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大腦初中作文（通用33篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的大腦初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大腦初中作文 篇1
今天上課，老師說(shuō)我們每個(gè)人都有一臺(tái)“頭腦錄音機(jī)”，大家疑惑不解，什么是“頭腦錄音機(jī)”？老師告訴我們，我們每個(gè)人的小腦袋就像一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面怎么裝也裝不滿(mǎn)，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)到載上紅領(lǐng)巾上學(xué)，每天都在學(xué)習(xí)，每天都在往里裝東西，但是怎么也裝不滿(mǎn)。老師說(shuō)要檢驗(yàn)一下“錄音機(jī)”的質(zhì)量，只見(jiàn)“超市”中“錄音機(jī)”琳瑯滿(mǎn)目，有“文曲星”，“步步高”……還有進(jìn)口貨“DELL”呢！
老師先挑了一臺(tái)“錄音機(jī)”，他自稱(chēng)是“步步高”牌的。老師說(shuō)“鼻子是錄音鍵，而腦門(mén)則是“放音鍵。”只見(jiàn)老師用手指一按“步步高”的鼻尖，說(shuō)：“喂，喂喂，你好，你好！”一按他腦門(mén)，他便復(fù)讀了出來(lái)。老師又說(shuō)“好好學(xué)習(xí)”，他也繪聲繪色的說(shuō)了一句“好好學(xué)習(xí)”，老師見(jiàn)難不住他，便請(qǐng)“名師”——張杰來(lái)“為難”他，張杰一上去，嘰哩呱啦說(shuō)了一大堆，我們不知道他說(shuō)的什么，老師也不知道，更別說(shuō)“步步高”了，他干脆以電池沒(méi)電推脫了責(zé)任。
既然張杰上來(lái)了，就不能輕易讓他下去，順便也檢驗(yàn)一下他吧。他自稱(chēng)是進(jìn)口“DELL”，既然是進(jìn)口貨，就得好好欣賞一下。怕簡(jiǎn)單的難不住他，便讓李成瑞上去唱中國(guó)話(huà)中的開(kāi)頭，那也是一段順口溜，只見(jiàn)李成瑞溜了半天，張杰也不知道他說(shuō)的什么，不是瞎唱，就是一言不發(fā)。最后一次，他終于說(shuō)對(duì)了，可是最后一句還是錯(cuò)，便找了個(gè)理由，說(shuō)自己體內(nèi)的電路板壞了。
最后，老師要讓我們集體“錄音”，同學(xué)們哇的'一下就說(shuō)開(kāi)了。老師讓大家靜下來(lái)，在黑板上畫(huà)了一個(gè)彎，然后在上面畫(huà)了一個(gè)橢圓，當(dāng)做鼻子和腦門(mén)。只見(jiàn)老師一按鼻子，說(shuō)：“過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，紅燈停，綠燈行，黃燈干啥了？黃燈減速慢行�！蓖瑢W(xué)們一見(jiàn)老師按“腦門(mén)”，就原照原的翻了出來(lái)，一陣爆笑。老師又說(shuō)：“上課請(qǐng)不要亂吐口香痰，糖”同學(xué)們不管對(duì)錯(cuò)，全翻了出來(lái)，又笑了起來(lái)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到了我們的大腦就像一個(gè)倉(cāng)庫(kù)，怎么也用不完。
大腦初中作文 篇2
大腦是用來(lái)干嘛的？毋庸置疑，是用來(lái)思考的，可又有多少人能三思而后行呢？
閑時(shí)自有時(shí)間捧起字典翻閱思考的意思，上面很清楚的寫(xiě)著：“進(jìn)行比較深刻，周到的思維活動(dòng)�！闭Z(yǔ)言簡(jiǎn)短，卻能一針見(jiàn)血。
古人說(shuō)的好：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@說(shuō)明學(xué)習(xí)與思考有著密不可分的關(guān)系。如果學(xué)習(xí)中沒(méi)有思考，就好比一盒禮物，而你只得到了那個(gè)盒子卻沒(méi)有得到里面的東西。所以思考可以使我們了解事物的本質(zhì)；使我們更加能看清現(xiàn)實(shí)；使我們更好的生活。
科學(xué)證明，如果長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng)腦的話(huà)，腦子就會(huì)“生銹”，從而使智力變得低下。可反之，如果長(zhǎng)時(shí)間適度用腦的話(huà)，智力可能就會(huì)得到提升，至少可以保證不會(huì)下降。可如果過(guò)度用腦的話(huà)則有可能導(dǎo)致精神失調(diào)，從而過(guò)上“神經(jīng)病”的生活。所以我們要適度用腦，即不要使零件“生銹”，也不要使零件失調(diào)，導(dǎo)致最后得不償失。
人的一生如果不動(dòng)腦做事的話(huà)，那么所謂的人生也就如一粉塵，渺小而又微不足道。
有的人經(jīng)常抱怨自己的命運(yùn)有多慘�？赡切┤耸欠褡屑�(xì)想過(guò)，如果他們能在人生的道路上多動(dòng)些腦，也許他們所謂的命運(yùn)就不那么悲慘了；如果他們能多動(dòng)些腦去努力抓住自己能抓住的機(jī)會(huì)，也許他們?cè)缫堰^(guò)上別樣的生活了；如果他們能多動(dòng)些腦做一個(gè)預(yù)期規(guī)劃，也許他們的生活就不會(huì)那么慘淡了；如果他們能多動(dòng)些腦的'話(huà)，也許人生就會(huì)開(kāi)花結(jié)果了。所以朋友，千萬(wàn)不要抱怨命運(yùn)，因?yàn)槟愕哪X子正在抱怨你。
思考二字，也許說(shuō)說(shuō)想想那么簡(jiǎn)單“進(jìn)行比較深刻，周到的思維活動(dòng)�！笨晌覀冇钟姓J(rèn)真思考過(guò)這兩個(gè)字嗎？對(duì)于這１３個(gè)針針見(jiàn)血的字，對(duì)我們又是多么大的折磨呢？
所以現(xiàn)在開(kāi)始珍惜你的大腦吧！珍惜這個(gè)可以改變我們?nèi)松c命運(yùn)的大腦吧！
大腦初中作文 篇3
女士們，先生們，大家晚上好！我就是傳說(shuō)中手可摘星，舉世無(wú)雙的大腦！
我的體內(nèi)由2個(gè)部分組成——左腦和右腦。兩個(gè)部分相比而言，左腦要比右腦強(qiáng)的多——左腦已經(jīng)開(kāi)發(fā)了接近2.5%，而右腦才開(kāi)發(fā)了區(qū)區(qū)0.5%，不過(guò)右腦的潛力值可是很大的哦！據(jù)說(shuō)右腦潛力是左腦的500多萬(wàn)倍呢！你們都看過(guò)江蘇收視的《最強(qiáng)大腦》吧！我告訴你，里面的成員可都是右腦比較發(fā)達(dá)哦！所以，下面來(lái)主要介紹一下右腦。
右腦作為潛力值最大的同志，的確有它的傲人之處。在座的同學(xué)們?cè)?jīng)都遇到過(guò)背書(shū)困難吧？那是因?yàn)槟銈冊(cè)谟米竽X進(jìn)行文字上的`強(qiáng)行記憶，這是一種很笨的方法。我勸你們下次嘗試調(diào)動(dòng)你們的右腦去記憶——對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，兩者的記憶方法不同，左腦是純屬文字上的記憶，而右腦則是對(duì)整個(gè)圖像進(jìn)行圖像式記憶，這種方法不僅記憶快速，還不容易忘掉。是你們背書(shū)時(shí)的不二選擇。
好了，說(shuō)完了右腦，該說(shuō)本次的重頭戲了——本人。
本人就是大腦。可別看我小，我可是一個(gè)人最高級(jí)的部位哦！我可以告訴主人什么可以做，什么不能做，什么該做，什么不該做，什么想做，什么不想做哦！
現(xiàn)在的人類(lèi)目光真是太短淺了，愛(ài)因斯坦那家伙人類(lèi)居然叫他天才了，拜托，他的大腦連5%都不到��！要知道，只要你的大腦開(kāi)發(fā)了20%，就可以掌握17種語(yǔ)言和20本字典哦！那才叫真正的天才呢！
哎呀，時(shí)間到了，大家以后有事聯(lián)系�。“莅�！
大腦初中作文 篇4
星期六下午14點(diǎn)25分，我匆匆趕到少年宮聯(lián)歡廳廣場(chǎng)參加數(shù)學(xué)俱樂(lè)部之?dāng)?shù)學(xué)嘉年華。我拿著票子，在茫茫人海中尋找著自己感興趣的游戲。
我玩了“走迷宮尋寶”、“掃地雷”、“旱鴨子撈魚(yú)”、“用心走遍中國(guó)”、“數(shù)學(xué)風(fēng)暴向你襲來(lái)”等游戲。我玩得不亦樂(lè)乎。
我印象最深的游戲是“旱鴨子撈魚(yú)”游戲的時(shí)光。我排著好似長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，等待別人玩好游戲后離開(kāi)，期盼著自己早點(diǎn)玩上這個(gè)游戲。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，游戲臺(tái)離我越來(lái)越近，終于輪到我了。我抄起魚(yú)竿一掄，鉤子上的吸鐵石吸住了一條小魚(yú)的嘴巴。一位工作人急忙把魚(yú)拉下“水”。我停止“釣魚(yú)”。
過(guò)了幾分鐘，工作人員還沒(méi)有下令，排在后面的同學(xué)家長(zhǎng)急了：“為什么還不開(kāi)始呀？這樣下去，什么時(shí)候輪到我們孩子呀�！庇诌^(guò)了一會(huì)兒，工作人員終于下令了：“預(yù)備——開(kāi)始！”我用力把竿子甩了出去，我感覺(jué)有什么東西被吸住了，就往上拉，釣到了一條魚(yú)。我興奮地抽了一道題，題目是這樣的'：飛機(jī)上只能帶1.3米的行李，你要帶1.6米的鐵桿，怎么辦？A不帶；B折進(jìn)0.8米；C斜放。我選擇了B，工作人員卻說(shuō)：“錯(cuò)，是C。”我才想起來(lái)，鐵桿不能折。原來(lái)這一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎啊。
最后，我以三顆星的成績(jī)獲得了一枝自動(dòng)鉛筆。這個(gè)活動(dòng)真有趣，以后這種活動(dòng)多一些。
大腦初中作文 篇5
今天我放學(xué)的路上被一只狗追，幸好我跑得快。沒(méi)有被狗咬到，我看狗沒(méi)來(lái)就準(zhǔn)備回家，才發(fā)現(xiàn)口袋里的爸爸不見(jiàn)。你們別疑問(wèn)，原本我的爸爸是1米8的壯漢，可是因?yàn)楣ぷ鞯腵事情天天被媽媽罵，所以才變小了，媽媽天天叫他監(jiān)視我的學(xué)習(xí)。
我又跑回去找爸爸，只看見(jiàn)爸爸被狗撲倒在地。嚇得我連忙去追大黃狗，眼看爸爸就被大黃狗吃掉了，我連看都不敢看。當(dāng)我睜開(kāi)眼的時(shí)候，爸爸竟然讓大黃狗抬左腳抬右腳搖尾巴，大黃狗很聽(tīng)爸爸的話(huà)。我看了連連說(shuō)太神奇了。
回到家，我問(wèn)爸爸“你是不是外星人，我的爸爸呢”爸爸說(shuō)“我就是你爸爸”后來(lái)爸爸說(shuō)了許多事證明了他是爸爸本人。然后我沒(méi)有管他，我就寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了一會(huì)我寫(xiě)完作業(yè)，心想課文的后兩句我不背了，總不可能那么倒霉，明天正好讓老師抽中我吧？爸爸說(shuō)你，不要心存僥幸，明天老師很可能就抽中你背誦最后兩段！
我心想我這次沒(méi)有說(shuō)出來(lái)！我捏起爸爸說(shuō)：“爸爸，你怎么會(huì)知道我在想什么？正在這時(shí)門(mén)把手吧嗒一聲開(kāi)了，爸爸說(shuō)：“媽媽回來(lái)了”！你快去安慰一下你媽媽?zhuān)那椴缓谩？墒俏覜](méi)去，因?yàn)橹灰獘寢屢簧鷼�，我就不敢去�?wèn)他
回到屋，爸爸給我說(shuō)了他的新發(fā)明超級(jí)大腦。我喝下“超腦1號(hào)”后，不但能感受到方圓十幾米內(nèi)入和動(dòng)物的大腦思維波，還能知道他（它）心里在想什么。
大腦初中作文 篇6
我是你身體的指揮官，可以控制你，我讓你往西你絕對(duì)不能往東，可是你要是沒(méi)了我，你就是個(gè)小傻瓜。
我，大腦，也就是玉皇大帝，可以控制我的手下：手、腳、眼、鼻等等等等，當(dāng)然，我也是有脾氣的，可千萬(wàn)不能惹我生氣。
一天晚上，我一點(diǎn)也不想休息，命令我的偵察兵眼睛觀察情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了“手機(jī)”，“報(bào)……”眼睛大臣興沖沖的沖了過(guò)來(lái)，“發(fā)現(xiàn)可玩物手機(jī)�！保夜笮Γ骸敖裉焓莻�(gè)什么好日子，可以玩手機(jī)�！弊月纱蟪歼B忙說(shuō)道：“不可不可啊，明日還要上學(xué)起早，要保持充足睡眠啊!”，奸臣貪玩連連對(duì)我說(shuō)：“大王身體這么好，玩一晚也沒(méi)什么�！蓖涎又T侯也上前一步：“明天再好好睡不就行了嘛�！弊月纱蟪寄樕n白：“大王萬(wàn)萬(wàn)不可啊!您會(huì)累壞的!”，我已被玩樂(lè)沖昏了頭腦，絲毫不理自律大臣：“傳令腳和手，悄聲摸過(guò)去拿手機(jī)!”于是，我開(kāi)心的`玩起了手機(jī)。
漸漸地，我感到有些疲憊了，眼睛大臣也拄著拐杖，對(duì)我說(shuō)：“大王，不看了吧……”這時(shí)自律大人滿(mǎn)頭白發(fā)的前來(lái)勸說(shuō)：“已經(jīng)看了很久了，別看了，快睡吧�！边@時(shí)我才放下手機(jī)。
第二天，我全身無(wú)力，渾身癱軟，頭暈?zāi)X脹，考試更是失常發(fā)揮，跑都跑不動(dòng)。
希望屏幕前的大腦們做一個(gè)明智的君主，除掉奸臣，聽(tīng)信好人的建議，保護(hù)好自己的手下!
大腦初中作文 篇7
我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手和一個(gè)聰明的大腦。他們彼此不可或缺。
手和大腦是鄰居，他們是非常好的朋友。有一天，手和大腦發(fā)明了一種非常高科技的真空吸塵器。創(chuàng)造它的人獲得了很高的榮譽(yù)。手驕傲地說(shuō)。這都是我的功勞否則他怎么可能成功地發(fā)明了這樣一種高科技產(chǎn)品？聽(tīng)了這話(huà)，大腦憤怒地說(shuō)道。如果不是我的想象，他怎么可能成功？”手又說(shuō)了一遍。沒(méi)有我的努力，他怎么能建造它？”手和大腦大吵了一架。眼睛說(shuō)“不要爭(zhēng)論，你們應(yīng)該互相幫助。”手和大腦不再是朋友。有一天，發(fā)明真空吸塵器的人會(huì)發(fā)明更有價(jià)值的東西。這個(gè)人絕望地想......是的，我終于想出了一個(gè)好主意，但是我的手不聽(tīng)話(huà)，我做不好。不是不好就是不好。創(chuàng)造者移動(dòng)?xùn)|西時(shí)，又一次被門(mén)縫卡住了。那個(gè)人很擔(dān)心，把手扭在那里。這只手更加焦慮，就在那里哇�？拗�，拼命掙扎著，好像在說(shuō)“我該怎么辦？我的身體被擠壓了大腦在看到手后不想幫助它，但是大腦會(huì)為此感到難過(guò)。所以它幫助手和大腦想出了一個(gè)好主意。過(guò)了一會(huì)兒，手伸出來(lái)了。當(dāng)他的手伸出來(lái)時(shí)，他非常感謝大腦并說(shuō)“大腦，很抱歉我上次太自大了，希望你能原諒我。大腦很容易原諒手。他們已經(jīng)成為好朋友，并且非常高興看到它。他們都知道他們是不可缺少的.。
每只手和大腦都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)。應(yīng)該去發(fā)揮對(duì)方的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。不要拿別人的缺點(diǎn)和自己的優(yōu)點(diǎn)開(kāi)玩笑。
大腦初中作文 篇8
每個(gè)人的臉上都有五官，但你們知道嗎，它們有時(shí)也會(huì)向大腦發(fā)起挑戰(zhàn)呢！
一天，眼睛生氣的說(shuō)：“可惡！我成天被大腦指揮，看著看那的'，都快累死我了！”耳朵也插話(huà)說(shuō)：“我天天聽(tīng)那些震耳欲聾的噪聲，都快把我的耳膜震破了�！北亲雍妥煲查_(kāi)始訴說(shuō)自己的苦。它們都認(rèn)為自己最了不起，喋喋不休地爭(zhēng)吵著，最后它們決定一起向大腦宣戰(zhàn)。
它們請(qǐng)頭發(fā)做裁判，指揮各種神經(jīng)。大腦首先上場(chǎng)，命令脈搏快速跳動(dòng)，結(jié)果把小主人折騰得半死半活。眼睛在一旁看得目瞪口呆，但還是硬著頭皮上場(chǎng)了。它也指揮脈搏快速跳動(dòng)，可忙活了老半天，脈搏老樣子跳動(dòng)。它傲慢地走了回來(lái)，好像什么事也沒(méi)發(fā)生一樣。之后，鼻子、耳朵和嘴也敗下陣來(lái)了。
它們很不服氣，再一次向大腦宣戰(zhàn)了。這次比賽做數(shù)學(xué)作業(yè)，題目只有一道，就是——1+1=？這種題目對(duì)于大腦來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小菜一碟，但對(duì)于眼睛、鼻子、耳朵和嘴來(lái)說(shuō)，想做出來(lái)，簡(jiǎn)直比登天還難！它們只會(huì)看、聞、說(shuō)和聽(tīng)。大腦最后以滿(mǎn)分贏得比賽，眼睛它們都得了個(gè)雞蛋，而且還不能吃。
這時(shí)大腦說(shuō)話(huà)了：“我們每一員對(duì)小主人來(lái)說(shuō)都是不可缺少的。咱們都在為小主人服務(wù)著，我們應(yīng)該互相團(tuán)結(jié)幫助，這樣才能把事情辦好呀！”
它們聽(tīng)了大腦的話(huà)，都羞愧地低下了頭。以后再也不敢跟大腦宣戰(zhàn)了。
大腦初中作文 篇9
我喝下一瓶神奇的藥水，頓時(shí)進(jìn)入了爸爸的大腦，只見(jiàn)爸爸的大腦中有著各種形態(tài)各異的腦細(xì)胞，其中就有生氣細(xì)胞、抽煙細(xì)胞和讀書(shū)細(xì)胞。
生氣細(xì)胞：危險(xiǎn)指數(shù)四顆星
生氣細(xì)胞成群成群的，樣子就像爆發(fā)的火山，十分可怕。這讓我想起了爸爸發(fā)怒的樣子。一次，我打掃衛(wèi)生時(shí)不小心碰掉了書(shū)架上的書(shū)，發(fā)出了“啪”的一聲響，爸爸聞聲趕來(lái)，看見(jiàn)地上的.幾本書(shū)，生氣細(xì)胞就開(kāi)始繁衍，對(duì)我破口大罵：“你的眼睛長(zhǎng)哪里了，那么大的一個(gè)書(shū)架沒(méi)看見(jiàn)嗎？不會(huì)小心點(diǎn)啊！”聲音震耳欲聾，他還怒氣沖沖地瞪著我，仿佛想把我給一口吞了。看著爸爸這副樣子，我害怕得瑟瑟發(fā)抖。
抽煙細(xì)胞：危險(xiǎn)指數(shù)三顆星
抽煙細(xì)胞是白色的，像一團(tuán)煙霧，別看它樣子不怎么可怕，威力卻不容小覷。每當(dāng)爸爸抽煙細(xì)胞活躍的時(shí)候，我和媽媽就慘了。爸爸點(diǎn)起一支煙，陶醉地放進(jìn)嘴里。他吞云吐霧時(shí)的煙霧擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，我和媽媽咳嗽連連，屋內(nèi)的任何角落都彌漫著這種難聞的氣味。這情況常令媽媽和我唉聲嘆氣，爸爸卻是一副很享受的樣子，真讓我無(wú)可奈何。
讀書(shū)細(xì)胞：討喜指數(shù)五顆星
讀書(shū)細(xì)胞的樣子就像它的名字一樣，像一本本書(shū)，這也是眾多細(xì)胞中最多的一種。爸爸一走進(jìn)書(shū)房就要待上好幾個(gè)小時(shí)，誰(shuí)叫他都不應(yīng)。爸爸還經(jīng)常教導(dǎo)我要多讀書(shū)，長(zhǎng)大成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。因此我也學(xué)習(xí)爸爸讀書(shū)，成了小書(shū)迷。
我希望能發(fā)明一種藥水，使爸爸的生氣細(xì)胞、抽煙細(xì)胞消失，讀書(shū)細(xì)胞不斷繁衍！
大腦初中作文 篇10
2042年5月2日晚上20時(shí)，我兒子告訴我他明天要考試了，但還沒(méi)復(fù)習(xí)。我告訴他：“沒(méi)關(guān)系，我有大腦芯片�！蔽艺f(shuō)著拿出一塊長(zhǎng)三毫米寬兩毫米的小方塊，告訴兒子：“你看，這就是大腦芯片，只要將考試題目輸入大腦芯片，里面的記憶裝置就可以把它永遠(yuǎn)記住�！薄罢娴�？”他將信將疑。“那當(dāng)然！”我自豪的回答�！澳悄惆l(fā)明這東西就為了作弊？”“No，No，No，我的大腦芯片可沒(méi)這么簡(jiǎn)單，更重要的是它里面置有Roadwalker超級(jí)電腦的.Cray軟件，每秒可以計(jì)算上百億次，一部手提電腦得計(jì)算一千年的結(jié)果，它只需一秒鐘即可完成！��！”“哇噻，太棒了，快給我，讓我試試！”他說(shuō)完迫不及待地來(lái)拿大腦芯片�！癝top，等一下，你會(huì)植入��？”“哦，忘了，那就請(qǐng)您來(lái)幫我植入吧�！眱鹤诱f(shuō)完調(diào)皮地笑了笑，吐了吐舌頭。
開(kāi)始植入芯片，我按下開(kāi)關(guān)，芯片一下子消失在眼前，來(lái)到了我兒子的大腦中，植入完成。
第二天，我兒子回家后對(duì)我說(shuō)：“老爸，你的大腦芯片怎么不靈了？”“不是吧？”我驚訝�！霸蹅冏蛱旌孟駴](méi)有輸入數(shù)據(jù)�！眱鹤痈艺f(shuō)�！啊蔽覠o(wú)語(yǔ)�！翱磥�(lái)好成績(jī)還是要靠認(rèn)真聽(tīng)課和復(fù)習(xí)啊�！眱鹤影l(fā)表評(píng)論�！巴��！蔽艺f(shuō)�！鞍ァ蔽覀儺惪谕暎患s而同。
一片沉默。
大腦初中作文 篇11
大家看到了這個(gè)題目肯定會(huì)疑問(wèn)，大腦是一個(gè)人的“國(guó)王”，它怎么會(huì)打仗呢？讓我告訴你吧，追究到剛放假的時(shí)候，我每天都睡大覺(jué)，到了該去做客的第一天，我就……大腦不愧為“國(guó)王”，有很強(qiáng)的威懾力，它大喊：“懶蟲(chóng)們，起床了―――！”大家異口同聲地說(shuō)：“你算誰(shuí)？你知不知道現(xiàn)在流行民主�。∫郧斑�可以多睡幾個(gè)小時(shí)呢！”“去！今天是做客的第一天，我們當(dāng)然得早起，否則小心被爸爸罵！”大腦毫不留情地說(shuō)。
一場(chǎng)大戰(zhàn)的導(dǎo)火線(xiàn)被點(diǎn)燃了――大家?jiàn)^起反抗，眼睛說(shuō)：“閉著舒服�！彼闹f(shuō)：“躺著舒服�！弊彀驼f(shuō)：“休息舒服�！倍亲诱f(shuō)：“不動(dòng)舒服�！本瓦B不起眼的汗毛也說(shuō)：“不出汗舒服�！贝竽X沒(méi)辦法說(shuō)：“大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)早上記憶力特別好�。 贝蠹叶颊f(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)�！薄澳敲次腋嬖V大家，現(xiàn)在是早上，只要大家起來(lái)，就會(huì)得到超強(qiáng)的.記憶力�！薄澳氵@套早老掉牙了，我們才不聽(tīng)呢！”大家說(shuō)。在這十萬(wàn)火急的時(shí)刻，援兵老爸及時(shí)趕到，連續(xù)怒吼三聲：“起――！床――！了――！”大家嚇了一跳，只好乖乖地陸續(xù)起床了，可是大家還在小聲議論：眼睛說(shuō)：“閉著舒服�！彼闹f(shuō)：“躺著舒服�！弊彀驼f(shuō)：“休息舒服�！薄@場(chǎng)戰(zhàn)斗用時(shí)12分33秒，大腦大獲全勝，一等功：爸爸。二等功：大腦。大家不懂裝懂，虛心假意，笑里藏刀地歸降了大腦一方，我終于可以去做客了。
大腦初中作文 篇12
每天的每一刻，當(dāng)你思考問(wèn)題時(shí)，當(dāng)你計(jì)算不等式的數(shù)學(xué)題時(shí)，當(dāng)你欣喜發(fā)狂時(shí)，當(dāng)你憂(yōu)愁苦悶時(shí)，你體內(nèi)千萬(wàn)個(gè)腦細(xì)胞向我涌來(lái)，我是誰(shuí)？是人們的一顆有智慧的大腦。
同學(xué)們，朋友們，你知道嗎？當(dāng)你在刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，你寫(xiě)的.每一道題，一個(gè)字，每一篇文章，都是我的汗馬功勞。當(dāng)你遇到一道難題，思考時(shí)，在我的大腦皮層中，有一個(gè)神經(jīng)中樞一一是人體的司令部，也是人體的交通樞紐，通過(guò)反射，我會(huì)產(chǎn)生千百萬(wàn)個(gè)腦細(xì)胞，一起進(jìn)行思考，最后，當(dāng)腦細(xì)胞功能用完時(shí)，也解出了那道難題，我也完成了自己的使命。
不僅僅是想問(wèn)題，身體做的各個(gè)動(dòng)作都是我來(lái)協(xié)調(diào)的。比如，拿筷子，這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，是需要千百萬(wàn)個(gè)血管、細(xì)胞、神經(jīng)完成的。跑步、跳繩、跳遠(yuǎn)兒、打籃球、踢足球、做體操……，都是我的舉手之勞��！因此，我的功能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他氣管的！不愧是"司令部"吧！
人體一天估計(jì)要消耗200億個(gè)腦細(xì)胞，我的工作量是最大的。我每天都要從你的食物里吸取營(yíng)養(yǎng)，保證有足夠的靈活的腦細(xì)胞。所以，同學(xué)們，每天一日三餐，搞好營(yíng)養(yǎng)搭配。否則，我會(huì)引起你短暫的貧血，出現(xiàn)頭疼，頭暈，想想就可怕！
最后，人們要記住一個(gè)道理，腦越用越靈。我們要多動(dòng)腦，發(fā)揮司令部的作用。多練習(xí)口才，技能等。這樣，我會(huì)更聰明！要學(xué)會(huì)用腦，動(dòng)腦，學(xué)會(huì)保護(hù)大腦！
大腦初中作文 篇13
“真理掌握與少數(shù)人手中”不，每個(gè)人都能找到真理，只是有些人并不思考，不會(huì)思考。
許多人發(fā)現(xiàn)、找到真理，并非他們真的比普通人聰明，甚至我們比那些人更聰明，只是沒(méi)有善于思考、仔細(xì)觀察。
其實(shí)那些善于思考的人也多如牛毛，例如家喻戶(hù)曉的牛頓的故事，就因一個(gè)蘋(píng)果巧合地掉下來(lái)，剛好砸中了他，但他善于思考，會(huì)從這些小事中感悟、思考，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。但若是我們被蘋(píng)果砸中，我們就怎么樣會(huì)想到引力呢？也許只會(huì)想到蘋(píng)果樹(shù)了洗洗吃掉，那為何有這么大的差別呢？答案明了，因?yàn)樗朴谒伎�，善于從小事中發(fā)現(xiàn)大道理。
還有，有時(shí)一次偶然中，也有可能經(jīng)過(guò)思考有所發(fā)現(xiàn)。傳說(shuō)傅科在一次做關(guān)于擺的實(shí)驗(yàn)中偶然發(fā)現(xiàn)擺擺動(dòng)的平面，在微微轉(zhuǎn)動(dòng)，這種奇異現(xiàn)象在經(jīng)過(guò)他仔細(xì)思考后證明了地球的自轉(zhuǎn)，（北半球擺動(dòng)平面順時(shí)針，南半球逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，赤道上幾乎不轉(zhuǎn)動(dòng)，緯度越高轉(zhuǎn)得越快）為什么在當(dāng)時(shí)只有他能證明地球自轉(zhuǎn)？顯而易見(jiàn)，他會(huì)深度思考，思考任何現(xiàn)象的`原因，也正如這樣，我們是否也能這樣呢？
其實(shí)，總結(jié)來(lái)說(shuō)，那些有了發(fā)現(xiàn)的人，他們都通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，會(huì)思考。我們只要像他們一樣，有著善于思考的大腦，不僅是科學(xué)方面，在各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)有顯著成就。
大腦初中作文 篇14
閑來(lái)無(wú)事，我穿梭到媽媽的大腦里玩了一圈。哇，媽媽的大腦里有數(shù)不清的`細(xì)胞。來(lái)，讓我給它們分分類(lèi)吧！
第一類(lèi)；啰嗦細(xì)胞，長(zhǎng)著嘴巴模樣，一看就不討人喜歡。一次，我在寫(xiě)作業(yè)，突然想上衛(wèi)生間。在上衛(wèi)生間的“途中”，我瞟了一眼電視，不小心被啰嗦細(xì)胞發(fā)現(xiàn)，它立馬就控制媽媽說(shuō)：“你看你，不專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，來(lái)瞟電視......”直到我回屋接著寫(xiě)作業(yè)，啰嗦細(xì)胞還沒(méi)“停話(huà)”呢！
第二類(lèi)：怒火細(xì)胞，呈火焰狀，怎么也不會(huì)讓我覺(jué)得它燦爛。一次，怒火細(xì)胞正在閑逛，忽然看見(jiàn)我沒(méi)檢查的作業(yè)�？珊茫鸺�(xì)胞被這根小小的“錯(cuò)誤火柴”點(diǎn)燃了。它開(kāi)始狠狠地教訓(xùn)起我，越說(shuō)火焰越高，最后干脆哇哇哇的河?xùn)|獅吼起來(lái)。哦，別吵了！
第三類(lèi)：衰老記憶細(xì)胞，長(zhǎng)著一顆心形狀。雖然樣子很可愛(ài)，但還是具有危險(xiǎn)性的！一次，衰老記憶細(xì)胞在幫媽媽煮粥，突然又想起該“收菜”了，這在電腦前“一收”可收的入迷了，把煮粥的事給拋到九霄云外了。一小時(shí)后，我聞到一股焦糊味，問(wèn)媽媽怎么回事？衰老記憶細(xì)胞才開(kāi)著“小差”，手忙腳亂的指揮媽媽關(guān)火！衰老記憶細(xì)胞讓大家喝了糊粥不說(shuō)，還差點(diǎn)釀成了一場(chǎng)火災(zāi)！
我真想給這些細(xì)胞動(dòng)動(dòng)手術(shù)，把啰嗦細(xì)胞的“嘴”縫上，少些嘮叨；給怒火細(xì)胞澆澆水,多些包容；幫衰老記憶細(xì)胞整整容，讓它們變年輕！
大腦初中作文 篇15
大家看到了這個(gè)題目肯定會(huì)疑問(wèn)，大腦是一個(gè)人的“國(guó)王”，它怎么會(huì)打仗呢？讓我告訴你吧，追究到剛放假的時(shí)候，我每天都睡大覺(jué)，到了該去做客的第一天，我就……
大腦不愧為“國(guó)王”，有很強(qiáng)的威懾力，它大喊：“懶蟲(chóng)們，起床了―――！”大家異口同聲地說(shuō)：“你算誰(shuí)？你知不知道現(xiàn)在流行民主�。∫郧斑�可以多睡幾個(gè)小時(shí)呢！”“去！今天是做客的第一天，我們當(dāng)然得早起，否則小心被爸爸罵！”大腦毫不留情地說(shuō)。一場(chǎng)大戰(zhàn)的導(dǎo)火線(xiàn)被點(diǎn)燃了――
大家?jiàn)^起反抗，眼睛說(shuō)：“閉著舒服。”四肢說(shuō)：“躺著舒服�！弊彀驼f(shuō)：“休息舒服�！倍亲诱f(shuō)：“不動(dòng)舒服�！本瓦B不起眼的汗毛也說(shuō)：“不出汗舒服�！贝竽X沒(méi)辦法說(shuō)：“大家有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)早上記憶力特別好��！”大家都說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”“那么我告訴大家，現(xiàn)在是早上，只要大家起來(lái)，就會(huì)得到超強(qiáng)的.記憶力�！薄澳氵@套早老掉牙了，我們才不聽(tīng)呢！”大家說(shuō)。在這十萬(wàn)火急的時(shí)刻，援兵老爸及時(shí)趕到，連續(xù)怒吼三聲：“起――！床――！了――！”大家嚇了一跳，只好乖乖地陸續(xù)起床了，可是大家還在小聲議論：眼睛說(shuō)：“閉著舒服�！彼闹f(shuō)：“躺著舒服�！弊彀驼f(shuō)：“休息舒服�！薄�
這場(chǎng)戰(zhàn)斗用時(shí)12分33秒，大腦大獲全勝，一等功：爸爸。二等功：大腦。大家不懂裝懂，虛心假意，笑里藏刀地歸降了大腦一方，我終于可以去做客了。
大腦初中作文 篇16
“嘿嘿，終于把這招給偷學(xué)過(guò)來(lái)了�！蔽野迪�，前幾天，我?guī)煾�，卡卡西，�?huì)了一招忍術(shù)：可以進(jìn)入人的大腦，查看或控制別人的思想。他死活不肯教我，說(shuō)什么怕我進(jìn)入他的大腦，真氣人，他的腦袋里有什么呀，無(wú)非就是幾招忍術(shù)嘛！我早就學(xué)會(huì)了，我倒要看看他究竟想的什么，呀……忍法……哇，怎么則么黑呀！師父旁邊那個(gè)人不是我嗎？哦，原來(lái)他要讓我出師，太好了！我盼望以久。
第二天，我還要從木葉回來(lái)上學(xué)，上課了，老師在講臺(tái)上講，我在下面聽(tīng)，老師出了一道很難的題，我不會(huì)，怎么辦呢？對(duì)了，去我們班×××的'腦袋里看一下吧，喔！原來(lái)這道題的答案是64……終于下課了，我去×××的大腦里去看看吧！什么?他要去打入，這可不好，我要改變他的思想，我定睛一看，他要打的人原來(lái)是游戲人物，玩游戲可不好，我要幫他一下，我開(kāi)始用忍術(shù)，費(fèi)了好大力氣才把這個(gè)思想改成了看書(shū)。從此他就對(duì)游戲不感興趣了。放學(xué)了，我上了公交車(chē)，我在公交車(chē)上看見(jiàn)了一個(gè)小偷，他正在偷東西時(shí)，被我發(fā)現(xiàn)了，我在這時(shí)發(fā)動(dòng)了忍術(shù)，小偷不知不覺(jué)的把錢(qián)放了回去。我做了幾件好事呢
就這樣，我?guī)椭瞬簧偃�，�?dāng)然受幫助最多的還是我自己，我偷學(xué)忍術(shù)的事終于被我?guī)煾钢懒恕?/p>
“你必須接受處罰，罰你五年不準(zhǔn)出師！”��？又要五年，我快和鳴人（曾經(jīng)的超級(jí)吊車(chē)尾）差不多了。算了，我要等待這漫長(zhǎng)的五年了。
大腦初中作文 篇17
今天，老師走進(jìn)教室，問(wèn)我們：“你們誰(shuí)最機(jī)靈？”我們一個(gè)個(gè)都很謙虛，說(shuō)比了才知道。老師說(shuō)：“那我們進(jìn)行一場(chǎng)腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽。老師先把我們分成一號(hào)隊(duì)和二號(hào)隊(duì)。然后說(shuō)明了比賽規(guī)則，每個(gè)小組輪流出題，要是對(duì)方猜中了，給對(duì)方加分，要是對(duì)方猜不到，給自己組加分，最后哪一組的分?jǐn)?shù)多，哪一組就贏了。
我是二號(hào)隊(duì)的，我和同學(xué)們小聲討論著，怕對(duì)手聽(tīng)到。比賽開(kāi)始了，一號(hào)隊(duì)陳璐出題“什么東西刀槍不入？”打一個(gè)字。我看了看其他同學(xué)，他們有的在記錄題目，準(zhǔn)備慢慢猜，有的'用手做筆畫(huà)，還有的在愁眉苦臉在想一定沒(méi)希望了。過(guò)了好久，我們還答不出來(lái)，他們咧開(kāi)嘴巴壞笑著，然后公布了答案是水。我們有點(diǎn)不服氣，覺(jué)得答案有一點(diǎn)奇怪，就和他們爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，可是老師還是給他們加了一分，接下來(lái)輪到我們出題，王楚楚說(shuō)：“哪件衣服最耐穿？”他們嘰哩呱啦地討論起來(lái)，可是他們一個(gè)也沒(méi)猜中。我看到他們沒(méi)想到就高興地一蹦三尺高。最后，王楚楚公布了答案是，你不想穿的衣服，我們很高興，因?yàn)樽妨艘环帧?/p>
接下來(lái)是老師出題，老師先問(wèn)：“1/100，打一個(gè)成語(yǔ)�！币惶�(hào)隊(duì)的隊(duì)員好像想到什么東西，可惜被我們隊(duì)的羅國(guó)彬搶先了，是百里挑一。他大聲地喊。老師連忙給我們隊(duì)加上一分，就這樣，我們得到了4分。
最后我們大聲喊：“耶！我們贏了！”這真是一場(chǎng)完美的大腦體操。
大腦初中作文 篇18
“我要休息，我要睡覺(jué)……”聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)呀？是誰(shuí)在喊�。苦�，原來(lái)是我們的大腦�。∷趺磿�(huì)這樣呢？它既然愿意喊，那我們就聽(tīng)聽(tīng)它的自述吧！
“事情是這樣的，”大腦說(shuō)，“以前，我可以每天擁有很充足的睡眼時(shí)間，并幫助小主人學(xué)習(xí)或干一些別的事情�？墒乾F(xiàn)在不同了，馬上就要期末考試了，小主人每天都要做大量的試卷，每天都要背誦大量的知識(shí)點(diǎn)，什么地理啦，什么歷史啦，什么英語(yǔ)啦，等等。小主人幾乎每時(shí)每刻都在寫(xiě)作業(yè)，就連課間十分鐘和中午的'時(shí)間也都不放過(guò)。即使是這樣，他每天晚上還要寫(xiě)到十一點(diǎn)呢！唉，真是沒(méi)有辦法啊，我真的快要崩潰了！
小主人每天早晨五點(diǎn)就得起來(lái)背書(shū)，就因?yàn)樗@樣不要命的學(xué)習(xí)，才導(dǎo)致我發(fā)生了一毓的問(wèn)題：上課的時(shí)候總是昏昏沉沉，根本就聽(tīng)不見(jiàn)老師在講什么，只是想著睡覺(jué)；老師檢查背誦時(shí)，往往是這個(gè)背成那個(gè)，那個(gè)背成這個(gè)，害得我的好兄弟——手掌心挨了好幾棍子。
有一天，小主人竟然連考了三門(mén)試，由于人沒(méi)有讓我得到充足的休息，所以在考試的時(shí)候，什么定理的意義啊，什么氣候的類(lèi)型啊，什么唐太宗宋太祖啊，我統(tǒng)統(tǒng)都忘了個(gè)一干二凈，小主人自然也就沒(méi)有考好了。
“小主人，你休息休息吧，為了以后能夠更好地學(xué)習(xí)，不讓我休息好那可是根本不行的��！”我只能通過(guò)這樣的一番自述來(lái)引起小主人的注意了。唉，苦啊！
大腦初中作文 篇19
你是不是智慧型父母？你愿不愿意讓孩子動(dòng)手做家務(wù)？許多父母都希望自己的孩子多才多藝，舞蹈、繪畫(huà)、唱歌什么都想讓孩子去學(xué)，可很多人都忽略了一個(gè)既簡(jiǎn)便易行又可以促進(jìn)孩子發(fā)展的環(huán)節(jié)--讓孩子動(dòng)手做事。首都師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教育學(xué)副教授胡玉順說(shuō)，動(dòng)手就是孩子日常生活中的“頭腦體操”。
孩子在動(dòng)手做事情的過(guò)程中，手的動(dòng)作是在腦的活動(dòng)支配下進(jìn)行的，是孩子的觀察、注意等能力的綜合運(yùn)用過(guò)程，同時(shí)，手的動(dòng)作又刺激腦的活動(dòng)支配能力，促進(jìn)觀察、注意等能力的發(fā)展，胡教授說(shuō)，這就是我們平時(shí)所說(shuō)的“心靈手巧”。動(dòng)手做事是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)，是開(kāi)發(fā)孩子智力的基礎(chǔ)。
有的父母只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，可是他們不明白孩子的生活本應(yīng)是豐富多彩的，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)只是孩子生活的一部分，回到家里，孩子應(yīng)該做他力所能及的事情，特別是做一些使用手指的細(xì)活。例如讓孩子剝圓白菜、洋蔥皮，去掉豌豆莢的筋，這種細(xì)微的手指運(yùn)動(dòng)可以刺激大腦�？梢哉f(shuō)手是頭的`一部分，手的神經(jīng)與大腦中樞神經(jīng)直接相連，孩子手的活動(dòng)越靈活，其頭腦的活動(dòng)越靈活，對(duì)手的刺激就是對(duì)頭腦的刺激。
做父母難，做個(gè)智慧型父母更難。胡教授想對(duì)做父母的說(shuō)，孩子動(dòng)手做事是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，是孩子手腦結(jié)合，身心和諧發(fā)展的過(guò)程，如果您真正愛(ài)孩子，就要?jiǎng)?chuàng)造條件滿(mǎn)足孩子“想自己做事”的需要，多給孩子動(dòng)手做事的機(jī)會(huì)，不要用您的“過(guò)度好心”剝奪了孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì) 。
大腦初中作文 篇20
今天我疲憊的躺在床上，聽(tīng)到了大腦和手的對(duì)話(huà)。
“哎呀，累死我了，我整整為小主人忙碌了一天我做出來(lái)的東西是世界上最有用的，別人肯定沒(méi)有我有用�！笔烛湴恋卣f(shuō)道。大腦聽(tīng)了很生氣地對(duì)手說(shuō)：“你這沒(méi)用的東西，整天就知道胡作非為，哪能比得上我整天埋頭苦想，辛辛苦苦，不然你哪兒有這么好的收獲，所以我才是世界上最有用的�！�
手聽(tīng)了大腦的話(huà)氣憤地說(shuō)道：“你這整天只想不做的懶鬼，哪能比得上我整天一直工作，還想跟我比誰(shuí)最有用！如果你沒(méi)有我，你還想做出這么精美的東西，你只憑空想象而已，所以你想跟我比誰(shuí)最有用，還不如跟空氣比呢�！贝竽X用震耳欲聾的聲音喊道：“不知死活的`廢物居然說(shuō)我沒(méi)用，我看你是這天底下最底層的垃圾，如果沒(méi)有我這么辛苦的想著你做出來(lái)的東西是世界上最丑的東西，比丑八怪都丑。是的！你丑，所以做出來(lái)的東西也是最丑的，哈哈哈�！�
手聽(tīng)了憤怒地說(shuō)：“你這沒(méi)用的東西！等著瞧吧，總有一天你一定會(huì)后悔，并給我道歉的。”
大腦一天雖然想出來(lái)很多精美的物品，也只能是憑空想象，一無(wú)所獲。
手一天也是埋頭苦干。但是做出來(lái)的東西仿佛都缺失了靈性。
耳朵看見(jiàn)了，急忙的說(shuō)：“大腦和手，你們不要生氣了，你們只要團(tuán)結(jié)才能做好事情。二人同心，其利斷金，我們一起努力為主人創(chuàng)造美好的未來(lái)�！�
大腦和手都聽(tīng)了耳朵的話(huà)，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，后悔自己當(dāng)初太傲慢，都互相道歉了，和好如初。
大腦初中作文 篇21
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，突然，我的手表怪叫了兩聲，發(fā)出一個(gè)漩渦，隨即把我卷了進(jìn)去。
等我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)不知道在哪里了。我向上望去，上面寫(xiě)著“歡迎來(lái)到大腦國(guó)”，于是我就進(jìn)去了。我首先來(lái)到左半腦城，我東張張，西望望，覺(jué)得一切都很新奇。我走啊走，來(lái)到了一個(gè)笑哈哈游樂(lè)園，我花了一百元買(mǎi)了200個(gè)游戲幣，我玩了“消除大腦病毒”、“腦皮層滑板”等游戲。玩了100個(gè)游戲幣之后，肚子正在唱“空城計(jì)”了。于是，我就用剩下的100個(gè)游戲幣換了五十元，來(lái)到“味覺(jué)市”買(mǎi)了一個(gè)“口味接收器”。因?yàn)槲蚁矚g吃燒烤，所以我把“口味接收器”調(diào)到燒烤味，過(guò)了一會(huì)兒，我肚子一點(diǎn)也不餓了。
正在這時(shí)，在街上閑逛的'我聽(tīng)到一陣激烈的槍聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)是大腦警察和“大腦病毒”在火拼。我想：原來(lái)是這些小病毒在搗亂社會(huì)治安��！看我不消滅他們。于是，我迅速端起挎在腰間的“光波槍”，瞄準(zhǔn)那些“大腦病毒”一陣狂射，病毒一個(gè)一個(gè)被我消滅了，保護(hù)了大腦居民們的安全。大腦國(guó)國(guó)王為我頒發(fā)了“見(jiàn)義勇為”勛章，聘請(qǐng)我為大腦國(guó)“安全衛(wèi)士”，并獎(jiǎng)勵(lì)我十萬(wàn)元，我毫不猶豫把這十萬(wàn)元捐給了大腦國(guó)“紅十字會(huì)”。
正當(dāng)我樂(lè)滋滋的時(shí)候，突然，我被媽媽的河?xùn)|獅吼給驚醒了。��！我這才發(fā)現(xiàn)我做了一個(gè)非常有趣的夢(mèng)。
大腦初中作文 篇22
有人死了，他的靈魂飛走了；有人活著，他的健康飛走了，可我還在世上，我也很健康，但今天不知道為什么我的大腦不見(jiàn)了。
就今天，我的大腦不知道為什么，突然讓我打破了沉默，我就津津有味地和我的新同桌聊起天來(lái)，可老師偏偏和我過(guò)不去，說(shuō)什么要組織朗讀比賽，并且讓我當(dāng)2號(hào)種子選手。1號(hào)選手很快就讀完了，該輪到我讀了，老師就說(shuō)：“2號(hào)選手，宋梓健。”我站起來(lái)，可我說(shuō)啥也找不到應(yīng)該從哪里開(kāi)讀了！新同桌小聲說(shuō)：“第四行，第四行呀！”可是我就是聽(tīng)不見(jiàn)，老師終于忍不住了，幸好她口下留情，只是扳著臉子對(duì)我說(shuō)：“在馮友蘭先生曾在一篇提到……接著向下讀�！鳖D時(shí)，我的臉發(fā)起燒來(lái)，當(dāng)時(shí)一定比猴屁股還要紅，我硬著頭皮接著讀了下去，終于讀完了，就忐忑不安地等待著評(píng)選結(jié)果。最關(guān)鍵的時(shí)候，我心里暗暗地想，這次我一定最低分。投票開(kāi)始了，1號(hào)選手只有兩票。我的心跳出了喉嚨口，我就一個(gè)勁兒地往下拽我的心臟，我的心臟卻在百忙中對(duì)我說(shuō)：你呀！也許一票都沒(méi)有。終于到我了，到我了，哈哈，竟然也是兩票，當(dāng)然，這里面包含著我給我自己投的一票，另一票當(dāng)然來(lái)自于我的.新同桌了！我小聲地問(wèn)我的新同桌，你為什么給我投票？他也小聲地說(shuō)，因?yàn)槲沂悄阌肋h(yuǎn)的同桌嘛！他說(shuō)完笑了一下，就認(rèn)真地聽(tīng)課了。
經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現(xiàn)我的大腦飛走了，不過(guò)，我的同桌把它叫回來(lái)了！
大腦初中作文 篇23
以前，總是聽(tīng)?zhēng)熜謱W(xué)姐們說(shuō)“越接近高考越緊張”，可是現(xiàn)在的我，只有四個(gè)字可以形容白紙一張。
怎么這么說(shuō)呢？
怎么不這么說(shuō)呢？
我自己反駁自己。
離高考的日子一天天接近，看著同學(xué)們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)拼得忘我，而我卻腦子里一片空白學(xué)多少忘多少，記多少丟多少心里亂哄哄，頭也一天天的重漸漸的'，我好像已經(jīng)習(xí)慣遺忘，不由自主地遺忘。
然后，我的腦袋里什么也裝不下。所以，到現(xiàn)在為止，我的學(xué)習(xí)記憶依然一片空白。
曾經(jīng)，我試著去分析原因，可是，想來(lái)想去，還是一無(wú)所知。我放棄了，放棄了尋找原因，繼續(xù)以前的“空白課程”。所以，今天晚上，我照常到學(xué)校晚自修。
下課后，同學(xué)們?nèi)匀淮粼诮淌依飳W(xué)習(xí)，沒(méi)有一個(gè)人想回家，而我已經(jīng)收拾好東西準(zhǔn)備回家了�？吹剿麄�?nèi)绱说恼J(rèn)真，我有點(diǎn)慚愧，也有點(diǎn)怕，更有點(diǎn)懷疑：他們的大腦裝的是什么？為什么一樣的學(xué)習(xí)，他們能夠記下那么多的東西，而我卻什么也記不下。明明很想記下點(diǎn)什么，卻覺(jué)得腦子越來(lái)越重，結(jié)果什么也記不了。為什么？
那時(shí)，我很想狂奔出教室可是，我的腳卻不聽(tīng)使喚，我只能靜靜地坐�？粗瑢W(xué)們認(rèn)真的模樣，頓時(shí)，我的腦海里閃出一個(gè)奇怪的想法：如果讓大腦休克5分鐘的話(huà)，不知道會(huì)有什么變化？也許，到時(shí)候我就會(huì)記得一些知識(shí)了也許，我也可以和他們一樣什么也記得下也許……或許，我真的該讓自己的大腦休克5分鐘，給自己一個(gè)更廣闊的空間。
大腦初中作文 篇24
以前總聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)“離高考越近越緊張�！钡乾F(xiàn)在我只有四個(gè)字可以形容——一張白紙。
你怎么能這么說(shuō)？
你為什么不說(shuō)呢？
我反駁自己。
隨著高考的日子一天天臨近，我看著同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忘乎所以，腦子里一片空白，學(xué)多少忘多少。心里一片嘈雜，頭一天比一天重。我好像已經(jīng)習(xí)慣了遺忘，忍不住遺忘。
然后，腦子里什么都裝不下。所以，到現(xiàn)在，我的.學(xué)習(xí)和記憶還是一片空白。
有一次我試著分析原因，想了想還是一無(wú)所知。我放棄了，放棄了找原因，繼續(xù)之前的“空白課程”。于是，今天晚上，我就像往常一樣去了學(xué)校，待會(huì)自己學(xué)習(xí)。
下課后，學(xué)生們?nèi)匀淮粼诮淌依飳W(xué)習(xí)。沒(méi)有人想回家，但我已經(jīng)收拾好東西準(zhǔn)備回家了�？吹剿麄冞@么認(rèn)真，我有點(diǎn)慚愧，有點(diǎn)害怕，更有點(diǎn)懷疑：他們腦子里在想什么？為什么他們可以用同樣的方法學(xué)習(xí)，在我什么都不記得的時(shí)候?qū)懴逻@么多東西？明明想寫(xiě)點(diǎn)什么，卻覺(jué)得腦子越來(lái)越重，結(jié)果什么都記不住。為什么？
當(dāng)時(shí)想跑出教室，腳不行了，只好靜靜坐著。看著學(xué)生嚴(yán)肅的樣子，腦子里突然閃過(guò)一個(gè)奇怪的想法：如果大腦被電擊5分鐘，不知道會(huì)發(fā)生什么。也許，到時(shí)候，我會(huì)記住一些知識(shí)。也許，我能像他們一樣記住一切。也許.也許，我真的應(yīng)該讓自己的大腦進(jìn)入休克狀態(tài)5分鐘，給自己更廣闊的空間。
大腦初中作文 篇25
周六有個(gè)小記者活動(dòng)，是《最強(qiáng)大腦》。
我們來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)，找到了位置坐下，沒(méi)過(guò)多久就開(kāi)講了。
教我們?cè)趺淳毦妥顝?qiáng)大腦的是王亞楠老師，她跟我們說(shuō)右腦是藝術(shù)腦，左腦是學(xué)術(shù)腦，右腦的記憶容量是左腦的一百萬(wàn)倍，所以想練就最強(qiáng)大腦，還得控制右腦才行。我們用右手寫(xiě)字其實(shí)是左腦來(lái)控制的。
接著，王老師教我們玩了幾個(gè)小游戲，第一個(gè)游戲是：左右手出一樣的動(dòng)作。這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，做起來(lái)輕輕松松。我環(huán)顧四周，幾乎全場(chǎng)都成功了。第二個(gè)游戲是：用兩只手玩石頭剪刀布，讓右手贏左手。這個(gè)游戲?qū)嵲谑翘y了，每次我做的時(shí)候幾乎都是兩只手出一樣的，不知為什么。而其他人……
王老師告訴我們，這兩個(gè)游戲其實(shí)就是練習(xí)記憶力的小方法。然后王老師請(qǐng)出了這次的貴賓-石彬彬老師，他的記憶能力是全球第二名。
石彬彬向我們展示了他超凡的記憶能力。在一群打亂的字母中，我們只要說(shuō)出第幾行，第幾個(gè)，他就能立馬說(shuō)出那是什么字母；還有他能在一分多秒內(nèi)記下一副打亂的撲克牌。他的這些技能使我們目瞪口呆。
最后王老師告訴我們，要速記的話(huà)，需要學(xué)會(huì)聯(lián)想�？梢园涯阈枰浀腵內(nèi)容變成一段話(huà)或者畫(huà)成一幅圖，這樣便于從記憶中提取，形成長(zhǎng)時(shí)記憶保留在大腦中。
這次活動(dòng)結(jié)束了，可卻給我留下了深刻的印象。在今后的學(xué)習(xí)中，好好利用記憶方法，將取得事半功倍的效果。
大腦初中作文 篇26
今天，老師和我們玩了一個(gè)游戲，具體規(guī)則如下：老師拿著一個(gè)被繩子系著的飲料瓶，并且還說(shuō)，如果誰(shuí)能在這根繩子上剪上一刀，瓶子不會(huì)掉，這瓶飲料就歸誰(shuí)。并且還是我們班上的最強(qiáng)大腦!
老師的話(huà)還沒(méi)落音，我就舉起了手，今天似乎非常幸運(yùn)，老師第一個(gè)就喊了我，只見(jiàn)我非常有信心地走了上去，拿起了剪刀，毫不猶豫地在這根繩子上剪了一刀，結(jié)果，天有不測(cè)風(fēng)云，瓶子毫不留情地落了下去，我一臉茫然地望著老師，過(guò)了一會(huì)兒，當(dāng)我回到座位上的時(shí)候，才開(kāi)始抱怨道：“哎!多粗枝大葉啊!這么好的就會(huì)就被我白白浪費(fèi)掉了……”
正當(dāng)我抱怨的時(shí)候，突然，劉昊走了上來(lái)，只見(jiàn)他滿(mǎn)面春光，自信地蹲了下來(lái)，把那系著瓶子時(shí)打的那個(gè)結(jié)的小尾巴給剪掉了，那瓶子似乎沒(méi)有掉，可老師看了后，搖了搖頭，臉上洋溢著迷之的.微笑。他不解地看了看老師，老師對(duì)他說(shuō)：“這是鉆空子，也是不行的!”
哎!看來(lái)這是一個(gè)做不成的游戲啊!可正當(dāng)我們唉聲嘆氣時(shí)，突然，夏煜婷走了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)她平靜地把繩子折了一下，剪下了那個(gè)被折過(guò)的一頭，最后，當(dāng)她把被剪掉的繩子松開(kāi)時(shí)，瓶子居然沒(méi)掉，整個(gè)教室頓時(shí)死一般的寂靜，所有人都呆住了，當(dāng)我們回過(guò)神來(lái)的時(shí)候，老師已經(jīng)宣布夏煜婷挑戰(zhàn)成功了。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲再次響起，只不過(guò)不是上課鈴聲，而是下課鈴聲，而我們班的最強(qiáng)大腦也選了出來(lái)……
大腦初中作文 篇27
女士們，先生們，大家晚上好！我就是傳說(shuō)中手可摘星，舉世無(wú)雙的大腦！
我的體內(nèi)由2個(gè)部分組成——左腦和右腦。兩個(gè)部分相比而言，左腦要比右腦強(qiáng)的多——左腦已經(jīng)開(kāi)發(fā)了接近2.5%，而右腦才開(kāi)發(fā)了區(qū)區(qū)0.5%，不過(guò)右腦的潛力值可是很大的哦！據(jù)說(shuō)右腦潛力是左腦的500多萬(wàn)倍呢！你們都看過(guò)江蘇收視的《最強(qiáng)大腦》吧！我告訴你，里面的成員可都是右腦比較發(fā)達(dá)哦！所以，下面來(lái)主要介紹一下右腦。
右腦作為潛力值最大的同志，的.確有它的傲人之處。在座的同學(xué)們?cè)?jīng)都遇到過(guò)背書(shū)困難吧？那是因?yàn)槟銈冊(cè)谟米竽X進(jìn)行文字上的強(qiáng)行記憶，這是一種很笨的方法。我勸你們下次嘗試調(diào)動(dòng)你們的右腦去記憶——對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，兩者的記憶方法不同，左腦是純屬文字上的記憶，而右腦則是對(duì)整個(gè)圖像進(jìn)行圖像式記憶，這種方法不僅記憶快速，還不容易忘掉。是你們背書(shū)時(shí)的不二選擇。
好了，說(shuō)完了右腦，該說(shuō)本次的重頭戲了——本人。
本人就是大腦�？蓜e看我小，我可是一個(gè)人最高級(jí)的部位哦！我可以告訴主人什么可以做，什么不能做，什么該做，什么不該做，什么想做，什么不想做哦！
現(xiàn)在的人類(lèi)目光真是太短淺了，愛(ài)因斯坦那家伙人類(lèi)居然叫他天才了，拜托，他的大腦連5%都不到��！要知道，只要你的大腦開(kāi)發(fā)了20%，就可以掌握17種語(yǔ)言和20本字典哦！那才叫真正的天才呢！
哎呀，時(shí)間到了，大家以后有事聯(lián)系��！拜拜！
大腦初中作文 篇28
我們的身體真奇妙，其中大腦就是一個(gè)“復(fù)制器”，比攝影機(jī)可復(fù)雜多了。
一天，爸爸媽媽說(shuō)要帶我去橙花島玩，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)名字就覺(jué)得一定是個(gè)美麗的地方。我興奮極了，頭腦里就幻化出想象中的橙花島鮮花怒放，蜜蜂嗡嗡、小鳥(niǎo)啾啾、彩蝶飛舞的美景。其實(shí)這是大腦復(fù)制了我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的美景。哇，我巴不得立即插上翅膀飛上橙花島，趕緊問(wèn)媽媽什么時(shí)候去。媽媽回答說(shuō)清明節(jié)就去踏青，太好了，清明節(jié)指日可待！正當(dāng)我欣喜若狂時(shí)，爸爸卻兜頭潑了一瓢冷水，說(shuō)：“別高興得太早，你還有一大堆家庭作業(yè)呢！”哼，真是掃興。我的大腦里卻不由自主的復(fù)制出家庭作業(yè)的樣子，他們面目可憎，正張牙舞爪的`向我撲來(lái)，似乎要把我埋在這書(shū)山學(xué)海里。哎，我一下蔫了，無(wú)精打采的拿起筆來(lái)。
清明節(jié)很快就到了，我如愿以?xún)數(shù)巧狭诵u。小鳥(niǎo)在枝頭婉轉(zhuǎn)地唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，似乎在歡迎我們呢。島上簡(jiǎn)直就是橙花的海洋，馥郁的芳香讓我陶醉其中，忘記了自己的存在。這時(shí)大腦就像一臺(tái)照相機(jī)，早就把眼前的美景復(fù)制下來(lái)了。晚上，我們?nèi)チ艘患一▓@式的餐廳用餐，不用說(shuō)，大腦也把它復(fù)制下來(lái)了。
其實(shí)，我們的記憶力就存在于大腦這臺(tái)“復(fù)制器”里，所以，他才能像照相機(jī)一樣工作。我們的身體還有許多神奇的地方，正等待著
你去認(rèn)識(shí)呢。
大腦初中作文 篇29
從今天開(kāi)始，我就要學(xué)習(xí)世界腦力錦標(biāo)賽冠軍的秘訣了，我也即將成為最強(qiáng)大腦啦！我想。
不知不覺(jué)，就到了訓(xùn)練營(yíng)，我一直在為我成為最強(qiáng)大腦而興奮。上課了，今天，我們先要學(xué)習(xí)數(shù)字秘密。數(shù)字秘密？電視上的冠軍能在幾分鐘內(nèi)背下屏幕上的所有數(shù)字都是靠這個(gè)“數(shù)字秘密”？我心中出現(xiàn)了一百個(gè)問(wèn)號(hào)，同時(shí)，兩眼發(fā)出了期待的.光芒。老師說(shuō)：“數(shù)字秘密就是每個(gè)數(shù)字都有它對(duì)應(yīng)的編碼圖像，比如01，就是小樹(shù)，02，就是鈴兒……一長(zhǎng)串的數(shù)字在你眼前是一幅畫(huà)，這就是數(shù)字秘密�！�
“哦——，原來(lái)如此�！蔽一砣婚_(kāi)朗，那雙眼晴又發(fā)出光了。老師講完后，就給我們一串?dāng)?shù)字，讓我們?cè)?分鐘內(nèi)背下來(lái)�！伴_(kāi)始！”隨著老師一聲令下，大家都開(kāi)始急促地背誦著，而我也不另外。但奇怪的是，我學(xué)完這個(gè)方法后背誦變得輕松了，我腦子里是一幅幅畫(huà)面，像小精靈一樣，這樣的背誦不再枯燥，不再困難，讓我變得輕松。我現(xiàn)在看到這些數(shù)字是笑臉不像以前，像看到炸彈一樣害怕。數(shù)字秘密可真是一件好“法寶”呀！我一定要好好珍惜這“法寶”！
到了下午，這法寶已經(jīng)被我利用的熟能生巧了。老師又給我們下了一條終及任務(wù)——背圓周率前六十位。什么？前六十位，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)數(shù)字時(shí)一驚，這么多，要背60個(gè)沒(méi)有規(guī)律的數(shù)字！為了讓自己成為冠軍，一定要背，我提醒著自己。呼！最終，我還是靠“法寶”完成了終及任務(wù)，我不得不說(shuō)這是我的“神寶”！
轉(zhuǎn)眼就放學(xué)了，回家的路上，我還在想：我又離冠軍進(jìn)了一步呢！
大腦初中作文 篇30
“用腦時(shí)刻就吃六個(gè)核桃！聽(tīng)我口令！三……二……一，go！”電視里傳來(lái)蔣昌建老師的聲音，《最強(qiáng)大腦》又開(kāi)始了。在這個(gè)節(jié)目里，你能看到13位數(shù)乘除的“心算女王”，水下復(fù)原魔方的游戲達(dá)人，有神一般記憶的大神“中國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”王昱珩……其實(shí)在我們班也有一個(gè)厲害的最強(qiáng)大腦，那就是黃一橙。
他個(gè)子高高的，雖然身材瘦削，但似乎總能釋放出無(wú)限的能量。最有特色的是他那雙眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著聰慧的光芒。他平時(shí)笑瞇瞇的，喜歡開(kāi)玩笑，感覺(jué)總是漫不經(jīng)心�？梢坏娇荚�，他就變得異常嚴(yán)肅認(rèn)真，幾乎永遠(yuǎn)都是“100+20”的.“雙滿(mǎn)貫”，讓我驚嘆不已！
有一次老師出了幾道奧數(shù)競(jìng)賽題，當(dāng)我看到題目，立刻被這復(fù)雜的條件和圖形弄得暈頭轉(zhuǎn)向，而黃一橙卻絲毫不慌亂，胸有成竹地拿出草稿紙，鎮(zhèn)靜地畫(huà)起圖來(lái)。他專(zhuān)注的眼神盯著卷子，筆尖頂住嘴角，仿佛周?chē)囊磺信c他無(wú)關(guān)，大腦似乎在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，就像一臺(tái)永動(dòng)機(jī)。
“黃一橙，這題怎么做？”我焦急地向他求助。可他頭也沒(méi)抬，仍然飛快地寫(xiě)著。我沮喪地轉(zhuǎn)回頭，準(zhǔn)備繼續(xù)沒(méi)頭緒的思考。忽然，有人拍了我一下。只見(jiàn)黃一橙探出腦袋，興奮地說(shuō)道：“我做出來(lái)了！”我看了看草稿紙，每道題都有兩種解題思路，并且圖文并茂，讓我茅塞頓開(kāi)，撥云見(jiàn)日，連老師也稱(chēng)贊不已！
類(lèi)似的情景還有很多，每當(dāng)我回想起他專(zhuān)注解題的樣子，我就會(huì)聯(lián)想到電視上的“最強(qiáng)大腦們”比賽的樣子。
聰明的小黃，不就是我們班的“最強(qiáng)大腦”嗎？
大腦初中作文 篇31
一生中的問(wèn)題數(shù)不勝數(shù)，面對(duì)問(wèn)題，有時(shí)換一個(gè)角度思考，也許會(huì)有更好的結(jié)果。就像那一次我的機(jī)器人比賽
去年夏天，我和嘉禾去機(jī)器人比賽，我們已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備。比賽當(dāng)場(chǎng)編程，但是不當(dāng)場(chǎng)搭車(chē)。比賽的學(xué)校有很多，這也給了我們不少的壓力。隨著裁判的一聲令下，所有同學(xué)都迅速打開(kāi)了電腦軟件，一言不發(fā)，緊盯著電腦屏幕，好像是勝券在握。我們則通過(guò)經(jīng)驗(yàn)以最快的速度看清了每一個(gè)任務(wù)所在的地方便緊緊開(kāi)始了編程。因?yàn)楸荣愂嵌䦟訕牵晕揖幰粚�，嘉禾編二層。在試煉的過(guò)程中我們便發(fā)現(xiàn)一樓的圓圈不太好搞，因?yàn)闄C(jī)器人的體重只差3cm就到極限了，所以我們也一直沒(méi)有辦法，但是那個(gè)任務(wù)不能不做，得分太高了。我們?cè)谶^(guò)來(lái)的過(guò)程中還在討論怎么解決，結(jié)果都唉聲嘆氣，毫無(wú)頭緒。難道我們的大腦短路了嗎？不會(huì)吧。
我們?cè)诮?jīng)歷了半個(gè)小時(shí)的比賽，我們都以完成的差不多了，但是就差那個(gè)圓圈。“你的`程序有自改嗎？”我焦急的問(wèn)�！皼](méi)有�。 奔魏滩荒蜔┑恼f(shuō)。我心急如火，這機(jī)器人也大腦短路了！這時(shí)，他對(duì)我說(shuō)：“你這么著急有什么用呢？”我又仔細(xì)想了想，呆呆的坐在那里哦！沒(méi)有的話(huà)那豈不是就可以更快速的上坡了？也就是說(shuō)給圓圈的時(shí)間更長(zhǎng)了！如果加上，反而車(chē)有可能上不去。那如果不能加零件的話(huà)可以改程序啊。我立刻激動(dòng)的和他說(shuō)了這個(gè)解決的方法，他也十分激動(dòng)。在比賽中，我們以一分二十一秒，一百零五分的成績(jī)?nèi)〉昧吮本┦械谝幻c第二名的一分十九秒只差了兩秒。
許許多多的問(wèn)題用一個(gè)方法不能解決的，可是，放輕松，用好的一方面去想，也許問(wèn)題就能迎刃而解了！
大腦初中作文 篇32
很久很久以前，宇宙只是一個(gè)空間，非常龐大，30000年前，地球的科學(xué)家說(shuō)，宇宙是大爆炸形成的，直到現(xiàn)在，人類(lèi)才知道一件事情，宇宙不是一個(gè)空間，而是一個(gè)大腦！歡迎來(lái)到32019年，我叫佩加，是個(gè)高智商的機(jī)器人，而接下來(lái)的故事也才剛剛開(kāi)始……
10000年前，科學(xué)家在研究宇宙是屬于那種生物的大腦。開(kāi)始，有人說(shuō)，宇宙是鯤的大腦，鯤那么大，很何況大腦？可才過(guò)了不到十年，這個(gè)說(shuō)法就被否定了。一位科學(xué)家離開(kāi)了宇宙，聽(tīng)起來(lái)很不可思議，更不可思議的是，她竟然在沒(méi)有信號(hào)的情況下打開(kāi)一段視頻。
在視頻中，他的飛船被兩塊“石頭”給夾住了，她說(shuō)這“石頭”里面的成分很類(lèi)似500年前入侵地球的安吉利亞人頭蓋骨的`成分，如果我沒(méi)猜錯(cuò)的話(huà)，這才是真正的安吉利亞人，那些入侵地球的只是安吉拉亞人頭蓋骨的防菌細(xì)胞，因?yàn)槿祟?lèi)已經(jīng)移民了327顆星球，人數(shù)更是達(dá)到了7358億人口，每個(gè)地方都很擁擠，出于人類(lèi)的發(fā)展，一定是影響到了安吉利亞人，所以才派出了那些“安吉利亞人”來(lái)入侵地球，可人類(lèi)已經(jīng)是六級(jí)文明，怎么會(huì)輸呢？那些只不過(guò)是低智商的細(xì)胞而已。
而這位科學(xué)家，也因?yàn)闆](méi)能成功逃脫那里，被外來(lái)的“伽馬射線(xiàn)”射死，整個(gè)聯(lián)盟的人也沉浸在悲痛之中，是的，這327顆星球是由一個(gè)叫“聯(lián)盟”的政府控制的，而這樣，人類(lèi)才有真正的公平。
100年前地球報(bào)廢了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，人類(lèi)在那時(shí)已經(jīng)移民到了別的星球。那是地球上最后的1。3億人口也離開(kāi)了，地球變成了一顆隕石，很小的那種，而人類(lèi)對(duì)這個(gè)大腦的研究也才剛開(kāi)始……
大腦初中作文 篇33
為了解決同學(xué)們背書(shū)困難，總是記不住的難題。我的同學(xué)小吳在2048年發(fā)明了一種“超級(jí)記憶大腦”芯片。這種高科技可以讓人的記憶提升數(shù)十倍，基本能做到過(guò)目不忘。
吳博士先在我的身上來(lái)試驗(yàn)。我有些擔(dān)心地問(wèn)：“我的安全有保障嗎?”他笑了笑：“我的技術(shù)你還不放心嗎?我之前已經(jīng)檢查過(guò)性能了，一切正常�！蔽曳判牡攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，這項(xiàng)技術(shù)是在人的大腦中植入芯片，從而做到過(guò)目不忘。
我躺下來(lái)，感覺(jué)只過(guò)了五分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)他在喊：“芯片植入成功，你有什么不適嗎?”我站起身說(shuō)：“沒(méi)有，感覺(jué)沒(méi)什么不一樣。”他遞過(guò)來(lái)一本書(shū)，迫不及待地說(shuō)：“來(lái)試試看，你的記憶力有多強(qiáng)�！蔽伊⒖棠闷饡�(shū)，瀏覽了第一頁(yè)，合上書(shū)。我發(fā)現(xiàn)剛看過(guò)的內(nèi)容清晰地印在我腦中，能倒背如流。他激動(dòng)地說(shuō)：“太好了，發(fā)明成功了!等我去申請(qǐng)專(zhuān)利，同學(xué)們就再也不用為背書(shū)的問(wèn)題所困擾了�！薄笆前。氘�(dāng)年你背一個(gè)自然段都要二十多分鐘呢�！�
時(shí)間一晃過(guò)去了半個(gè)月，“超級(jí)記憶大腦”芯片專(zhuān)利申請(qǐng)成功。這項(xiàng)技術(shù)成為了孩子們的救星，每個(gè)醫(yī)院都擠滿(mǎn)了人，都是家長(zhǎng)帶孩子來(lái)植入芯片的。這項(xiàng)技術(shù)不僅孩子們能用，連大人和老人也可以用。不過(guò)最好的.植入時(shí)間是在成年之前，因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，效果也會(huì)衰退一些，不過(guò)也不影響。
從這之后，語(yǔ)文老師上課再也不用抽背，課后不用留學(xué)生背書(shū)。上課讀讀文章，共同賞析理解文章。同學(xué)們學(xué)習(xí)也輕松許多，回家不用寫(xiě)那么多作業(yè)。因?yàn)槔蠋熤v的內(nèi)容，他們?nèi)浽诖竽X里了。
20多年后的科技發(fā)展得真快啊，給人們帶來(lái)了許許多多的便利。我相信在更遙遠(yuǎn)的未來(lái)，科技一定會(huì)越來(lái)越進(jìn)步!
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