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掌聲初中作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑氖桥囵B(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的掌聲初中作文,歡迎閱讀與收藏。
掌聲初中作文1
掌聲,給人以鞭策;掌聲,給人以鼓舞。對于掌聲,每個人都有著自己的理解。
一個星期三的下午,我們班級組織了一場才藝表演,有的同學(xué)吹笛子,有的同學(xué)彈古箏,有的同學(xué)彈吉他……豐富多彩,而我是班里唯一一個表演唱歌節(jié)目的。在這之前,我的心像兩只兔子一樣一直在相撞,不停地跳動著?僧斘衣犚娡瑢W(xué)們彈奏著美妙的歌曲,我的心才停止了怦怦亂跳。當主持人說:“接下來有請袁晨洋同學(xué)為我們帶來歌唱曲目《最美的畫》,大家掌聲歡迎!甭犞瑢W(xué)們的掌聲,我心想:不管怎么樣我也要上去拼一把。我開始唱了,唱完一小段的時候,同學(xué)們?yōu)槲夜恼屏,我的信心增加了許多,從剛開始的`焦躁不安,變成了悠然自得,陶醉其中。最后我一點都不緊張了,也沒有感到驚慌失措。我仿佛與同學(xué)們一樣沉浸在歌聲中。等到這首歌結(jié)束的時候,教室里再次響起了雷鳴般的掌聲,這是我有史以來唱得最放松、最開心的一次。這種愉悅的心情一直保持到才藝表演結(jié)束。
掌聲是一種鼓勵人心的東西,也是一種令人開心的東西。
掌聲初中作文2
空氣中飄散著手工宣紙和墨汁的淡香,那是一種沒寫過書法的人難以體會的氣味。那一陣子的每個星期六、日,我都會從繁重的課業(yè)壓力中溜出,盡情的徜徉在寫書法的桃花源中。
起初,身為“避秦人”的我與世無爭,只是循著自己興趣的氣味,再搭上自己為了抒發(fā)壓力所形成的一葉扁舟,不知不覺中就隨著水流進入了這充滿書香的桃花源。直到一張張的書法比賽簡章闖入后,我才開始向世人分享我的世外桃源。
跟著比賽簡章進來的還有一位知己──我的書法老師,所幸,我寫書法的興致并不像故事中的桃花源,在世俗的功名中淡出這個社會。有了書法老師的指導(dǎo),再加上我平時的耕耘,我彷彿在這片凈土上播下了更多顆興趣的種子,只要待它開了引人欣賞的花、結(jié)了和人分享的果實,就是我踏入比賽會場的那一刻了!第一次比書法,清澀的心不免感到有些緊張,然而,頒獎時那響遏云霄的掌聲似乎形成了雨過天青后的陽光,將心里緊張云霧通通撥開,取而代之的是溫暖的成就感,我在湛藍的.天空中享受著那陽光輕拂我的臉頰,似乎肯定著我興趣的發(fā)展,也告訴我要發(fā)揚這個興趣,期望這個自中國先秦之前就存在的藝術(shù)能夠薪火相傳,向每個有興趣的人介紹我的桃花源。
這次,我?guī)е坡暤臉s譽和肯定回到桃花源中,我原本有些擔心,擔心虛榮心的污染,但是在我實際帶入掌聲后──空氣氤氳,增加的似乎只有滋潤人心的水氣和那飽受鼓勵的芬多精。
掌聲初中作文3
人的一生,若毫無掌聲,是何等可悲。人生就像一鍋湯,只有加上掌聲這一劑調(diào)味料才會芳香四溢。
掌聲是一個人成長與前進的動力,有了掌聲,你才會走得更快更遠。一個學(xué)生,假如聽到的話總是你真笨,真笨。那么他就會失去信心,不敢再向前進,掌聲中包含了巨大的力量,是對一個人成績的肯定,如果你不贊成這個觀點,我先給你講一個真實的故事,保證會讓你心服口服。
在美國的一家小餐廳里,有一位廚師,他擁有精湛的廚藝,可是每天依然悶悶不樂,而且總是得不到發(fā)揮,菜的口感越來越差,顧客也越來越少,店老板很著急,可總是找不到解決的方法,一天下午,老板親自點上一盤烤鵝,想要查一查顧客稀少究竟是什么原因。不一會兒,廚師就端上了一盤烤鵝,老板剛想嘗嘗烤鵝的味道,突然發(fā)現(xiàn)這條鵝少了一條腿,老板十分生氣,責問廚師:這條鵝為什么會少了一條腿?廚師不慌不忙的指了指不遠處的一條正在睡覺的鵝,原來的鵝是要縮回一條腿的.,接著廚師拍了拍手,鵝被驚醒了,又重新露出兩條腿,做完了一切后,廚師走回了廚房,老板望著被驚醒的鵝,恍然大悟:原來這位廚師是在向我暗示他平時只做出一半的廚藝,假如我給他多一些鼓勵與掌聲,他一定會發(fā)揮最好的水平的呀!從此之后,老板經(jīng)?洫剰N師,這位廚師的廚藝也最大限度地發(fā)揮,老板地生意又紅火起來。
掌聲初中作文4
掌聲是最美好的東西,請不要吝嗇它。
曾經(jīng)聽過這樣一個故事:在一次馬拉松長跑比賽中,一名選手因跑錯了路浪費了很長時間。當?shù)谝幻艿搅私K點,運動場爆發(fā)出熱烈掌聲與歡呼聲時,他離終點還有很長一段距離。最終,他毫無疑問地成為了倒數(shù)第一,成為了一個徹徹底底的失敗者。但當他跑進運動場時,所有觀眾仍以最熱烈的掌聲鼓勵他,給予他力量。當他跑到終點時,掌聲非但沒有停止,反而更響了。全體觀眾都站了起來,表達了對他的尊重。
記得前段時間,由于剛開學(xué),同學(xué)都還沒有進入狀態(tài),上課吵吵鬧鬧,作業(yè)亂七八糟,總之,沒有一點讓老師滿意。終于,英語老師最先爆發(fā)了,在課上由我們班的紀律講到了她年輕時的奮斗史,講到了自己當老師后的精神支柱和對未來的一種絕望,最后竟然差點哭了。這時,有后排的同學(xué)鼓起了掌。掌聲一開始雖然稀稀拉拉,但最終全班都鼓起了掌,掌聲宏亮,有力,整齊。英語老師也在掌聲與下課鈴聲中走出了教室。下午,又在走廊上看見了她,從她的滿臉笑容來看,她似乎也走出了陰影。自此,我們也長大了。
掌聲,可以是獻給成功者,表達對他們由衷的贊美、認可與尊敬。掌聲,同樣也可以是給失敗者,給予他們最溫暖的鼓勵,最真誠的.安慰,最深沉的尊敬。
對于成功者的掌聲也許理所當然,但對失敗者的掌聲卻也不可或缺,錦上添花是美德,雪中送炭是高尚。所以,下次遇見成功的人時,為他熱烈的鼓掌;遇見失敗的人時,也請送上真誠的掌聲。
掌聲初中作文5
生活需要掌聲 云南省曲靖羅平 羅雄一中82 莫惠霞 在生活的大舞臺上,演藝著多彩的節(jié)目.在節(jié)目的任何的表演的任何一個精彩的細節(jié),都會有掌聲的響起.生活需要掌聲.
當生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進的厚障壁;當生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵,使生活不斷上進;當生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活奮發(fā)前進;當生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當生活恐懼不安時,掌聲將給予溫馨......
可見生活無處不需要掌聲,無論是成功,還是失敗,前進還是后退,這生活中的沒一處細節(jié)都需要掌聲.倘若沒有掌聲,生活就不是那么完美的,正因為有掌聲,生活才因他而變得光彩奪目,像一個美麗的夜明珠.
有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的."如果感到幸福你就拍拍手",這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?
生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個七色板,你的一次鼓掌對你來說是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請也給別人一點掌聲.
掌聲初中作文6
掌聲背后,那些成功的人到底是付出了多少努力,才能獲得這些成就?我們往往眼里所看到的,只有那成功者光鮮的表面,和他們所獲得的成就,但忽略的卻是他們所付出的,是努力、是苦練、是汗水、是生命……
做任何事情,不論學(xué)問、成就或經(jīng)驗,都像是砌房子一般,必須一點一滴的按照那條“基準線”,慢慢的以穩(wěn)扎穩(wěn)打的砌上去,最后那棟房子才可能美觀、堅固、耐用;而“基準線”就是我們所設(shè)定的目標,唯有付出汗水、淚水與苦練,最后,所得到的果實,方才是最甜美、最有價值的。所僅付出“苦練”就能得到如此令人歡喜的結(jié)果,那么何樂而不為呢?
古人云:“一分耕耘,一分收獲”,那么又要如何耕耘,才能闖出我們的一片天呢?我認為,一切都需從“肯吃苦、肯努力”開始做起,使每個人不再因為一點小挫折,就找理由搪塞住通往外來的'道路;使每個人不再因為“懶惰”二字,而埋沒了原本的天份,賠掉的事原本光明的前途,相同的,若能將“肯吃苦、肯努力”的基本原則,落實于學(xué)業(yè)、工作、甚至是日常生活中的小細節(jié)中,那么,值得對自己說一生恭喜,因為無論將來遇到任何事或任何困難,自己都能夠百戰(zhàn)百勝、逢兇化吉。
光鮮的外表只是成功者的表面,唯有仔細的探索成功者的好習(xí)慣和他們所付出的努力、艱辛,并加以善用、學(xué)習(xí),并以“肯吃苦、肯努力”為切實的人生目標,排除萬難、勇往直前,那么你將會發(fā)現(xiàn),成功就在不遠處等著你。
掌聲初中作文7
掌聲,是對他人價值的肯定;給予他人掌聲,就是給了別人莫大的鼓勵。一次掌聲,會使人感到心情愉悅,自命不凡。有時候,一次發(fā)自內(nèi)心的掌聲,就影響了一個人的整個一生。
他,是一個平凡的小男孩,也是一個靦腆的小男孩。三四年級,他一點也不起眼,但給同學(xué)們最深的印象就是整天坐在教室里,一言不發(fā),很少與老師、同學(xué)們說話,課間也不出來活動,只坐在座位上,望著黑板發(fā)呆。即使課堂上老師提問,也是極不情愿地站起來,支支吾吾地說完后迅速地坐下去,連同學(xué)也不敢正視一眼。直到有一次演講比賽,改變了他的性格。
那是一次“六一”節(jié)活動。班里每位同學(xué)都要自己上臺演講一段文字,其他的同學(xué)都很快大方地講完了。輪到他時,他說:“老師,我我能不能先先等一下,我我還沒準備好。”老師答應(yīng)了。很快,所有的'同學(xué)都講完了,只有他沒講。這時,老師鼓勵他說:“來吧,不要怕,別緊張,大大方方地說吧,這也是對你的一個鍛煉。來,大家給他一點掌聲好不好?”掌聲在教室里響了起來。他猶猶豫豫地站了上去,斷斷續(xù)續(xù)地講完了。他的聲音一落,班里馬上響起了熱烈的掌聲。他問:“我真的講得很好嗎?”“很好!”同學(xué)們異口同聲地回答。那時候,他的臉上洋溢著喜悅的神情。
掌聲初中作文8
在我的記憶中有一陣熟悉的掌聲。掌聲,是歡迎最好的語言;掌聲,是鼓勵的最好表現(xiàn);掌聲,是表揚最好的`證實·········而有一段掌聲,是我一生都忘不了的。
那是一個風(fēng)和日麗的天氣。我?guī)е沂煜さ匿撉偌夹g(shù)去參加鋼琴比賽。我表演前姐姐一直在給我打氣:“不用怕,發(fā)揮自己的水平,就像平時練習(xí)一樣”。盡管姐姐把話說得那么滿,但我還是有一絲擔心。時間好像在跟我過不去,不知不覺已輪到我表演了。
“現(xiàn)在請鄧青宜同學(xué)表演,自選曲目”。我?guī)еo張的心情走上了舞臺。一開始,我總是怕出錯,后來越彈越順,突然,我忘記了所有觀眾,好像就是在平日里練習(xí)一樣。等我彈完之后,發(fā)現(xiàn)自己如同做了一個夢。我回到了自己座位上,心在砰砰地跳,在等著評委給出一個分數(shù)。終于,在我的等待之后,結(jié)果出來了。我無比激動地聽著主持人講著結(jié)果,優(yōu)秀獎.三等獎.二等獎都沒有我的名字,我的失落正在一點點增加!耙坏泉劇嚽嘁恕。聽到主持人的話后,我好像沒了知覺一樣,心里在喊著;怎么會是我!怎么會是我!在我上臺領(lǐng)獎的時候,臺下的觀眾以最熱烈的掌聲表揚我。我終于知道了掌聲。
當我在心情失落的時候,耳邊都會想去那陣熱烈的掌聲。
掌聲初中作文9
掌聲,是美好的,它能讓人擁有自信;掌聲,是甜蜜的,它能讓人感到幸福。掌聲,使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的第一步。我懂得化悲痛為力量,化諷刺為鼓勵,化無助為堅持。我懂得為自己大理想而奮斗,為自己的目標而持之以恒,為自己的改變而堅忍。掌聲使我漸漸成熟、長大,使我從中得到成功的真諦,使我懂得珍惜友誼,知道團體榮譽感。我們的生活像一鍋美味的菜肴,喜怒哀樂像一劑劑調(diào)味料,把生活烹調(diào)得有香有色,有滋有味。酸甜苦辣,盡在其中。
記得我三年級時。那是我第一次走上講臺,口述我的作文。盡管我已做好了充分的準備,已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在講臺上的時候,忽然間望著臺下那一張張熟悉的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖?粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的`目光,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說不出來,頓時啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽得清楚。
忽然,“嘩一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是同學(xué)和老師那信任的、鼓勵的目光,此時此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。
掌聲初中作文10
在人生繽紛亮眼的舞臺上,我們用盡所有力氣,傾注自己的熱情,如此盡心的表現(xiàn)自我,然而驅(qū)使我們愿意向上攀升,不畏艱難的動力是什么?是自始至終欣賞的觀眾,那如雷般響亮有力的掌聲。
當我苦練多時的琴藝,終于登上表現(xiàn)的舞臺。成為耀眼燈光下的主角,全場注目的焦點時,我的心興奮中帶有一絲絲怯懦,害怕表演不夠完美;膽怯無法符合觀眾的期待,一切一切的復(fù)雜心情就要在眾目睽睽之下流露了,但是隨著琴聲優(yōu)美的旋律自指尖流瀉而出,我奇異的發(fā)現(xiàn),原先的不安轉(zhuǎn)為穩(wěn)定的力量,我心雖焦慮,但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的站起來向觀眾敬禮,沒想到,掌聲竟繚繞在我耳際,一聲又一聲地,像海浪拍打礁石的聲響,深深地鼓舞著我,那些擔心疑慮早已飄散如云煙。
舞臺終會易主,我也會是臺下欣賞的觀眾,我抱著欣賞的態(tài)度,真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與贊美。對于掌聲的重要性,我深有感知,從臺上表演者自信的微笑,閃著燦爛光芒的眼神,便可得知,其用心良苦之代價。
掌聲,是人生舞臺上不可或缺的'贊美;是鼓勵人心尤為深刻的代表。我們洋溢著才能,懷抱著自信,以期在人生各個階段能聽見旁人歡欣的掌聲,在一首經(jīng)典歌曲中的歌詞寫道:“掌聲響起來,我心更明白,歌聲交會你我的愛!笔前!掌聲連系著整個舞臺氛圍,臺上人獲得的快慰臺下人亦有豐盈的感動。
愿我們的人生,在辛苦努力過后,都能有奔涌大河般的掌聲,溫暖地漫過我們內(nèi)心的荒原。
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