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寫一處景初中作文

時間:2022-02-15 03:44:55 初中作文 我要投稿

有關(guān)寫一處景初中作文3篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的寫一處景初中作文3篇,歡迎大家分享。

有關(guān)寫一處景初中作文3篇

寫一處景初中作文 篇1

  小朋友們,你們看過大海嗎?沒看過的小朋友,讓我來給你們介紹介紹吧! 暑假里,爸爸媽媽帶我去海南旅游。清晨,我們來到海灘邊,無邊無際的大海風(fēng)平浪靜的,就像一個熟睡的孩子,薄薄的霧就像蓋著一床被子,一切都變得迷迷幻幻、模模糊糊,幾座小島在遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)。太陽出來了,這時的大?烧媸瞧粒念伾陉柟獾恼找乱婚W一閃的,就像一顆顆的寶石,晃的人睜不開眼睛。大海和藍(lán)天的顏色一模一樣,從遠(yuǎn)處看,好像藍(lán)天越來越低,大海越來越高,最后大海和藍(lán)天連接在一起,分不清哪是海?哪是天?爸爸建議散散步,于是我們邊散步邊看風(fēng)景,不知不覺到了中午,中午的太陽變得火辣辣,海邊的.空氣也變得炙熱起來,爸爸說:“我們?nèi)ズ@锿嫱姘桑 庇谑俏也戎鴿L燙滾燙的沙子,走進(jìn)了大海,這時我看見遠(yuǎn)處的海上有一個小小的波浪向我們涌來,我趕忙迎過去,誰知到了沙灘邊,變成一個大浪把我打翻,害我喝了口海水,媽媽笑著問我:“海水什么味道?”我搖了搖頭說:“海水好咸啊!就像喝了鹽水又苦又澀!钡较挛鐣r,太陽慢慢地收起了它的光芒,我們躺在沙灘上,吹著涼爽的海風(fēng),聽著海鷗的叫聲,看著太陽慢慢的落入了大海,我才戀戀不舍的離開了海邊。 大海就像一個小孩一樣,時而安靜,時而煩躁,但是大海不管什么時候都是可愛的,我真喜歡這樣的大海。

寫一處景初中作文 篇2

  【習(xí)作要求】

  這次作文訓(xùn)練,是記一處景物,目的是訓(xùn)練觀察能力和文字表達(dá)能力。要求先選定一處景物進(jìn)行有順序地、仔細(xì)地觀察,然后把觀察得最細(xì)致、印象最深刻的地方按照一定的順序具體地寫下來。

  【習(xí)作指導(dǎo)】

  景物,是指可供欣賞的景致和事物,即一定地區(qū)范圍內(nèi)的山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象,如風(fēng)、雷、雨、雪等形成的景象景物描寫是記敘文的重要組成部分。寫景的目的最終是為了表現(xiàn)人物和文章的主題,要寫好景物,首先要留心觀察,對所寫景物有明確、具體的了解。在具體描寫上,要注意以下幾方面的問題:

  一、要注意景物的時令特征和地方特征。一年四季,春夏秋冬;一日之內(nèi),晝夜早晚;不同季節(jié),不同時間,景色是不一樣的。不同的地方,景色也不同,我們在觀察、描寫景物時,就要注意這兩方面的特征。

  二、要注意景物的靜態(tài)、動態(tài)、顏色、大小、數(shù)量的描寫。靜態(tài)描寫是指對景物靜止?fàn)顟B(tài)的描寫,動態(tài)描寫是指對景物運(yùn)動狀態(tài)的描寫。寫景物的顏色,就是色澤的描寫。

  三、要注意景物描寫的立足點和先后次序。人的立足點不同,角度不一樣,同樣的景物,寫出來就會有較大的差別。因此,觀察描寫景物就要先選好立足點。 寫景物首先要按一定的順序,要細(xì)致,有重點地觀察。可由遠(yuǎn)而近,由上而下,從左及有,從前及后;還可以先整體后部分;還可以按照景物出現(xiàn)的`時間先后順序來寫。“一處”的范圍不要過大?蓪懝珗@一角,校園一景,門前的小院,公園的噴水池,校園的小花壇,假山等。

  四、要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象,把自己的感情寫出來,借景抒情,使文章寫得生動,有趣。

  【習(xí)作提示】

  ▲《初冬的早晨》

  提示:仔細(xì)觀察初冬早晨的公園的景色,以時間為順序按下面的提綱寫一篇

  短文。

 。ǎ保┏醵脑绯縼砼R了;(2)晨風(fēng)中的樹葉;(3)霧中的湖面;(4)早晨的空氣;(5)人們的活動;(6)太陽升起來了;(7)贊美初冬的早晨。

  ▲《我們的校園》

  提示:本文要求寫出自己學(xué)校的美麗可愛。作文前要作好仔細(xì)觀察,可以從學(xué)校大門開始,一一描寫學(xué)校的各個景點,同時表達(dá)自己熱愛學(xué)校的思想感情。

  ▲請你根據(jù)自己的實際,選擇你最熟悉的一處景物進(jìn)行描寫。下面的題目供你參考:

  《日出》《月夜》《星空》《花壇》

寫一處景初中作文 篇3

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  引入:同學(xué)們,有位詩人說過 :“一花一世界,一沙一天堂!逼鋵,我們生活的世界就是美麗的花園,美麗無處不在。那么,請大家思考一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢?那就需要我們養(yǎng)成一種用心觀察生活點滴的習(xí)慣,有一雙善于觀察世界的眼睛和一顆善于發(fā)現(xiàn)美的心靈,然后用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。

  [板書]:寫景

  二、合作探究

  1、 有助于表現(xiàn)萬事萬物本身的美與特點。

  有助于感情的抒發(fā)!耙磺芯罢Z皆情語”

  2、 點明寫景作用(生交流討論,師明確):

  回憶寫景要求:

  1、學(xué)生質(zhì)疑:四年級時已經(jīng)練習(xí)了描寫校園景物的作文,升入五年級為什么還要重復(fù)景物描寫這一個文題呢?

  2、解疑:告訴學(xué)生隨著我們年齡的增長,知識的增加,同學(xué)們的認(rèn)知水平有了較大提高,如何把這種提高運(yùn)用到我們作文中去,這是寫景作文對同學(xué)們提出的新的要求。

  3、回憶寫景要求:既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文,下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?

 。ㄗ杂捎懻摚

  按一定順序 :空間與時間

  由遠(yuǎn)及近,由整體到部分,隨著景物的變化而轉(zhuǎn)移視角

  4、匯報討論結(jié)果;根據(jù)討論板書:

  抓特點,抓具有代表性的景物

  弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度(視覺、聽覺、味覺、動態(tài)與靜態(tài)的`角度等)

  5、自由討論交流:這按一定順序指哪些順序,又要抓住哪些特點?

  6、分析:同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了,那么按一定順序描寫有什么好處呢?

  [板書]:清楚

  7、過渡回憶:除了按一定的順序來寫外,我們還要抓住景物的特點進(jìn)行描繪,哪些屬于景物的特點呢?

  [板書]: 顏色 形態(tài)

  氣味 聲音

  大小 ……

  8、討論:在抓住景物特點之后,最犯愁的是什么?生動

  [板書]: 形象 具體

  過渡:看來同學(xué)都有同樣的感慨,為了解開同學(xué)們的寫作疑團(tuán),今天,老師給同學(xué)們帶來了一篇文章,聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的。

  三、品味鑒賞(聽范文、受啟示、解疑團(tuán))

  1、聽范文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段,要求:邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語句。

  2、討論范文:你認(rèn)為哪處寫得好?為什么好?

  3、總結(jié):從以上分析,你受到什么啟示,要想把文章寫生動、具體,可采用什么方法?

  比喻

  [板書]: 擬人

  夸張

  4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉(zhuǎn)變

  5、小結(jié):從作者的這篇寫景美文中,你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現(xiàn)出來?

 。ㄉ涣饔懻,師明確):

  [板書]:多觀察

  多積累

  四、牛刀小試(欣賞校園風(fēng)光,感受美)

  過渡:我們的校園也很美麗,如果有人參觀我們學(xué)校(或者描繪一下你的家),你會怎樣介紹呢?同學(xué)們請思考一下。

  1、欣賞校園美景(播放校園風(fēng)景畫面),看看哪些有代表性。

  2、自由描繪校園美景,注意景物描寫的順序。

  要求:結(jié)合畫面,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔、擬人等修辭手法加以描繪。

  3、討論、分析、點評。

  五、總結(jié):

  1、談收獲。

  2、最后教師作結(jié):讓我們一起擦亮慧眼,去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美,用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

  [總板書]:

  多觀察

  按一定順序 清楚

  寫景形態(tài) 顏色 比喻 生動

  抓特點 氣味 聲音 擬人 形象

  大小 …… 夸張 具體

  ……

  多積累

  六、布置作文

  寫一篇關(guān)于名勝古跡美景的文章

  要求:結(jié)構(gòu)清晰,字跡工整;

  能按一定順序來寫,并且能抓住景物的特點;

  不少于550字。

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