初中優(yōu)秀作文

時間：2022-02-08 13:26:08 初中作文我要投稿

【熱門】初中優(yōu)秀作文七篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖怯晌淖纸M成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】初中優(yōu)秀作文七篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　既然選擇了遠方，就注定要風雨兼程。——題記

　　尚未凋謝的青春年華里，背著行囊，我們走在逐夢的路上。向前走，是未知的未來，不知路況如何，不知天氣怎樣，只知道我要往前走。一步一步，我走得很是艱辛。一切都還是未知數(shù)，我不后悔選擇這樣一條崎嶇路，我從未想向后退，向前進是唯一的宗旨。在某一個雨中的早晨，推開窗戶望去，一片霧嵐彌漫至遙遠的天際。于是低嘆一聲，回頭間，走過的路上，幾許心酸，幾許坎坷。

　　一路走來，是厚厚的作業(yè)本一直陪伴著我。前路是空白的紙張，等我揮筆書寫；后路是白紙黑字，密密麻麻的字記錄了太多的`酸甜苦辣。

　　我們總是在路上，當時的明月依舊在天空，當時的彩云已消逝得如一場幻夢。忙碌，奔波，喧囂后，心靈總需要一杯淡淡的茶。摒去微微的苦澀，用一世安靜的心情來守候住你心中的那一片月光。在路上經(jīng)歷了很多，也正是這些經(jīng)歷，給了我很多啟示。于是，拍一拍衣上的塵土，走進雨里。風呼嘯而過，吹起我的衣角，也帶走了我內(nèi)心的陰霾。

　　總喜歡在耳邊帶mp3，讓音樂在風中緩緩地流淌，將自己融入音樂中�；虮瘋驘o助的看著那些充滿了生機的綠葉，在眼前一晃而過。對生命有很多的盼和期待，總希望能夠在健康的時候感受到更多，能夠給自己和朋友帶來歡樂。而不快樂卻只能自己慢慢消解。內(nèi)心的感受也只有自己能明白，路在自己腳下，該怎么邁也只有自己慢慢地走過去。

　　于是只有在路上，整理一下思緒，整理一下心情。生活該怎么樣，還是會怎么樣的。只要努力了用心了，那么即使還在路上行走，也會感受到一種安穩(wěn)的快樂。天還是那么高，地也還是那么寬，我們也都還年輕。

　　我終究是一個人行走在路上。沒有人能陪我走完全程，有的只有我自己而已，但是我希望，在涌動的流中有你有我有我們在。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　天漸漸暗了下來，路變亮起一盞盞明燈。我雖然獨自走在陰暗的小路上，可是我不怕，因為我知道，我的奶奶永遠陪伴著我。

　　小時候，我在奶奶家的小院里玩，我玩的好開心，連午飯都不吃，奶奶怕我餓肚子，連忙跑了一大段路，給我賣小吃回來，小吃多好吃呀，我連一點兒，也沒給奶奶留。

　　我和小伙伴們在一起玩兒，不小心摔了一跤，便哇哇大哭起來，奶奶抱起我，一邊輕輕地吹，一邊關心的問我：“我的乖倩倩、好寶寶，奶奶的`小心肝兒，還疼嗎?”我還不懂事，傷心的回答：“疼，好疼!”奶奶更加心疼了。

　　有一次因為刮大風，太冷啦!我回到家中，只喝了一碗熱雞湯就鉆進了被窩里。可我睡不著呀!奶奶只好放下手的碗，抱起我，輕輕地搖，還唱著搖籃曲，我聽著美妙動聽的歌聲，漸漸入睡，飛進美好的夢鄉(xiāng)。但是，奶奶的飯菜卻都涼了......

　　奶奶是多么的愛我呀!可就在我讀一年級的時候，奶奶因生病而去世了，她走了，奶奶他就這么走了。我好傷心，我想要回家去看一下奶奶，我把我的想法告訴了我的媽媽，媽媽怕我耽誤了學習，沒有允許我回去，我不管怎樣懇求，媽媽還是不答應我回老家看奶奶。就這樣，最終還是爸爸和媽媽回老家為奶奶上墳了。

　　清明節(jié)到了，我抬頭望了望天，想起了奶奶，“奶奶，您在那邊過得還好嗎?對了，您一定要吃好、穿好、睡好，還要開心，多花一點錢都是沒有關系的，沒有了我們再給您“寄”。您不必為我擔心，但請您記�。何覑勰肋h的!”......

初中優(yōu)秀作文篇3

　　情，是什么

　　什么是親情?

　　親情，是對孩子的溺寵嗎?

　　親情，是對長輩的關愛嗎?

　　親情，使人與人，長輩對晚輩之間那堵在暗地默默關心對方而在對方面前顯得嚴格的墻嗎?

　　什么是友情?

　　友情，是朋友對朋友的背叛嗎?

　　友情，是朋友與朋友的互相依偎嗎?

　　友情，是朋友與朋友之間的那幾聲無畏的`爭吵嗎?

　　什么是愛情?

　　愛情，是用來利用的嗎?

　　愛情，是男女間的心甘情愿嗎?

　　愛情，是需要一顆成熟心來面對的情感嗎?

初中優(yōu)秀作文篇4

　　中午，實在無聊。打開QQ準備與網(wǎng)友大侃一通。剛剛聊了幾句，我的肚子就不同意了，我不耐煩的喊：“爸，我餓啦!”，然后繼續(xù)和網(wǎng)友聊天，一邊還嚷嚷著餓。

　　一會兒，爸叫我吃飯，磨磨蹭蹭的我與網(wǎng)友全部886后火速奔向飯桌。爸爸已經(jīng)把昨天包的餃子端上了桌。我開是狼吞虎咽的吃著，慢慢的才注意到老爸一口沒吃。我望著平時嚴厲的父親，哽咽了。但我很快調(diào)整了情緒，說：“爸，你也吃吧�！卑炙坪趺εc手中的活，但有十分關切的`說：“你先吃吧，我怕你不夠吃呢。”一時間，我找不到什么詞匯來形容我的感覺，麻木，還是楞住了。腦海中閃現(xiàn)出父親的嚴厲，而在那一刻，留給我的只有感動。

　　我?guī)缀跏呛鴾I吃完這盤寧聚著父愛的餃子，剩了最后幾個，我不忍吃下，雖然我知道，還沒吃飽。我毫不遲疑的把盤子推到父親旁邊，他看我還剩幾個后，又嚴厲的說：“就吃這么幾個，怎么長身體，再吃點!”聽到這里，我眼中的淚真的無法在停留在眼圈，雖然我試圖不讓它留下。我轉過身，裝做什么也沒發(fā)生過似的說了聲：“吃飽了，你吃吧�！笨跉庵羞€是帶著幾分不耐煩，但我的心里卻如被揉碎了般難受，怕他看到我的淚眼我趕緊回房間，撲向床上……

　　“咳咳”QQ上又有人咳我。這個奇怪的人問我：“你最愛的人是誰?”我不加思索的用五筆打上“我的父母!”因為我知道，他們也是最愛我的人，而他們給我的，是我一輩子也還不清的，但是，我會愛他們——到永久!

初中優(yōu)秀作文篇5

　　[教學目的]

　　1、使學生了解話題作文的概念和特點。

　　2、使學生明確并初步學會話題作文的幾種擬題方法。

　　[教學過程]

　　一、導入新課

　　導語：同學們，提高寫作能力是我們學習語文的重要目的之一。而在寫作中，話題作文是近年來出現(xiàn)的一種新題型，因為它不拘一格，形式多樣，很能體現(xiàn)學生思維和個性特點，為此，倍受青睞。那么，什么是話題作文，話題作文擬題有哪些簡易的方法呢？這正是我們今天要學習的內(nèi)容。

　　（板書：“話題作文”的擬題）

　　二、研習新知

　　⑴說明事理，感悟新知

　　1、破題解疑：話題作文是用一段揭示語啟發(fā)思考，激發(fā)想象，限制范圍的一種作文命題形式。“話題作文的”話題是談話的中心，它要求學生根據(jù)教師所提供的話題情境和內(nèi)容范圍，寫一篇與其相關的文章，或記敘，或議論，或說明，或其它形式都可。

　　2、舉例說明了（出示投影片）：有人說“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實，失去后才知道可貴的何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限。

　　3、揭示特點：由此我們可以看出，話題作文最明顯的特點就是內(nèi)容熟、范圍廣、形式活。

　　⑵教師教“法”，學生學“用”

　　目的：教師給學生具體介紹各種擬題法的要領，并引導學生依此說出具體的題目。通過師生共同參與，使學生體會各種方法的操作過程，并為自己以后的運用奠定基礎。

　　引語：那么，“話題作文”擬題有哪些簡單易行的方法呢？下面我們將逐一學習。

　　板書:

　　1、擴展法

　　教師教“法”：擴展法即在所給話題的前面或后面加上適當?shù)腵詞語，從而擬出比話題更加具體的題目。如以“路”為話題，可擬為《風雪路上》、《回家之路》等。

　　學生學“用”：學生依據(jù)對擴展法的理解和教師提供的范例，自選角度擬題目。如：《鄉(xiāng)間小路》、《路途遙遙》、《小路彎彎》等等。

　　（注：以下幾種方法，都是以“路”為主題，設計步驟與“擴展法”相同，故略去）

　　2、想象法

　　即由所給的話題想象開去，從而給予獨到的題目。如：《如果沒有了路》、《假如村村都有高速路》……

　　3、擬人法

　　即將所給的話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如：《路的自述》、《我是柏油路》、《路與汽車的對話》……

　　4、引用法

　　即用與所給話題有關的名言、詩詞、歌詞對他們加以變通作題目。如：《我們走在大路上》、《條條大路通羅馬》、《書山有路勤為徑》……

　　5、引伸

　　即在所給的話題原意基礎上，分析它的引伸義，由引伸義來確定文章的題目。如“路”可進一步引伸為“門路”，由此便可產(chǎn)生以下題目。如：《致富路》、《光明路》、《幸福路》……

　　6、懸念法

　　即巧設懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目。如：《這條路由哪里來？》、《這條路將伴他……》

　　三、能力拓展

　　拓展（一）

　　1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題：（展示投影片）有人認為，幸福意味著擁有財富；有人認為，幸福意味著獲得地位；有人認為，幸福意味著享有聲譽……也有人認為，擁有財富，并不意味著幸�！�

　　請以“幸福”為話題寫一篇文章。

　　要求：題目自擬，文體不限。

　　2、自我解讀：學生自己閱讀、分析材料，感悟其中道理，思考文章題目。

　　3、交流共享：學生自由發(fā)言，共同分離彼此思考成果，開拓思維，受到啟迪。

　　擬題估計：《感受幸�！贰ⅰ妒裁词切腋！贰ⅰ缎腋５幕貞洝�、《有錢就是幸福嗎？》、《幸福就在你身邊》……

　　開拓（二）：

　　1、教師引題：閱讀下面材料，根據(jù)要求擬題。

　　一個和尚挑水喝，

　　兩個和尚抬水喝，

　　三個和尚沒水喝。

　　一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；

　　兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；

　　三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。

　　兩首童謠，敘述了兩種截然不同的結果�！叭齻€和尚”之所以“沒水喝”，是因為不負責任，互相推諉；“三只螞蟻來搬米”之所以“輕輕抬著進洞里”是團結合作的結果。從這“人不如蟻”中你得到什么啟示呢？

　　請以“協(xié)作”為話題，寫一篇文章。

　　要求：①要多角度地分析問題，只要與話題相關即為符合題意。②文體不限，題目自擬。

　　2、讀題感悟：學生自己閱讀、體會、思考并構思題目。

　　3、溝通合作：學生前后桌四人分成一組相互交流看法，推敲題目。

　　4、共享共進：聽取個別小組擬題情況，通過師生對話交流，在分享彼此成果的同時，互相啟迪，激活思維，產(chǎn)生靈感，從而擬出更好的題目來。諸如：《談談協(xié)作》、《協(xié)作的力量》、《三個和尚新說》、《分工協(xié)作》、《如果沒有協(xié)作，那么……》、《三個臭皮匠，頂個諸葛亮》等等。

　　四、小結升華

　　課堂結語：同學們，話題作文命題的方法靈活多樣，不拘一格。今天我們只學習了其中的六種，望各位認真領會，學以致用，并在以后的學習中勇于探討，不斷開拓，相信會有更多更好的法子不斷涌現(xiàn)。

初中優(yōu)秀作文篇6

　　世間有許多美好的事物，有書真好，有愛真好，有家真好，有夢真好。但是，這樣未必是真正的好，有才是最好。

　　像是廣闊的天空。在面前，你可以隨意傾訴，不受拘束。像是一片天地，在那里，你可以想翱翔的雄鷹，自由自在，無憂無慮；像是寬闊的平原，可以自由地隨風奔跑，追求夢想，把浩瀚的海洋裝進胸膛，不考慮一切；，更像是一杯熱茶，在你感到寒冷的時候，溫暖你；像一盞明燈，在你需要光明的時候，照亮你；還像一片天地，可以盡情地玩耍，不受拘束。

　　還是傾訴的對象�？梢韵蛩麄儍A訴無盡的怨言，委屈的事情，成長的煩惱與分享成功與喜悅，傷心與難過，膽怯與勇敢，因為他們在乎你。

　　們還是互相扶持，信任你，鼓勵你，珍惜你和疼愛你；猶如天空給雄鷹以飛翔的空間；猶如森林給動物以活動的天地；猶如肥料給幼苗以成長的營養(yǎng)；猶如太陽照亮我們成功的終點。

　　是一股深深的.潭水，保護你，呵護你；像一面大大的鏡子，可以看到你的進度與不足，像你的身體一樣，已經(jīng)成為你生活的一部分，不可缺少的任何一個器官。

　　假如沒有了，心房就是黑暗的，世界就是單色的，知識是淺短的，一切，都是乏味的。所以，我們一定要交，因為有了，你才會擁有快樂與悲傷，成功與喜悅，呵護與愛護，珍惜與疼惜。

　　所以沒讓我們從現(xiàn)在開始，認真對待身邊的每一位，只有這樣，我們才會擁有更多的快樂。

初中優(yōu)秀作文篇7

　　人的一生不可能一帆風順，難免會有一些轉折點，它們可能是好的，也可能是壞的，能將我們帶入人生的高峰，也可能讓我們跌落人生的谷底，就看我們?nèi)绾伟盐眨绾无D化。一句話說的好：成功的人不是贏在起點，而是贏在轉折點!

　　看過一則很短小的故事，讓我深受啟發(fā)：有一次，湯姆要搭火車去外地，但事先沒有買好車票。這時剛好是圣誕前夕，到外地去度假的人很多，因此火車票很難買到。湯姆打電話到車站詢問，答復是全部車票已經(jīng)賣完。如果不怕麻煩，可以到車站碰碰運氣，看是否有人臨時退票。車站還特別強調(diào)一句：這種機會或許只有萬分之一。

　　湯姆提著行李趕到車站。等了好久，一直沒有人退票，湯姆仍然耐心等待。就在最后5分鐘的`時候，一個女人匆忙來退票，因為她家有急事，只得改期。于是湯姆如愿以償，搭上了火車。到了目的地，湯姆給妻子打了一個長途電話：“我抓住了那只有萬分之一的機會了，因為我相信一個不怕吃虧的笨蛋，才是真正吃虧的聰明人。”

　　這個故事讓我明白，在通往成功的道路上，處處都有可能被錯過的良機。要努力地抓住那萬分之一的機會，不要只是空坐在家里，等待一個百分之百的機會自動送上門來。

　　微電影《turning point》中有這樣一句話：每一個小小的舉動都可以成為自己或者別人生命里的轉折點，都可以有影響，有意義，從此，不僅僅去看眼前我做的事情是不是能立刻見到成效，而是相信，總有一天，影響會發(fā)生�；蛘�，影響已經(jīng)發(fā)生，只是我不知道而已，上帝知道……我們不可能遇到的都是好運的轉折點，但如果遇到厄運的轉折點時我們依然保持積極主動的心態(tài)，持之以恒的努力，我相信好的轉折點終會到來!

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