蟬初中作文

蟬初中作文

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的蟬初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蟬初中作文1

　　一個(gè)熱浪滾滾的下午，小區(qū)里的蟬們拼了老命地叫著。

　　陽臺上的白蘭花樹上被我和老媽囚著一只母蟬，不會叫，有點(diǎn)沉悶。我突然想：何不再捉一只公蟬讓它在我家陽臺上放聲歌唱呢。于是，我叫上同學(xué)王思賢一起來到小區(qū)樹叢中捉蟬。

　　“知----了----知-----了”，到處都是蟬的聲音，我們在茂密的樹葉中尋找著。終于，在一棵青翠欲滴的柳樹上發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)----黑黑的身體，兩片薄薄的翅膀正隨著叫聲不停的顫動著，清脆的叫聲撥動了我的'心弦，這正是我想要的公蟬！我們小心翼翼地靠近它，這才發(fā)現(xiàn)我倆都夠不著，只差一點(diǎn)點(diǎn)了，怎么辦呢？對，請捉蟬高手---老媽來幫忙！我讓王思賢繼續(xù)守住目標(biāo)，我則悄然退出，然后飛一般地去搬救兵了。

　　老媽以最快的速度來到柳樹下，那只蟬還渾然不覺地在歡唱著，老媽目不轉(zhuǎn)睛地盯著目標(biāo)，悄悄地靠近，大氣也不敢出，尋找最佳時(shí)機(jī)，而我和王思賢也是凝聲屏氣，盯緊目標(biāo)。“知----”蟬正肆無忌憚地還沒唱完整首曲子時(shí)，只見老媽如餓虎撲食般跳起，雙手猛地一合，以迅雷不及掩耳之勢將蟬給罩住了！我們提到嗓子眼的心終于落了下來，歡呼起來。我還從來沒見過老媽伸手如此敏捷呢！那可憐的蟬在老媽手中使勁的扇動著翅膀“吱吱”掙扎著，很顯然這根本不管用。

　　這樣，我就有一公一母兩只蟬了，老媽建議我送一只給王思賢，可她嫌公蟬太聒噪，就要了那只沉默不語的母蟬，我正好想要公蟬，真是皆大歡喜！

蟬初中作文2

　　“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”是我們小學(xué)就學(xué)過的古詩，作者虞世南通過對蟬清脆叫聲的描述，表達(dá)了作者潔身自好的高尚情操。

　　說到這，你對蟬的印象大概是夏天叫個(gè)不聽，十分聒噪。有時(shí)，在夏日，你還有可能吃到油炸蟬蛹。這么大一個(gè)（手勢）。聽說味道還挺好。當(dāng)我知道北美洲蟬的一生后，我對蟬有著前所未有的敬重。

　　某個(gè)夏天，在一片茫茫的森林里，不計(jì)其數(shù)的蟬的幼蟲，紛紛破土而出的，數(shù)以億計(jì)的生命同時(shí)降臨凡間，17年它們漫長的等待，從來不知清晨熹微的光芒，亦不知暮色如約而至的'守諾。他們不知四季更替輪回演繹顏色的變化，不知風(fēng)花雪月，訴說世間冷暖的傳說，若隱若現(xiàn)的月光之下，沒有統(tǒng)一的命令，只有冥冥之中生命的牽引，他們追尋著樹木的方向，他們有兩條路，要么被其他動物，猴子，蛇，各種鳥，甚至松鼠吃掉，他們隨手就可以抓到一只還沒來得及蛻變的蟬，然后大快朵頤，要么浴火重生，用穴居17年的生命換來兩周陽光下的極致綻放。他們對生命的等待凄美悲壯，對生命的責(zé)任義無反顧，對生命的終止淡定從容。一切都是那么唯美，唯美中蘊(yùn)含著凄美，凄美卻無絲毫的悲切，就像鳳凰涅槃，沐浴烈火而再生。

　　下一次，當(dāng)你再聽到蟬鳴時(shí)，請想起它們對生命的等待，靜下心，靜靜地接受大自然的聲音饋贈吧！

蟬初中作文3

　　也許生命是殘酷的蛻變過程，但其意義遠(yuǎn)高于蛻變后的美。

　　用幾年甚至幾十年的沉默來換取整個(gè)盛夏的主場。

　　它，是蟬。

　　蟬，亦稱知了，煩躁的人是絕對聽不了蟬鳴的。蟬鳴尖銳，那是數(shù)千個(gè)日夜后的宣泄，是生命與自由的吶喊。人生如蟬生，在無數(shù)黑暗難熬的日子里堅(jiān)守，方能高歌嘹亮。

　　堅(jiān)持，縱使在黑夜般的死寂中尋不到一絲一點(diǎn)光火。蟬會在地下沉默三年、五年、七年甚至十七年。然后在某個(gè)夏日的黃昏或夜晚擺脫沉睡，進(jìn)行生命的蛻變，孤獨(dú)與沉寂便在一瞬間綻放。正如音樂人李健的綻放源于孤獨(dú)與寂寞中對信仰的堅(jiān)守，對生命的'執(zhí)著;正如貝多芬對待音樂的熱情，于痛苦中生長著希望，無聲的世界亦奏響悠揚(yáng)的樂章。

　　堅(jiān)持，源于心中堅(jiān)不可摧的信仰。于蟬，生存，傳承是他們的信仰。北美一種蟬，在黑暗中堅(jiān)守多年，然而當(dāng)它產(chǎn)好卵安置好后，便結(jié)束生命。而人與蟬的不同之處在于人的信仰常常超出生命傳承之外。明確堅(jiān)持的方向，腳踏實(shí)地，默默成長，堅(jiān)持本心，不焦躁，不頹廢，總會有一天完成你的羽化蛻變，而這過程往往將升華你的靈魂。

　　如果生命總是綻放，那么哪里會有汲氧蓄勢的時(shí)期呢?

蟬初中作文4

　　“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”出自唐初詩人虞世南的《蟬》，全詩是：“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)�！庇菔滥�(558—638)，字伯施，余姚人，自幼跟智永和尚學(xué)書法，是初唐四大書法家之一�！断s》是一首詠物言志的小詩，是唐朝詠蟬詩中創(chuàng)作時(shí)間最早的一首。

　　“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”的意思是：身處足夠高的地方，聲音自然會傳得比較遠(yuǎn)，并不是因?yàn)橛辛饲镲L(fēng)的傳送。這一句是全詩的點(diǎn)睛之筆。

　　這兩句詩有很深的含義。蟬聲遠(yuǎn)傳，一般人往往認(rèn)為是借助秋風(fēng)的傳送，詩人卻認(rèn)為這是由于“居高”的原因。詩人想告訴我們：一個(gè)品格高潔的`人，不需要借助那些外在的力量也能聲名遠(yuǎn)播。這讓我想起了爸爸給我講的一件事：已故中央電視臺主持人羅京給他的孩子取名“疏桐”，正是緣于他特別喜歡的詩——《蟬》中“流響出疏桐”一句，羅京希望自己的兒子能像梧桐樹般挺拔、高遠(yuǎn)，長大以后成為品格高潔的人。

　　學(xué)習(xí)了這兩句詩句，我下定決心要做個(gè)品德高尚、腳踏實(shí)地的人。

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