難忘師恩初中作文

時(shí)間：2022-03-24 16:19:56 初中作文我要投稿

難忘師恩初中作文10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的難忘師恩初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。

難忘師恩初中作文10篇

難忘師恩初中作文1

　　難忘的老師多我雖然在這個(gè)學(xué)校呆了只有一年，雖然我只和同學(xué)和老師交往了一年多，但我還有兩個(gè)月離開這個(gè)學(xué)校時(shí)，讓我最依依不舍的就是我的王老師，是他的勤奮，是她的認(rèn)真工作使我感動(dòng)。

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，一切是那么的陌生，我是那么的無(wú)助。沒有了從前的同學(xué)，沒有了從前的老師，我感到十分孤獨(dú)寂寞。記得那是我剛轉(zhuǎn)來(lái)的后幾天的'語(yǔ)文課上，王老師向我們提出了問題，全班有許多同學(xué)都舉起了手，我也舉起了手。王老師并沒有叫起其他同學(xué)，而叫起了我這個(gè)第一次發(fā)言的新同學(xué)。全班同學(xué)的目光都凝聚在我一個(gè)人的身上，我變得緊張起來(lái)，王老師卻對(duì)我說(shuō)不要怕，我相信你。簡(jiǎn)單的一句話是我終身受益匪淺。

　　從那以后，我變的大膽了些，我不斷的改善自己學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷的努力。這位第一叫起我的老師便永遠(yuǎn)的記在了我的心上。我心目中的王老師是善良的也是無(wú)私的。記得有一次，她的女兒病了，但王老師總是在放學(xué)以后再帶她的女兒看病。我們即將要離開這難以忘懷的小學(xué)生活了，就再也見不著王老師了，再也沒有了現(xiàn)在的美好時(shí)光，想到這里，我很難過，畢竟我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)了很久，相互接觸了很久，在這里，有我們的歡聲笑語(yǔ)，有我們最美好的回憶。

　　師生之情，難以分割;同學(xué)之間，互不舍得。但我們要永遠(yuǎn)記住我們的校園，我們的老師和同學(xué)，因?yàn)槭撬麄冏屛覔碛辛俗蠲篮玫男W(xué)生活!

難忘師恩初中作文2

　　從我第一天踏進(jìn)校門到今天，我已在校園中度過快五年了，在五年的校園生活中，老師成了我生活中重要的一部分。

　　閑暇時(shí)，我總會(huì)把記憶中老師對(duì)我們說(shuō)過的話翻出來(lái)，細(xì)細(xì)品味一番。我記憶最深的是老師對(duì)我的教誨。從學(xué)10以內(nèi)的加減法到奧數(shù)中的一道道難題;從上、下、人的讀法、寫法到閱讀短文后完成的練習(xí);從體育課上的50米接力跑，到運(yùn)動(dòng)會(huì)上400米第一名……

　　在五年的時(shí)光里，我學(xué)到了知識(shí)，接受了歷練，懂得了做人的'道理。這一切都要?dú)w功于所有教過我的老師們。有人把學(xué)生比作花草，把老師比作園丁�？晌矣X得，如果學(xué)生是花草、小樹，老師更像是那天上溫暖的太陽(yáng)。因?yàn)椋瑳]有園丁的照料，花草樹木仍然靠自己的力量繼續(xù)生長(zhǎng)，而沒有了陽(yáng)光的照耀，花兒們開不了，草兒們綠不了，等待它們的只能是死亡……

　　老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心同學(xué)，生活上也一樣關(guān)心我們。比如當(dāng)哪個(gè)同學(xué)不舒服，老師會(huì)送他去醫(yī)務(wù)室，誰(shuí)放學(xué)后沒按時(shí)回家，老師會(huì)幫著尋找……

　　老師對(duì)學(xué)生們的愛是無(wú)盡的，我們無(wú)論如何都不能忘記老師對(duì)我們的恩情。

難忘師恩初中作文3

　　十八歲的天空，我懷著夢(mèng)想與希冀走進(jìn)了高中的校門。一個(gè)懵懂的年紀(jì)，我迎來(lái)了一個(gè)新的老師。他，消瘦的身材卻不乏健壯，矮矮的個(gè)子卻凝聚著精華，刀削的眼睛卻不乏犀利。呂老師，一個(gè)讓我感恩于心，猶如一座堅(jiān)毅的山的普通教職工。

　　高一的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)枯燥而又漫長(zhǎng)，如同一條小路，我走了很久很久，卻仍舊望不到盡頭，而自己卻只能漫無(wú)目的地走下去，但是，我卻很幸運(yùn)，讓我遇到了您，讓迷茫的我找到了新的希望，看到了夢(mèng)的曙光，您，似一盞明燈為我指明了方向。

　　記得那個(gè)明朗的午后，我邁著沉重的步伐，板著臉，走進(jìn)教室里——“報(bào)告”。您微笑著示意我進(jìn)去，環(huán)顧之后指給我第一排的位子，讓我就坐，我一下子蹲了上去，用手托著腦袋爬在桌子上，而您卻用一個(gè)微笑回視我，我記得，當(dāng)時(shí)我還傻傻的.發(fā)呆，直到現(xiàn)在我才明白您是良苦用心啊。那一堂課，您幽默盡現(xiàn)：“我在來(lái)校的路上，在轉(zhuǎn)口處碰到了一條狗，對(duì)我齜牙咧嘴，可我只說(shuō)了一句話，‘我餓了�！D(zhuǎn)身就跑了�！惫�，太逗了！那一堂課，我記憶猶新。

　　從那以后，我經(jīng)常往來(lái)于您的住處和教室之間，我喜歡和您在一起談心的日子，跟您訴說(shuō)自己的不快，分享自己的歡樂，而您也不厭其煩地聽我訴說(shuō)，總是用微笑來(lái)相待，讓我感覺自己原來(lái)是如此的幸福，是您讓我對(duì)未來(lái)充滿希望。在一起走過的兩年里，有過歡樂，有過悲傷，但是現(xiàn)在我不再擔(dān)心，不再害怕因?yàn)槲抑涝谖业纳砗笥凶�，他，�?jiān)如磐石，屹立不倒，載著我走向光明。

難忘師恩初中作文4

　　曾經(jīng)教過我的美術(shù)老師有很多，至少也有十幾個(gè)，但是有一個(gè)老師使我終生難忘，因?yàn)樗墙踢^我的老師中最與眾不同的。

　　這位老師是個(gè)女的，姓王，繪畫水品很高。王老師比其他的老師個(gè)子高，長(zhǎng)得也很好看，她有一頭又黑又長(zhǎng)的秀發(fā)，水靈的雙眼又大又圓的，美麗至極。王老師很年輕，差不多有二十七歲左右。

　　給我們上第一堂課時(shí)，別的老師通常會(huì)講好多個(gè)上課的要求，而王老師只用了短短的幾分鐘就講完了上課的要求，然后就開始上課了。

　　只見她隨手在黑板上快速地畫了個(gè)不規(guī)則的圖形。我見了，滿心迷惑，心想：“畫這個(gè)東西干什么，有什么好畫的？難道王老師純粹是無(wú)聊亂畫的.，還是……”我剛想到這里，王老師就用她那響亮而又清脆的聲音發(fā)話了：“看了這個(gè)圖形，你們想到了什么，誰(shuí)來(lái)回答？”我聽了這句話，所有的迷惑打開了，原來(lái)老師是想考我們的想象力呀！于是，我們就開始七嘴八舌的搶答起來(lái)。

　　蔣欣說(shuō)是魔術(shù)師的帽子,束成榕說(shuō)是槍，而我說(shuō)的是戰(zhàn)船……王老師聽了微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“你們回答的都很好，把你們想的都畫下來(lái)吧！”于是我們就開始認(rèn)真的畫了……

　　王老師培養(yǎng)我們繪畫能力并不是單靠臨摹，而是努力培養(yǎng)我們的觀察力和想象力。正是因?yàn)檫@點(diǎn)，我才喜歡王老師講的每節(jié)課!

難忘師恩初中作文5

　　園丁耐心的培養(yǎng)著我們這些小幼苗。每當(dāng)我們不舒服時(shí)，教師會(huì)為我們付出陽(yáng)光般的呵護(hù);當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，教師就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們;教師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了我們;教師是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。

　　親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您在課堂上講課時(shí)那慈祥的聲音。您把您的知識(shí)毫無(wú)保留的`傳授給我們。從此，我們就像小幼苗一樣茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。

　　親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您為我們批改作業(yè)時(shí)那認(rèn)真的樣子。放學(xué)后，大家都離開了校園，您卻還要為我們忙碌。您細(xì)心地找出作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，第二天再為我們耐心地講解。您離開校園的時(shí)候，已是滿天星斗了。

　　親愛的老師，我永遠(yuǎn)難忘您批評(píng)我時(shí)那嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)及時(shí)地指出、耐心地教育。這時(shí)，您的目光帶著責(zé)備，卻也飽含著深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹苗，重新挺直了腰板。

　　親愛的老師，因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗，混亂之中，才有了指路的明燈。您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長(zhǎng)，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

　　親愛的老師，你把我們生命的每一個(gè)音符，都變成了世界最美的顏色。我真想取出串串鞭炮，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠(chéng)地祝愿老師幸�？鞓罚ぷ黜樌�。

　　啊!師恩難忘，難忘師恩!老師您讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

難忘師恩初中作文6

　　人在沉靜思索往事的時(shí)候，也許更加容易對(duì)過往動(dòng)情。年近30，放假了，我在家中，接到一些家長(zhǎng)和以前學(xué)生的問候電話，心里有著沉沉的感動(dòng)

　　同時(shí)我也想念起在我一生之中給我無(wú)限溫暖，讓我想念至今的恩師小學(xué)的班主任何衛(wèi)老師，一個(gè)來(lái)自的中年女人，給予每一個(gè)學(xué)生無(wú)限信賴，身懷魄力的她在90年代就提倡恩教育，素質(zhì)教育，對(duì)待每一個(gè)孩子嚴(yán)而有愛，公平公正，我在她身上看到了人民教師應(yīng)有的正氣！

　　小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員張琳鳳老師，用她的微笑培養(yǎng)了最普通的學(xué)生當(dāng)上學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)和校廣播員我第一次參加全市校園歌手比賽，站在賽場(chǎng)上無(wú)比緊張，如果缺少老師溫柔的撫摩和微笑，又怎有勇氣堅(jiān)持到底？

　　幾歲的我開始懂得：老師，應(yīng)該是這個(gè)世界上除媽媽以外最親切的人！高中的.語(yǔ)文老師倪澤燕，給我影響最最深刻的老師，至今她上課的每一個(gè)動(dòng)作神情我都清楚得記得。并且她教學(xué)課文的設(shè)計(jì)思路，教學(xué)風(fēng)格，我現(xiàn)在也會(huì)創(chuàng)新應(yīng)用在自己的教學(xué)中，她還是我們最好的朋友我們那一屆畢業(yè)的學(xué)生都很愛戴她，可以說(shuō)，她在教學(xué)時(shí)做了成功的老師，在做人上成了友善的朋友！

　　二十歲的我終于知道：優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是這個(gè)世界上智商和情商都最高的人！

　　如今，我已年近30，6年的民辦教學(xué)生涯，回頭想想，當(dāng)老師真的很好，即使再辛苦，遭遇不堪重負(fù)，會(huì)有氣餒放棄的念想我也依然會(huì)將師德永存，讓自己經(jīng)歷無(wú)數(shù)歷練，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的教育者，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的接班人。

難忘師恩初中作文7

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@一句已是千古名句了，而今天正是老師們的節(jié)日，在我們從幼稚走上成熟，從愚昩走上文明的路上，你用生命的火炬，為我們開道，你的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。你的愛，比父愛更嚴(yán)峻。比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

　　來(lái)到初中，所有老師們都變得陌生了。不知道老師是怎么樣的，不知道老師們都教3什么，十萬(wàn)個(gè)問號(hào)在心中旋轉(zhuǎn)。隨著日子的過去，老師，就如朋友，彼此交談，雖然現(xiàn)在我們的`相處時(shí)間還很短，但是一日為師，終身為父，從第一天開始，緣分早已有天來(lái)決定了。是由老師們教我們知識(shí)，讓我們又來(lái)到了一個(gè)知識(shí)海洋，給我們盡情遨游。

　　老師，也許三年一晃而過。

　　老師，也許我們的緣分有限；

　　但。現(xiàn)在只是個(gè)開始。

　　也許，會(huì)在一個(gè)鳥語(yǔ)花香的早晨重遇。

　　也許，會(huì)在節(jié)日里相聚一方。

　　是你們，給了我一個(gè)新的家。

　　是你們，給了我一個(gè)新的知識(shí)海洋。

　　老師們，永遠(yuǎn)是偉大的！

　　三尺講臺(tái)，三寸舍，三寸筆，三千桃李，十尺樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁，老師，祝您桃李滿天下，春暉遍四方，教師節(jié)快樂。

難忘師恩初中作文8

　　就要進(jìn)入高中的大門，我相信，每個(gè)人心里都有自己想說(shuō)的話，”下面我就來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)我自己心里的話吧。

　　一想到馬上就要進(jìn)入高中的大門，就要告別我們美麗的校園，就想起我尊敬的老師和朝夕相處的同學(xué)們，在我悲傷的時(shí)候，是他們逗我開心，在我愁悶的時(shí)候，是他們幫我解悶，我多么舍不得他們呀。我知道，畢業(yè)是快樂的，就讓我們把最后一段時(shí)間好好珍惜吧。

　　我感謝所有教過我的.老師，是他們教給我廣泛的知識(shí)，是他們讓我跨出初中的大門進(jìn)入高中，開始新的生活。

　　您是天使，您是大樹，您是海洋。

　　是您，把我們一個(gè)個(gè)愛哭的孩子，哺育成人，是您，教我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣去追求�?mèng)想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，我也不知道用什么來(lái)報(bào)達(dá)你們，但是，我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就用最后一份真實(shí)的成績(jī)來(lái)報(bào)達(dá)您吧。

　　如果，時(shí)間可以倒退，我會(huì)珍惜每一分每一秒，讓我們快樂學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)。

　　我知道，時(shí)間根本不會(huì)倒退，我希望，在最后一段時(shí)間，我們學(xué)校里的人永遠(yuǎn)都充滿笑聲，每個(gè)人的臉上都掛滿微笑。

　　在我進(jìn)入高中的大門，我多么想向老師鞠一躬，祝愿所有的老師身體健康，萬(wàn)事如意。

難忘師恩初中作文9

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師您是一盞明燈，照亮我前行的道路。在我記憶的長(zhǎng)河里，我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)雨天，數(shù)學(xué)鄭老師對(duì)我的諄諄教誨。

　　那是一個(gè)雨天，一年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試成績(jī)出來(lái)了，我非常激動(dòng)，可是當(dāng)老師念到：“俞籽萱八十分�！睍r(shí)，我難過極了，眼淚一直在眼睡里打轉(zhuǎn)，可是我努力忍住了，心想：我大多數(shù)題都會(huì)，而且我全部答完了��！為什么會(huì)考這么低呢？沒過多久，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我想：終于下課了，幸好沒被罵，可時(shí)怕什么就來(lái)什么。鄭老師把我叫到了她的身邊，讓我去她的辦公室，我跟在老師的身后連大氣都不敢喘一聲。來(lái)到了辦公室，我本以為鄭老師會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。可是，鄭老師卻拿起了我的試卷給我耐心分析卷面存在的問題，鄭老師說(shuō)：“你本來(lái)可以考九十二分的。因?yàn)槟愕鸟R虎，所以你只考了八十分。而且有幾道題都是我上課時(shí)講過的，我再給你講一遍吧！”說(shuō)著老師拿起筆和紙，開始給我耐心地講解起卷子上的錯(cuò)題，我聽的格外認(rèn)真。講解完卷子后，老師鼓勵(lì)了我，并且還告訴我“踏實(shí)是學(xué)有所成的'根本，馬虎是求知的大敵�！�

　　鄭老師的教導(dǎo)和鼓勵(lì)在我心里種下了一顆種子，種子漸漸地生根發(fā)芽，讓我通過自己的努力和付出在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中更上ー層樓。雖然，我已經(jīng)來(lái)到了西安上學(xué)�？墒�，我每年放假都會(huì)去看望鄭老師，不忘鄭老師對(duì)我的恩情！

難忘師恩初中作文10

　　在我上五年級(jí)時(shí)，有一位老師是我永遠(yuǎn)也忘不了的。他，就是我以前的語(yǔ)文老師——王衛(wèi)東老師。王老師非常和藹。他在班上很少發(fā)脾氣。有好幾次，有一個(gè)人總是弄不懂一個(gè)問題，王老師總是不厭其煩的教他們，直到他們弄懂為止。

　　王老師是個(gè)作文狂，每次寫作文必須達(dá)標(biāo)，不達(dá)標(biāo)的人都要修改，修改到達(dá)標(biāo)為止。當(dāng)然，那些成績(jī)差的人當(dāng)然可以通融一下啦！當(dāng)時(shí)，我寫作文只是隨便寫寫，想蒙混過關(guān)。沒想到，老師不但沒有讓我“過關(guān)”，而且說(shuō)我這根本不是作文，叫我重寫。一開始，我還嘀咕：“一篇作文而已，何必這么認(rèn)真呢？”

　　可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)：每個(gè)人問老師問題，老師總是耐心的講給他們聽，直到他們沒弄懂為止。一開始，我只是以為他在盡做教師的`責(zé)任，時(shí)間長(zhǎng)了我才知道，老師是真心希望我們?cè)谏鐣?huì)上立足。正是這種精神打動(dòng)了我。慢慢地，我愛上了寫作文，成績(jī)也慢慢地提高了，雖然期末考試沒有拿到獎(jiǎng)狀，但成績(jī)提高了，也不虧。老師，您像辛勤的園丁，您像溫暖的陽(yáng)光······我在這里衷心地祝愿您：教師節(jié)快樂！

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