留在心底的風(fēng)景初中作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的留在心底的風(fēng)景初中作文，希望對大家有所幫助。
留在心底的風(fēng)景初中作文1
咀嚼著口中濃郁醇香的核桃，細(xì)細(xì)品味那滑過舌尖的濃香，嗅著那核桃散在空氣中的清香，更有心底的風(fēng)景在腦海中閃現(xiàn)。
“媽，我有白頭發(fā)了！”我喊道。
“哦，是嗎？吃點核桃吧，會好的�！蹦赣H在旁邊看著我的頭發(fā)，安慰我說。
飯后，母親走進(jìn)我的房間，為我送上了一捧核桃仁。母親真的為我剝好了核桃仁，面帶微笑地望著我。我立刻拿過母親手中的核桃仁，放進(jìn)嘴中，幸福地咀嚼著，母子相視而笑。
從此，在每天飯后的幾個小時當(dāng)中總能看到母親為我送上一大捧核桃仁，我也總是幸福地咀嚼著。
那一晚，早早便寫完作業(yè)，我來到母親房門前，想要母親快剝出核桃仁來。房中，母親正俯著身子，拿起了一個核桃，放在桌上，兩手疊在一起，用力的壓下去，可那堅硬的核桃卻絲毫沒有動靜，母親的手仿佛被壓痛了，只見她麼擦著雙手，拿來鉗子，夾住核桃，努力夾下去，核桃終于斷裂了，核桃皮卻濺得到處都是。一小片核桃皮濺到母親的臉頰上，一定很痛吧。接著，母親打開桌上的小臺燈，燈光下，母親頭頂上的幾絲白發(fā)可見。她小心翼翼地盡量完整地剝出核桃仁，放進(jìn)盤中，只有小小的.兩片。每天母親給我的可是一大捧啊，這道美麗的風(fēng)景，我便留在心底。我的眼睛潮濕了，沒有說什么。當(dāng)母親為我送上核桃仁時，我強笑著，母親臉頰上的傷痕發(fā)紅，若隱若現(xiàn)。
次日，當(dāng)母親拖著疲憊的身體回家時，我早已在門口，捧著一大捧剝好的核桃仁給她。母親又驚又喜�！敖o我的？”她不敢相信，“嗯”“我不吃，你吃吧�！彼龍�(zhí)意推辭，我便說：“一人一半”母子兩人手捧核桃仁，相視而笑。
那風(fēng)景，留在心底，那兒是溫暖地源泉。想起它時，溫暖便在流淌。
留在心底的風(fēng)景初中作文2
生命中有許多過客，我和他們的邂逅，成為了我心中的一幅幅光鮮亮麗的風(fēng)景。然而，只有你，讓我想忘卻忘不了。還記得么？我們經(jīng)常為一點點小事而發(fā)生爭執(zhí)，每次都是你先讓步，而且，總是很瀟灑的說：“因為我們是朋友！”有時候，真的很羨慕你的瀟灑與寬容，但始終只局限于羨慕，并沒有像你一樣那么做。還記得么？上體育課時，我總會在跑步的時候跌倒，遙遙領(lǐng)先的你卻折返回頭，一次又一次帶著我這個“拖后腿”的一起跑。有時候，我甚至懷疑你是否想嘲諷我，但當(dāng)聽到你瀟灑地說：“我們是朋友�。 敝�，我又開始極度鄙視曾經(jīng)懷疑過你的自己。但始終沒能像你一樣說出那句話。
還記得么？你總是會為我不懂得照顧自己而生氣。有時候，我只不過是沒有吃早餐而胃痛，你就兩眼淚汪汪的.望著我，帶有一絲埋怨，似乎在怪我沒有好好照顧自己。然后，你就徑直跑出校門，不顧門衛(wèi)的勸阻，沖出去買早餐給我。當(dāng)我問你為什么時，你依然很瀟灑的說：“我們是朋友�。 碑�(dāng)時我真的好感動好感動，真的好想好想說“我們是朋友”，可卻一直說不出口。如今，我們已分隔兩地。還記得么？當(dāng)你離開的時候，我只是緊緊捂住你的手，害怕你的體溫會逐漸消失，而你，則是用最后的力氣，聲嘶力竭地說：“我們……是……朋友……”對后，你便閉上了你的眼，永遠(yuǎn)也不再睜開了……當(dāng)時，我像瘋了一般，一直重復(fù)著同一句話“我們是朋友��！
一直一直重復(fù)著，只可惜，你可能一遍也沒能聽見……無法接受你已經(jīng)離開的事實的我，一直在欺騙自己沒有認(rèn)識過你，一直在強迫自己要忘了你……開始，對不起……我做不到……我，忘不了……你將是我留在心底的風(fēng)景……永不遺忘。
留在心底的風(fēng)景初中作文3
習(xí)慣了，也厭倦了喧鬧的城市生活。一幢撞林立的高樓大廈，一條條縱橫交錯的交通線，來來往往的車流，星星點點的工廠……制備不再茂盛，空氣不再清新，河道不再清澈……
習(xí)慣了，也厭倦了現(xiàn)在的生活，想換種方式，想去感受一下大自然親近一下大自然的美好。
空氣清新，微風(fēng)吹拂，乘著大巴車行駛在盤山公路上，眼前一篇綠。車輪地下是峭壁，不自覺得感受到一股寒意。對岸是一座山。山上滿是綠色，就連光溜溜的巖石上也長上了樹。
中間是一條河，水是如此的清澈，微波粼粼，甚是美麗。漸漸的河流變成了溪流，但卻依然那般美麗。多的是一篇灘涂。在那片灘涂上，辛勤的農(nóng)民伯伯種上了糧食。先是一塊玉米地，可是有那么點奇怪，為什么比我們這里的矮了那么一截呢？接著是一塊稻田，金燦燦的，快收割了……
啊——河水干涸了，不再連通，只有稀稀落落的水潭。這不免令我感到惋惜……
沿著山腰，繞來繞去，在一大片綠色中出現(xiàn)了零星的`幾座房屋，是那么地簡陋、矮小，進(jìn)入了居住比較密集的地段了……
他們的房屋一點都不規(guī)整，時高時低，時前時后，可是如出一轍的是，全都是毛胚房，沒有粉刷，沒有裝修，有甚者連窗戶都沒有……偶爾也能看見一幢像樣的房子。或許這家的人再當(dāng)?shù)乜梢苑Q的上是“大款”了……
登上山頂，云霧繚繞。一座座山峰在云霧的包圍下，只剩下一個小小的尖尖的。讓我仿佛是再騰云駕霧，感受到了一種從未有過的自由，逍遙……
想留在這里，留在這個令我魂牽夢繞的地方。這里比那繁華喧鬧的城市好上一千倍。
它擁有一道美麗的風(fēng)景——自由、自然、安寧……
它是留在我心底的風(fēng)景！
留在心底的風(fēng)景初中作文4
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這風(fēng)景，多美，可惜我未曾領(lǐng)略過。望著一葉小舟撥開層層波紋，向紅樹林深處漫溯。我想：這風(fēng)景，近了。
早就聽說文萊的紅樹林是觀賞螢火蟲的絕妙地點，生活在城市的我雙眼滿是鋼鐵水泥的建筑物，曼妙的夏夜、撲朔的流螢一直是憧憬的風(fēng)景。
船兒不急，慢慢地，慢慢地，在柔波里蕩漾。我是這搖籃里的.嬰兒，靜謐安詳。夏夜是一年中最神秘的時刻，樹木高大，月色如水。微閉雙眼，斑斑樹影，潺潺溪流，皎皎月光，漸漸地，漸漸地，蔓延到了心底……
螢光？
前方零零星星的光亮閃爍在我的眼里——一定是螢火蟲了！
天上星星，地上流螢。
倏忽，視野一片光亮。想用手觸之，不敢，怕天上的星星會因凡人的觸碰而被玷污。
水面，螢光熠熠；水里，螢光熠熠。兩輪明月因為這群夏夜的精靈黯然了，卻從未停止與水色、與流螢一起，洗滌我的雙眼。汽車尾氣、建筑工地、城市大樓……通通的，模糊、虛化、烏有。
我開心地望著這漫天流螢，卻也莫名惆悵起來。如今，哪里再會有漫天流螢的風(fēng)景？哪里再會有閑人迢迢來看風(fēng)景？哪里再會有沁人的美景拂過心頭？想到這些，不禁黯然。
我們只剩下熒光燈了嗎？只剩下霓虹閃爍了嗎？不，不不！自然是心靈的原配，自然是留在心底的風(fēng)景。
是啊，朵朵留螢，是留在心底的風(fēng)景——最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景初中作文5
你是否知道，我的心中有一張難以抹去的畫？你是否知道，那張照片還在腦海中游蕩？你是否知道，那一刻令人感動？自從那一次，給我了許多啟發(fā)！
在狹小的思維里，一道似乎沒有一些辦法能破解的題突然擊敗了我，我無力自拔，但沒有人能幫助我，青翠的小草變得黯然失色，干巴巴的沒有一點活力，猶如也像我一樣嘆著氣。黑暗中的我點燃了火把，有一位朋友走了過來，他微笑著，好像把我從地上扶了起來，十分為親切。他一肚子的學(xué)問，把知識的海洋中的那些精華之物釋放出來，我還是十分不解。他十分耐心，不管鐘面上的針是否轉(zhuǎn)得飛快，一天過得再快，他總是拋在腦后。等我懂后，他還溫柔地說：“繼續(xù)加油，我相信你能擊敗更多題目的'！”接著他就走遠(yuǎn)了。寫好了答案，我十分感激�？墒窃瓉韯e人問我或者尋求幫助時，我有些總是去逃避，但現(xiàn)在我決定不管自己有那么匆忙，一定要幫助他人。我的目光轉(zhuǎn)向了窗外，小草也綠了萬分，像一片小草原，是那樣寧靜。天也晚了，許多動物也回了巢，但那時在托管班中的我還在回憶著剛剛那段時間。
人是那樣美麗，又那么殘忍，但有些生命是十分令人感動，我也要學(xué)習(xí)那個幫助我的那一個人，給別人也多一份輕松。
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