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被遺忘的角落初中作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的被遺忘的角落初中作文,希望對(duì)大家有所幫助。
被遺忘的角落初中作文1
我曾經(jīng)有兩個(gè)心愿,一個(gè)是希望能讓我喜歡和不想忘記的的人或事永遠(yuǎn)存在我的心里。另一個(gè)則就是與它恰恰相反的,讓那些我不喜歡的人或事隨風(fēng)飄到九霄云外去,永遠(yuǎn)也不要再來(lái)見(jiàn)我了。
可是,人生能得幾如意,現(xiàn)實(shí)也常常會(huì)與你唱著反調(diào),氣得你七竅生煙,以至于鼻子發(fā)酸,心痛不已,怒淚是奪眶而出。每個(gè)人都想將喜歡的,常提起或常懷念,把它放的越明顯越好。然后,將那些甚至都懶得想的東西存放或干脆遺棄到心底的那個(gè)萬(wàn)丈深淵里最陰暗的那個(gè)角落。然而,我卻與常人的看法不同,我深感到陰暗角落里那無(wú)聲的哭泣。它也渴望有人能夠常常慰問(wèn)他一下它,有人能常常提起它心中的事,多希望有人能夠在它“哭泣”時(shí),替它抹掉那劃破臉頰的痛淚。希望有人能聽(tīng)聽(tīng)它心中的“悲訴”,它甚至只是想有人能夠還記得它的存在也就剛剛好了。可是,它的渴望,它的期望,也將只是一個(gè)愿望,一個(gè)幾乎實(shí)現(xiàn)度為零的愿望。只能成為想象,一個(gè)無(wú)止境的想象。因?yàn)檫@對(duì)人們來(lái)說(shuō)是一種奢求,無(wú)論去滿(mǎn)足它每個(gè)想法,好像都屬于一種奢侈。沒(méi)人愿意去理會(huì)它,去感受它的現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)椋菢又粫?huì)讓處碰它的人有可能再傷感一次吧!我是一個(gè)追求回憶的人我從不想把任何一件事或一個(gè)人放置到那個(gè)角落。因?yàn),我舍不得,舍不得放棄生活中?jīng)歷過(guò)的一絲一毫。也更加不愿意讓那個(gè)本身就被遺棄的角落再增加一些“負(fù)擔(dān)”和“憂(yōu)郁”,我認(rèn)為它們也會(huì)有感情吧,它們也會(huì)懂得報(bào)復(fù)吧。如果我不斷的給它發(fā)“郵件”,它是不是也會(huì)用貼郵件的.粘布緊緊的把我忽住,讓我無(wú)法呼吸呢?我想會(huì)的,甚至,當(dāng)你將“郵件”堆滿(mǎn)時(shí),也是你走上絕路的時(shí)刻吧。所以,我否決了我的愿望,我不會(huì)再把好的存留心中,而壞的就無(wú)心的丟給那個(gè)常被遺忘的角落,因?yàn)槲伊私馑母惺。我奉勸和我有同樣的愿望的人們,少一些煩惱,多一些快?lè),被遺忘的角落的“忍耐”是有限的。人生能如幾回意,現(xiàn)實(shí)會(huì)和你唱反調(diào)的,不是你丟掉就沒(méi)事了,你自己也會(huì)付出代價(jià)的。
被遺忘的角落,你放心,我正在慢慢的減少著你的“負(fù)擔(dān)”。因?yàn),你快?lè),所以我快樂(lè)。
被遺忘的角落初中作文2
常常夢(mèng)回小學(xué),夢(mèng)見(jiàn)那棵美麗而脆弱的櫻花樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖曳,夢(mèng)見(jiàn)自己在老音樂(lè)室里低頭晃著腿,哼著一支支離破碎的歌。
我的小學(xué)不大,或者說(shuō)很小很小。教學(xué)樓底層最里面的那間教室,因常年不受光照,加上又不通風(fēng),經(jīng)常有一股霉味?傊苌儆腥巳ツ抢。若不是時(shí)不時(shí)有調(diào)皮的孩子在黑板上寫(xiě)上“某某是豬”的字樣,真讓人覺(jué)得那是個(gè)被人遺忘的角落。
某年某月的某一天,音樂(lè)老師領(lǐng)著我們走進(jìn)了那間教室。空氣中泛著陳舊的氣味,墻角堆積著落下來(lái)的斑駁舊時(shí)光。從此,這里成了我們合唱隊(duì)的“音樂(lè)教室”。
每每練習(xí)時(shí),我總會(huì)不自覺(jué)地轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看那串掛在窗邊的風(fēng)鈴,很努力地辨認(rèn)著它發(fā)出的一個(gè)個(gè)音節(jié),只是常常被老師的琴聲打斷。老師對(duì)我唱歌時(shí)沒(méi)有表情很是有意見(jiàn),常常停下來(lái):“你唱歌怎么沒(méi)有表情呢?唱歌是一件讓人很高興的事情,怎么感覺(jué)你是來(lái)參加葬禮的呢?”同學(xué)們笑得東倒西歪。我低下頭,羞紅了臉。是的`,我的確不覺(jué)得唱歌是一件快樂(lè)的事情。因?yàn)楹铣?duì)里的一個(gè)女生出事了,班主任才把我拉到合唱隊(duì)里湊個(gè)數(shù)的。
每次,我只是張張嘴、做做樣子,并不唱出聲來(lái)。老師不知道,或者知道而沒(méi)有說(shuō)出。他很努力地向我示范著——他笑得非?鋸垼瑓⒉畈积R的牙齒驕傲地在外面“顯擺”;他的眼睛本來(lái)就小,加上極力地瞪大,看上去十分可笑。我忍不住笑,這時(shí)他就會(huì)指著我說(shuō):“對(duì),就是這樣!”他重新彈起鋼琴,歌聲重新響起,而我依舊是沒(méi)有表情,張張嘴,頭轉(zhuǎn)向窗外,看那群將要入巢的鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔。
也許是一兩年,也許是兩三年,我不記得了。后來(lái)有一天,合唱隊(duì)又到老音樂(lè)室里集合。老師發(fā)下屬于我們的最后一張資料。你們知道的,我們要畢業(yè)了。那天放學(xué), “音樂(lè)教室”里沒(méi)有傳出歌聲。但是,我好像聽(tīng)到一陣陣熟悉的聲音如潮水般涌來(lái)o它們真實(shí)而虛無(wú),它們仿佛來(lái)自遙遠(yuǎn)的角落。
后來(lái),我又回了次學(xué)校,特意去看了那間“音樂(lè)教室”。在安靜的時(shí)空里,我安靜地唱了首歌。眼淚慢慢地流了出來(lái)。第一次,我在這里唱出了聲音。
我終于明白:原來(lái),唱歌真的是件很快樂(lè)的事情。
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