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沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文（精選20篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇1
每當(dāng)我看到擺在我書(shū)架上那張球員合影，心里就會(huì)不由自主地想起那一段往事。
我酷愛(ài)足球，從一年級(jí)就開(kāi)始練習(xí)，膝蓋上那一道道傷疤算不了什么，冬練三九，夏練三伏，我在寒風(fēng)中奔跑，我在烈日下顛球，哪怕鼻梁骨骨折也沒(méi)阻攔不了我學(xué)球的步伐�？墒悄菚r(shí)攔在我面前的只有一樣?xùn)|西————學(xué)習(xí)。我升入了五年級(jí)，小升初來(lái)了。繁忙的學(xué)業(yè)，每天放學(xué)寫完學(xué)校那一堆作業(yè)，還要不停的刷題，而每周末則是奔波在各種競(jìng)賽的考場(chǎng)，每天練球的時(shí)間，就像被緊緊攥在手里的濕海綿，幾乎擠不出一滴水了。一段時(shí)間下來(lái)，我的腳法生疏起來(lái)，和隊(duì)友的配合也不再默契，在隊(duì)里由主力淪為替補(bǔ)。有時(shí)好不容易抽出時(shí)間參加球隊(duì)比賽，結(jié)果只能站在場(chǎng)邊，看著隊(duì)友在綠蔭場(chǎng)上踢出流暢的配合，我好像成為了一名過(guò)客，一名無(wú)關(guān)緊要的旁觀者。似乎，放棄也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
學(xué)球五年，只為在綠茵場(chǎng)上閃耀，可是未閃耀就放棄努力，以前所有的'付出都付之東流，以后會(huì)不會(huì)后悔？回想起那段初學(xué)生涯，是那么艱難。每天都要顛球；又是枯燥乏味的，每天數(shù)百腳傳球；更是艱難的，一天跑五公里，跑完幾乎走不動(dòng)。我不止一次的問(wèn)自己：“我還喜歡著足球嗎？”心中的回答只有一個(gè)：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”既然喜歡，那就沒(méi)有什么困難讓我放棄。
時(shí)光飛逝，物是人非。隊(duì)友走了一批又一批，教練換了一個(gè)又一個(gè)，只有我堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)槲覠釔?ài)足球，我有著我的足球夢(mèng)。在大家的努力下，我們球隊(duì)在一項(xiàng)賽事中取得了第一名的好成績(jī)，我們?nèi)w隊(duì)員捧著獎(jiǎng)杯拍了一張合照，期中笑的最燦爛的就是我。
人若無(wú)夢(mèng)，則定無(wú)成，遇難則退，事亦難成，懷大夢(mèng)，再加努力，則天下事易成矣。而我就是那個(gè)懷揣足球夢(mèng)，并且為了我的夢(mèng)想而付出的人。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇2
黑云在天空中堆積著，陰沉沉，朝地面壓過(guò)來(lái)，讓人覺(jué)得透不過(guò)氣，又“呼”的一下消失。
在屋內(nèi)，窗外的雨果真沒(méi)和別人打過(guò)招呼，嘩啦啦地?fù)舸蛟诖皯羯�，留下一條蜿蜒的痕跡。格外安靜，坐在椅子上，拿起一本書(shū)，書(shū)名是《好好地吃一朵西藍(lán)花》。我特別喜歡寫美食的'文章，文字溫暖著我的心。戴上耳機(jī)，耳邊傳來(lái)醇厚縹緲的聲音，如臨于古代清河般幽靜�？吹揭黄}目很有趣的文章——《吃湯圓年將了》。它以一個(gè)孩子的口吻，寫了對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)及喜愛(ài)。我很喜歡其中一句話：“隔著花燈，站了兩個(gè)人，一陣風(fēng)過(guò)，花燈晃了晃�！�
母親有時(shí)會(huì)打開(kāi)門，看看我在做什么。當(dāng)我指著書(shū)頁(yè)對(duì)她說(shuō)：“媽，你看，題目很有意思�！蹦赣H湊近了些，待看清題目，然后重重點(diǎn)頭。再抬眼看著我，問(wèn)道：“你很喜歡？”
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
母親摸了摸我的頭，“我下去給你煮米酒吧。”我點(diǎn)頭。耳邊的聲音又幽幽傳來(lái)，起身打開(kāi)門窗。天已經(jīng)不下雨了，抬起頭，看天空放晴。陽(yáng)光灑在身上，很暖。不知為何，突然很想吟出一句歌詞“雨后江岸天破曉，老舟新客知多少�！庇晖Ａ�，眼前是旅客上船的聲音。思緒飄回，耳邊是母親喚我的聲音，眼前是一碗熱騰騰的米酒。用勺子挑了挑，竟然有幾顆小圓子從中出現(xiàn)�！皨專趺从行A子？”“我看你在看什么湯圓的，以為你想吃了。你不喜歡？”
“沒(méi)有，我很喜歡�！�
母親溫柔地望著我。吃一口，暖流從頭至尾，最后暖回到心里。
沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡。因?yàn)檫@是母親給我煮的米酒。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇3
十月國(guó)慶長(zhǎng)假里，媽媽帶著我跟好朋友小X一起去了錦江樂(lè)園，在那里我們痛快淋漓地感受了什么叫刺激與瘋狂！沒(méi)錯(cuò)，原來(lái)我就是喜歡這種感覺(jué)！
當(dāng)我們興沖沖來(lái)到錦江樂(lè)園門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到園內(nèi)陣陣尖叫聲，一浪高過(guò)于一浪，我的心也隨著尖叫聲興奮起來(lái)！所以我們一人買了一張?zhí)灼�！將幾個(gè)驚險(xiǎn)刺激的項(xiàng)目統(tǒng)統(tǒng)拿下，準(zhǔn)備今天玩?zhèn)�痛快！
首先，我們來(lái)到了“波浪翻滾”的高架面前，心卻早已開(kāi)始忐忑不安了，可是小X卻一點(diǎn)也不害怕，拉起我就去找座位坐了下來(lái)，安全帶并將我們牢牢套住了。鈴聲響起了，馬上要啟動(dòng)了，我的心又一次收緊了，慢慢地把我們送到了半空中，我的心幾乎都跳到嗓子眼上了，呼吸越來(lái)越急促，緊接著，椅子開(kāi)始翻滾起來(lái)，我被嚇住了！緊張與害怕迫使我尖叫起來(lái)，因?yàn)榧饨心茚尫诺粜闹械目謶�，椅子帶著我們�(cè)谔炜罩?60°旋轉(zhuǎn)了四五圈以后，此時(shí)尖叫聲此起彼伏。突然椅子從半空中驟然下降，心再次被揪出來(lái)，何況我還恐高！下來(lái)以后，操作員好像還跟我們過(guò)不去似的.，把我們故意搞得離地面很近，時(shí)不時(shí)地把我們翻轉(zhuǎn)三四圈，這簡(jiǎn)直是在烤“人肉串”嘛！終于結(jié)束了，我跟小X下來(lái)互相看了看，不約而同地大笑！帶著這種快感我們玩了有相同感覺(jué)的“魔術(shù)風(fēng)車”和“激流勇進(jìn)”，那種驚險(xiǎn)刺激的感覺(jué)想起都讓人心跳加速，沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！
接下來(lái)，我跟小X又來(lái)到了碰碰車站前，我們都躍躍欲試地前去排隊(duì)，輪到我們了，我不慌不忙地繞著外圈開(kāi)著，而小X卻與其它玩家撞成了一團(tuán)，好不容易小X擠了出來(lái)，正巧，我抓住這個(gè)好時(shí)機(jī)，猛踩油門，朝小X猛地撞了過(guò)去，結(jié)果我倆都被撞得震起來(lái)，我這個(gè)“肇事者”撞了他以后立馬逃跑，他也窮追不舍，我們玩的都不亦樂(lè)乎！這種速度與碰撞的感覺(jué)，沒(méi)錯(cuò)，我也很喜歡！
天不知不覺(jué)得暗下來(lái)了，我們帶著滿滿的興奮乘上回家的列車。一路上我跟小X談?wù)撝裉斓母惺�，無(wú)意之中加深了我們之間的友誼，我也很喜歡這位與我“臭味相投”的好朋友，沒(méi)錯(cuò)，我就是很喜歡！
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇4
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——題記
“我還喜歡古箏嗎？我真的該放棄嗎？”我不止一次這樣問(wèn)著自己，望著手邊因?yàn)樘昧Χ罃嗟那傧�，我陷入了深深的沉思�?/p>
思緒隨著時(shí)光穿梭，回到了我初見(jiàn)古箏之時(shí)，那時(shí)，桂花正開(kāi)的旺盛，空氣中都彌漫著香氣。一位女子正坐在桂花樹(shù)下，手指在琴弦上飛舞，琴聲像泉水叮咚，但又帶著憂傷，好似那山谷的幽蘭，卻也不少那份氣概，讓我深深陶醉其中。我回過(guò)頭對(duì)媽媽說(shuō)道：“媽媽，我想學(xué)這個(gè)�！�
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，是苦的，是累的。孩童坐在琴凳上，挺直了腰板，手指不斷地在琴弦上舞動(dòng)著，練習(xí)著最基本的指法，琶音，遙指，輪指，期待著自己能夠彈出像記憶中那位姐姐一樣的美妙樂(lè)曲。
多少次，為了老師的一句夸獎(jiǎng)，為了聚光燈下的那次演出，五六個(gè)小時(shí)不知疲憊，手指磨出水泡，一碰東西就會(huì)有鉆心的疼痛。夜色降臨之時(shí)，房間的燈依舊亮著，從房間內(nèi)傳出悠揚(yáng)的`琴聲，額頭上的汗一滴一滴落在琴上，有幾滴糊了我的眼睛。連貫的遙指和輪指，沒(méi)有雜音的勾托抹托，將從小沒(méi)有受過(guò)苦的我，磨煉成了一個(gè)真正的舞者，曲子中的一段單獨(dú)拎出來(lái)練，練得手指都酸了，眼睛都花了，一首樂(lè)曲彈了成千上萬(wàn)遍。老師不滿的話語(yǔ)，無(wú)奈的搖頭，我的心跌倒了谷底。
“我該放棄嗎，我還喜歡嗎”不，我不會(huì)放棄的，我很喜歡古箏。我不舍得我這幾年苦練的歲月因?yàn)樽约旱脑蚨速M(fèi)。
沒(méi)錯(cuò)，最終我還選擇了繼續(xù)，我再一次坐在琴凳上，重新帶好指甲，窗外的陽(yáng)光灑在我的身上，窗外的桂花正開(kāi)的旺盛，香氣傳入房間里，使我的心沉寂下來(lái)，再次彈起那支熟悉的曲子，手指再次撥動(dòng)琴弦，奏出美妙的樂(lè)曲。眼前的景色似乎不再是房間的景，是連綿群山之間的潺潺溪流，流向山腳，永不回頭。
因?yàn)橛啄陼r(shí)期的那份心動(dòng)，那份渴望，我守護(hù)了十年，它也深深印刻在了我的骨子里，永不忘卻。
沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡古箏，以前是，現(xiàn)在是，將來(lái)也會(huì)是。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇5
蟬鳴聒噪惱人，驕陽(yáng)熱辣似火。一切都和六年前一樣啊。我瞇著眼睛望著天空，在這熟悉的景色中，陷入了回憶里……
六年前的暑假，天氣一樣的熱。樹(shù)上的蟬聒噪的叫著，沒(méi)有一絲風(fēng)。小小的我和媽媽一起拎著那個(gè)重重的大包，一層一層地爬上書(shū)法班教室的樓梯�！皬慕裉扉_(kāi)始，你就要接觸一門全新的藝術(shù)——書(shū)法了�！眿寢岊D了頓，我開(kāi)始有點(diǎn)期待了，“雖然練字的過(guò)程可能有很辛苦，但是，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，那成果將是不可估量的！”我向往又驚奇地睜大了眼睛，書(shū)法之路也就此啟程。
蟬鳴聲聲依舊，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我升入了初中。因?yàn)檎n余時(shí)間變少，書(shū)法的裝備也被我放在房間的角落，漸漸遺忘了。課業(yè)變得繁多，每天都被各種任務(wù)塞滿，但我并不覺(jué)得很充實(shí)，心里有一塊地方空空落落，仿佛缺了些什么。終于，在蟬鳴停后的六個(gè)月，我又鄭重而又小心翼翼地一件件掏出陪我走過(guò)童年的書(shū)法用品，擺在桌上。
冬日的斜陽(yáng)暖洋洋地灑下暖色調(diào)的光輝。狼毫筆尖觸上了墨汁，瞬間筆毛舒展開(kāi)來(lái)。筆已用了很久，上面“古藝筆莊”幾個(gè)字已有些磨損，筆根已變成了深灰色。一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起“蠶頭燕尾，知白守黑……”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。筆尖輕觸紙面，墨汁漸漸暈染開(kāi)來(lái)。我像見(jiàn)了故人一般溫暖而又感動(dòng)。藏頭護(hù)尾。蠶頭燕尾。知白守黑。那本用了太久的`字帖在手邊，仍忠實(shí)記載著惟永壽二年發(fā)生的一切。字跡填滿了白宣紙上的紅格子，也填滿了我心中的空空落落。墨跡還未干，在夕陽(yáng)下顯出星星點(diǎn)點(diǎn)的金色光輝。
我記得老師曾問(wèn)過(guò)我是不是很喜歡書(shū)法。當(dāng)時(shí)我告訴老師，說(shuō)我還要再寫一段時(shí)間。現(xiàn)在，我可以很確定的回答：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”
窗外知了依舊開(kāi)著夏日的音樂(lè)盛宴，盛夏的陽(yáng)光驕傲而熱情。鋪紙，沾墨，提筆，落筆，下一個(gè)夏天，我依舊還在。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇6
提筆，輕點(diǎn)墨汁，逆鋒起筆，果斷行筆，又是一回，一勒。柳體的剛勁在我筆下呈現(xiàn)。沒(méi)錯(cuò)，我喜歡書(shū)法。很喜歡。
初學(xué)毛筆字，我一竅不通。面對(duì)從軟筆，我手足無(wú)措。學(xué)會(huì)了握筆，寫字又是“鬼畫(huà)符”。正當(dāng)我心灰意冷，將要鳴金之時(shí)，老師的一雙大手出現(xiàn)在我面前，包住我的小手，帶著我一點(diǎn)，一橫，一豎，一勾，一提，一撇，一短撇，一捺，寫下了第一個(gè)字“永”。雖然知道這不是我的水平，但“永”字那優(yōu)美的樣子，讓我對(duì)書(shū)法有了好感。
“不對(duì)。再來(lái)。”背后又是熟悉而厭煩的聲音。想不通啊，為什么一直讓我寫“永”這個(gè)字。懸置的手已經(jīng)酸脹了，筆中的墨水逐漸干澀。而轉(zhuǎn)身看那一張布滿“永”的宣紙，卻一個(gè)個(gè)越加扭曲�！袄蠋�，我練了那么久，為什么還不通過(guò)呀？到底哪里不好�。俊甭�(tīng)到我的抱怨，老師低頭，指著字說(shuō)：“八法�！敝挥羞@兩個(gè)字。我領(lǐng)悟了：老師一直讓我寫一個(gè)字，是在磨練所有字的基本功。梵高小時(shí)候?qū)W畫(huà)畫(huà)，每天都畫(huà)同一個(gè)雞蛋，幾年的'堅(jiān)持造就了一位大師。而我才一個(gè)星期。玻璃上折射出的自己無(wú)精打采，焦躁不安。我沉思片刻，似乎心中的什么被打碎了，化為一潭清水，平靜而無(wú)波瀾。我拿起那熟悉而陌生的筆，筆尖微靜默中，全身投入的書(shū)寫�！坝雷职朔ā�，腦中回想，提筆。點(diǎn)為側(cè)，橫為勒，豎為弩，勾為躍，提為踢，撇為掠，短撇為啄，捺為折。抑揚(yáng)頓挫，工整端正。這八法飽滿地體現(xiàn)出顏體的流暢。“很好，這個(gè)永進(jìn)步很大。”老師久違的微笑，讓我找回了書(shū)法失去已久的快樂(lè)。
時(shí)光飛逝。不知不覺(jué)。以后的日子，我都會(huì)努力去寫好我的每一個(gè)字，每一懸腕，回筆，精益求精。累了，就放慢速度。我追求的，已不是證書(shū)、進(jìn)度，而是美的享受和自豪。我體會(huì)到了，真正的快樂(lè)。沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡書(shū)法！
喜愛(ài)，不是僅僅的一句話，它是要經(jīng)過(guò)時(shí)間、事件的磨練后，方可得出的體會(huì)�？椿ㄩ_(kāi)花落，云卷云舒，紙繪人生百味。
而我，可以自信地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡書(shū)法！”
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇7
“噠”，對(duì)手又將一枚白色棋子落下，圍棋盤上黑白兩方明顯是白方占優(yōu)，黑方的棋子茍延殘喘地被白棋圍縮成一團(tuán)。拿著黑棋的我心情自然是跌入谷底般惆悵失落。
唉，又輸了。
回到家，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我不想學(xué)圍棋了，我下不贏�！闭f(shuō)完就回房間了。
與圍棋的初次邂逅是在一堂書(shū)法課上，卻未曾想，一眼，便足以愛(ài)上。當(dāng)時(shí)圍棋課與書(shū)法課是一個(gè)教室，書(shū)法課課間看著旁邊正在對(duì)弈的兩個(gè)哥哥下棋。棋盤上黑白兩方的棋子纏在一起，如同天空中老鷹追逐獵物一般，雖屢次不得手，可也緊追不舍，誰(shuí)都想將對(duì)方圍住。當(dāng)時(shí)的我雖沒(méi)學(xué)棋，看不大明白，但也覺(jué)得頗為有趣�；丶液缶屠p著媽媽要學(xué)圍棋，還承諾了一定會(huì)堅(jiān)持下去。
現(xiàn)在想來(lái)，“愛(ài)上”簡(jiǎn)單，而“堅(jiān)持”卻難。如此屢戰(zhàn)屢敗，我還有堅(jiān)持的必要嗎？
打開(kāi)電視，畫(huà)面中跳出兩個(gè)圍棋大師的對(duì)弈，我瞬間被棋局深深吸引了。
黑子白子在棋盤上布陣，宛若天上的星斗，布陣嚴(yán)密，相互配合，就像夜空星座。黑白兩方并不急著打吃，而是先保證自己的氣足夠，既不被對(duì)方輕易提子，也可在失利時(shí)有個(gè)接應(yīng)。雙方交戰(zhàn)，黑方從后方企圖切斷白方的退路，卻被白方識(shí)破計(jì)謀，白方將計(jì)就計(jì)，直接做活，步步為營(yíng)，直逼黑方棋子。黑方倒也冷靜，來(lái)了一招圍魏救趙，白方不得不調(diào)轉(zhuǎn)槍頭。終于，驚心動(dòng)魄的打劫環(huán)節(jié)來(lái)了，這個(gè)劫雖沒(méi)到天下劫的.標(biāo)準(zhǔn)，但也不小了。細(xì)節(jié)決定成敗，誰(shuí)也不愿放棄這個(gè)致勝機(jī)會(huì)，就地尋找劫財(cái)，最終黑方打贏了此劫。我不記得最后棋局勝負(fù)幾何，而那局棋的酣暢淋漓，精妙絕倫卻記憶猶新。
是呀，棋局勝負(fù)原來(lái)并沒(méi)有我想得那么重要，對(duì)弈中精彩的過(guò)程才是最吸引我的。就好像圍棋課堂上老師每每為我們復(fù)盤棋局，對(duì)過(guò)程的點(diǎn)評(píng)永遠(yuǎn)勝過(guò)最終的結(jié)局。勝負(fù)心固然重要，但卻不可被勝負(fù)心奪了初心。
我是那么喜歡圍棋，我一定會(huì)堅(jiān)持下去的！
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇8
喜歡，是一件讓人很快樂(lè)的事，不管是一件東西還是一個(gè)人。也許，你會(huì)默默的藏在心里，獨(dú)自享受這份喜悅，也許你會(huì)寫進(jìn)自己的小本本中，扔進(jìn)記憶的長(zhǎng)河，也許————。你是否想過(guò)大膽的說(shuō)出來(lái)，坦蕩的說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
春去冬來(lái)，時(shí)光老人靜靜的來(lái)，又悄悄的走，從不曾停下腳步，又是一年冬天。門前的`小樹(shù)苗早已長(zhǎng)成一棵大大的金桔樹(shù)，而我也從嬰兒長(zhǎng)成了一個(gè)大姑娘。
有人說(shuō)，女兒是媽媽的貼心小棉襖，是爸爸前世的小情人。孩童時(shí)爸爸在我眼中簡(jiǎn)直是無(wú)所不能，就像是一個(gè)大英雄，那時(shí)小小的人兒總是崇拜的看著他偉大的爸爸。
記得從前，爸爸總是喜歡用他寬厚的大手捏著我的臉，我一臉疑惑的看著他，他就傻乎乎的笑，我也跟著后面笑，口水流了滿面。而媽媽總是一臉嫌棄的看著我們倆。我也不怎么和媽媽親。晚上總和爸爸一起睡。爸爸的肚子對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)超大號(hào)的皮球。我總是爬上去玩好長(zhǎng)時(shí)間，還會(huì)去咬它的肚皮，那個(gè)時(shí)候不管什么事兒都和爸爸說(shuō)，搞得媽媽都吃醋了。
可是漸漸地，我長(zhǎng)大了，與媽媽之間是越來(lái)越親密了�？膳c爸爸卻是越來(lái)越疏遠(yuǎn)了，可能是因?yàn)樗L(zhǎng)期在外工作，只有過(guò)年才能回來(lái)所以也就不怎么親近了�；旧鲜遣徽f(shuō)話的。因?yàn)椴恢勒f(shuō)什么，每次媽媽和爸爸通話，爸爸都會(huì)問(wèn)起我，那個(gè)時(shí)候，明明有很多想說(shuō)的話可是卻一個(gè)字也說(shuō)不出。每當(dāng)這時(shí)媽媽總會(huì)問(wèn)我說(shuō)：“你不是想爸爸的嗎？怎么一句話也不說(shuō)呢？想說(shuō)就說(shuō)什么，一點(diǎn)也不關(guān)心爸爸�！�
對(duì)呀，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。把思念告訴爸爸，大膽的說(shuō)：“我想他�！边@并不是難以開(kāi)口的事。我們要把握機(jī)會(huì)。千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)。愛(ài)，就要勇敢的說(shuō)出來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇9
死氣沉沉的課堂上，同學(xué)們不是頭搖搖欲墜似的做著單擺運(yùn)動(dòng)就是趴在桌子上進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……似乎只有我還精力旺盛、全神貫注地聽(tīng)講。老師對(duì)此也十分驚異，于是邀請(qǐng)我為大家講講保持精力的原因，其實(shí)原因非常簡(jiǎn)單——武術(shù)。
小時(shí)候的我總是愛(ài)看電視，然而大多數(shù)時(shí)候，我不是在看動(dòng)畫(huà)片而是在看某些節(jié)目上的武術(shù)表演。惟妙惟肖的動(dòng)作和激情四射的背景音樂(lè)使我整個(gè)人都“燃”了起來(lái)，我還不停地模仿表演者的動(dòng)作。雖然只是花拳繡腿，但我卻仍舊樂(lè)在其中。從此我便一直喜歡上了武術(shù)，并終于在之后接受到了正規(guī)的訓(xùn)練。
拉伸韌帶，是武術(shù)訓(xùn)練當(dāng)中最重要的環(huán)節(jié)了。每當(dāng)做“八字開(kāi)、一字開(kāi)”這些基本練習(xí)時(shí)，胯下的肌肉似乎都要被撕裂一樣，劇烈的疼痛感滲入心田。讓我深刻體會(huì)到了作為一個(gè)武術(shù)訓(xùn)練者的艱辛與勞累。每天的家庭作業(yè)都是枯燥的拉韌帶，練拳法，我都認(rèn)真對(duì)待。盡管這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的，但我因這份喜愛(ài)而最終選擇咬牙堅(jiān)持下去。
隨著時(shí)間的推移，學(xué)業(yè)漸漸變得繁重起來(lái)，我不得不暫時(shí)放下武術(shù)，把重心放在學(xué)習(xí)上。一天晚上，正在努力復(fù)習(xí)功課的我突然聽(tīng)到客廳的電視機(jī)里又響起那熟悉而又陌生的.練武的背景音樂(lè)，時(shí)而低沉?xí)r而高昂……我全身似乎都燃燒了起來(lái)，武魂在我的心中再一次被喚醒。我放下手中的筆，把我所熟知的拳法甚至小時(shí)候的花拳繡腿全都打了一遍，直到汗如雨下，體力不支，才十分不情愿的停了下來(lái)……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。即使在初三繁重的學(xué)業(yè)中我沒(méi)有足夠的時(shí)間練習(xí)武術(shù)，但武魂卻早已融入了我的血脈，成為了我生命中的一部分，練武不僅使我的體魄健壯，使我的精力充沛，更使我懂得要把中華民族的勤懇、堅(jiān)韌的優(yōu)良品格傳承下去。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇10
“初中作業(yè)量增加了，我們把口琴停了吧！”媽媽不容商量地對(duì)我說(shuō)。我知道，媽媽是心疼我才想讓我放棄口琴。
想起六年前，我才是個(gè)幼兒園的小不點(diǎn)，聽(tīng)到口琴中傳出的優(yōu)美旋律，覺(jué)得太神奇了，便纏著媽媽說(shuō)要學(xué)，媽媽說(shuō)，口琴是小樂(lè)器，不會(huì)被人關(guān)注，但我堅(jiān)持要學(xué)，她問(wèn)：“真那么喜歡嗎？”我堅(jiān)定地回答：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
任何樂(lè)器的學(xué)習(xí)過(guò)程都是艱難而枯燥的，口琴也是如此，為了提升速度，反復(fù)練習(xí)快速爬音，嘴唇要不停地在口琴上左右移動(dòng)。冬天，干燥的嘴唇碰到冰冷的口琴，常常被黏住，有時(shí)甚至磨出血來(lái)，但即使如此，我仍然堅(jiān)持著，因?yàn)槲易约旱哪蔷涑兄Z：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡。”
不知不覺(jué)中，口琴已經(jīng)陪伴了我五年，它就像我生命的一部分，陪我經(jīng)歷了辛苦，也為了帶來(lái)了很多榮譽(yù)，我也驕傲地成為了豫園成人樂(lè)團(tuán)最小的成員。就在不久前的音樂(lè)會(huì)上，我驕傲地站在領(lǐng)奏席上，音樂(lè)響起，我緩緩舉起口琴，琴聲如流水般緩緩流出，時(shí)而舒緩，時(shí)而激昂。顫音、手震、五度、八度，我熟練地展示著各種高難度技巧。此時(shí)，我仿佛化身一直小鳥(niǎo)，在天空自由地飛翔。在我身后，整個(gè)樂(lè)團(tuán)的.老師在為我伴奏，他們用琴聲鼓勵(lì)我、支持我、肯定我。一曲莫扎特的《f大調(diào)浪漫曲》在如雷的掌聲中完美謝幕，那熱烈的掌聲久久回蕩在座無(wú)虛席的音樂(lè)廳，也久久回蕩在我心中…
“媽媽，我可以少休息，但不能放棄口琴�！蔽姨痤^滿眼淚花，卻堅(jiān)定地看著媽媽。
“你就那么喜歡嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”只有堅(jiān)持過(guò)，艱苦過(guò)，享受過(guò)才會(huì)收獲真正的喜愛(ài)；而人的一生，若能有一樣真正喜歡的事物一直陪伴，將會(huì)多么幸福。我一定會(huì)將我的喜歡堅(jiān)持到底！
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇11
“我還喜歡網(wǎng)球嗎？”在從球場(chǎng)回家的路上我思索著這個(gè)問(wèn)題。
路邊的綠樹(shù)，知了的叫聲，炎熱的太陽(yáng)；日復(fù)一日的景象，從未變化過(guò)，就像每天的訓(xùn)練一樣，從未停歇。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，一時(shí)竟不知如何給自己一個(gè)答復(fù)。
練球多年，難道就因?yàn)樾量嗟挠?xùn)練而放棄了嗎？難道就因?yàn)檠谉岬奶鞖舛痛朔艞墕�？如果就此結(jié)束，心，會(huì)疼嗎？
初次看到網(wǎng)球，是在電視上，一見(jiàn)就喜歡：簡(jiǎn)潔明了的運(yùn)動(dòng)服，又綠又毛的小網(wǎng)球，五顏六色的球拍，還有，運(yùn)動(dòng)員矯健的身姿；一個(gè)簡(jiǎn)單的收手，輕盈的跑動(dòng)，華麗的轉(zhuǎn)身。這些也都成為了我對(duì)網(wǎng)球的最初印象。
在飯桌上，認(rèn)認(rèn)真真地告訴父母：“我想學(xué)網(wǎng)球。”
“很苦的。”
“我知道，但是我想學(xué)�！�
的確，學(xué)習(xí)網(wǎng)球，是累的，是熱的，是苦的。艷陽(yáng)高照時(shí)汗流浹背，狂風(fēng)驟雨時(shí)汗與雨交織；不知道哭過(guò)多少次，也不知道摔過(guò)多少次。上課時(shí)的高球、遠(yuǎn)近球、前后左右循環(huán)跑……和我的第一印象完全不一樣。各式各樣的魔鬼訓(xùn)練，讓我無(wú)數(shù)次體力透支。汗和淚，汗和雨，當(dāng)他們相融時(shí)，就是苦的——無(wú)論是心理上的還是生理上的。訓(xùn)練結(jié)束后，雙腿好像灌了鉛，每走一步都好像耗盡了全身的力氣。
八點(diǎn)到家，八點(diǎn)半寫作業(yè)。在月亮高掛的每一個(gè)夜晚，總有一盞燈亮著。辛苦讓眼皮打架，擊球時(shí)的.爆發(fā)力讓手臂酸疼，寫的字歪歪扭扭，寫的作業(yè)亂七八糟；課間補(bǔ)作業(yè)也讓我近乎喪失了所有的好朋友。那段時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一天都是陰天。
下雨了。思緒被打斷，我看著淅淅瀝瀝的雨絲，又想起了自己。
太陽(yáng)躲到了云朵的后面，就像那時(shí)的我想方設(shè)法想躲在樹(shù)蔭下偷會(huì)兒懶；淅淅瀝瀝的雨絲，就像那時(shí)的我在訓(xùn)練中流淌下汗水。不知幾時(shí)，雨停了。我看著地上的水，水潭中倒映的自己，褪去了稚嫩的臉龐，眼中卻沒(méi)了從前的堅(jiān)定。想起了那時(shí)的承諾，想起了那時(shí)對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的向往，我想，我有答案了。
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡�！�
愛(ài)好，究竟是什么呢？我想，愛(ài)好，就是值得付出、永遠(yuǎn)熱愛(ài)、永不放棄。網(wǎng)球于我也是如此，可以讓我在失敗時(shí)悲傷，勝利時(shí)歡呼。
只因，我在熱愛(ài)中揮拍，在熱愛(ài)中收拍，在熱愛(ài)中打出每一個(gè)球。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇12
只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間最美的絕唱——序
秋風(fēng)緩緩吹過(guò)，扣人心弦，沁人心脾。手腕放松，指尖跳躍，于音樂(lè)的海洋間暢游，燈光映于琴鍵上，耀眼，亮麗，如一個(gè)優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)……我挺直腰背，閉上雙眼，傾聽(tīng)著悅耳的琴聲，享受著，這段屬于自己的時(shí)光……
“終于有彈鋼琴的樣子了，”媽媽坐在沙發(fā)上，看著琴前的我，問(wèn)道，“現(xiàn)在喜歡鋼琴了嗎？”
“沒(méi)錯(cuò)，”我直截了當(dāng)，“我很喜歡。”
秋。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，扣人心弦。一個(gè)五歲的女孩，坐在鋼琴旁的板凳上，閉上雙眼，入神地傾聽(tīng)著鄰家姐姐彈奏的動(dòng)人曲。指尖飛舞，琴聲悠揚(yáng)，在暖光的照射下，顯得優(yōu)雅又溫馨。88個(gè)黑白琴鍵，彈奏出了五彩斑斕的旋律，那是貝多芬的《致愛(ài)麗絲》。也就在那個(gè)秋天，我喜歡上了鋼琴。
“真的喜歡？”“沒(méi)錯(cuò)�！薄皥�(jiān)持嗎？”“堅(jiān)持�！�
當(dāng)時(shí)的我，腦中想的，都是如何說(shuō)服父母幫我買鋼琴，也就沒(méi)有仔細(xì)考慮這些問(wèn)題。
很苦的，毋庸置疑。鋼琴首先是練手型，別扭的方式，一保持就是半個(gè)小時(shí)，為此，手背都不知被打紅了多少次。然后是練八度，九度，手指撕裂的`感覺(jué)，貫徹于心。接著是練力度，手腕，手指，酸脹不已。燈光照射于琴鍵上，每天幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，動(dòng)搖了我，我流下了眼淚。但我不愿放棄，因?yàn)橥陼r(shí)的那些承諾，更因?yàn)槭冀K銘記于心的那個(gè)夢(mèng)，我堅(jiān)持了。
“D大調(diào)，132”那熟悉又單調(diào)的聲音，再次響于我的耳邊，汗，無(wú)聲地從手腕流下�！霸趺椿厥拢渴槔锩恳贿吺菍�(duì)準(zhǔn)的�！毖籽紫娜�，汗水滑落，手腕酸脹，指尖疼痛，燈光下，黑白的琴鍵旁，，是疲憊的身影，幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，從目光炯炯，到眼神呆滯，枯燥，煩躁，充斥著內(nèi)心�！坝謴棿耍�有，說(shuō)了多少遍，這里要踩延音鍵，還有那里的和弦，回去練了沒(méi)？還有幾天就考級(jí)了，第三首三連音還有問(wèn)題，第二首聲部又亂了……”我賭氣似的，單拍子彈作復(fù)拍子，報(bào)復(fù)似的，通過(guò)錯(cuò)音宣泄內(nèi)心的不滿，夏日的空凋間里，依舊悶熱……
鋼琴陪伴著我度過(guò)無(wú)數(shù)的時(shí)間，從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，從三級(jí)到五級(jí)到八級(jí)到十級(jí)，說(shuō)不苦，那是不可能的。但陪伴著它的還有我的成長(zhǎng)，堅(jiān)持，進(jìn)步……
七升八是初中很重要的一環(huán)，同學(xué)們都在為自己的學(xué)習(xí)而努力，我自然也不愿退步，但考十級(jí)需要的時(shí)間與精力是巨大的。可我從未想過(guò)放棄，因?yàn)樵谖倚闹�，一直存在這童年時(shí)的，優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)……
夜深了，老師不知何時(shí)悄然離開(kāi)。只剩我一人獨(dú)自坐于琴前，我重新翻開(kāi)琴譜，重新練習(xí)不熟的曲調(diào)，重新拾起繼續(xù)努力的決心，因?yàn)樵谖倚闹校恢倍笺懹浿莻�(gè)，優(yōu)雅又溫馨的夢(mèng)……
我閉上雙眼，回憶每一個(gè)自己努力的瞬間，回想每一次為自己打氣的剎那，想起了每一次自己成功時(shí)的喜悅……
我明白了：沒(méi)錯(cuò)，我喜歡，很喜歡。我學(xué)習(xí)鋼琴，為的不僅僅是那一張張證書(shū)，也不僅僅是那一雙雙羨慕與欽佩的目光，我喜歡的，更是那充滿著悠揚(yáng)琴聲的童年的夢(mèng)……
因而，我在這份喜歡與向往中演奏。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇13
“就在這時(shí)，盒中的棋子用完了，四處望去，只剩下自己了，那就舍身作棋”記得一本小說(shuō)中一位棋癡舍身作棋子，死死地守在關(guān)鍵的一點(diǎn)上，最終死在棋盤上�；蛟S，我對(duì)象棋的喜愛(ài)也離這不遠(yuǎn)了。
剛開(kāi)始接觸象棋時(shí)，我便深深喜歡上了與人對(duì)弈時(shí)的奇特感受，小小棋盤，方寸之間就仿佛是硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，上面演著無(wú)數(shù)豪杰的風(fēng)云戰(zhàn)績(jī)。
自從在老師哪兒聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)下棋軟件，我一回家就興沖沖地偷出手機(jī)下載。一寫完作業(yè)，我就迫不及待地開(kāi)始和網(wǎng)絡(luò)高手切磋。有一次，我聽(tīng)說(shuō)有一部有關(guān)象棋的新書(shū)發(fā)售，我在百忙中擠出時(shí)間，特地冒著寒風(fēng)去書(shū)城購(gòu)買。我還專門找了大量象棋的殘局練習(xí)，花大價(jià)錢打印出來(lái)，在手機(jī)被收時(shí)偷偷地仔細(xì)思考，以至茶飯不思就這樣，一紅一黑的棋子陪我度過(guò)太多的快樂(lè)時(shí)光。除此以外，便是大量的棋譜觀摩和與對(duì)手對(duì)決。
記得象棋老師帶我們觀摩了《橘中秘》的第十棋譜�！芭诙轿澹R二進(jìn)三”，套路式的開(kāi)局之后便是這盤棋的精髓所在，紅方先準(zhǔn)備雙炮將軍，黑方識(shí)破了他的詭計(jì)，帥五進(jìn)一，紅方不甘心，進(jìn)車接著將軍，黑方無(wú)奈，將上三樓，紅方招式一變，海底撈月，黑方靈機(jī)一動(dòng)，先穩(wěn)住局面，在棄子前攻，進(jìn)馬、平炮、回馬、進(jìn)炮，先用金鉤馬、再是掛角馬、關(guān)鍵時(shí)刻馬腳一落，馬后炮。原來(lái)是黑方真正的殺招藏在炮上，我一下子恍然大悟。這一局看的我叫好不斷，既緊張又有點(diǎn)興奮。沒(méi)錯(cuò)，我就是喜歡這種感覺(jué)。高手對(duì)局，走錯(cuò)一步全盤皆輸，看的人則是驚喜不斷。
光靠看別人下棋并不一定能夠增長(zhǎng)棋藝，與棋友之間的對(duì)決卻能讓我記憶猶新。我至今仍然記得那一次。我開(kāi)局不利。因?yàn)槲业拇中拇笠�，我一不小心就送掉了馬和炮，我心中惋惜不已，腸子都悔青了，怎么辦��？我十分苦惱，心中急于求成，冒然進(jìn)車，沒(méi)有看到對(duì)方的炮已擺在那里了，我的車自然是丟了，還險(xiǎn)些被對(duì)手抽車將（象棋中有兩個(gè)車）。我陷入了深深的絕望，這該如何是好，對(duì)手的`將軍越來(lái)越猛。不一會(huì)兒，我就是只剩下過(guò)河卒，一車一炮，看著這滿目蕭條的棋盤，我心疼不已，難道就這樣我為魚(yú)肉，人為刀俎了嗎？就在這時(shí)，一個(gè)大膽的想法一閃而過(guò)，原來(lái)如此，我可以悶宮啊。我靜悄悄的開(kāi)展我的計(jì)劃，沒(méi)有想到竟然成功了。我欣喜過(guò)望，歡呼不已。沒(méi)錯(cuò)，我就是喜歡下棋時(shí)的絞盡腦汁，想出對(duì)策時(shí)的欣喜，被對(duì)手反盤時(shí)的驚訝和不甘
回憶起自己記憶中的一篇篇棋譜，一個(gè)個(gè)妙招，我漸漸明白了戰(zhàn)勝對(duì)手固然高興，但更重要的時(shí)其中的過(guò)程，蘊(yùn)含的奧妙，獨(dú)特的感受。
沒(méi)錯(cuò)，我就是喜歡內(nèi)涵豐富的象棋。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇14
周五放學(xué)回到家，我卸下一身疲憊，取出毛筆，鋪平大大的毛氈，拿紙取墨，揮毫一番。在筆意濃轉(zhuǎn)淡之間，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來(lái)，遠(yuǎn)離了浮世的喧鬧與躁動(dòng)
曾經(jīng)一度有人問(wèn)我為何對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘，不覺(jué)日復(fù)一日的練習(xí)無(wú)聊嗎？我一時(shí)語(yǔ)塞，思考一會(huì)兒答道：“只是因?yàn)閱渭兊南矚g吧�！�
憶起小時(shí)候，朦朦朧朧的我被帶入了一間書(shū)畫(huà)工作室便開(kāi)啟了我的書(shū)法之旅。齊肩高的桌子，一雙稚嫩的小手寫下了橫、豎等筆畫(huà)。從剛開(kāi)始接觸新鮮事物的新奇，到漸漸習(xí)慣有書(shū)法的陪伴，我一直對(duì)書(shū)法這項(xiàng)愛(ài)好充滿熱忱，不知不覺(jué)中，書(shū)法已然成為我生活的一部分。
每每周五，憑著那為數(shù)不多的空閑時(shí)光，我總沉浸于書(shū)法的海洋中難以自拔一只拿著毛筆的手懸在半空中，眼睛緊湊到字帖的前面，仿佛將王羲之的《圣教序》中飄逸靈動(dòng)的'字樣與神韻經(jīng)過(guò)大腦的記憶復(fù)刻到筆下，有時(shí)筆也不會(huì)停著，在細(xì)致入微的觀察筆觸后反復(fù)地在紙上描畫(huà)著，力求做到一個(gè)轉(zhuǎn)折，一個(gè)筆意連帶都有傳神的表達(dá)，感受到千百年來(lái)古人對(duì)于書(shū)法這項(xiàng)文化藝術(shù)的思考與見(jiàn)解。夜，已深，在書(shū)房暖調(diào)的燈光下，那一字字仿佛即將躍出紙面，與我進(jìn)行謐靜、深入的思想對(duì)話。而我，則被一種無(wú)形的力量牽引著，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮也。寫完入眠后，我總會(huì)在腦海中不由自主地浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)字樣，棱角分明，清清楚楚。
還記得去年在某一個(gè)周末，我不惜遙遠(yuǎn)的車程，到上海博物館去欣賞了董其昌書(shū)畫(huà)大展，近距離地觀賞到了名家之作，字的靈魂完完全全地呈現(xiàn)在了紙上，歷經(jīng)六百多年的沉淀依舊英氣不減，傳神入骨。我沉浸在其中，忘卻了時(shí)間的流逝，直到媽媽提醒我即將閉館，我才戀戀不舍地離開(kāi)，到家后便迫不及待地拿出紙筆將記憶中的作品描摹下來(lái)
經(jīng)久的練習(xí)之后，我的書(shū)法水平也正以顯著的效果提高，這也正是我在書(shū)法十級(jí)考試中能大顯身手的關(guān)鍵因素，面對(duì)潔白的宣紙?zhí)巵y不驚，將原本練習(xí)中的小細(xì)節(jié)完美地刻畫(huà)在之上，筆尖與紙流暢地接觸摩擦著，真應(yīng)了那“下筆有如神”，待寫完后，我緩緩地吁了一口氣，沉穩(wěn)淡定地蓋上了沾滿朱砂色印泥的印章，遠(yuǎn)遠(yuǎn)一觀，還真有種“怪石奔秋澗，寒藤掛古松”的意味在。這練就的本領(lǐng)更加深了我對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，在修身養(yǎng)性的過(guò)程中不斷凈化著我的內(nèi)心，在繁重的學(xué)業(yè)間無(wú)形地緩解了我的壓力。
但，更為重要的是我對(duì)書(shū)法文化的熱愛(ài)促使我對(duì)它的執(zhí)著堅(jiān)持，沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇15
鵝毛大雪，天地冰封，股股寒流步步逼近，寒風(fēng)刺骨，像針一樣扎進(jìn)我的心。真的，要放棄嗎？
幾個(gè)月前，我進(jìn)入了學(xué)校管樂(lè)團(tuán)，擔(dān)任了長(zhǎng)笛樂(lè)手，跟隨樂(lè)團(tuán)到各地的劇場(chǎng)去演出，但隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)程推進(jìn)，樂(lè)曲的時(shí)間也跟著越來(lái)越長(zhǎng)：原來(lái)2分鐘的曲子增加到了4分鐘，原來(lái)3分鐘的曲子增加到了6分鐘，接著，我的演奏技巧越來(lái)越力不從心，最后導(dǎo)致我的每首曲子都出現(xiàn)了問(wèn)題。
終于，我害怕的情況發(fā)生了：“小趙，明天起你不用參加樂(lè)團(tuán)的訓(xùn)練了，候補(bǔ)的同學(xué)會(huì)替你完成后半學(xué)期的演出”老師那冷漠的話語(yǔ)像一記重錘砸在我的心上。我花了那么長(zhǎng)的時(shí)間練習(xí)，就是為了進(jìn)校樂(lè)團(tuán)，現(xiàn)在就這樣被“解雇”了，這該讓我怎么面對(duì)我的初心呢？
我渾渾噩噩走出辦公室，“怎么辦，怎么辦”回家的路上，這句話一直飄蕩在我的腦海。
不經(jīng)意間，我抬頭望了望那灰蒙蒙的`天空，忽然，看到遠(yuǎn)處的樹(shù)枝上，有一個(gè)淡粉色的小點(diǎn)兒，走近一看，原來(lái)是一朵臘梅�。…h(huán)顧四周，所有花全都因?yàn)槎斓牡絹?lái)而凋謝，只有它，依然傲立風(fēng)中，原因是什么？因?yàn)樗鼒?jiān)強(qiáng)，即便經(jīng)歷風(fēng)雨，也依然不屈不撓。即使自己只是無(wú)名之輩，也仍孤芳自賞。這讓我不禁想到了自己，我只是經(jīng)歷了一次失敗，又怎能自暴自棄？我為什么不能像這朵花一般，即使自己是無(wú)名之輩，即使有風(fēng)雨，為什么卻不能勇敢面對(duì)？為什么不能為了自己的夢(mèng)想去努力呢？
很快，春天悄無(wú)聲息地來(lái)到了我們的身旁，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光撒到大地上，暖暖地照耀著花，微風(fēng)輕輕吹拂過(guò)剛剛破土而出的小草。吹完一首曲子后，樂(lè)團(tuán)面試的老師說(shuō)：“你吹得非常好，你明天就來(lái)樂(lè)團(tuán)里訓(xùn)練吧！”我聽(tīng)了這話，心花怒放，果然，一點(diǎn)點(diǎn)沿微光前行，一點(diǎn)點(diǎn)努力，終究會(huì)到達(dá)成功的彼岸！
重新回到樂(lè)團(tuán)的我，即興奮又緊張，因?yàn)閯倓偦氐綐?lè)團(tuán)的我，就要登臺(tái)，在我們學(xué)校的禮堂演出了，上臺(tái)前我很緊張，只聽(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)一聲音：“加油！不要緊張，你很棒！”接著，一首《野蜂飛舞》歡快而又流暢，高音像小鳥(niǎo)般鳴叫，清脆如水音，勝似天籟，百聽(tīng)不厭，低音像一彎淙淙的的溪流，婉轉(zhuǎn)清脆，輕吟淺唱，顫音如波浪起伏，久久地回蕩在耳畔
一曲奏罷，全場(chǎng)掌聲如潮水般涌來(lái)，經(jīng)久不息
沒(méi)錯(cuò)，吹長(zhǎng)笛，我很喜歡，它是我的夢(mèng)想，我會(huì)為了它一直在努力的道路上前行著，永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)熱愛(ài)！
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇16
還喜歡嗎？
幾朵無(wú)生氣的櫻瓣在窗外徐徐落下，我抱著笨重的口風(fēng)琴，嘴中無(wú)力的含著吹管，時(shí)不時(shí)地吐出斷斷續(xù)續(xù)的氣，手指在黑白琴鍵上重重地砸下，舉起。在琴房的一片靜寂中，腦海中回蕩著帶著冰冷的聲音。
櫻花灼灼，記憶飄回那個(gè)春天。與口風(fēng)琴的初識(shí)，是在一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)上，演奏家著黑色禮服，白色手套，緩緩坐下，指尖在黑與白的世界上起舞，是一曲《貝加爾湖畔》，四四拍的節(jié)奏緩慢似溪水，脈脈似清泉，緩緩動(dòng)人，寧?kù)o神秘，猶如湖水的深不見(jiàn)底，宛若湖水的平靜，無(wú)一絲波瀾。在那種輕柔的樂(lè)曲中，恍若光影交錯(cuò)，扁舟慢行。在那一曲悠揚(yáng)，寧?kù)o中，我心底埋下了一顆種子，便纏著媽媽要學(xué)口風(fēng)琴。
“確定嗎，可是要練習(xí)的哦！”“嗯！我很喜歡！”小小的人兒斬釘截鐵。
是要練的，也是痛苦的，每日數(shù)個(gè)小時(shí)的吹奏，常常口干舌燥，汗水斑駁后背，兩頰漸漸火燒般疼痛，銜著吹管的牙，早已無(wú)力得發(fā)軟，起舞的手指已被琴鍵磨出細(xì)細(xì)的`血絲。再一次吹奏，針扎的疼痛隨著手指蔓延至全身，兩頰似被燒傷似的，牙齒已銜不住吹管了，“啪嗒”琴重重的摔在地上，彎下腰，拾起來(lái)，再吹一次。幾乎每次都練習(xí)到很晚很晚。
櫻花無(wú)力的垂在葉上，如此付出精力也造成一定的結(jié)果。學(xué)校里，一次考試的失誤，原本能進(jìn)前十的我，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了末尾，老師與父母聯(lián)系后，一時(shí)間幾乎家里所有人都不同意我繼續(xù)練琴下去了
“想好了嗎？”老師的聲音再次在腦中回響，激起無(wú)數(shù)的漣漪。
櫻吹雪，荷出泥，桂壓枝，梅飄芳。我細(xì)數(shù)著幾年來(lái)琴聲帶給我的快樂(lè)，幾年來(lái)的吹奏真的走到盡頭了嗎？真的無(wú)法忍受住這樣的壓力了嗎？放棄了會(huì)痛嗎？
閉眼沉思片刻，緩緩說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！非常喜歡！”
窗外的落櫻在風(fēng)的吹奏下，紛紛起舞，恍若雪花般輕柔，童年稚嫩的聲音于這一刻重疊。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。因?yàn)橛醒靡燥h芳，因?yàn)橄矚g，得以堅(jiān)持，在心中悄悄埋下了一顆口風(fēng)琴的種子，用時(shí)間和努力去灌溉它，自會(huì)綻放出如初見(jiàn)時(shí)的驚艷。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇17
“舞蹈團(tuán)那邊的事，要怎么說(shuō)？你還喜歡舞蹈嗎？”這句話，在過(guò)去的幾個(gè)月里我聽(tīng)了上百遍甚至上千遍。
九月份，我就是一名真正的八年級(jí)學(xué)生了。八年級(jí)，小初三，認(rèn)為中考還很遙遠(yuǎn)的我們也有了緊張感。
辛辛苦苦考進(jìn)的舞蹈團(tuán)真的能放棄嗎？舞臺(tái)上的明媚真的想放棄嗎？從小到大印在心底的夢(mèng)想真的愿意放棄嗎？
思緒隨著時(shí)光穿梭，一束潔白的光讓我想起了幼時(shí)的情景。懵懂的孩童穿著肉色的舞鞋，雪白的絲襪，酒紅色的練功服包裹著稚嫩的身軀。望著鏡中，盤著頭的自己似乎像極了在舞臺(tái)上高傲得像只天鵝的`舞者。
一見(jiàn)傾心�！拔液芟矚g跳舞哦�！狈耆司瓦@樣說(shuō)。那時(shí)的我從沒(méi)有想到在十年后，竟要做出這樣一個(gè)兩難的選擇。
多少次，為了聚光燈下的驚鴻一瞥，五六個(gè)小時(shí)不知疲憊，腳底跳出水泡，連走路都困難。夜色降臨之際，舞蹈房里依舊明燈晃晃，汗水凝成了珍珠，顆顆晶瑩。發(fā)絲被浸透，鼻尖沁出水珠，一秒一個(gè)的下腰和十幾分鐘的開(kāi)腿，踢腿，將嬌生慣養(yǎng)的我硬生生磨成了不喊苦不喊累的舞者，一個(gè)動(dòng)作擺了半天，胳膊發(fā)酸，雙腿發(fā)痛，連腰都挺不直，一首樂(lè)曲聽(tīng)了成千上萬(wàn)遍，一套動(dòng)作跳了成千上萬(wàn)次。老師冰冷的眼神，無(wú)奈失望的搖頭，我的心都跌到了谷底。絕望地趴在地板中央，天花板上的吊燈發(fā)出慘敗的光，我貪婪的呼吸身周的氧氣，真想沉沉地睡過(guò)去。
放棄嗎？不放棄，我不會(huì)放棄的。我怎么舍得將我的寶貝隨隨便便扔進(jìn)歲月波濤的河流中，她曾帶給過(guò)我無(wú)數(shù)希望和肯定自己的決心。
是的，最終，我沒(méi)有放棄。很幸運(yùn)，父母尊重我的決定。我再一次走進(jìn)練功房，暖黃的燈光照例像陽(yáng)光一般灑落，我的心沉寂下來(lái)，隨著緩緩奏響的音樂(lè)，輕盈邁步，雙手柔軟地舞動(dòng)，肌肉和腰身勾勒出優(yōu)美的弧度。舞鞋在地板上摩擦，畫(huà)出一副名畫(huà)。那么平凡的舞衣，此時(shí)也化作了精美的華服，溫順地與身姿一起，溫柔地在空中撫過(guò)。巧笑倩兮，若化繭成蝶，翩翩起舞。眼前的景色不再是練功房的明鏡，是我獨(dú)享的景色，是連綿群山之間一條潺潺溪流，清澈見(jiàn)底，河岸野花星星點(diǎn)點(diǎn)，宛若天間星辰。
沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡，很喜歡舞蹈。
童年偶然交織出的夢(mèng)境，我用光陰守護(hù)了十年，她是我心底無(wú)法磨滅的美好。對(duì)她的愛(ài)磕磕碰碰，因而細(xì)水長(zhǎng)流。
我便用華美的舞姿，欣賞這份熱愛(ài)。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇18
“你還喜歡葫蘆絲嗎？”老師將我單獨(dú)留了下來(lái)，教室獨(dú)余依稀還在悠揚(yáng)的葫蘆絲聲，我和老師四目相對(duì)。
學(xué)習(xí)葫蘆絲四年，該因?yàn)榉泵Φ男@生活和大量的補(bǔ)習(xí)班而停下嗎？每?jī)芍艿暮J絲課也經(jīng)常缺席，一下子對(duì)樂(lè)譜的韻律也生疏不少，我還喜歡嗎？放棄了，會(huì)為此感到后悔卻無(wú)能無(wú)力嗎？
與葫蘆絲的相遇，也可算是緣分吧。小時(shí)候，有事沒(méi)事就上七寶老街溜達(dá)一圈，走過(guò)小橋流水，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)那扣人心弦的聲兒，一會(huì)兒如同野狼般高亢激昂，一會(huì)兒如溪水般歡快跳躍。趴在胡同的窗上往里張望，葫蘆絲、樂(lè)譜架，再看看里邊的人兒，氣質(zhì)非同尋常。他們手指在葫蘆絲的洞口上跳躍著，仿佛是舞動(dòng)的精靈，美得如同雪白的天鵝在樂(lè)譜之間自由的創(chuàng)想，毫無(wú)一絲拘束、一絲害羞。葫蘆絲的美，確確實(shí)實(shí)驚艷到了我，深深迷戀，久久不愿離去。
回去后便纏著媽媽要學(xué)葫蘆絲。她問(wèn)：“真的想學(xué)嗎？練習(xí)樂(lè)器可是要吃苦的，你能堅(jiān)持嗎？”“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”小小的我竟毫不猶豫的回答道。
很苦，確實(shí)。初學(xué)便是那毫無(wú)趣味、斷斷續(xù)續(xù)的音符練習(xí)，我先將食指與大拇指輕輕搭在兩個(gè)小洞上，嘴巴貼緊吹口，用較緩的氣流吹出“咪”這個(gè)音，接著另一只手再練習(xí)一遍，再練習(xí)一遍……長(zhǎng)音練習(xí)索然無(wú)味，往往課程還未過(guò)半我便迫不及待地看向時(shí)鐘盼著早點(diǎn)下課。那音符拖著長(zhǎng)音，根本吹不出美妙的樂(lè)曲來(lái)，連一句一段也無(wú)法順暢的連接，無(wú)休止的練習(xí)讓人心煩意亂，初見(jiàn)時(shí)對(duì)它的'迷戀也不像往常那樣了……忽而，我又想起了那學(xué)姐優(yōu)雅的演奏，那樂(lè)曲韻律的美。于是苦悶中我得以堅(jiān)持，正因?yàn)樽约簝?nèi)心深處的吶喊——沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡，我要堅(jiān)持下去。
光陰如梭，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以不費(fèi)吹灰之力地吹出小曲兒來(lái)了，我會(huì)想著那流逝的時(shí)光，想著那曾經(jīng)擁有過(guò)的光彩，清風(fēng)明月，指尖飛舞，腳不由自主地打著節(jié)拍，幻化作一道光芒劃過(guò)心間�！皼](méi)錯(cuò)，我喜歡葫蘆絲，很喜歡”我終于將嘴邊的話說(shuō)出口，話音剛落，轉(zhuǎn)頭拾起，指間奏響了《藍(lán)色的烏巴拉》，腦海里一片歡快跳躍的音符，樂(lè)曲時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而輕快；奏響了《金色的孔雀》，樂(lè)曲抑揚(yáng)頓挫，金色孔雀的羽毛熠熠生輝，光彩奪目。
因?yàn)橄矚g，所以堅(jiān)持，不要輕言放棄，只要堅(jiān)持，那終將會(huì)有收獲。葫蘆絲---這不僅僅是初見(jiàn)時(shí)的驚艷，更是未來(lái)歲月里漫長(zhǎng)的陪伴與堅(jiān)持。
教室里的葫蘆絲聲依舊在悠揚(yáng)……沒(méi)錯(cuò)，葫蘆絲，我很喜歡。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇19
“你還喜歡小軍鼓嗎？最近完全不在狀態(tài)，怎么回事？”老師將我單獨(dú)留了下來(lái)，詢問(wèn)著我。那充滿藝術(shù)氣息的教室里只剩下了我和方老師。
教室里的一塊大鏡子用興奮的眼神看著地上已經(jīng)收好的鼓包和鏡子里的我，好像也在對(duì)我的表現(xiàn)而驚訝。那一刻的我，沉默良久，一時(shí)不知如何回答，我只有默默聽(tīng)著自己內(nèi)心深處的呼喚聲。
回想起來(lái)，學(xué)習(xí)小軍鼓已經(jīng)五年了，該因?yàn)榉泵Φ男@生活而停下嗎？每周的課也時(shí)常會(huì)缺席，自己也一下子對(duì)樂(lè)譜的韻律也生疏不少，我還喜歡他嗎？放棄了，我將來(lái)會(huì)后悔嗎？
與打擊樂(lè)的'相遇，也可算是緣分吧，幼兒園大班，媽媽帶我聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，之前我一直以為打擊音樂(lè)會(huì)非常雜鬧，全程會(huì)是一波接一波的重復(fù)旋律，但現(xiàn)場(chǎng)完全不是我想像的那樣，這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的一切都充滿了神奇與歡樂(lè)，通過(guò)這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，我了解到了打擊樂(lè)的美妙。音樂(lè)會(huì)后，我萌生出了一個(gè)想法——學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。
回去后，媽媽問(wèn)：“你真的想學(xué)嗎，學(xué)打擊樂(lè)可是很辛苦的�！�
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！”我毫不猶豫地回答道。
事實(shí)確實(shí)是苦的，初學(xué)時(shí)毫無(wú)趣味，開(kāi)始先從單手練習(xí)，確實(shí)做好每個(gè)動(dòng)作后再練另一手，這些索然無(wú)味的練習(xí)顯然沒(méi)有增加我的興趣，反而減少了，正當(dāng)我彷徨時(shí)，我想起了兒時(shí)看的一本書(shū)《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》，故事中，有人嗯嗯在了小鼴鼠頭上，它為了尋求真象，通過(guò)堅(jiān)持不懈的詢問(wèn)，找出了“真兇”，我也該學(xué)習(xí)他那堅(jiān)持的精神，于是苦悶中這本書(shū)中的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我，使我得以堅(jiān)持——沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡！
我終于將嘴邊的話說(shuō)出口，沒(méi)錯(cuò)，正是因?yàn)樾↓B鼠的話教會(huì)了我一個(gè)道理——鍥而不舍，金石可鏤。正是這個(gè)這精神讓我沒(méi)有放棄，只要堅(jiān)持不懈，那終將有收獲。最終，他也找到了真兇，我要學(xué)習(xí)它那堅(jiān)持不懈的精神，當(dāng)遇到一些非常復(fù)雜而又非常動(dòng)聽(tīng)的旋律時(shí)，總想馬上彈奏出來(lái)，就這樣，我時(shí)常獨(dú)自在角落里不斷練習(xí)，尋求老師指點(diǎn)，不斷堅(jiān)持，我終于掌握了這一美妙旋律的正確手法，就像小鼴鼠那樣，不斷尋找真相的那股勁，是它那堅(jiān)持不懈的精神時(shí)時(shí)鼓勵(lì)看我，讓我沒(méi)有放棄，最終堅(jiān)持了下來(lái)。
沒(méi)錯(cuò)我很喜歡初中作文 篇20
在那寬敞、明亮的教室里，我凝視著那一張素描畫(huà)，一條條筆直而又有規(guī)律的線條，組成了美麗的幾何圖形。老師的表?yè)P(yáng)聲和同學(xué)們的鼓掌聲此起彼伏，多年以來(lái)的喜悅在我的心頭慢慢地鋪散開(kāi)來(lái)，越來(lái)越濃郁。
畫(huà)畫(huà)是我自幼以來(lái)的一項(xiàng)興趣愛(ài)好，開(kāi)始，我只是自己在家畫(huà)一畫(huà)。一個(gè)秋天的早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)畫(huà)了這么多年畫(huà)了，我想，是時(shí)候讓你去好好學(xué)習(xí)一下正規(guī)的畫(huà)畫(huà)技巧了，要不要我?guī)湍銏?bào)一個(gè)班級(jí)來(lái)進(jìn)行專門訓(xùn)練？”我高興得一蹦三尺高，爽快地答應(yīng)了。媽媽又試探性地問(wèn)我：“你確定？”我誠(chéng)懇地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡。”
在學(xué)畫(huà)的路上，總是會(huì)經(jīng)歷坎坷，但是我總是不會(huì)忘記我當(dāng)年許下的諾言“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡。”
每次畫(huà)畫(huà)課上都會(huì)有不同的主題，而我最喜歡也最不拿手的，就數(shù)素描畫(huà)了。還記得第一次畫(huà)素描，我看見(jiàn)老師在黑板上貼了一張圓錐體的圖片。我心想：這太簡(jiǎn)單了吧，不就是一個(gè)圓錐體嗎？這樣的東西，誰(shuí)畫(huà)不出來(lái)？
漸漸的，我發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)那么簡(jiǎn)單，那個(gè)錐體上面鋪滿了勻稱的陰影，讓它看上去充滿了立體感。而時(shí)淡時(shí)濃的色調(diào)深深地吸引了我，那一條條優(yōu)美的`線條，詮釋的是幾何圖形的魅力。我對(duì)素描畫(huà)充滿了喜愛(ài)之情。而這時(shí)，老師走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始手把手地教我們?nèi)绾萎?huà)素描畫(huà)。雖然我認(rèn)真地聽(tīng)著，努力地畫(huà)著，但是最終的圖形，仿佛缺了什么。是的，它沒(méi)有生機(jī)，我的色彩自始至終都是深深的黑色，從未變換過(guò)，缺少了美感。
我回到家，一臉失落，媽媽走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天學(xué)了素描？”“恩！”我嘆了口氣，指了指畫(huà)，神情低落地回答。媽媽看了一眼我的畫(huà)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你要知道，在奮斗的道路上，總會(huì)有一些坎坷。我給你講一個(gè)故事吧：宋代著名畫(huà)家米芾小時(shí)候在私塾學(xué)寫字三年亦長(zhǎng)進(jìn)不大。一天，他去向一位秀才請(qǐng)教。秀才說(shuō)：‘想要跟我學(xué)寫字，得買我的紙，可紙貴，五兩紋銀一張�！总澜鑱�(lái)銀子向秀才買了一張紙。回到家，米芾舍不得使用，于是對(duì)照字帖，用沒(méi)蘸墨水的筆在書(shū)案上劃來(lái)劃去，把一個(gè)一個(gè)的字印在心里。三天后，秀才來(lái)了，米芾抬筆寫了個(gè)‘永’字，字寫的遒勁瀟灑。為什么三年學(xué)業(yè)不進(jìn)，三天卻能突飛猛進(jìn)呢？秀才揭示了其中的奧秘：學(xué)字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有�，不但要觀其形，更要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，才能寫好。”是啊，畫(huà)畫(huà)也像寫字一樣，不但要觀其形，更要悟其神，心領(lǐng)神會(huì)，將自己對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)投入到作畫(huà)之中去，才能畫(huà)好啊！
從此以后，我更加努力地練習(xí)，跟著老師用心地學(xué)習(xí)、體會(huì)素描的奧秘。又是一個(gè)秋高氣爽的日子，我已經(jīng)學(xué)了一年的畫(huà)畫(huà)了。那一天周日，老師給我們進(jìn)行了一次素描考試，還要把同學(xué)們的畫(huà)貼到白板上去進(jìn)行賞析。我提起筆，就像米芾寫的字一樣，認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)了一個(gè)個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而又不失美感的圖形。老師對(duì)我的畫(huà)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的時(shí)候，我的心緊張的怦怦直跳。老師笑著表?yè)P(yáng)道：“這位同學(xué)的畫(huà)陰影散布勻稱，明暗交界線也非常恰當(dāng)，這幅畫(huà)線條優(yōu)美，豐富地體現(xiàn)了素描的魅力。畫(huà)的真好！”這時(shí)，教室里爆發(fā)出一陣陣掌聲。
我看著那一幅素描畫(huà)，心想：畫(huà)畫(huà)是我的喜歡的事，我不能只動(dòng)筆，還要?jiǎng)有模念I(lǐng)神會(huì)，這才是畫(huà)畫(huà)的奧秘之處��！但是要真正的做到“心領(lǐng)神會(huì)”，還是必須用心的畫(huà)完我將來(lái)的每一幅畫(huà)，將來(lái)會(huì)有更加復(fù)雜的畫(huà)等我去畫(huà)，可能也還會(huì)遇到很多挫折，我必須持續(xù)不斷地將自己的對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)投入到我的畫(huà)中。因?yàn)椋倚睦镆恢庇浀媚蔷湓挘?/p>
“沒(méi)錯(cuò)，我很喜歡畫(huà)畫(huà)！”
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