的真諦。不成規(guī)矩何以成方圓。沒(méi)有了牢籠的'束縛,雞仔也只會(huì)野跑。習(xí)慣了牛奶的幼獸,在露水的孕育下僅有萎靡。但,誰(shuí)也說(shuō)不一定,一切會(huì)慢慢好起來(lái)。只是那時(shí),還是理想中的嗎?

  從不思索您的教誨,從不懂得您的疾苦,從不珍惜您的栽培,從不在意您的細(xì)膩。驀然回首,我們是如何愚昧的人啊!對(duì)不起,老師。這是我們的任性和幼稚對(duì)您的遲來(lái)的歉意。

  老師,請(qǐng)?jiān)试S我向您致敬,愿您早日康復(fù)。

  老師謝謝你初中作文20

  教師,一個(gè)樸素的職業(yè),日復(fù)一日,日日相同;教師,一個(gè)無(wú)私的職業(yè),像一只蠟燭,照亮自我,照亮別人;教師,一個(gè)光榮的事業(yè),是一位工程師,塑造一個(gè)個(gè)國(guó)家的棟梁。

  教師是辛勤的園丁,每日給予我們充足的營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)熱鬧的學(xué)校里書(shū)聲瑯瑯時(shí),教師就開(kāi)始了新一天的辛苦勞作。首先是批改作業(yè)。一本本的作業(yè),學(xué)生做時(shí)可能無(wú)心,但教師必須有心。他們會(huì)仔仔細(xì)細(xì),全神貫注,聚精會(huì)神地批改著每一頁(yè),每一道題甚至每一個(gè)字。其次是上好一節(jié)節(jié)的課。漂亮的ppt,重要的細(xì)節(jié),都是教師辛苦了一天后備課備出來(lái)的。

  教師是道德的使者,引導(dǎo)我們走向正確的道路。當(dāng)同學(xué)打架時(shí),教師會(huì)及時(shí)地出現(xiàn),并對(duì)他們進(jìn)行思想的引導(dǎo)。當(dāng)同學(xué)受傷時(shí),教師會(huì)教導(dǎo)我們?nèi)兔λ。?dāng)社會(huì)有危險(xiǎn)事件發(fā)生時(shí),教師會(huì)教我們防范的措施。

  教師是向前的力量。當(dāng)同學(xué)沒(méi)有信心時(shí),教師會(huì)開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)。有的`小時(shí)候很膽小,很膽怯,是教師您讓他們重拾自信,有了無(wú)盡的力量。一次比賽,我本來(lái)毫無(wú)信心,是教師您那有求必應(yīng)的眼神,是您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì),讓我勇往直前,勇奪獎(jiǎng)狀。

  不要覺(jué)得教師的責(zé)罵無(wú)情,他只是想給你鼓勵(lì),他只是想讓你做到更好。其實(shí),教師和父母一樣,只想讓你錦繡前程,只想讓你出人頭地,只想讓你成為國(guó)家的棟梁。

  “感恩的心,感激有你。讓我一生,讓我有勇氣做我自我……”我們務(wù)必要記住恩師,記住他們給你的幫忙,記住他們給你的勇氣,記住他們帶給你的一切!讓我們懷著一顆感恩的心,去感激教師吧!

  老師謝謝你初中作文21

  教師,您是否還記得那個(gè)沉默不語(yǔ)的我呢??jī)赡甓嗔,無(wú)情的歲月是否沖淡了您對(duì)我的印象呢?

  教師,您明白嗎?在我得知成績(jī)的那一天,心里有多么地激動(dòng),多么地高興!我為自我取得好成績(jī)而開(kāi)心,而更讓我欣喜的是,我沒(méi)有辜負(fù)教師您的辛勤培育!那時(shí),我多么期望能夠?qū)δ阏f(shuō)一聲多謝!但我沒(méi)有勇氣也沒(méi)有機(jī)會(huì)。教師,多謝您!是您孜孜不倦的教誨,我才能取得好成績(jī),成功并不屬于我一個(gè)人!在那時(shí)間,我想對(duì)您說(shuō)的除了多謝還是多謝!

  但自從進(jìn)入初中之后,我迷茫了!昔日的好伙伴都離我遠(yuǎn)去,只剩下我孤零零一個(gè)人。我在學(xué)海里奮力拼搏過(guò),而換來(lái)的是一次次的失敗,我心灰意冷了,開(kāi)始放縱自我,成績(jī)更是一落千丈。我沒(méi)有信心去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。每當(dāng)我徘徊在絕望邊緣時(shí),是您一次次向我伸出援手。您親切的話語(yǔ)總在這時(shí)候縈繞在我耳際“任何人都能夠?qū)e人失望,就是不能對(duì)自我失望!”是您讓我一次次重拾信心。教師,對(duì)不起!學(xué)生將您傳授的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕!每當(dāng)看見(jiàn)畢業(yè)照,每當(dāng)抬頭看到以前用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)狀,心里總有一種說(shuō)不出的愧疚!此刻,我想對(duì)您說(shuō)的.除了對(duì)不起還是對(duì)不起!

  今年上初三了,我很清楚我即將應(yīng)對(duì)的是中考。今年,我被分到新的班級(jí),再一次孤單備戰(zhàn)。我不明白即將迎接我的是成功還是失!教師,學(xué)生必須會(huì)竭盡全力的,我相信只要我努力,堅(jiān)持,迎接我的必須會(huì)是絢麗的彩虹,對(duì)嗎?教師,您會(huì)相信您的學(xué)生,對(duì)嗎?

  明天就是教師節(jié)了,教師請(qǐng)您原諒學(xué)生的怯弱,學(xué)生沒(méi)有勇氣親口對(duì)您說(shuō)一聲:“教師,教師節(jié)歡樂(lè)!”

  老師謝謝你初中作文22

  如果這也是一個(gè)給您傾訴的機(jī)會(huì),我想在這里謝謝您。謝謝你老師,是你讓我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生成為了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,是你讓我懂得了珍惜,是你讓我懂得了感恩。

  老師,距離你離開(kāi)我們這所學(xué)校,也已經(jīng)有一個(gè)月了。在這一個(gè)月前,也就是您剛離開(kāi)的時(shí)候,我怎么都不能接受您離開(kāi)這里的消息,所以我當(dāng)時(shí)沒(méi)有參加給你的歡送會(huì),當(dāng)時(shí)的我逃跑了。我害怕這樣的離別場(chǎng)景,我更不愿意接受我最愛(ài)的老師要不再教我的消息。通過(guò)一個(gè)月的適應(yīng),我想現(xiàn)在的我可以跟您說(shuō)說(shuō)話了,以這樣的方式,把我心里想要對(duì)您說(shuō)的話,通通都說(shuō)出來(lái)。

  在這一個(gè)月沒(méi)有您講課的日子里,我慢慢適應(yīng)了另外的`老師,雖然跟老師不怎么再親近,但是因?yàn)槟郧皩?duì)我的諄諄教誨,我也還是把成績(jī)保持在了前三。在這一個(gè)月里面,我經(jīng)常想起過(guò)去您把我從一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生變成一個(gè)成績(jī)優(yōu)異學(xué)生的那些日子,您給我的那些“你非常聰明”、“你思維很開(kāi)闊”、“你會(huì)跟著我愛(ài)上學(xué)習(xí)這件事的”的鼓勵(lì),到現(xiàn)在我受用著,也正是這些鼓勵(lì)的話讓我學(xué)會(huì)了相信自己。您還會(huì)在我和我父母吵架的日子里陪我談心,您告訴我父母子女一場(chǎng)都是緣分,要珍惜這份來(lái)之不易的緣分,等我長(zhǎng)大了,離開(kāi)父母身邊了,天天沒(méi)有父母對(duì)我的嘮叨了,我還會(huì)想念這種碎碎念,因?yàn)槟蔷褪歉改傅年P(guān)愛(ài)了。您還在我怪罪同學(xué)朋友不夠好的時(shí)候,告訴我人要學(xué)會(huì)感恩,不要斤斤計(jì)較自己的得與失,要感謝別人給我的所有,因?yàn)閯e人沒(méi)有義務(wù)要對(duì)我這么好。

  老師,我的這些相信自己、懂得珍惜、懂得感恩道理,可都是您教會(huì)我的!面對(duì)您的離開(kāi),我想我終于也要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)了,謝謝你老師,也謝謝老天讓我遇到過(guò)您。

  老師謝謝你初中作文23

  那一天,我生日,可是沒(méi)有人記得我的生日。

  早上的時(shí)候,我在心里祝福自己,祝自己生日快樂(lè)。中午的時(shí)候,我再次祝福自己,祝自己每天都高興。晚上的時(shí)候,我還祝福自己,祝自己有一個(gè)美好的明天。

  晚上到了,外面的天也黑了,下了課后,我一個(gè)人走在學(xué)校的操場(chǎng)上,今天一直以來(lái)對(duì)自己祝福在這黑夜里都不管用了,低落的情緒不知不覺(jué)間就爬上了我的心頭,我很希望,今天,還有別人來(lái)送給我祝福。

  一開(kāi)始,操場(chǎng)上還有不少同學(xué)同我一樣在操場(chǎng)上散步,可漸漸的,那些三五成群的同學(xué)們就一一朝著宿舍里走去了。

  到最后,校園里的鈴聲響了起來(lái),又到睡覺(jué)的時(shí)間了?墒俏也幌胨X(jué),一睡覺(jué),今天就過(guò)去了,我不想今天過(guò)去。

  正當(dāng)我一個(gè)人落寞的走在操場(chǎng)上的時(shí)候,我看到了一個(gè)熟悉的身影,是我的老師!熬蛯嬧徛曧懥,你怎么還不去睡覺(jué)?”老師的聲音在這個(gè)安靜的夜色里很清晰。我低著頭不語(yǔ),我只是希望有人能給我送上生日祝福。

  “走,回宿舍!崩蠋熣f(shuō)著走在我的前頭,我猶豫著還是跟了上去。我們朝著宿舍的.大門(mén)走了去。

  路上,老師問(wèn)起了我的學(xué)習(xí)成績(jī),還問(wèn)了我班上同學(xué)的情況,就在我們走到了宿舍外門(mén)的時(shí)候,老師停下了腳步。今后的歲月里我或許永遠(yuǎn)都忘不了,忘不了老師那一聲剛剛好的祝福,“生日快樂(lè)!

  當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候,身心一怔,望向老師的眼里都帶著激動(dòng)。

  “今天晚了,去好好睡個(gè)覺(jué),明天,你就能找到你的生日禮物!崩蠋煹穆曇艉軠厝,目光里都帶著關(guān)心。

  第二天上早自習(xí)的時(shí)候,我看到了放在我課桌里的生日禮物。

  老師,謝謝你,謝謝你給了我一個(gè)不一樣的生日。

  老師謝謝你初中作文24

  謝謝你老師,是你讓我明白了堅(jiān)持才能迎來(lái)勝利。

  我做什么事都是三天打魚(yú)兩天散網(wǎng)的,所以到頭來(lái),我什么都沒(méi)有得到,也什么都沒(méi)有學(xué)到。在生活中,我是如此,在學(xué)習(xí)上更是如此。

  全班有五十幾個(gè)同學(xué),而每一次考試,我都在五十名之后。這讓我不甘心過(guò)也傷心過(guò),甚至于在一段時(shí)間里還自暴自棄過(guò)。但就是在我如此低落的時(shí)候,是您,我親愛(ài)的老師,是您教會(huì)了我堅(jiān)持。

  老師您專門(mén)為我買來(lái)了幾套試卷,還說(shuō),我必須每天都要完成一張。前幾天,我信心滿滿,一到得空的時(shí)候就做試卷,可是幾天之后,就好像動(dòng)力不足一般,一張?jiān)嚲硗狭藥滋觳磐瓿伞?/p>

  那天,我拿著試卷惴惴不安的往你的辦公室走去,我早就料到您會(huì)生氣,我也做好了被您數(shù)落一番的準(zhǔn)備。但是,出乎我的意料,您一句話都沒(méi)有跟我說(shuō),甚至連眼神都沒(méi)有施舍給我一眼。

  可是,正因?yàn)檫@樣,我從辦公室里出來(lái)后,心情更加的沉重了。我知道,老師的這個(gè)態(tài)度明顯是對(duì)我失望了。

  我回了教室后,一直都在想著老師您淡然的表情,就在我心里最堵的時(shí)候,老師您又將我叫去了您的.辦公室。

  您說(shuō),我能有今天這樣糟糕的成績(jī),最主要的原因就是我做事情沒(méi)有一個(gè)定性,總不能把一件事情做到底。老師您說(shuō)的話毫不留情,將我身上的缺點(diǎn)一點(diǎn)不掩飾的全列了出來(lái)。但是,老師謝謝你,正因?yàn)槟氵@樣做,我才真正的意識(shí)到自己的缺點(diǎn),也才會(huì)決心要去改正。

  從那天你找我談話后,我每天都會(huì)做完一張?jiān)嚲,做完后就送去你的辦公室。我也沒(méi)有想到,我居然能夠堅(jiān)持一個(gè)月,這一個(gè)月我做了足足三十套試卷。

  也正是在這種堅(jiān)持下,我在這一次的考試中才取得了一個(gè)大的進(jìn)步。謝謝你,老師。

  老師謝謝你初中作文25

  教我的老師有很多個(gè),每個(gè)老師各具特色。有的老師嚴(yán)厲,讓我上他的課感覺(jué)緊張;有的老師溫柔,讓我上他的課感覺(jué)如沐春風(fēng);有的老師幽默,讓我笑聲不斷,感覺(jué)輕松愉快。而我的老師卻不一般,他是一個(gè)“口水先生”。

  張老師皮膚又黑,還有些粗糙。小眼睛上的眉毛特別粗,再加上一頭粗硬的短發(fā),看起來(lái)十分有個(gè)性。

  張老師不大不小的`鼻子下,有排整齊的“黑毛刷”,看起來(lái)很嚇人,同學(xué)們都不想接近他。后來(lái)細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)他講課時(shí),一講到重點(diǎn)便唾沫橫飛,口水亂濺。于是調(diào)皮的孩子就給他起了個(gè)綽號(hào)——口水先生。

  有一次,張老師在給我們講數(shù)學(xué)題,講著講著,一顆“珍珠”便掛在他那黑胡須上。同學(xué)們都盯著他那顆“珍珠”看,有的在竊竊私語(yǔ),有的在捂嘴偷笑,他也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們的不對(duì)勁,便像小孩子擦嘴巴一樣,胡亂抹了一下,又津津有味地講他的課。

  又一次,他講課從我身邊經(jīng)過(guò),突然我感覺(jué)臉上濕了一下,便用手一摸,原來(lái)是他的唾沫濺到我的臉上了,我用袖子使勁地蹭了又蹭。誰(shuí)知,老師竟在我的桌前停下,拿起我的作業(yè)本當(dāng)例子進(jìn)行分析。當(dāng)作業(yè)本再回到我手上時(shí),上面便布滿大大小小的“流星”,真是慘不忍睹!

  還有一次,作業(yè)發(fā)下后,我的作業(yè)上滿是紅叉叉。放學(xué)后,老師將我留下改正錯(cuò)題。這時(shí),張老師出現(xiàn)在我面前,坐到我身邊,耐心地給我講解起來(lái)。講完后他又問(wèn)我是不是都懂了。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)我臉上又多了一些口水。

  謝謝你,張老師,正因?yàn)橛心愕目谒肮喔取,我才?huì)取得好成績(jī)。

  老師謝謝你初中作文26

  雄鷹感恩天空,因?yàn)樘炜战o了它自由翱翔的空間;小魚(yú)感恩大海,因?yàn)榇蠛=o了它無(wú)拘無(wú)束的生活;樹(shù)木感恩土地,因?yàn)闈駶?rùn)的土地給了它挺拔向上的動(dòng)力;我感恩六年中的一個(gè)人,因?yàn)椴⿶?ài)的她給了我成人成才的機(jī)會(huì)。

  記得那時(shí)的我,剛剛進(jìn)入學(xué)校大門(mén),第一次離開(kāi)了父母,所以在學(xué)校常常一個(gè)人哭,每當(dāng)這時(shí),您就悄悄地走近了我,對(duì)我說(shuō):“人這一生不能只靠父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活……”聽(tīng)了老師的這句話,我幼小的心靈一下子變得強(qiáng)大了起來(lái)。謝謝您,老師,是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng),教會(huì)了我獨(dú)立。

  第一次寫(xiě)字時(shí),我的字歪七扭八,常常被其他老師批評(píng),可是您不但沒(méi)有批評(píng)我,還手把手教我寫(xiě)字,一個(gè)月,兩個(gè)月,三個(gè)月……日子一天天過(guò)去了,我的字也一天比一天寫(xiě)得好。謝謝您,老師,是您教會(huì)了我寫(xiě)中國(guó)漢字。

  記得有一次放學(xué)了,天灰蒙蒙的,下著小雨,地面上有許許多多的積水,我們赤著腳在雨里走著。半夜三更,我生病了,是您抱著我去了醫(yī)院,陪著我打了一夜的針。謝謝您,老師,在我生病時(shí)給了我母親般的溫暖。

  課堂上,我們?cè)谙旅嬲f(shuō)話,是您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“小艷,這樣做是不對(duì)的,你要學(xué)會(huì)尊重他人,你看,你們?cè)谶@說(shuō)話,不但沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)什么,還影響了其他同學(xué)……”謝謝您,老師,是您教會(huì)了我尊重。

  不知不覺(jué)間,我悄悄地喜歡上了這位老師,她用五年的真情付出把我教導(dǎo)成人,即使她的`眼睛不像影星一般明亮閃爍,甚至有些枯黃,但我仍然感到那里有一道奇異的光芒向我招手,是鄰家姐姐的友善,媽媽的關(guān)懷還是數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn),我不懂,所以只能懷著一顆小小的感恩的心向她漸漸走近,走近。

  老師謝謝你初中作文27

  馬老師一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),一雙眼睛炯炯有神,兩排潔白的牙齒整整齊齊地排列在口中。平時(shí),她最喜歡穿紫色或紅色的衣服。

  馬老師是我們的音樂(lè)老師,從她嗓子里發(fā)出的聲音嘹亮而動(dòng)聽(tīng)。有一次,她自彈自唱了一曲《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》。我感覺(jué)就像是播放的原聲磁帶。在去年舉行的全鎮(zhèn)教師歌唱大賽中,她以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)奪得了第一名的好成績(jī)。

  馬老師不僅歌唱得好,還十分關(guān)心自己的學(xué)生。

  記得有一次,我去參加音樂(lè)興趣小組。到了音樂(lè)教室,只見(jiàn)馬老師已經(jīng)在那里等著我們了。上課了,馬老師讓我們集體唱高音。因?yàn)槟翘煳业腵嗓子啞了,所以聲音特別小,像蚊子哼哼似的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和別人一起唱的,所以即便濫竽充數(shù),老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)。

  一會(huì)兒,馬老師說(shuō):“同學(xué)們,下面我們舉行唱歌測(cè)試,規(guī)則是一人一段。我們就唱上次學(xué)的《同一首歌》!蔽乙宦(tīng),慌神了,心想:我這嗓子該如何是好呀!快到我唱了,頓時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。終于到我了,我站起來(lái),無(wú)何奈何地硬唱起來(lái):“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò),大地知道你心中的每一個(gè)角落……”好不容易唱完了,我坐了下來(lái)松了一口氣。這時(shí),馬老師問(wèn)我:“王凱,你的聲音怎么那么小,嗓子怎么啦?”我再次站起來(lái),紅著臉結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“我的……嗓子……嗓子啞了!瘪R老師一聽(tīng),關(guān)心地說(shuō):“嗓子不好就別唱了。”說(shuō)著,她端起茶杯向辦公室走去。一會(huì)兒,馬老師把一杯熱茶端到了我面前,說(shuō):“給,喝點(diǎn)吧,潤(rùn)潤(rùn)嗓子!蔽医舆^(guò)茶杯,真不知說(shuō)些什么好。

  我衷心地感謝馬老師,是她教給了我發(fā)聲,是她教育了應(yīng)如何做人。

  老師謝謝你初中作文28

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己!笔撬齻魇诮o我們知識(shí),是她呵護(hù)著我們健康成長(zhǎng),是她教導(dǎo)我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!她,就是我們最敬愛(ài)的老師!

  記得那一次,學(xué)校組織參加慶國(guó)慶九十周年“全區(qū)舉辦的紅歌唱遍校園”歌詠比賽,我幸運(yùn)的被選入合唱團(tuán)。然而,在排練時(shí),由于那段時(shí)間我身體不太好,突發(fā)高燒,四肢無(wú)力的我差點(diǎn)兒暈倒,班主任老師看到后,疾步走到我面前,摟著我關(guān)切的問(wèn):“孩子哪兒不舒服?”

  老師一邊說(shuō)著,一邊伸手一摸我的頭,發(fā)現(xiàn)我在發(fā)高燒后,老師把我?guī)У睫k公室給我倒了杯熱開(kāi)水,囑咐我坐在那里休息一下,然后給我媽媽打了電話。

  等媽媽心急火燎的趕到學(xué)校時(shí),我已經(jīng)在老師的照顧下好多了。老師講明了剛才的情形,讓媽媽帶我回家好好養(yǎng)病,可我卻執(zhí)意不去!因?yàn),我?shí)在不想放棄參加這次合唱團(tuán)的機(jī)會(huì)。因?yàn),這是我上學(xué)以來(lái)第一次參加這樣大型的集體活動(dòng)。

  張老師似乎看透了我的心思,耐心的對(duì)我說(shuō):“你先跟媽媽回家,等你好點(diǎn)兒再來(lái)合唱團(tuán),你的位置老師會(huì)一直為你保留著,好嗎?”我滿含淚水,激動(dòng)的說(shuō):“謝謝老師!”當(dāng)時(shí),我真的.不知道自己有多么開(kāi)心。

  老師您就是辛勤的園丁,白天為我們的學(xué)業(yè)操勞,無(wú)微不至的呵護(hù)著每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),到了夜深人靜的時(shí)候,為了給我們把課講的更加生動(dòng)、更具吸引力,她又精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案,仔細(xì)批改每一本作業(yè),時(shí)常備課到深夜!……讓

  我們懷著一顆感恩的心,在您的節(jié)日到來(lái)之暨,對(duì)您大聲的說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您!謝謝您!您對(duì)我們無(wú)微不致的關(guān)懷和愛(ài)!”

  老師謝謝你初中作文29

  當(dāng)你跨進(jìn)校門(mén)時(shí),是誰(shuí)手把手教你學(xué)習(xí);當(dāng)你成績(jī)考好時(shí),是誰(shuí)拍拍你的肩膀來(lái)稱贊你;當(dāng)你成績(jī)考的不理想時(shí),是誰(shuí)給你無(wú)聲的鼓勵(lì)。是老師,老師的手呀,靈巧,神奇,充滿創(chuàng)造和智慧,不知塑造出多出杰出的人才!

  我的老師姓潘,她有一頭烏黑的短發(fā),站在陽(yáng)光下,輕輕一搖頭,那頭發(fā)就會(huì)發(fā)出亮閃閃的光彩。她戴了一副眼鏡,給人感覺(jué)彬彬有禮、才華橫溢。她還十分溫柔,讓人感覺(jué)很溫暖。

  記得有一次,我考試考得很不理想,下課時(shí),同學(xué)們都出去玩了,只有我在教室里默默地哭。就在這時(shí),潘老師走了過(guò)來(lái),手撫摸著我的額頭,說(shuō):“怎么了,你為什么哭呢?難道是我分?jǐn)?shù)打錯(cuò)了?”我說(shuō):“不,老師,您沒(méi)有打錯(cuò)分?jǐn)?shù),我是在氣我這次考的太差了!迸死蠋煖厝岬卣f(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,只要下次考好就可以了,但是你一定要把這次錯(cuò)的題目全都弄懂,不然下次這種題目你還是不會(huì)!蔽艺f(shuō):“我一定會(huì)把這些題目弄懂的!崩蠋熣f(shuō):“你以后不會(huì)的可以問(wèn)我。”我說(shuō):“謝謝您,老師!

  以后,每當(dāng)我有不會(huì)的題目時(shí),我就會(huì)去問(wèn)潘老師,潘老師非常有耐心地講給我聽(tīng),可是,有時(shí)我連老師講過(guò)的題目都不會(huì),老師不但沒(méi)有生氣,還教導(dǎo)我說(shuō):“你以后一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課!蔽疫B忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從此,我的成績(jī)慢慢變好了。我最感謝的還是潘老師。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋,您用諄諄的教誨、深深的'激勵(lì)把我的心靈開(kāi)啟,讓我展開(kāi)翅膀飛翔。老師,因?yàn)橛心,我才有憧憬和理想。老師,您是不知疲倦的風(fēng),推動(dòng)著我們這一艘艘小船航行;老師,您是永遠(yuǎn)工作的舵,時(shí)時(shí)修正著我們前進(jìn)的航向!

  老師謝謝你初中作文30

  高高的個(gè)子,烏黑的頭發(fā),加上一張和藹親切的笑臉,那就是我的——盛老師。

  盛老師溫柔大方、知識(shí)淵博,她教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí),也教給了我們做人的道理。我們從心底里喜歡她,因?yàn)樗鷦e的老師不一樣,在我們犯錯(cuò)誤時(shí),她從來(lái)不會(huì)像其他的老師一樣,嚴(yán)厲地指責(zé)、批評(píng),而是和顏悅色地耐心教導(dǎo)。

  記得有一次,我交時(shí),發(fā)現(xiàn)自己漏做了作業(yè),便索性把本子藏了起來(lái),小組長(zhǎng)收不到我的作業(yè)本,便生氣地問(wèn)我:“你的本子呢?”我漲紅了臉,抿著嘴唇低聲說(shuō):“對(duì)不起,我忘拿了!庇谑,小組長(zhǎng)便把我的話告訴了正在批改學(xué)生的盛老師。盛老師聽(tīng)后,馬上走進(jìn)了教室,她一眼就看到了坐在位子上當(dāng)時(shí)漲紅了臉的我,一切都明白了。她快步走到我身旁,一邊輕輕地?fù)崦业念^,一邊輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō):“孩子,說(shuō)實(shí)話,本子真的忘拿了嗎?”多么熟悉的舉動(dòng),多么親切的話語(yǔ),在那一刻,我仿佛覺(jué)得站在我面前的就是。我見(jiàn)我的`謊言遮掩不住了,只好向老師坦白。誰(shuí)知盛老師不但不生氣,臉上竟還露出了一絲笑容,她語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“作業(yè)漏寫(xiě)沒(méi)有關(guān)系,只要補(bǔ)上就行,可是,如果你說(shuō)謊,錯(cuò)上加錯(cuò),這可怎么行呢?記住,做人要誠(chéng)實(shí)!甭(tīng)了老師的一番話,那時(shí)的我心里酸酸的,不知是什么味兒。老師,我錯(cuò)了,雖然我當(dāng)時(shí)沒(méi)把這句話說(shuō)出口,但我真的明白我錯(cuò)了。

  這件事情過(guò)去了很久,但我猶新!白鋈艘\(chéng)實(shí)!边@句話就像烙印一樣深深地烙在我的心里,成了我路上永久的座右銘。謝謝你,盛老師,是你給了我自尊、自信,開(kāi)啟了我幼小的心靈。

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