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水調(diào)歌頭初中作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的水調(diào)歌頭初中作文，歡迎大家分享。
水調(diào)歌頭初中作文1
月圓了，人醉了。
眼前一片朦朧的昏黃。月光是何時(shí)出現(xiàn)？他銜觴問(wèn)青天。長(zhǎng)長(zhǎng)的美須在風(fēng)中飄起。都說(shuō)人間一年，天上一天，可知這天宮中過(guò)得正是那一年。
他，玉樹(shù)臨風(fēng)，美聃翩翩，博識(shí)多才，原在天宮任職，只因與人意見(jiàn)不合，被貶到人間。他的心早已飄上青天，與天上各種神仙其樂(lè)融融，只是恐怕那美玉建成的宮殿。他怯懦了？他懼怕了？不，好男兒是無(wú)畏的，他不得不說(shuō)他還流連于天上的繁華，他不得不說(shuō)他感慨這世事炎涼。伸手去摸，只有自己孤單的影子。風(fēng)吹來(lái)，燭燈的影子在東窗上搖搖曳曳，只有一陣寒意。他何曾不想飛往青天。他怕天上冷，冷得他經(jīng)受不住。
月下，著身白衣的他在凄冷的月光中起舞，側(cè)影隨身旋轉(zhuǎn)。他停下了腳步，晃晃蕩蕩舉起酒杯，早已淚水漣漣，布滿了他不惑之年的滿臉滄桑，他沒(méi)有哭，他笑了，是那么豪邁，那么炎涼�！疤焐夏潜热碎g熱鬧呢？”
月兒轉(zhuǎn)過(guò)紅色的華麗樓閣，低垂在雕花窗戶上，打在沒(méi)有睡意的'他的臉上，將他俊美而白皙的臉頰照亮了。他思緒萬(wàn)千，美好的月亮也不過(guò)是浮云望眼。子由，他在念子由，七年未見(jiàn)，他怎樣？他是否是高官祿爵還是如同自己一樣？他驀地心生恨意，月兒為什么在人們分離時(shí)圓呢？他恨月亮，想著因?yàn)樵铝梁匏Ｔ律稽c(diǎn)點(diǎn)散去，他浪漫了一年的企盼，在寂靜中沉沉的睡去。
人間有人間的悲歡離合，月亮有月亮的陰晴圓缺，自古以來(lái)沒(méi)有兩全其美。只愿子由，你我都能長(zhǎng)久，雖隔千里，也能讓風(fēng)將我的思念帶到，我們共賞明月。
我無(wú)法領(lǐng)略他白衣起舞，抱臂求安的凄涼，更無(wú)法理解他的酒杯中的感傷。
風(fēng)卷殘花，傷了我眼前的月色，但愿你能將這殘花傷了子瞻窗前的月兒，不讓他為此流淚，為此心傷。
水調(diào)歌頭初中作文2
蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》可真正是流傳千古了，這首詞以月起興，與弟蘇轍七年未見(jiàn)之情為基礎(chǔ)，圍繞中秋明月展開(kāi)想象和思考，把人世間的悲歡離合之情納入對(duì)宇宙人生的哲理性追尋之中，反映了作者復(fù)雜而又矛盾的思想感情，又表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活與積極向上的樂(lè)觀精神。
蘇軾端起酒杯遙問(wèn)蒼天豪邁與雅興，便令我心馳神往。腦海中，思緒瞬間回歸千百年前，依舊是這一抹月光之下，豪放的蘇軾喝得酩酊大醉，端起手中的酒杯，眼神迷離，似乎思緒正遨游在千百年前，用手中的酒敬著天上的.明月，那輪亙古以來(lái)就存在的明月，不由得思考起來(lái)，這輪照耀過(guò)屈原，照耀過(guò)李白，照耀過(guò)杜甫的明月，究竟是從什么時(shí)候開(kāi)始有的呢？
月從古至今都是人們寄托各種情感的載體，蘇軾看到月，便想到了月亮之上那些傳說(shuō)之中的瓊樓玉宇，也不知道那美輪美奐的仙宮，是什么時(shí)間了。其實(shí)，蘇軾或許在這里也表達(dá)了自己對(duì)于重回官場(chǎng)、重回世間權(quán)力巔峰的渴望吧。不然又怎么會(huì)有后面一句的“我欲乘風(fēng)歸去”呢？之所以是“歸去”，而非“登上”、“造訪”，便是因?yàn)橐郧氨闶悄抢锏娜税�。但那美玉砌成的樓宇啊，卻是金玉其外，敗絮其中的，因此才有了“高處不勝寒”的說(shuō)法。蘇軾已對(duì)那黑暗的朝廷失望了，才發(fā)出了“起舞弄清影，何似在人間”的感嘆。雖孤單蕭條，但卻率性詩(shī)意。這與李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”何其酷肖。
這明亮的月，這寂靜的夜，總是令人不由自主的思考著，蘇軾也不例外，他開(kāi)始思考人生，一個(gè)嘗盡人生百態(tài)的人，將人生描述為四個(gè)字：悲、歡、離、合。但無(wú)論是悲，是歡，是離，是合，生命健康都是最重要的，所以蘇軾于全文的末尾，送上了對(duì)親人朋友的祝福，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。這也就是王勃所寫的，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”了吧。
讀蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，我讀出了作者的率性放達(dá)，讀出了作者對(duì)人生未來(lái)的迷茫，讀出了作者對(duì)親人朋友的思念。
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