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知足初中作文

時間:2022-01-26 19:33:47 初中作文 我要投稿

知足初中作文2篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的知足初中作文,希望對大家有所幫助。

知足初中作文2篇

知足初中作文1

  我不知道生命何時終止,事實上,它就像我手中的風(fēng)箏,微風(fēng)習(xí)習(xí),我執(zhí)著風(fēng)箏線的一端,不斷地放長手中的細線,不知哪一天,箏線斷,生命終止。

  這樣想著,生命其實不過如此。但要得到這只生命的風(fēng)箏,實屬不易,所以,我們須讓這生命之河壯闊,讓這生命之花絢爛。我們要快樂,我們要知足。

  “花凋了呢,愛它的翠葉田田;葉殘了呢,聽打在上面的雨聲!鄙械钠鹌鸱,我們應(yīng)該保有一雙智慧的眼睛,盡量去感受、去體悟生命的美好,去珍惜生命中的幸福。央視曾做過一個很著名的調(diào)查:“你幸福嗎?”是啊,你幸福嗎?其實,幸福抑或不幸福,這是種感覺,無關(guān)你身處的環(huán)境,只關(guān)乎你此時的心境。斂開嘴角,笑一笑,你會發(fā)現(xiàn),幸福其實并不遙遠,它,伸手可及,只要你,知足,便長樂。

  經(jīng)歷過風(fēng)雨的人生,會更真實。經(jīng)歷過風(fēng)雨,但屹立不倒的人,會讓人感動。溫室里長大的花朵,美則美矣,但它無法承受風(fēng)雨的'洗禮。你瞧,那懸崖上綻放的花朵,讓人心顫,那蓬勃的生命力,讓人感動。其實,很早很早以前,當它還是一粒種子的時候,它是有選擇的,但它選擇了生,選擇堅強地活著,盡管這選擇艱難無比,盡管它知道這意味著前路充滿了波折。之所以能做出這樣的選擇,是因為它知道只要有生命,只要能活著,就是一種幸福;只要擁有生命,就有綻放的可能。

  生活是一面鏡子,你對它笑,他就能對你笑;你對它哭,它也會對你哭。知足常樂,是智者的選擇,因為知足,所以始終保持著一分平和;因為知足,所以即使前路艱險,也始終會保持一分泰然。當愛迪生為發(fā)明電燈,試驗失敗了一千多次后,他仍然心中平靜,只是微笑著說“我只是了解到一千多種不適合做燈絲的材料罷了!碑斬惗喾译p耳失聰后,他嘶吼著:“我要厄住命運的咽喉,”于是乎,一部傳世經(jīng)典《命運交響曲》誕生。當面對強大的日本侵略者肆意踐踏我們偉大的祖國時,盡管國勢積弱,同胞們?nèi)詽M懷希望,舉起武器,贏得了抗戰(zhàn)的勝利。是的,只要有生命,就要戰(zhàn)斗。知足,并不意味著不思進取,常樂,意味著要用積極的心去迎接生命中的挑戰(zhàn)。

  我們要做一朵傲放的菊花,暴風(fēng)雨中,依舊張牙舞爪,依舊傲然挺立。只要有生命,就要奮斗;只要有希望,就要釋放正能量。因為,知足常樂,不要想著不切實際的東西,把握住你手上的,讓積極的星星之火,以燎原之勢蔓延你的心田,然后,你會發(fā)現(xiàn)生命如此美好,朋友,愿你知足常樂。

知足初中作文2

  每個人都有自己的個性。認真的修養(yǎng)個性,對于每一個希望有價值s的人都是十分必要的。我沉默,我的沉默是因為知足,沉默的最高境界就是快樂。

  沉默,對于我就是實在,不浮華,安安靜靜地想問題,勤勤懇懇地做事情。在我,這既是一種獨特的享受,又在沉默中得到了陶冶!聊墙稹,有人這樣高度評論它。善于沉默的人,觀察事物,判斷問題,都有自己獨立的眼光不盲目信從,也不盲目樂觀。愛因斯坦曾告誡青年人要把說空話的時間用來想問題和做事情上。沉默是一種寧靜、含蓄的內(nèi)在美。沉默的人大多內(nèi)心充實,與人相處,那充實的個性發(fā)之于外,令人感到平和、溫暖。我與朋友們交往,并不因為我沉默而與朋友們生疏。相反,他們都認為我平靜的話語,安詳?shù)哪樕,體現(xiàn)了感情的真摯,備感友誼的溫馨。

  知足是沉默的實質(zhì),沉默是知足的表現(xiàn)。

  先哲說:“罪莫大于多欲,禍莫大于不知足!嬷I世人要知足,不要在物欲、名分,即自我上過分追求。一個人的個性如果變得無厭,那么這個人就完全陷入利己的沼澤中不能自拔,欲望惡性膨脹,精神越來越空虛,最后得到了什么呢?——五彩繽紛的肥皂沫。

  古賢說:‘’恬淡虛無,精神內(nèi)守!

  知足是另一種生命的體驗,是拋棄了妄想和雜念后,在燃燒自我中所獲得的精神的充足,是一種高層次的精神追求,是在順應(yīng)了自然發(fā)展規(guī)律,了解了生命的意義后自發(fā)的體驗。

  不了解知足的人,往往與庸俗的小生產(chǎn)者安于現(xiàn)狀的心理想混。

  其實,知足與安于現(xiàn)狀有質(zhì)的區(qū)別。

  安于現(xiàn)狀是小生者由于物質(zhì)上的'限制,受到壓迫,以及文化傳統(tǒng)、社會制度和個人本身一些因素而導(dǎo)致的精神上的固不保守,不思上進。

  知足則是精神上的充足,只有精神的充足,才會從庸俗的欲念中解放出來,也才會摧毀小生產(chǎn)者安于現(xiàn)狀的精神堡壘,努力地為別人服務(wù),為社會奉獻。

  因而,知足使人生的意義得到升華,沉默的最高境界必然是快樂。

  只有在知足的沉默中品嘗到的快樂才是具有深度、力度和強度的。

  它是一枚果實,經(jīng)過嚴冬的藏種,春天的耕耘,夏季的澆灌,最后才能品嘗,他香甜爽口,口味綿長。

  知足——沉默——快樂,這是一種值得大家一試的個性修養(yǎng)之路。

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