良師初中作文

時(shí)間：2022-02-11 10:28:01 初中作文我要投稿

良師初中作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的良師初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

良師初中作文4篇

良師初中作文1

　　喜歡一種聲音是微風(fēng)吹落露珠;欣賞一幅圖畫，是朗月點(diǎn)綴星空;陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫曠谷。在靜謐的月色下，穿過茂密的叢林，去捕捉藍(lán)瑩瑩的螢火蟲;劃一條小船，在荷葉與水波之間，捧起一朵白蓮。我甚至可以到月亮上去和星星跳舞，在蔚藍(lán)清明的天空中與鳥兒歡唱……我享受著這一份份美，這就是學(xué)習(xí)語文帶給我的無限歡樂。

　　還記得四年前的一個(gè)夏日，聽著蟬的歡鳴坐在落落余暉和紅暈的夕陽下，我依偎在母親身邊。

　　我問母親，什么是語文?母親笑了，母親說：“語文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬丈;語文是雨后花草上的水珠，精瑩剔透，清澈圓潤;語文是西下的夕陽，絢麗燦爛，為山河增光;語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美好的事物，說出來是“語”，寫出來是“文”，它們都是一片片華麗的樂章�！�

　　聽了媽媽的話，我覺得，語文是我無法離開的一位良師，更是我獲得榮譽(yù)的.依靠。我愛語文，就像熱愛我的生命一樣。

　　我愛遨游在語文的世界里，去暢想未來與從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的美好。在學(xué)習(xí)中，我曾幾次作文比賽獲獎(jiǎng);在綜合實(shí)踐中，我曾捧著用汗血澆灌的成果，來笑顏面對(duì)各種比賽。

　　當(dāng)看見別人用敬慕的表情，看著我捧著獎(jiǎng)狀走進(jìn)教室，當(dāng)父母欣慰的笑臉在我眼前綻開時(shí)，我的心不知有多么的舒坦。我對(duì)未來充滿了希望，對(duì)人生的追求有了更高一次的挑戰(zhàn)。是語文賜予我了無窮的力量，使得我“欲窮千里目，更上一層樓”的心緒更濃烈了。

　　我知道，只要牽著語文的手，人生道路上的一切艱難險(xiǎn)阻，都可以化為一盞盞明燈，導(dǎo)引著我走向成功。

　　古典文學(xué)里的語文是當(dāng)陽橋上的張飛石破天驚的怒吼，是梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概，是林黛玉淚珠下的萬點(diǎn)飛紅，是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是竇娥冤死后的翩翩飛雪，是范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲，是蒲松齡筆下的花妖狐媚，是司馬遷文中的英雄豪杰……令人驚心動(dòng)魄，蕩氣回腸。

　　而散文里的語文是國色天香的牡丹，是月下寧靜祥和的荷塘，是風(fēng)雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是朦朦朧朧的小桔燈，是錢塘江波瀾壯闊的大橋，是三味書屋里朗朗的讀書聲，是清澈明凈的趵突泉……使人賞心悅目，陶然入醉。

　　詩歌里的語文是什么呢?它是藍(lán)天里的一行白鷺;它是墻角里的數(shù)枝白梅;它是寒冷江水里的明月;它是大漠中的一縷孤煙，它是王謝堂前呢喃的燕子;它是古道西風(fēng)中的瘦馬;它是東籬下的簇簇菊花;他是長江中的孤帆遠(yuǎn)影……讓人含英咀華，回味無窮。

　　語文作為我的良師，將我的眼睛擦亮，是我可以用一雙清澈明亮的慧眼，觀人世滄桑，看世間冷暖。我攜語文之手，迎著滿路的花香，向未來前進(jìn)……

良師初中作文2

　　似乎來到了廣闊無際的呼倫貝爾大草原，看成群的牛羊在蒙古包邊徘徊，那，是我打擊樂老師的故鄉(xiāng)；似乎登上了雄偉壯麗的黃土高坡，那豪邁震撼的擊鼓聲顫動(dòng)著我的心弦，那，是我打擊樂老師的演奏。我的打擊樂老師，不僅擁有著過硬的技術(shù)，更是一位言傳身教，勇于拼搏的良師。宋老師來自于內(nèi)蒙古，擁有著似乎是天生注定的豪邁與大度。美麗的她總是帶著甜美的微笑，可愛而又動(dòng)人。

　　而這，僅僅是她的一個(gè)表面。在她的內(nèi)心深處，有著更為美好的東西——坐在爵士鼓前，我小心翼翼地舉起了鼓槌，深吸一口氣，用盡全身的力氣敲出了一串急促的音符，鼓槌在鼓皮上點(diǎn)點(diǎn)地跳躍，各種各樣的音調(diào)匯集成了動(dòng)聽的旋律。我得意地望向了一旁靜靜站立著的老師，卻沒有得到意料中的.表揚(yáng)。她只是微笑著看了看我，接過我手中的鼓槌，在爵士鼓上打出了同樣的一條旋律，每一個(gè)音，都是那樣的踏實(shí)，那樣的沉穩(wěn)，鼓點(diǎn)是如此的均勻密布，這鼓聲，清脆而又動(dòng)聽，帶給人心靈的舒暢�！奥犆靼琢藛�？你要學(xué)著我的節(jié)奏打，不要時(shí)快時(shí)慢，應(yīng)該穩(wěn)一些�！庇谑牵以俅文闷鹆斯拈�，敲擊起來，“對(duì)！這里改過來了，很好！”聽到自己有所進(jìn)步的節(jié)奏，我和老師都很開心�！翱�！拿筆記下來！”老師總是告訴我應(yīng)該多做記號(hào)，這樣，要點(diǎn)就不會(huì)忘記。這，后來也成為了我學(xué)習(xí)中的一個(gè)好習(xí)慣�！皯�(yīng)把要點(diǎn)記下來！”這是我的良師交給我的方法。我的良師，就這樣用巧妙的教學(xué)方法指出了我的不足，讓我在自我反省中取得進(jìn)步。在略微枯燥的練功課上，我重復(fù)地敲擊著相同的節(jié)奏，滾奏，雙跳……手腕像是沒了油的機(jī)器，一下一下，轉(zhuǎn)動(dòng)得越來越吃力，兩根鼓槌似乎是有萬斤之重，我一點(diǎn)力氣都沒有了，我想到了停止，想到了放棄。“好了好了，停下吧！”

　　突然，老師的話語傳入耳畔，仿佛是一根救命稻草，把我從瀕臨崩潰的邊緣拉了回來�！靶菹⒁幌掳桑∽屛襾砀嬖V你我以前是怎么練習(xí)的�！崩蠋熚⑿Φ刈⒁曋�，眼中流露出一絲堅(jiān)定�！澳莻€(gè)時(shí)候，我們是舉著鋼槌練的，鋼槌又粗又重，敲起來非常累，手臂被老師死死地按住，只能靠手腕努力地抬起。而且，一練就是好幾小時(shí)，到最后，臉上都不知道是汗還是淚。”說著說著，老師慢慢地伸出手，哦，我看見的，不像是女性的手，它是那樣的粗糙，厚實(shí)，富有力量，仿佛經(jīng)歷過無數(shù)歲月的沖洗與打磨。那一瞬間，我被深深地觸動(dòng)了，哦，我的良師，就這樣以她的自身為例，讓我明白了，只有努力付出，成功才會(huì)降臨。我的良師，就這樣，以她的認(rèn)真踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度影響著我這個(gè)學(xué)生，不僅傳授著技術(shù)，更教導(dǎo)著我如何獲得成功的道理。任何事情，不經(jīng)歷一些風(fēng)雨，怎能見到彩虹？這些，都是我一輩子受用的。我，會(huì)深深地銘記，不僅銘記老師的教導(dǎo)，更銘記我的良師。

良師初中作文3

　　在我家的院子前，一直有著一棵近百年歷史的老槐樹，那里一直都有擺放著一把?椅子，和一把破扇，但卻蘊(yùn)含著我許多的回憶。

　　我記得很清楚，那是在我11歲那年的夏天，在朋友的慫恿下，我們?nèi)ネ滴鞴�，結(jié)果被那種瓜的阿姨抓到，直接把我?guī)У轿壹�，便把事情都跟媽媽說了，媽媽聽后，二話不說拿起鞭子就往我身上抽打，一邊打一邊說著，‘你這個(gè)臭小子啊!你敢去偷被人得東西，看我不打斷你的腿，’我害怕的跑了出去，媽媽在我即將跑到門口那里說了一句;你要是敢跑，就別回來了。我邊跑邊哭，腦海里只有一個(gè)念頭，都怪那阿姨害了我。時(shí)間一點(diǎn)一滴的流逝，我早已餓得肚子咕咕的直叫，直到太陽下山時(shí)，我才想起回家，但又不敢回去，只好坐在那棵老槐樹下，腦海一遍又一遍的浮現(xiàn)媽媽說的那句話。我的眼淚也一滴滴的掉下來。突然，一個(gè)坐在椅子上，手里拿著一把扇子，穿著背心的一個(gè)白發(fā)蒼蒼的`老者說道，孩子怎么了?是不是你媽媽打你啦?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，那老者就把椅子搬到我旁邊，便與我交流了起來，不知道為什么老者總能猜到，我的想法。還說了，把不煩惱的話與他談?wù)劵蛟S會(huì)更好些。于是我便把事情的經(jīng)過告訴了老者，老者一邊煽著扇子，一邊說到，孩子一個(gè)人做錯(cuò)了事，不要緊，人非圣賢孰能無過對(duì)不對(duì)?但說做錯(cuò)了事，就該知道自己錯(cuò)在那里，并把錯(cuò)誤改正了，便從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，以后不要再犯同樣的錯(cuò)誤，這才說真正的圣人。我聽了，自己的反省了一會(huì)兒，淚水又流了下來。老者把我淚水擦了，便說回家把，你永遠(yuǎn)是你媽媽的驕傲，誰然是打在你身上，但卻說疼在她心里啊!別在讓你媽媽在為你擔(dān)心了，我便回到家里，向媽媽懺悔所作的錯(cuò)誤，并保證以后不再犯了，沒想到媽媽沒打我，卻自己的淚水流了下來，把我抱在懷里，一邊流淚，一邊說我長大了。

　　從那以后，我每遇到不開心的事情，我都會(huì)到老槐樹下，與老者交談，他跟我說了許多做人的道理，是非對(duì)錯(cuò)，那每一句忠言都深深的銘記在我心里。

　　有一天，我放學(xué)回家，一進(jìn)門聽到了惡耗，老者已經(jīng)離開了人世，就在此時(shí)我才知道原來老者沒有兒子，那些送行的人都是他這一生為國為人所培養(yǎng)出來的人才，我的淚水情不自禁的流淚下來，從此我就更佳欽佩那位樸實(shí)的老者。

　　當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我都會(huì)想起那位樸實(shí)的老者，我便能應(yīng)付一切。我很欣慰有這樣的一位良師，能讓我受益匪淺，通行無阻。

良師初中作文4

　　關(guān)于讀書，我一直堅(jiān)持一個(gè)原則，那就是：“書讀百遍，其義自見！”，老師也教育我們一篇課文至少要讀五遍，而我也總是喜歡像讀課文一樣反復(fù)讀一本書。

　　每買回一本新書我都會(huì)按照原則：

　　一、粗讀；就是以最快的速度大致翻閱一遍。

　　二、略讀；看到特感興趣的部分就先睹為快。

　　三、詳讀；從頭自尾詳細(xì)讀。

　　四、有感情地朗讀；遇到對(duì)話部分或意義深刻的部分就有感情的朗讀，或身臨其境、演示地讀。

　　五、動(dòng)筆做記錄地讀；遇到好詞好句先畫出來，有時(shí)間再抄寫到讀書筆記上，沒事時(shí)看看，寫作文也就“下筆如有神”嘍！

　　每逢周末，我總要拉著媽媽到書店逛一逛，看看有沒有什么感興趣的新書，媽媽每回也總說：“咱家的書都快堆成‘山’了！”可我就是不愿放過那些帶有墨香的“寶兒”，所以“寶兒”們也都愿意到我家里“駐扎”和“聚會(huì)”。

　　瞧！《馬小跳愛科學(xué)》、《蘭心的秘密》、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《金瓜湯、銀瓜湯》、《十萬個(gè)為什么》、《森林報(bào)》……已經(jīng)長期“駐扎”我家。還有來“做客”的《奶酪的故事》、《女生日記》、……，這些都將是我記憶中的好朋友！

　　每每讀完一本書我就想對(duì)書中人物說些話以及整理讀后感觸，像讀完《動(dòng)物大逃亡》這本書，我就想對(duì)高個(gè)男孩說：“猴子是國家保護(hù)動(dòng)物，你不能戲弄它們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥�，我們要做的并不是傷害、戲弄它們，而是去用真心保護(hù)、愛護(hù)它們�！�

　　《窗邊的`小豆豆》很討人喜歡，我想對(duì)小豆豆說：“小豆豆，你很活潑、有禮貌、誠實(shí)又快樂，我很喜歡你并向你學(xué)習(xí)！相信在以后的日子里更加優(yōu)秀，更加開心快樂，我真心祝福你！”

　　讀《佐賀的超級(jí)阿嬤》我想對(duì)昭廣說：“你被母親送到了外婆家，過上了失去母愛的生活，不過你堅(jiān)強(qiáng)的品格令我很贊賞！”

　　讀完《蘭心的秘密》后，讓我明白小孩子一定不要頂撞爸媽，爸媽每天都很辛苦，既要為我們拼搏于工作，又要照顧我們的日常生活起居，還要為我們的將來做打算，爸爸媽媽每天不辭辛苦地為我們著想，我們一定要為他們分憂解愁做一個(gè)積極向上的乖孩子。

　　“書中自有黃金屋”，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“一個(gè)愛書的人，她必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者”，“讀書不要貪多，而是要多加思索”，“讀過一本好書，像交了一個(gè)益友”，讓這些“良師益友”與我們永遠(yuǎn)相伴吧！

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