有關(guān)初中成長(zhǎng)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的初中成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)的青春是一曲美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，成長(zhǎng)的青春是一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，成長(zhǎng)的青春是一首激情四射的詩(shī)篇。而我，在成長(zhǎng)中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂(lè)的同時(shí)，我更多的體會(huì)是成長(zhǎng)的煩惱。
當(dāng)我從一名天真無(wú)憂的初中生成為一名令人羨慕的“南外人”時(shí)，我就被鮮花和掌聲包圍著，準(zhǔn)初中生的我走路都像在飛，夢(mèng)里常常笑出聲了。媽媽總會(huì)神情嚴(yán)肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎(jiǎng)”榮譽(yù)帶來(lái)的喜悅怎么能和“南外人”的'刺激相提并論呢。
但是，成長(zhǎng)的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來(lái)了，這不速之客來(lái)勢(shì)兇猛，毫無(wú)防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績(jī)排名一落千丈！
這次期中考試，英語(yǔ)考砸了！我的英語(yǔ)從初中的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說(shuō)不清是委屈還是不平，我自認(rèn)門(mén)門(mén)功課都已掌握，尤其是英語(yǔ)，那是我的強(qiáng)項(xiàng)。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個(gè)差不多，課后的習(xí)題幾乎都會(huì)。但考試成績(jī)不理想，讓我徹底郁悶了：初中就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎？我的心比被貓撓過(guò)的毛線球還亂；比落單的大雁還不知所措；比在毫無(wú)生機(jī)的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢？說(shuō)是說(shuō)奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅(jiān)如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無(wú)邊際的無(wú)底沼澤，無(wú)可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到74分，頓時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，背上好像背負(fù)著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長(zhǎng)，要是還在初中多好呀！
看著一籌莫展的我，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你也得好好感謝成長(zhǎng)，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志�！贝藭r(shí)此刻，我好似失明多年的人重見(jiàn)天日；籠中的鳥(niǎo)兒重回天空；在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來(lái)，用熾熱的火焰點(diǎn)燃了我的激情。對(duì)！我長(zhǎng)大了，怎么還用初中生的思維看問(wèn)題呢？怎么還用游戲的態(tài)度對(duì)待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢？不信不能在這水流湍急的成績(jī)之河中逆流而上！
成長(zhǎng)的過(guò)程雖然為我?guī)?lái)了煩惱和困擾，但同時(shí)也給予了我信心與勇氣。這突如其來(lái)的煩惱已讓手足無(wú)措的我漸漸適應(yīng)，成長(zhǎng)中的挫折會(huì)不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅(jiān)信只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能描繪出成長(zhǎng)的青春中那道最絢麗的彩虹！
成長(zhǎng)的煩惱，甜美的煩惱！
初中成長(zhǎng)作文 篇2
伴隨著時(shí)代的步伐，輕踏著悠悠的歲月，不知不覺(jué)中，我已長(zhǎng)大。那托著腦袋幻想的童年早已模糊在我的記憶中。再回首，往事已隨風(fēng)而落，浮生若夢(mèng)，百轉(zhuǎn)千回…… ——題記
小時(shí)候的我是在鄉(xiāng)下度過(guò)的。鄉(xiāng)下的時(shí)光，成了我永久的童年回憶。
記得每次吃過(guò)了早飯，大人們就會(huì)去田里干活，接下來(lái)的時(shí)光便是我們的了。過(guò)家家玩膩了，故事講完了，膽大的表哥建議我們?nèi)ヅ郎健?/p>
山路是漫長(zhǎng)而危險(xiǎn)的，攀登沒(méi)有人造階梯的荒山，我們只能用手緊抓山石，較敏捷地向上攀登。
后來(lái)我是第一個(gè)攀上山頂?shù)�，不只是因�(yàn)椴环數(shù)挠職猓嗷蚴菦_動(dòng)著的激情。眼下的世界，早已不同。我可以清楚地看到村莊縷縷的炊煙升騰到天空去，山腳下蔥郁的樹(shù)木星星點(diǎn)點(diǎn)，如玩具城堡般的村莊被丟落在腳下。
我如此真實(shí)地感覺(jué)到陽(yáng)光灼灼地烤在我的肌膚上，火辣辣地疼痛著；強(qiáng)勁的風(fēng)猛烈地捶打著我，在耳邊呼呼作響。而我，張開(kāi)雙臂，向遠(yuǎn)方大叫，感受著靈魂在邊緣游蕩的桀驁與孤獨(dú)。
有的時(shí)候不想回家，便去環(huán)村的小溪，漫無(wú)目的地旅行，一路戲水，彼此沒(méi)有言語(yǔ)，只是把腳丫浸在水里，滑著水里扁圓的石頭走到下游。
夜幕降臨，我總是喜歡靜靜地仰望月空，如水的月空深邃得像深湖，藍(lán)得又像外婆的深藍(lán)色襯衣。望著望著，我睡著了。夢(mèng)，甜蜜而冗長(zhǎng)，而月空，依然彌漫著猜不透的困惑和哀傷……
如今，我早已離開(kāi)了那個(gè)村莊，如今，我亦不會(huì)因貪玩讓外公外婆擔(dān)心，而兒時(shí)的'伙伴也早已各奔東西。物是人非，我獨(dú)自徘徊在溪邊上，聽(tīng)聽(tīng)vae的音樂(lè)，看看郭敬明的文字。
有時(shí)候問(wèn)自己，為什么要如此努力，是為了未來(lái)更好的生活。
有時(shí)候怕長(zhǎng)大，因?yàn)橐?fù)起更多的責(zé)任，但現(xiàn)實(shí)是不可逃避的。成長(zhǎng)，也漸漸從抗拒轉(zhuǎn)變?yōu)榭鞓?lè)，因?yàn)樨?fù)起了更多的責(zé)任，就不用再百依百順，聽(tīng)從別人的差遣。
聆聽(tīng)一曲《Yesterday once more》，心旌蕩漾，恍惚又回到過(guò)去，我把曾經(jīng)的幸福埋在心底，微笑著迎接未來(lái)的考驗(yàn)。
長(zhǎng)大的我，靜靜地走著……
初中成長(zhǎng)作文 篇3
雨滴因大海的陪伴而熠熠生輝，小草因春風(fēng)的陪伴而茁壯生長(zhǎng)，花朵因陽(yáng)光的陪伴而開(kāi)的色彩鮮艷，世界因人類的陪伴而絢麗多彩，而我有書(shū)的陪伴，足矣。
書(shū)是我最好的老師，書(shū)是我最愛(ài)的家人，雖然他一直默默無(wú)聞，可是它做出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我身邊的任何東西。它給了我很多知識(shí)與幫助。書(shū)是打開(kāi)視野、開(kāi)闊頭腦，打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的一把鑰匙，帶我們不斷攀登科學(xué)高峰，登上學(xué)習(xí)金字塔的頂峰。
兒時(shí)，我總是在媽媽的故事中進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)之中，然而，便喜歡上了閱讀，他有一股無(wú)形的力量，像磁鐵一樣，緊緊地吸引著我，使我依依不舍。對(duì)《海的女兒》、《著名世界童話故事》……
這些美麗的故事，有趣的.故事，我更是依依不舍。更是他們打開(kāi)了我對(duì)童年世界的好奇心，帶著故事中的神奇色彩飛入了我的心靈世界，留下了一個(gè)無(wú)法褪去的印記。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
大姐，叫大豆。據(jù)干媽、干爹講，她生出來(lái)的時(shí)候十分胖，就好似被比例放大的大豆。大豆的掐人功夫十分了得。在一個(gè)烈日的下午，大家都伴著一絲疲倦開(kāi)始上數(shù)學(xué)課。這時(shí)，大豆姐姐對(duì)我說(shuō)“你困不困？”只見(jiàn)我眨了眨眼還沒(méi)等回答，她就已經(jīng)把那套掐人功夫施展到我的胳膊上了，直中要害，疼得我整個(gè)一節(jié)課精神集中。一下課，她還得意洋洋地說(shuō)：“以后犯困了就告訴我一聲，這法子挺好�！蔽倚睦镟止镜溃骸皩�(duì)！這法子真好，地球人都知道。”
二姐則非常善良樸實(shí)，所以取了一個(gè)非常匹配的`名字“杉子”。杉子姐姐的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，就是有些驕傲，自以為是。而且杉子姐姐還熱衷于現(xiàn)當(dāng)紅偶像組合F4成員之一周渝民，成天仔仔來(lái)，仔仔去。那天放學(xué)正好輪到她剪紅旗，就是為了看周渝民的專訪，“畏罪潛逃”。看！杉子姐姐不僅僅是學(xué)習(xí)高手，還是超級(jí)影迷呢。
三姐則非常新潮，叫夢(mèng)三。她特別愛(ài)跳舞，有時(shí)候只要聽(tīng)到附近放了什么歌曲，她就能跟著節(jié)奏舞動(dòng)起來(lái)，就像個(gè)鬧鐘上了卡就控制不住地響了起來(lái)，簡(jiǎn)直就屬于走火入魔舞蹈娃娃型。記得有一次藝術(shù)課考試，我就拜托她幫助我排了一個(gè)考試節(jié)目，最后我的成績(jī)好得出乎意料，真得很感謝她。有時(shí)候我忘記帶課本或鞋套，就麻煩讓她幫我去借，因?yàn)樗k事效率高，而且頗有成功率。
這就是我的三個(gè)姐姐，三個(gè)完全不同的人，讓我感受到了來(lái)自于方方面面的精彩。誰(shuí)還想加入請(qǐng)快點(diǎn)兒報(bào)名。不過(guò)，我現(xiàn)在煩惱的事，懇求那位大哥大姐委屈一下，讓我也當(dāng)一回好大姐，爽一回。
初中成長(zhǎng)作文 篇5
初次見(jiàn)她，是剛升初一那會(huì)兒，濕霧迷蒙的清晨，我靜靜地坐在窗邊，翻閱著手中的書(shū)，心卻不在書(shū)中。周圍的新同學(xué)打鬧嬉戲，不一會(huì)兒就混熟了。而我就是那種�？嫉谝欢缕У呐�，很怕與人交談，于是我只能眼羨地看著她們卻不敢跨前一步。她就這樣闖入了我的視線。
她推著一輛比人還高的自行車，戴著一頂小紅帽，與周圍同學(xué)高聲談笑，眉宇之間，神采飛揚(yáng)，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣爆笑，雖然那樣有失形象，但卻是那樣歡快、悅耳、清脆，我，依然是靜靜地坐在窗邊，出神地望著她那紅蘋(píng)果臉。
九月的天，雖然不冷，卻也染上了絲絲涼意。我緊了緊衣服，又重新置身于書(shū)海之中。突然，一個(gè)手掌輕輕的拍在我的肩膀上，我皺著眉仰起頭，是早上那個(gè)小紅帽，她笑吟吟地開(kāi)口：“小儀，來(lái)和我們一起玩兒呀�！蔽矣行┮苫蟛唤�，我沒(méi)有告訴過(guò)我的名字給誰(shuí)啊，見(jiàn)我滿臉的大問(wèn)號(hào)，她撲哧一笑，好心地指了指我那堆“書(shū)山”上的一個(gè)本子，上面清晰地寫(xiě)著我的名字，我也一樂(lè)，與她一起大笑起來(lái)。
我與她漸漸熟悉起來(lái)，她上哪總喜歡拉上我，還說(shuō)什么怕我弄丟了，總喜歡談天說(shuō)地，其實(shí)都是她一個(gè)人在那高談闊論，什么事一經(jīng)她的.小嘴添油加醋，都變得繪聲繪色，令天地黯然失色，我只是靜靜聆聽(tīng)，雖然也想像她那些大笑，露出滿口的牙齒，但想想有失形象，還是算了，問(wèn)她為什么我都不怎么說(shuō)話，她還愿意跟我說(shuō)那么多，她又一笑，“因?yàn)槲蚁敫脑炷惆 �，改造，�?dāng)我是機(jī)器人啊。
再后來(lái)，她真的改造成功了。
我經(jīng)常與她慢騰騰去上學(xué)，然后在老師虎視眈眈下灰頭土臉地坐上位置，有時(shí)趁老師不注意，還相互扮個(gè)鬼臉，相視一笑。放學(xué)路上，是我們最美好的時(shí)光，我們會(huì)把今天的奇聞趣事分享一番，把哪個(gè)不小心惹我們不爽的家伙臭罵一番，并密謀如何整他，還揚(yáng)言要讓他看到我們繞路走。密謀還沒(méi)落實(shí)，我們卻已想象多種被我們惡整得落花流水的場(chǎng)景，然后爆發(fā)一陣得意的大笑，引得路人頻頻回首，我在心中默默哀嘆，我的形象工程是徹底摧毀了……如今，我因回思南中考留在家，不知遠(yuǎn)方的她還好嗎？
初中成長(zhǎng)作文 篇6
翻開(kāi)我的成長(zhǎng)檔案，里面記錄著我的喜、怒、哀、樂(lè)，最讓我記憶深刻的還是二年級(jí)時(shí)的那次夏令營(yíng)。
當(dāng)時(shí)，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校有個(gè)夏令營(yíng)，我很高興，便報(bào)了名。可是，老師說(shuō)夏令營(yíng)有十天，還要住校。我一聽(tīng)到要住校，就有點(diǎn)不愿意，我可從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母�。“职謰寢屄�(tīng)了，立即召開(kāi)了家庭會(huì)議。爸爸說(shuō)：“我同意孟參加，這是個(gè)好機(jī)會(huì)�！眿寢屄�(tīng)了，堅(jiān)決反對(duì)，因?yàn)椴环判奈以谕饷�，怕我吃不飽、睡不著……我也有點(diǎn)舍不得。經(jīng)過(guò)好一番討論，最終全家還是決定讓我參加這次夏令營(yíng)，讓我有個(gè)鍛煉。
第一天夏令營(yíng)生活開(kāi)始了，白天一切順利�？墒堑搅送砩�，我就睡不著了，很想家。以前，每天晚上媽媽都會(huì)跟我道聲晚安才走，而且我還會(huì)把一天的事情告訴媽媽呢！我感到很難過(guò)，真希望夏令營(yíng)早點(diǎn)結(jié)束��！可是，現(xiàn)在才是第一天啊，還有九天才能回家，怎么辦呢？我真想馬上就回家呀！不過(guò)，我來(lái)這里就是為了鍛煉自己的呀，不然就失去了意義。我閉上眼睛，終于進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天，我醒得很早，居然在老師來(lái)叫我們之前便起床了。我突然覺(jué)得自己精神十足，看來(lái)昨天睡得不錯(cuò)呢。這一天我似乎慢慢習(xí)慣了，開(kāi)始融入到集體里了，和同學(xué)們一起快樂(lè)地玩耍，漸漸忘記了想家，晚上也睡得很好。
終于，閉幕式在不知不覺(jué)中來(lái)到了。這天，我們化了妝，穿上了漂亮的服裝，站上了音樂(lè)廳的.舞臺(tái)。臺(tái)下的都是家長(zhǎng)們，每個(gè)人臉上都帶著笑容。在回家的路上，媽媽給我豎起了大拇指，說(shuō)：“真是太棒了，你終于學(xué)會(huì)了獨(dú)立！”我也有點(diǎn)吃驚，沒(méi)想到我居然離開(kāi)家，在學(xué)校生活了整整十天，每一天都讓我非常難忘。
這件事已經(jīng)過(guò)去兩年了，我卻一直沒(méi)有忘記，也沒(méi)有忘記“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹”。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
曾幾何時(shí)，我就迷上躲在一段時(shí)光的角落，靜靜地懷念一段成長(zhǎng)的掌紋。
――題記
牽著純真的衣襟，跌跌撞撞地告別了稚氣，陷入了一個(gè)陌生的環(huán)境中――只身一人。也曾摸爬滾打，也曾汗水淋漓，也曾眼睜睜望著期望的帆船在漩渦中迷失，最初的漂流瓶也仿佛一張過(guò)期的船票，不知音訊。于是，夢(mèng)想在眼眸中剎那間如玻璃般破碎，遺失的`心在云朵上端寂寞地嘆息。
當(dāng)遙遠(yuǎn)的天際泛起一片陰霾，雨，便沒(méi)完沒(méi)了地下了起來(lái)。走在街頭，漫不經(jīng)意地看見(jiàn)一位婦人緩緩地走在路中央的斑馬線上。她，嗑著瓜子，姿態(tài)并不優(yōu)美。但是，在滂沱的大雨中，偶爾經(jīng)過(guò)的車輛從她身邊呼嘯而過(guò)，她那從容的安詳一瞬間將我擊中。還有誰(shuí)能在如此的逆境中，從容地嗑著瓜子，邁著不急不緩的步子，安然地走下去?就像這雨，即使傾瀉，也總擋不住成長(zhǎng)的腳步。
霧散識(shí)途。夏夜，那顆最亮的星成了每晚我掌中凝結(jié)的光火。我開(kāi)始微笑，開(kāi)始追逐，我要在路上學(xué)一首歌，唱給山聽(tīng);要攬一束陽(yáng)光，送給松林;要撿一片紅葉，熨貼于心;要?jiǎng)e一朵雛菊，帶上不敗的春光。
頻頻回首，所得的并不必須都是遠(yuǎn)山含翠的金粉記憶。也許是一次看云的心愿在嚴(yán)師的書(shū)齋里破滅，也許是一個(gè)約會(huì)的良辰在聽(tīng)雨的殘荷邊落空。失落和傷痛不會(huì)在成長(zhǎng)中缺席，重要的是如何用心感悟它們的價(jià)值。人，總要在不一樣的傷痛中重疊著一個(gè)人生。如果人生沒(méi)有了這樣的重疊，就無(wú)法成就它的韌性與廣博。成長(zhǎng)就像是一封沉沉的信，不經(jīng)歷路途上的風(fēng)雨，就寄不到它想去的地方。任何時(shí)候，傷痛都不是放縱的理由。
我一向認(rèn)為，成長(zhǎng)是這世上最無(wú)遮掩的奇跡。它使人在溫暖中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，把期望一次次點(diǎn)燃，將甜蜜一遍遍譜寫(xiě);但它分明又有著倔強(qiáng)的硬骨隆起，叫人在泥濘中懂得了堅(jiān)強(qiáng)與職責(zé)。
成長(zhǎng)，是一種在平凡的傷痛中不斷溫習(xí)著的偉大。
初中成長(zhǎng)作文 篇8
馬年第一天，央視新聞推出了街頭采訪的第一問(wèn)：你家的家風(fēng)家規(guī)是什么？面對(duì)記者的采訪，老人、孩子紛紛回答：不怕吃虧、孝敬父母、好好學(xué)習(xí)，天天向上……家風(fēng)是一種家族的傳統(tǒng)，可以影響一個(gè)人的一生。對(duì)于早出晚歸，刻苦求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，班級(jí)就是他們的第二個(gè)家，好的班風(fēng)就是好的家風(fēng)。
良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來(lái)有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使班級(jí)正氣上升，學(xué)生精神振奮。開(kāi)學(xué)第一天，溪教育集團(tuán)的老師們積極行動(dòng)起來(lái)，將班風(fēng)建設(shè)融入到教育教學(xué)的方方面面。
在孩子們到校前，老師們把教室打掃得窗明幾凈，在黑板上畫(huà)上了美麗的圖案，并寫(xiě)上了或溫馨或激勵(lì)的話語(yǔ)，營(yíng)造濃濃的“回家”氛圍；孩子們來(lái)了，老師帶著孩子們把“家”再?gòu)睦锏酵獯驋咭槐�，并進(jìn)行精心地布置，使“家”添上一抹亮色；開(kāi)學(xué)典禮了，校長(zhǎng)說(shuō)規(guī)范談希望，使家庭的.成員有了共同的期許；開(kāi)學(xué)第一課，班主任提要求明紀(jì)律，使“家”有了自己的家規(guī)……
從孩子進(jìn)門(mén)的一刻起，班級(jí)就像家一樣給予孩子溫暖。同時(shí)，大家長(zhǎng)也跟孩子們一起明確了家風(fēng)家規(guī)。當(dāng)孩子們愛(ài)上家，自覺(jué)自愿地銘記家規(guī)，共創(chuàng)家風(fēng)時(shí)，教育的春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
初中成長(zhǎng)作文 篇9
我本是一個(gè)文靜的小女孩，不怎么會(huì)生生、發(fā)性格。而我今天卻發(fā)了一個(gè)很大的脾氣，四大傳說(shuō)之二。發(fā)得我連飯都沒(méi)吃。這也就是我煩惱—媽媽的嘮叨。
今天上午，我作業(yè)做完后就目不轉(zhuǎn)睛地玩起了一個(gè)刺激的游戲，牛郎織女，剛費(fèi)了九牛二虎之力玩到第二關(guān)，媽媽又發(fā)出了那逆耳的噪聲：“夢(mèng)娜快點(diǎn)來(lái)吃飯，快把電腦給我關(guān)了，秋！“”我忙說(shuō)：“媽媽再讓我玩一會(huì)兒嘛，立刻我就能夠幻想成真成為‘富翁’了，尋找白色琉璃的貓。”媽媽見(jiàn)我始終坐著不動(dòng)就有點(diǎn)不愉快地說(shuō)：“別揮霍時(shí)間了，我還要上班呢！還不快來(lái)，等一下碗你就自己洗了！”我只好戀戀不舍地走到餐桌邊，心不在焉喝了口“啊”燙得我尖叫起來(lái)，而后我眼淚汪汪的向媽媽提看法：“這么燙，我過(guò)一會(huì)兒喝也不會(huì)冷�！笨墒菋寢尰静宦�(tīng)我的辨別，街坊阿？，用命令的口吻說(shuō)：“你如果再磨磨蹭蹭地不喝，我就把電腦關(guān)掉。”媽媽等得不耐心后就“啪”地把電腦關(guān)掉了，可惡的小雞，于是我又成為“窮光蛋”了。這樣的事接踵而至的產(chǎn)生，每次都?xì)獾奈一鹈叭�，但又沒(méi)有任何解決的措施。
我想著為什么爸爸都能上網(wǎng)，而且一上就是很長(zhǎng)時(shí)光，我在地球的'最后日子。媽媽都沒(méi)事。我卻要受氣！媽媽經(jīng)常說(shuō)："你怎么不盡力學(xué)習(xí)。你怎么考高中啊你假如考不上，童年故事，你當(dāng)前的工作怎么辦�。磕氵@初中文憑那有人要你，你又不什么專長(zhǎng)，你去干什么呢��？當(dāng)初讀書(shū)才長(zhǎng)進(jìn)啊 風(fēng)格特殊之作孩子讀書(shū)是為了你本人啊，我在地球的最后日子，
這就是我的煩惱，—媽媽的嘮叨，金色海岸！
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