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實(shí)用的初中生作文600字集合10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的初中生作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中生作文600字 篇1
那時(shí)我上小學(xué)六年級(jí)，家住離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個(gè)老舊小區(qū)，樓房舊，物業(yè)差，委實(shí)氣人。
當(dāng)時(shí)我尚不大懂事，數(shù)學(xué)學(xué)得不好還不肯努力，最后家長(zhǎng)無(wú)奈，四處打聽(tīng)給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，就如抓住救命稻草般將我送了進(jìn)去。一放學(xué)，我便趕往補(bǔ)習(xí)班，這一補(bǔ)就補(bǔ)到晚上八點(diǎn)半。
正值隆冬，回家時(shí)天色已晚，寒風(fēng)呼嘯，干冷空氣直鉆脖頸，透過(guò)層層衣服刺入肌骨。平日回家進(jìn)樓道，家住四樓的我走到三樓便能看見(jiàn)母親站在門口，向下張望。一見(jiàn)我平安回來(lái)，一臉擔(dān)憂立刻轉(zhuǎn)為笑顏，將我迎進(jìn)屋。可那日卻不同……
那日，我提前從補(bǔ)習(xí)班回家，進(jìn)了樓道，我使足了勁蹬地面，好讓聲控?zé)袅疗�，然而沒(méi)有反應(yīng)。我有點(diǎn)怕黑，于是在一片惆悵之后明白，干等毫無(wú)意義，只得咬牙沖上樓去。
身處黑暗中，我內(nèi)心極度恐懼，頭皮發(fā)麻，緊咬下唇，在一片寂靜之中，我連自己的呼吸聲以及心跳聲都聽(tīng)得一清二楚，并被不斷放大。我側(cè)身緊抓欄桿，腳步慌亂磕磕絆絆地來(lái)到家門前，用力拍打木門，在見(jiàn)到母親熟悉的面孔時(shí)，我立刻撲到她懷里鬼哭狼嚎起來(lái)。母親低聲安慰著我，讓我的心情漸漸平靜。聽(tīng)聞我抱怨怎么不來(lái)接我，母親不禁笑我膽小。“我不理你了，哼！”嘴上說(shuō)著狠話，我不好意思地轉(zhuǎn)身回我的.臥室。
第二天早晨，眼望漆黑的樓道，我又心生恐懼，轉(zhuǎn)頭用乞求的目光看著母親�！靶邪桑宜退湍�。”母親無(wú)奈地說(shuō)。聽(tīng)她說(shuō)這話，我心安了幾分。每走一層，我就喚一聲“媽”，等她回應(yīng)，我才繼續(xù)邁出腳步。打開(kāi)樓道門，我說(shuō)了聲“我走了”，便蹦跳著向?qū)W校走去。
寒風(fēng)拍打著面頰，卻覺(jué)得背后陣陣熾熱。我回頭，母親竟站在門前注視著我，她衣著單薄，只是看著，就覺(jué)得寒冷。
不敢多看，我轉(zhuǎn)身離去，鼻子發(fā)酸，眼中含淚，內(nèi)心無(wú)法平復(fù)。只是覺(jué)得，有了這目光，我便有了信心，有信心能夠沖破一切黑暗，克服一切困難，取得成功。
初中生作文600字 篇2
10月1日我們?nèi)襾?lái)到了位于北京周邊的霧靈山。
汽車大約開(kāi)了兩個(gè)小時(shí)，終于出了北京市區(qū)。眼前是一片片金黃色的玉米地，不遠(yuǎn)處是一個(gè)個(gè)各具特色的農(nóng)家小院，茂密的果樹(shù)林里那一個(gè)個(gè)蘋果紅得可愛(ài)。一條條清澈見(jiàn)底的小溪，流得那樣輕快歡暢，發(fā)出“叮叮咚咚”悅耳的聲音。離開(kāi)了喧鬧的市區(qū)，使人感到渾身輕松。經(jīng)過(guò)了三個(gè)小時(shí)的顛簸，我們終于來(lái)到了霧靈山。一下汽車，首先映入眼簾的是一片片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，隱隱約約能聽(tīng)見(jiàn)清脆的鳥(niǎo)叫聲。
我們沿著一條曲折不平的上山小路，來(lái)到了第一個(gè)景點(diǎn)——觀音送子崖。只見(jiàn)一塊巨大的巖石上寫著四個(gè)大字——觀音送子。我朝箭頭指著的方向望去，遠(yuǎn)處那座山峰頂上的一塊巨石還真像一尊觀音手里抱著一個(gè)孩子呢！媽媽告訴我，傳說(shuō)觀音就是送子娘娘，只要你有誠(chéng)心去乞求，她都會(huì)送給你一個(gè)孩子的。山峰上一片片綠蔭和巨石構(gòu)成了一幅和諧自然的風(fēng)景畫。
不遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣清脆的流水聲，我們聞聲而去，只見(jiàn)一股水流沿著陡峭的山崖飛瀉而下，這便到了龍?zhí)镀俨肌Ｇ嗷疑难率宵c(diǎn)綴著簇簇嫩綠色的小樹(shù)，和瀑布相映襯，猶如一幅濃淡相宜的水墨畫。我注意到，在瀑布四周的.巖石上也有被水打濕的痕跡，難道以前的龍?zhí)镀俨急痊F(xiàn)在面積大？媽媽為我揭開(kāi)了謎底:龍?zhí)镀俨荚谙募緯r(shí)水流比秋季大很多，過(guò)了夏季又漸漸變小，自然而然就留下了印記。我真想夏季再來(lái)看一看龍?zhí)镀俨嫉膲延^景象。
過(guò)了龍?zhí)镀俨迹覀儊?lái)到了同樣也非常有名的壺口瀑布。走近一看，壺口瀑布遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于龍?zhí)镀俨迹伤灿凶约簞e具一格的特點(diǎn)。它的水流仿佛從壺口中噴出，所以才得名壺口瀑布。它的景色真是跟龍?zhí)镀俨疾幌嗌舷拢?/p>
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了回家的時(shí)間，我們戀戀不舍地下了山。
霧靈山地風(fēng)景美不勝收，這都是神秘的大自然的偉大杰作呀！我們一定要保護(hù)環(huán)境，珍惜大自然送給我們的一草一木。
初中生作文600字 篇3
盼啊盼啊，終于迎來(lái)了20xx年的第一場(chǎng)雪，洋洋灑灑地下了一整天，漫天的雪花像頑皮的孩子，一玩起來(lái)就忘記回家。廣場(chǎng)上、房頂上、樹(shù)上、車上……都擠了厚厚一層白雪，放眼望去，一片銀裝素裹的世界。
太陽(yáng)公公出來(lái)了，把貪玩的小雪花們叫回家，這純白、潔凈的天地立馬變成了孩子們的樂(lè)園。有的堆雪人，有的打雪仗，有的`滑雪橇，還有的忙著拍照、寫生……到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
我和我的“老頑童”媽媽怎能錯(cuò)過(guò)這一年一度的大好時(shí)光呢？雪剛停我們就“全副武裝”地開(kāi)打了。一開(kāi)局，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)搓成一個(gè)大雪球，瞄準(zhǔn)“目標(biāo)”使勁一扔，媽媽轉(zhuǎn)身躲避，被砸中后背，1：0。媽媽不甘示弱，趁我興奮之際，不著痕跡地投來(lái)一彈，我躲閃不及，胸口中招，1：1。又輪到我進(jìn)攻了，這次決定使用“近處”的策略，我飛快地奔向媽媽，先抓起一把雪放了個(gè)“迷霧彈”，又迅速發(fā)出一球，正中眉心，雪球散開(kāi)，媽媽像是敷了一層白雪面膜，2：1。媽媽吃了大虧，氣急敗壞地連發(fā)三彈，我一看這架勢(shì)，心里一慌，腳下一滑，摔了個(gè)仰八叉，雪球從我面前接連飛過(guò)，我因禍得福躲過(guò)一劫。
媽媽賭氣不和我玩兒了，卻搬來(lái)了“救兵”。
哼，爸爸一定是來(lái)替媽媽出氣的，一上來(lái)就進(jìn)入 “戰(zhàn)斗狀態(tài)”。只見(jiàn)他大手一抓一握，一個(gè)特大號(hào)雪球就做好了，他利用身高優(yōu)勢(shì)，對(duì)著我輕輕一擲，就砸中了我的腦袋，我瞬間變成“白頭翁”。我開(kāi)始反擊，卻怎么也制服不了爸爸，我申請(qǐng)休戰(zhàn)。我坐在雪地上想辦法，忽然眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)。重新開(kāi)戰(zhàn)，我專砸爸爸的大腳，他左蹦右跳的，一會(huì)兒就累得氣喘吁吁了，我逮住機(jī)會(huì)，投出關(guān)鍵一球，終于打到他的腿上了。
快樂(lè)的時(shí)光稍縱即逝，我們一家人玩得忘乎所以，感謝冬天！感謝這場(chǎng)大雪！
初中生作文600字 篇4
人的一生總會(huì)有某些東西陪伴，或許是一個(gè)實(shí)物，也可能是一種精神，而一直伴隨我成長(zhǎng)的，卻是一句話。
從我記事起，外公就會(huì)為我挑魚刺。不管什么樣的魚，制作成怎樣的菜式，只要經(jīng)過(guò)外公的巧手處理，就可以直接下咽。這讓原本不愛(ài)吃魚的我漸漸喜歡上吃魚。外公每每將魚肉送入我碗中，我便細(xì)細(xì)觀察起來(lái)，雪白晶瑩的魚肉沾著幾點(diǎn)油星，魚皮上的.醬汁在燈光下熠熠生輝，唯獨(dú)不見(jiàn)一根魚刺！接著，外公便會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“你看，一根刺也沒(méi)有，快吃吧！”
那是我第一次聽(tīng)到這句話，卻沒(méi)想到，它會(huì)陪伴我這么久。
到了三、四年級(jí)的時(shí)候，外公仍繼續(xù)著他的“偉大事業(yè)”。母親看見(jiàn)了總會(huì)嘟囔幾句，外公頭也不抬，雙手麻利地操縱筷子擺弄著細(xì)碎的魚肉。這時(shí)外公的視力已不如從前了，細(xì)嫩的魚肉中突兀地橫亙著幾根刺，像是駭人的荊棘，我不能再像從前那樣塞入口中放心咀嚼。外公卻還是那樣：“你看，一根刺也沒(méi)有。”
這時(shí)我聽(tīng)到這句話，再看看碗中帶刺的魚肉，心里總是有些不耐煩的。
這天晚上，母親燒了我最喜愛(ài)的松鼠桂魚，外公照例坐到餐桌前，顫巍巍地脫下老花鏡，瞇著眼看了好一會(huì)兒，才拿起筷子開(kāi)始行動(dòng)。不知過(guò)了多久，他終于挑好了刺，抖索著將那些魚肉送到我的面前�！澳憧矗桓桃矝](méi)有。”
這一剎那，我心里的某扇門突然破碎，里面盛滿了回憶與濃烈的情感，兇猛地向我襲來(lái)——那是這些年我與外公生活的點(diǎn)滴。
記憶里為我挑刺的外公總是低著頭伏在案前，歲月在他身上留下了痕跡，蒼老了他的容顏，模糊了他的視線。可他的那句話卻從未改變，就像他眼底深藏著的慈愛(ài)。
我鼻頭有些發(fā)酸，看著碗里魚刺遍布的魚肉，回答了一直以來(lái)伴隨我成長(zhǎng)的那句話：“嗯，一根刺也沒(méi)有！”
初中生作文600字 篇5
回想起初一時(shí)的軍訓(xùn)讓我們有很大的體會(huì)：
火熱的軍訓(xùn)生活結(jié)束了。兩天的風(fēng)風(fēng)雨雨絲毫沒(méi)有澆滅我們對(duì)軍訓(xùn)的熱情。兩天的摸爬滾打。增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，更磨練了我們的意志。
在炎炎烈日下，可我們的軍訓(xùn)生活苦中有樂(lè)，軍訓(xùn)生活使我們與軍人之間的距離一下子拉近了許多，就是這樣一段經(jīng)歷，使每個(gè)在汗水變得堅(jiān)強(qiáng)，讓我們終身難忘！軍訓(xùn)第一天同學(xué)們熱情高漲，但一開(kāi)始便碰上了“攔路虎”——站軍姿。站軍姿要領(lǐng)很多，大家聽(tīng)得有點(diǎn)迷糊，親身體驗(yàn)，更覺(jué)得“暈”，簡(jiǎn)直太累了。然而這就是給我們的第一考驗(yàn)。
保持軍姿站在隊(duì)列中，不一會(huì)兒，腿也酸了，背也疼了，腳也麻了，汗水像珍珠似的往下流。我忍不住想打報(bào)告休息。這時(shí)吳教官的一句“活動(dòng)一下”的口令使我們看到了黎明的曙光，我們大家一下子就坐在地上了。
這次的軍訓(xùn)同樣也改變了我們的許多毛病，使我們這群“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小皇帝”、“小公主”一下子張大了許多。軍訓(xùn)磨練了我們的'意志，練就了我們的錚錚鐵骨，培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。
通過(guò)兩天的艱苦訓(xùn)練，大家在第三天的軍訓(xùn)閉幕式的會(huì)操中都非常努力，盡量做的最好，這時(shí)候的集體榮譽(yù)感和自豪感都表現(xiàn)出來(lái)了。在等待會(huì)操評(píng)比的時(shí)候，我們大家都非常緊張，我們班級(jí)最后得了二等獎(jiǎng)。
這次軍訓(xùn)給我們?cè)鎏砹艘还P寶貴的經(jīng)歷。軍訓(xùn)的生活已經(jīng)過(guò)去了，但我們會(huì)永遠(yuǎn)的記住軍訓(xùn)中的每件事情。通過(guò)軍訓(xùn)我彼此都有了一些了解，使我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)和生活中都會(huì)相互溝通、相互信任、相互幫助、相互團(tuán)結(jié)。
經(jīng)歷了兩天的軍訓(xùn)生活，使我整個(gè)人從精神面貌到思想作風(fēng)都似乎接受了一次大的洗禮，成為我人生中的一個(gè)新的起點(diǎn)，軍訓(xùn)鍛煉了身體，也鍛煉了意志，礪練了堅(jiān)定的信念。
初中生作文600字 篇6
不管多么自私的人，不管多么無(wú)情的人。在他的內(nèi)心都或多或少的存在著同情之心，人們的同情或憐憫之心，很多時(shí)候都是想象的，當(dāng)我們的親人正承認(rèn)著病痛的折磨的時(shí)候，我們想象著如果是我們自己承認(rèn)病痛的折磨將是多么的不幸啊，我們的想象喚醒了我們的.同情和憐憫之心。
當(dāng)我們看到我們不能說(shuō)話的嬰孩，正被病折磨的時(shí)候，孩子的媽媽承認(rèn)的痛苦或許比孩子承認(rèn)更多，莫名的恐懼讓人憂愁，可孩子的病，并不嚴(yán)重，不日會(huì)完全康復(fù)，當(dāng)心中的痛苦一但茲生，理性和哲理已經(jīng)很難再去抵抗。失去理智，是傷害人們心靈和身體最可怕的武器，而那著失去理智的可憐人，卻還有說(shuō)有笑，并不知道自己其實(shí)也很可憐。我們寧愿同情和憐憫電影里虛無(wú)縹緲的人物，甚至?xí)鳒I。
也不想同情和憐憫我們身邊真真值得同情的人。在我們悲傷的時(shí)候，我們會(huì)想起我們的朋友和與我們利益相對(duì)立的人。當(dāng)我們看到自己兄弟被用刑時(shí)，我們?cè)O(shè)身處地的想象著我們自己的軀體正承認(rèn)著酷刑的境地時(shí)，我們感同身受，仿佛自己也承認(rèn)著痛苦，并為此而感到及大的悲痛，而你兄弟真的有多么的痛苦只有他自己知道，或許比你想象的痛苦十倍，或許他并不覺(jué)的痛苦。
人們對(duì)死者的悲痛之情，是顯而易見(jiàn)的，我們想象者死者死后，被埋藏在冰冷的墳?zāi)怪校慌老x(chóng)蠶食著，很快將在親友的悲痛和回憶中消失，我們是多么的悲痛啊，可死者已永遠(yuǎn)的離開(kāi)，他并不知道我們的痛苦，我們的痛苦也改變不了什么，只不過(guò)是人們?cè)黾訉?duì)死亡的恐懼而已，人們對(duì)死亡的恐懼，危害著人的心靈，但同時(shí)又捍衛(wèi)著整個(gè)社會(huì)。
初中生作文600字 篇7
在一個(gè)陰雨天，我拿著透明雨傘在街上晃蕩，無(wú)情的風(fēng)“呼呼”地刮著，一滴滴雨水打在玻璃上不情愿的掉了下來(lái)。
隨著路上的腳印，我看到了一個(gè)小女孩，她穿著破破爛爛，“慘不忍睹“的衣裳，和一雙早已過(guò)時(shí)的臟兮兮的涼鞋，在垃圾堆旁翻著，重重的垃圾袋，把她的身子壓得彎彎的，一些堅(jiān)硬的東西，把她的手刮傷了一次又一次，但是她依然咬著牙，努力的翻著，一滴滴雨水像冰一般飄落到她那小小的身軀，一陣陣刺骨的寒風(fēng)用力的吹打著她，也深深地刺進(jìn)了我的心中，不禁的感到一股心酸。
我隨著腳步踐踏出的水滴跑到小女孩旁，給她撐起了雨傘，并拿出紙巾幫她擦拭著粗造的雙手，但是小女孩并沒(méi)有看著我，我隨著她的眼光看過(guò)去，小女孩快速的奔跑過(guò)去，把一本被遺棄的語(yǔ)文書撿了起來(lái)，她的臉上布滿了笑容，可眼睛里卻閃爍著淚光，她把語(yǔ)文書像寶貝一樣捧在手里，眼睛定定的看著，我在她的眼里，看到了一絲快樂(lè)，一絲憂傷。
我靜靜地站在那里看著她，眼睛慢慢的播起了天氣預(yù)報(bào)，漸漸地浮起了淡淡的粉色：她是一個(gè)多么渴望學(xué)習(xí)的.孩子啊，卻因?yàn)榧彝ヘ毨Фx不上書，那么多年來(lái)一直受著歧視眼光的折磨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，日曬雨淋，她能做的不是讀書而是為生活而工作著，小小的肩膀上卻托付著重大的責(zé)任……
我快速的走到她身邊，把隨身帶著的課外書和脫下的外套給了她，并且把雨傘放到她的手上，“這是給你的，小妹妹，請(qǐng)你收下吧！”她激情的看著我，深深地道了句“謝謝�！�，盡管只有兩個(gè)字，卻深深地印在了我的心上。
我快速的在雨中奔跑，一滴滴冰冷無(wú)情的雨滴一滴滴的重重的打在我的心頭，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記：那次，我的心好像在“流血”！
初中生作文600字 篇8
題記：有一種花兒,它不怕狂風(fēng)暴,不畏嚴(yán)寒酷暑,不用花費(fèi)一分一毛,不費(fèi)一點(diǎn)力氣,只要你愿意,它就能盛開(kāi),它有著它的專屬地盤,就是——人們的臉蛋，而它則是最美的花——笑。
五年級(jí)的時(shí)候，我們換了新的語(yǔ)文老師，她的名字叫鄭海燕，是一個(gè)臉上始終帶著燦爛微笑的年輕女老師。每次看到她，我都會(huì)陶醉在她那像花兒一樣綻放的微笑中。
開(kāi)學(xué)第一天的第一堂語(yǔ)文課上，鄭海燕老師用她妙趣橫生的語(yǔ)言，詼諧幽默的動(dòng)作為我們演繹了一個(gè)青年“竊讀”時(shí)那種“很快樂(lè)也很懼怕”的精神狀態(tài)后，請(qǐng)我們暢談自己學(xué)習(xí)的感受。兩位平時(shí)就善于講話的同學(xué)很大方地用自己的發(fā)言換來(lái)了老師的贊許和同學(xué)的掌聲后，教室里豁然安靜了下來(lái)。
“下面我們請(qǐng)陳璐同學(xué)說(shuō)自己的感受！”鄭海燕老師似乎看出我的小心思，便微笑著走近我。“我……我……我覺(jué)得……”一向膽小羞怯的我緊張得舌頭直打結(jié)，一句完整話都沒(méi)說(shuō)出來(lái)�！皼](méi)關(guān)系，別緊張，再說(shuō)一遍好嗎？”鄭海燕老師來(lái)到我的身旁，微笑地看著我，還把一只手溫柔地放在我的頭上，輕輕撫摸著，“同學(xué)們，給點(diǎn)鼓勵(lì)的掌聲好嗎？”
一陣熱烈的掌聲過(guò)后，我長(zhǎng)舒一口氣，一字一句地滿滿說(shuō)出我的感受：“我覺(jué)得他是一個(gè)心中有書，用心讀書的人，我要向他學(xué)習(xí)，做一只花海里快樂(lè)汲取的勤勞小蜜蜂！”“陳璐，你的回答太精彩了！真是一只嗅覺(jué)非凡、獨(dú)具慧眼的小蜜蜂呀！見(jiàn)解獨(dú)到，語(yǔ)言生動(dòng)�！编嵑Ｑ嗬蠋煾吲d地笑著，“掌聲在哪里？”在鄭海燕老師的帶領(lǐng)下，教室里又一次響起了經(jīng)久不息的掌聲，而我則沉浸在了鄭海燕老師的微笑里久久無(wú)法平靜……
這是我此生都不會(huì)忘記的.一堂語(yǔ)文課，因?yàn)槲抑廊绻皇青嵑Ｑ嗬蠋熌枪膭?lì)與褒獎(jiǎng)的微笑，就不會(huì)有同學(xué)們那兩次熱烈的掌聲，也就更不會(huì)有現(xiàn)在這個(gè)伶牙俐齒善于發(fā)言的我了。
感謝您，鄭海燕老師！謝謝您把您微笑的種子播撒進(jìn)我的心田。您知道嗎？經(jīng)過(guò)您一年的辛勤培育，我心田里的那顆種子已經(jīng)綻放出了一朵燦爛的太陽(yáng)花！
初中生作文600字 篇9
我喜歡書，喜歡看書，就如周敦頤喜歡那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮，就如李白喜歡那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山瀑布；就如志南和尚喜歡那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風(fēng)”的春風(fēng)春雨。每晚，坐在桌前，在月亮的照耀下，靜靜地享受讀書的樂(lè)趣。
坐在桌前，手捧一杯香茗，吮一口熱茶，再品品老舍的《茶館》，別有一番樂(lè)趣。站于門前，眼觀一場(chǎng)春雨，回眸于小時(shí)候，那時(shí)代歡樂(lè)道不盡，瞧瞧高爾基的《童年》，可真有一番對(duì)比。睡在床頭，可翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，起床望著那皎潔的明月，忽讀詩(shī)圣杜甫的《月夜憶舍弟》：“戍鼓段人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月色故鄉(xiāng)明……”不覺(jué)感到懷戀之苦的滋味。
高爾基說(shuō)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我又贊同“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”這句話�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”又閃入我的腦中。我始終覺(jué)得書籍如初陽(yáng)、烈日、夕陽(yáng)。它伴著我成長(zhǎng)，一日復(fù)一日。使我了解舊社會(huì)的政府腐敗的低劣；使我欣賞了長(zhǎng)河落日，小橋流水；使我體會(huì)到“平沙無(wú)垠，?椴患?�。衡�?喲??荷驕婪�。黪q獠毅玻?綾?貞幀Ｅ疃喜菘藎?萑羲?�。鸟穭x幌攏?揞?鋈骸鋇墓耪匠〉鈉嗔瓜羲韉鈉?眨皇刮裔溽嘣諳胂蟮奶煒罩?校?肜畎滓魘?鞫裕?攵鷗?慚?勖髟攏?刮搖?
宋詞領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)另樣的世界。蘇軾的《水調(diào)歌頭》、李煜的《虞美人》、李清照的《如夢(mèng)令》、馬致遠(yuǎn)的`《天凈沙.秋思》、范仲淹的《漁家傲》……這些都讓我感到讀書的樂(lè)趣。
書，已離不開(kāi)我的生活。瞧瞧，書桌上，冰心的散文，魯迅的小說(shuō)，老舍的大作，唐風(fēng)宋雨樣樣具備。每晚，拿出一本書，在昏暗的燈光下“品嘗”佳作，豈不妙哉！
初中生作文600字 篇10
從20xx年9月1日8時(shí)整踏入三中校門的那一刻起，我就已經(jīng)是一名初中生了。
在去學(xué)校的路上，我平時(shí)不太挺拔的背也不知被施了什么魔法，腰桿兒挺的筆直，微風(fēng)輕撫著我的面頰，好不快活！我滿心愉悅地走進(jìn)了xxx中學(xué)的大門，恩，中學(xué)就是不一樣！教學(xué)樓不再是小學(xué)時(shí)的五彩繽紛，而是顯得那樣的樸素、典雅，學(xué)生們也不再像小學(xué)那樣蹦蹦跳跳的，儼然成了一個(gè)個(gè)彬彬有禮的.大哥哥、大姐姐，校園里都被一聲聲“老師好！”“同學(xué)你好！”給包圍。
第一次跨進(jìn)xxx中學(xué)的大門的我再一次仔細(xì)地打量著這所對(duì)我來(lái)說(shuō)有些陌生的校園，大片大片綠色的草坪和花圃讓人盡情領(lǐng)略大自然的美好情境；整齊排列的自行車更體現(xiàn)出這所名校的訓(xùn)練有素，高大的教學(xué)樓猶如一位位士兵，日夜守護(hù)著學(xué)校。
“初一5班”，我對(duì)照著臨時(shí)報(bào)到班級(jí)的紙條看了又看，對(duì)！沒(méi)錯(cuò)，就是這兒了，我抬頭挺胸地走進(jìn)了教室�！袄蠋熀茫 薄澳愫�！”我找到位置坐了下來(lái)，“同學(xué)們，休息一下，等會(huì)兒我們做3份卷子！”果然又是卷子……教室里沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的抱怨連篇、唉聲嘆氣，多了一份坦然、鎮(zhèn)定，這也許也是我們這些小學(xué)生慢慢成長(zhǎng)為中學(xué)生的一種標(biāo)志吧。
10分鐘后，三份卷子，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)發(fā)了下來(lái)，一拿到卷子的同學(xué)們便立刻動(dòng)起筆來(lái)，埋頭答卷，教室里沒(méi)有竊竊私語(yǔ)的聲音，全是筆在紙上行走的“刷刷”聲。經(jīng)過(guò)了2個(gè)小時(shí)的答卷時(shí)間，同學(xué)們交上了卷子，相信這也是一份令自己滿意的答卷，是交給初中老師的第一份作業(yè)！
初中生，曾經(jīng)我認(rèn)為這個(gè)稱號(hào)離我無(wú)比遙遠(yuǎn)，但現(xiàn)在卻近在咫尺。初中的生活是忙碌而充實(shí)的，相信我一定會(huì)盡快適應(yīng)這種生活，成為一名優(yōu)秀的初中生！
這是我第一次體驗(yàn)初中生活，它告訴我，這將是我人生中一個(gè)新的階段，它將鍛造一個(gè)新的自我！
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