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書,我的良師益友初中作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的書,我的良師益友初中作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書,我的良師益友初中作文1
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蔽衣卧跁暮Q罄铮绨V如醉。在我的人生道路上,書是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。有時(shí)候,書是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑;有時(shí)候,書是一對(duì)潔白的翅膀,帶我飛到云海深處,一覽山河的壯麗美景;有時(shí)候,書是一葉堅(jiān)固的小舟,帶我駛向成功的彼岸,任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。
我讀過(guò)高爾基的三部曲:《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。這三部曲寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),對(duì)社會(huì)人生的'獨(dú)特見解,字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。高爾基是一位完全自學(xué)成材的作家。他只上過(guò)兩年小學(xué),在艱難困苦的環(huán)境中,憑著自強(qiáng)不息、奮力拼搏的精神,最終成為一名世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)巨人。這三部曲讓我懂得了:今天的美好生活來(lái)之不易,應(yīng)當(dāng)好好珍惜。
我還讀過(guò)蒙哥馬利的《綠山墻的安妮 》。 這本書講述了純真善良、熱愛生活的女主人公小安妮,自幼失去父母,11歲時(shí)被綠山墻的馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng),但她個(gè)性鮮明,富于幻想,而且自尊自強(qiáng),憑借自己的刻苦勤奮,不但得到領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛,也贏得老師和同學(xué)的關(guān)心和友誼。這本書又讓我懂得了:從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn),不能退縮。
我還讀過(guò)大文豪魯迅的著作《吶喊》。作品真實(shí)地描繪了從辛亥革命·到五四時(shí)期的社會(huì)生活,揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾。表現(xiàn)出對(duì)民族生存的濃重的憂患意識(shí)和對(duì)社會(huì)變革的強(qiáng)烈渴望。讓我明白了今天的生活來(lái)之不易,要懂得珍惜。
我喜歡書,我更喜歡讀書。
書,我的良師益友初中作文2
書,聽到這個(gè)字,大多數(shù)同學(xué)一定會(huì)嘆氣:“那是上課用的,沒(méi)事提這個(gè)干嗎?”不過(guò),我卻把書當(dāng)成我的良師益友。
記得那還是四年級(jí)時(shí)的一天,語(yǔ)文老師讓我們做一道難題,當(dāng)時(shí),教室里只能聽到翻書和動(dòng)筆的沙沙聲。這道題太難了,所以許久都沒(méi)有人做好。我也在苦苦思考著答案:“這樣,不行;這樣呢,也不行;那這樣呢,還是不行……”就這樣,二十分鐘過(guò)去了,隨之打來(lái)一陣下課鈴,老師說(shuō)了聲“大家抽空再想想,下課!”同學(xué)們都飛快地跑了出去,我沒(méi)有出去,因?yàn)槲疫在思考。過(guò)了一會(huì)兒,我也耐不住寂寞,正欲出去,卻無(wú)意中看見王老師在翻閱什么書,我忽然眼睛一亮,便立刻找了一本《百科全書》,一遍又一遍地翻查。終于,我在一頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的地方看到了類似的題型。我順著上面說(shuō)的.方法去套,果然有了結(jié)果。在我為做出這道題而歡呼的時(shí)候,我也真正體會(huì)到了書得最大用處。就這樣,書成了我的一位無(wú)言的良師,同時(shí)它也成了我的好朋友。
又一次,我們?cè)诙嗝襟w教室上公開課,老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題,題看上去并不難,但我就是不開竅?粗絹(lái)越多的同學(xué)舉起了手,我開始著急、開始發(fā)慌,突然間,我靈感一來(lái),急忙打開書,“哈哈,就是這兒”。方法找到了,答案也就出來(lái)了。公開課之后,我心想,今天可是書幫了我的大忙。就這樣,書成了我不可缺少的工具,也成了我永遠(yuǎn)也不可缺少的朋友,成了我的良師益友。
如果有人問(wèn)我“同學(xué)和書都是你的朋友,你認(rèn)為哪個(gè)更親切?”我會(huì)毫不猶豫地回答:“書!”我們每天都把它帶在身邊,每天都能看見他,只要你用心去發(fā)現(xiàn)它的好處,你就會(huì)覺(jué)得你越來(lái)越用得著它、越來(lái)越離不開它。它也就會(huì)成為你的良師益友。
大家看,我就這樣和書交上了朋友,希望你們也能愛上書。
書,我的良師益友初中作文3
書籍是一樣奇妙的東西,書柜上大大小小的,各型各色。翻開書,映入眼簾的一行行文字,一幅幅插圖,看上去一幅索然無(wú)味的樣子,但如果你仔細(xì)閱讀,它就能帶著你走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界。
書本這個(gè)奇妙的物件,從小就開始陪著我了。小時(shí)候,幼兒園里成天讓我們讀《三字經(jīng)》,讀著讀著,大家就背了起來(lái),從頭背到尾,好拿出去炫耀。我昂著頭,搖頭晃腦地背完了整首《三字經(jīng)》,得到的是大家嘖嘖的贊嘆聲,但驕傲的感覺(jué)還沒(méi)持續(xù)多久,我就被新的問(wèn)題潑了一盆冷水!笆裁匆馑寄兀俊蔽毅蹲×,對(duì)啊,這一句句富有韻律的文字是有怎樣的內(nèi)涵,可以流傳千古。這時(shí)的我才意識(shí)到,囫圇吞棗,不求甚解的學(xué)習(xí)方法有多錯(cuò)誤。
上了小學(xué)以后,我接觸到更多的東西。來(lái)到學(xué)校圖書館,整個(gè)世界仿佛變得很大:各種各樣的知識(shí),感覺(jué)一生都學(xué)不完;但又仿佛變得很。何膶W(xué),數(shù)學(xué),西洋文化,歷史,地理,生活常識(shí)。它們都用方方正正的中國(guó)字記錄者,一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的`文字拼湊在一起,構(gòu)成了世界上幾乎能夠包攬所有的東西——書。就這樣,我愛上了閱讀。與班級(jí)同學(xué)交流這本書中的人物情節(jié),或自己坐在圖書館里,看一波三折的故事情節(jié)令人浮想聯(lián)翩,這些都令我感到了前所未有的快樂(lè)。我又想起小時(shí)候在驕傲地背完了《三字經(jīng)》后的尷尬情景,于是,品讀每一篇文章又成了我新的目標(biāo)。
在閱讀理解的這條路上,我著實(shí)碰到了不少困難。表面意思,深層含義,修辭手法,表達(dá)情感等一切帶有賞析字眼的東西,都令我頭疼?荚嚨拈喿x理解一直都是我的弱項(xiàng)。
在圖書館里晃來(lái)晃去的我終于又在數(shù)學(xué)書架中找到了“新天地”。一個(gè)個(gè)緊扣課本知識(shí)卻又有些超前的題目在我的腦海里卷起一陣陣頭腦“風(fēng)暴”。但得到答案的那一刻,卻又充滿了成就感。在“希望杯”等數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)也給我?guī)?lái)了另一番快樂(lè)。
眼前的書籍如朋友般陪伴我長(zhǎng)大,如老師般傳授給我知識(shí),站在書的面前,世界仿佛就在眼前,我要牽著書籍的手,探索這奇妙的世界。
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