【推薦】初中計(jì)劃作文匯編5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧!寫一份計(jì)劃,為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的初中計(jì)劃作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初中計(jì)劃作文 篇1
最后一個(gè)夏天,我就要說(shuō)再見、回首往事,一件件都?xì)v歷在目。這三年,有快樂(lè),有傷感…
感謝老師三年來(lái)對(duì)我的辛苦教育和培養(yǎng),向老師,真誠(chéng)地道一聲:“老師,您辛苦了!”。此時(shí)此刻,回想起曾經(jīng)走過(guò)的三年初中生活,我都難以抑制住內(nèi)心的激動(dòng),惜別難舍之情也油然而生。
有人說(shuō),初中生活是一本倉(cāng)促的書。三年前,我?guī)е?dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)一中,三年來(lái),我在這,感受到了她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光,一千多頁(yè)的喜怒哀樂(lè),就這樣匆匆翻過(guò),但是,它卻給我留下那么多精彩的片段。其中,有年少的頑皮不懂事,有青澀的失敗的經(jīng)歷,有茅塞頓開的成熟感悟,也有回味無(wú)窮的成功歷程。
三年間,我和一中一起長(zhǎng)大,這兒就是我溫暖的家。在這個(gè)歡樂(lè)的大家庭里,我用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次輝煌,我用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。在此,讓我懷著感恩的心,感謝我的母校,感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo),感謝我敬愛的老師,感謝我親愛的同學(xué),并向他送上我最真誠(chéng)的祝福!
我的'初中生活即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),這句號(hào)也將是我邁向更高層次追求的號(hào)角。
有句話說(shuō)得好:“養(yǎng)兵千日用在一時(shí)。”如今,我面臨著學(xué)習(xí)生涯中的一大挑戰(zhàn)——中考。這是一個(gè)不尋常的時(shí)刻,同時(shí)也是一個(gè)莊嚴(yán)而充滿希望的時(shí)刻。它也許是困難的,但是,要知道,當(dāng)我最困難的時(shí)刻,便是我接近成功的時(shí)侯。就在那時(shí),我要向世人證明“江山代有人才出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!”
天下沒有不散的宴席。中考過(guò)后,我也許會(huì)分別,但是,離別也同樣美麗,因?yàn)樗菤g聚的序曲!到那時(shí),我也許會(huì)哭泣,但別在意。這就是青春的證據(jù)。是它,讓我擁有了回憶,懂得了珍惜。其實(shí),離別并不可怕,可怕的是我忘記了自己。每時(shí)每刻,每個(gè)人都要做最好的自己。我相信,我將用自己的行動(dòng)表明,我不愧為一中的優(yōu)秀畢業(yè)生,讓我一同繼續(xù)搏擊風(fēng)浪,勇往直前,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我會(huì)永遠(yuǎn)銘記“今天我以一中為榮,明天一中以我為榮”的口號(hào)!
最后一個(gè)夏天,我就要說(shuō)再見。
初中計(jì)劃作文 篇2
寒假又來(lái)了,這是我上初中以來(lái)的第三個(gè)寒假。放假那天,老師在黑板上布置的作業(yè)比較多。對(duì)于我來(lái)說(shuō),老師布置的寒假作業(yè)要全部完成還是需要很多時(shí)間的,因?yàn)橛质呛茈y,又是很多。由于寒假作業(yè)比較多,需要合理的安排好時(shí)間才能完成,所以我制訂了一個(gè)寒假學(xué)習(xí)生活計(jì)劃。
1、首先要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)地完成老師布置的作業(yè)。我打算在前半個(gè)月里把所有的作業(yè)都做完,這樣在接下來(lái)的.時(shí)間里就可以痛痛快快、無(wú)憂無(wú)慮地玩了。
2、寒假里要看一本或兩本好書。好書能讓我增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,懂得許多道理。然后,寫一篇讀后感,把看書后的真切體會(huì)記錄下來(lái)。
3、從今天開始要每天練書法,因?yàn)槊髂?月份,我就要參加諸暨市的毛筆字比賽了,為了為學(xué)校爭(zhēng)光,為了回報(bào)書法老師,為了提高自己,我必須得好好努力,爭(zhēng)取在比賽中取得好成績(jī)。還有,尤老師的“光棍本色”和“光棍之家”我還沒有題呢,我答應(yīng)了他卻還沒有兌現(xiàn),這次放假,我一定把這兩幅字贈(zèng)給尤老師。
4、我打算隔一天在自己的博客上發(fā)表一篇日記或作文,這樣可以提高我的寫作能力,陶冶情操。我還可以在網(wǎng)上與大家交流,交上許多好朋友。
5、在過(guò)年之前,我要練一首新的鋼琴曲,準(zhǔn)備在新年P(guān)ARTY上大顯身手,讓大家刮目相看。
6、寒假我要和父母一起到外面去玩,領(lǐng)略美麗的自然風(fēng)光、放松心情。這也是寫作的好素材啊。
7、過(guò)年,我還要去拜年,要和哥哥、弟弟、妹妹一起玩,一起打羽毛球、乒乓球,一起去城市廣場(chǎng)放風(fēng)箏、去登老鷹山……
以上就是我的寒假生活計(jì)劃,怎么樣?我的寒假計(jì)劃不錯(cuò)吧!我不僅要完成寒假作業(yè),也要幫父母做一點(diǎn)事情,這樣父母才會(huì)高興,而且這樣過(guò)得才有意義。最后,快要過(guò)年了,這是我們中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日,我在這里先祝大家心想事成,萬(wàn)事如意!
初中計(jì)劃作文 篇3
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)《漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求:
1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累寫作素材。
2、熟悉常用的幾種文體的寫作方法,寫作要感情真摯,力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
3、根據(jù)表達(dá)的中心,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略,能語(yǔ)句通順、條理清楚地表達(dá)自己的意思。
4、寫記敘文,做到內(nèi)容具體;寫簡(jiǎn)單的說(shuō)明文,做到明白清楚;寫簡(jiǎn)單的議論文,努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要,寫日常應(yīng)用文。正確運(yùn)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
5、有獨(dú)立完成寫作的意識(shí),注重寫作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。
6、養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣,會(huì)使用修改符號(hào),并能與他人交流寫作心得,互相評(píng)改作文,感受共同提高的快樂(lè)。
7、作文每學(xué)年不少于12次,其他練筆不少于4000字。45分鐘能完成450字左右的習(xí)作。
二、教學(xué)進(jìn)度安排:
七年級(jí)上冊(cè):
第一單元:話題作文:1、最親愛的人2、發(fā)生在家里的故事3、想象幸福美滿的家
第二單元:話題作文:1、介紹自己2、童年趣事
第三單元:編寫童話或科幻故事
第四單元:話題作文:1、感受自然2、感受動(dòng)物
第五單元:我的渴望
第六單元:寫古代故事和人物介紹
七年級(jí)下冊(cè):
第一單元:寫喜悅和煩惱
第二單元:寫人記敘文
第三單元:話題作文:1、我最喜愛的季節(jié)2、我最喜愛的動(dòng)物3、我心中的美景(寫真情實(shí)感)
第四單元:話題作文:1、探險(xiǎn)2、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷、刺激的運(yùn)動(dòng)、初次學(xué)會(huì)一種技能的快樂(lè)
第五單元:記敘文:一張老照片引發(fā)的故事
第六單元:話說(shuō)三國(guó)(介紹自己喜愛的或是自己所熟悉的人物)
八年級(jí)上冊(cè):第一單元:寫人記敘文(寫真實(shí)的人和事,選取典型事例)
第二單元:寫人記敘文(通過(guò)人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言,表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。)
第三單元:寫信(做到真情實(shí)意)
第四單元:1、議論文2、以關(guān)愛動(dòng)物、人與環(huán)境為主題寫文章。
第五單元:記敘文(寫景點(diǎn)、物產(chǎn))
第六單元:話題作文(生日)
八年級(jí)下冊(cè):第一單元:寫事記敘文(寫出真情實(shí)感)
第二單元:記敘文(敘述方式:順敘、倒敘、插敘)
第三單元:議論文(一事一議)
第四單元:寫人記敘文(外貌描寫、動(dòng)作描寫、對(duì)話描寫)
第五單元:說(shuō)明文(準(zhǔn)確性、條理性、簡(jiǎn)潔性)
第六單元:讀后感
九年級(jí)上冊(cè):第一單元:話題作文(圍繞中心選擇、組織材料。抒情、象征)
第二單元:寫人記敘文
第三單元:寫信(書信格式)
第四單元:議論文
第五單元:話題作文
第六單元:議論文
九年級(jí)下冊(cè):第一單元:話題作文
第二單元:話題作文
第三單元:話題作文(中心明確、條理清楚、詳略得當(dāng)。)
第四單元:議論文
第五單元:話題作文
三、文體知識(shí)、寫法指點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練
記事記敘文寫作
1、寫法指點(diǎn)
記敘文是韓民族學(xué)生中學(xué)階段作文訓(xùn)練的重點(diǎn),也是考查的重點(diǎn)。記敘文主要是寫人、記事,人以事為依托,事由人來(lái)行使,兩者密不可分。記事記敘文大致有三種情況:一是寫一件事的,如《記一件難忘的趣事》《記我學(xué)作文中的一件事》;二是寫幾件事的,如《初中生活二三事》;三是記較復(fù)雜事的,如《可喜的變化》《初中生活的回憶》等等。
寫記事記敘文應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):
要圍繞中心記事
一篇文章無(wú)論寫一件事或幾件事,都只能有一個(gè)中心意思。如果寫的是一件事,要把事情的全過(guò)程交代清楚,即將事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都講清;如果寫的是幾件事,尤其應(yīng)注意,這幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)間、同一地點(diǎn),事情也不一定是同一個(gè)人或同一些人所做,但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系,應(yīng)該圍繞一個(gè)中心意思落墨,共同說(shuō)明一個(gè)道理。
記事要完整、清晰
要把事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交待清楚,使整個(gè)事件的敘述有頭有尾,完整、清晰,讓讀者明白文章寫的是什么人,在什么時(shí)候、什么地方發(fā)生了怎樣的事。一般要按事情發(fā)展的.順序,把一件事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫清楚,不能顛三倒四,還應(yīng)把事情的前因后果,來(lái)龍去脈寫清楚。
確定好記事的線索
要確定一條貫穿情節(jié)的具體線索。線索在敘事記敘文中是多種多樣的:有以中心事件為線索,有以具體事物為線索,有以象征事物為線索,有以典型人物為線索,有以典型環(huán)境為線索。一般來(lái)說(shuō),敘事記敘文只有一條線索,也有些敘事記敘文有兩條或兩條以上線索。但主要的線索只有一條,稱作主線,其余的叫次線。除了主線、次線以外,還有明線暗線的區(qū)別。
記事要抓住矛盾沖突
生活中有很多事情是復(fù)雜的,復(fù)雜中不免有這樣或那樣的沖突,而矛盾的解決往往不是輕而易舉的,這就為情節(jié)的曲折提供了條件。寫文章,要有層次地寫出矛盾的發(fā)生、發(fā)展、解決的經(jīng)過(guò),可以運(yùn)用以下方法。
方法一:先抑后揚(yáng)。文章欲寫喜先寫悲,欲寫樂(lè)先寫苦,欲寫成功先寫失敗,欲寫喜歡先寫厭惡。運(yùn)用這種方法尤為突出的范例便是楊朔的《荔枝蜜》,文章為了贊美蜂蜜,贊美忘我工作的勞動(dòng)人民,先起筆寫討厭蜜蜂,隨著對(duì)蜜蜂的逐步了解,感情在一點(diǎn)點(diǎn)地發(fā)生變化,最后自己也希望變成一只小蜜蜂。
方法二:制造誤會(huì)。誤會(huì)往往是矛盾產(chǎn)生的根源,在誤會(huì)中能夠使人物的性格特點(diǎn)邊縣得更加豐滿,能夠使事情的發(fā)展更加曲折。在記敘中,可以采用電影蒙太奇的表現(xiàn)手法,把矛盾雙方推向極點(diǎn),在激烈的矛盾沖突中解決問(wèn)題,這也同樣能夠達(dá)到吸引人的目的。
方法三:虛實(shí)相生。在文學(xué)創(chuàng)作中,不可能對(duì)所有人物、所有情節(jié)都做具體詳實(shí)的交代,這中間就要給讀者留下想象的空間、思考的余地,讓讀者根據(jù)常理進(jìn)行充分的想象、推理和判斷,然后在結(jié)尾處陡然一轉(zhuǎn),給讀者一個(gè)意想不到的結(jié)局,這樣也能使文章奇峰突起,引人入勝。
記事要巧妙設(shè)置懸念
所謂“設(shè)置懸念”不是無(wú)中生有,憑空捏造,而是認(rèn)真分析材料所蘊(yùn)涵的內(nèi)容,從中選出最值得質(zhì)疑的問(wèn)題,放在文章的開頭,以達(dá)到使內(nèi)容有疑點(diǎn),使文章有波瀾的目的。設(shè)置懸念往往一開篇就進(jìn)入到情節(jié)中,或是通過(guò)景物描寫進(jìn)行渲染,或是通過(guò)人物描寫進(jìn)行交代,用以質(zhì)疑。
精巧構(gòu)思,抒發(fā)真情
這里主要指在記事記敘文中情節(jié)的精巧構(gòu)思。它具體體現(xiàn)為各種情節(jié)技巧的成功運(yùn)用,從而使讀者心靈引起各種震動(dòng)。
安排好行文的順序
要把記敘的順序交代清楚,可以用空間的轉(zhuǎn)移作為順序,也可以用時(shí)間的發(fā)展作為順序。記敘比較復(fù)雜的事件,一篇文章中往往不只采用一種方法,而是以一種方法為主,結(jié)合其他方法,使文章條理清楚,錯(cuò)落有致。
抓重點(diǎn),處理好詳略
記事要抓住重點(diǎn),不要面面具到。要注意詳略得當(dāng),重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處)要詳寫,寫具體,寫詳盡,給讀者以深刻的印象。對(duì)記事的素材能根據(jù)表達(dá)主題的需要進(jìn)行選擇和取舍,抓住最能突出主題的部分,舍去與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容。
2、強(qiáng)化訓(xùn)練
請(qǐng)給下面這個(gè)故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)尾,看看能否與上面所述內(nèi)容在情景或氣氛上形成一種“反差”,同時(shí)又能合乎生活的真實(shí)性。
有篇外國(guó)小說(shuō),故事的梗概是:一個(gè)馬戲團(tuán)來(lái)到某個(gè)鎮(zhèn)上演出。許多想看馬戲而又沒錢買票的小孩爭(zhēng)著跑來(lái)想幫馬戲團(tuán)干點(diǎn)雜活,換取一張“免費(fèi)贈(zèng)送”的戲票。馬戲團(tuán)的管事也很樂(lè)意這樣做,因?yàn)椴贾脠?chǎng)地的任務(wù)很繁重,時(shí)間有倉(cāng)促,因此他又嚇又哄地驅(qū)使那些兒童拼命干活。最后,馬戲團(tuán)終于準(zhǔn)時(shí)開場(chǎng),筋疲力盡的兒童們也都拿到了入場(chǎng)券,他們進(jìn)場(chǎng)了……
美國(guó)一家雜志懸賞文字簡(jiǎn)短、情節(jié)曲折的文章,結(jié)果題為《獵獅》的文章獲首獎(jiǎng),全文如下:伊麗薇娜的弟弟佛萊特伴著她的丈夫巴布爾去非洲打獵。不久,她在家里接到弟弟的電報(bào):“巴布爾獵獅身死—佛萊特!币聋愞蹦缺蛔詣,回電給弟弟:“運(yùn)其尸回家!比芎髲姆侵捱\(yùn)回一個(gè)大包裹,里面是一具獅尸。她又趕發(fā)了一個(gè)電報(bào):“獅收。弟誤,請(qǐng)寄巴布爾尸!焙芸,又收到非洲回電,“無(wú)誤。巴布爾在獅腹內(nèi)!
請(qǐng)分析一下,在這個(gè)簡(jiǎn)短的電報(bào)中一共連綴了幾個(gè)情節(jié),作者是怎樣做到一波三折的。
下面是我們生活中經(jīng)常會(huì)遇到的情形,請(qǐng)你結(jié)合自己的生活實(shí)際,試想一下這些矛盾沖突將如何解決,并選擇其一,完成一篇500字左右的記敘文。
、倌阏诩抑袑懽鳂I(yè),這時(shí)候你的一個(gè)朋友給你打來(lái)電話,向你傾訴他(她)的苦惱,你又想勸慰朋友,又想盡快完成作業(yè)……
、诮裉炷銌卧獪y(cè)驗(yàn)得了100分,你滿心歡喜地跑進(jìn)家門,但你發(fā)現(xiàn)平時(shí)最信任你的媽媽正在翻看你的日記,你火冒三丈……
、劭紨(shù)學(xué)時(shí),你正在全神貫注地答題,這時(shí)候你的同桌有一道題不會(huì),向你詢問(wèn)答案,正當(dāng)你告訴他的時(shí)候被老師看到了,老師把你的試卷拿走,并給你打了零分,你覺得很委屈……
對(duì)下列題目進(jìn)行分析,并作文,要求事情的記敘要有波瀾。
①這也是一場(chǎng)考試
、诶蠋熯t到了
初中計(jì)劃作文 篇4
莫泊桑說(shuō):“人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生!毙麓壕褪切碌钠笈、新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍荆?/p>
要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè),當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè),也要按時(shí)獨(dú)立完成。
上課的時(shí)候,我要認(rèn)真聽講,不做小動(dòng)作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化。做到這些,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還希望自己能在分班考試上考出好成績(jī)。我知道,要做到這些是很難很難的,但是只要你堅(jiān)持到底,永不退縮,那這些又將變得非常容易。我知道,每個(gè)人心里想的是不一樣的,因?yàn),人各有志,目?biāo)不同。如今我漸漸長(zhǎng)大了,我的新目標(biāo)不是做什么偉人,也不想當(dāng)什么藝人,更不是成為科學(xué)巨人。而是長(zhǎng)大后考上一座較好的`大學(xué),找到一份穩(wěn)定的工作。在自己平凡的崗位上為國(guó)家,為社會(huì)作出不平凡的事,貢獻(xiàn)出屬于自己的一份力量,這就已經(jīng)足夠了。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界,向著自己的目標(biāo),奮力向前!
初中計(jì)劃作文 篇5
佳節(jié)將至,飛雪迎春。親愛的初三級(jí)同學(xué)們,漫長(zhǎng)而又緊張的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我們又迎來(lái)一個(gè)充滿愉快而又輕松的寒假生活。在假期里,我們?cè)跉g樂(lè)度假的同時(shí),更要注意積極參加各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),左手社會(huì)公德,愛護(hù)公共設(shè)施,安全出行,做一個(gè)文明的中學(xué)生。
青春少年,學(xué)習(xí)為本;中考在即,不容懈怠。在寒假還沒有到來(lái)時(shí),許多家長(zhǎng)卻已經(jīng)在為孩子上補(bǔ)習(xí)班的事而忙活了,對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)能放下書本,自由支配課余時(shí)間實(shí)在是一件奢侈的事情。多數(shù)學(xué)生反映,自上學(xué)以來(lái)一直感覺很累,即使在雙休日和寒暑假,爸爸媽媽也會(huì)為他們準(zhǔn)備很多的補(bǔ)習(xí)任務(wù)。我們的孩子課余生活為何如此累,他們有多少可以自由支配的時(shí)間?為什么他們?cè)趺匆矡o(wú)法擺脫補(bǔ)習(xí)的糾纏,難道家長(zhǎng)和老師就無(wú)法改變這個(gè)尷尬的現(xiàn)實(shí)嗎?20xx年1月13日,我們這兒的.初三學(xué)生將迎來(lái)初中學(xué)習(xí)生活中的最后一個(gè)寒假,因這個(gè)這寒假不補(bǔ)課,寒假怎么過(guò)對(duì)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。下面給出一個(gè)指導(dǎo)意見,望同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況,提前做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃,能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、充實(shí)的寒假。古語(yǔ)云:授人以魚,只供一飯。授人以漁,則終身受用無(wú)窮。學(xué)知識(shí),更要學(xué)方法。寒假給了學(xué)生廣闊的成長(zhǎng)空間,讓學(xué)生在接受學(xué)校統(tǒng)一部署的學(xué)習(xí)任務(wù)以外,還可以自由的選擇課外活動(dòng)。然而,如果缺乏合理安排,就可能導(dǎo)致做許多無(wú)用功,耽誤寶貴的時(shí)間。更有甚者,有些家長(zhǎng)或者放任自流,讓孩子歡樂(lè)無(wú)度,或者是看管過(guò)嚴(yán),加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。這些做法都會(huì)引發(fā)學(xué)生“寒假綜合癥”。寒假綜合癥具體表現(xiàn)如下:
一、貪吃導(dǎo)致肥胖:有些家長(zhǎng)認(rèn)為,平時(shí)孩子學(xué)習(xí)緊張,營(yíng)養(yǎng)不好,放假了,應(yīng)好好補(bǔ)補(bǔ)身體,給孩子準(zhǔn)備了大量補(bǔ)品和高蛋白食品放在家里。由于孩子缺乏自控能力,進(jìn)食過(guò)多,便引起消化不良,產(chǎn)生腹脹、腹痛、腹瀉,人體消耗不了的脂肪就會(huì)儲(chǔ)存起來(lái),久而久之,便會(huì)肥胖。
二、貪睡導(dǎo)致精神萎靡:寒假,大部分孩子睡眠過(guò)多,早晨貪睡不起,幾乎很少有人參加晨練。過(guò)多的睡眠,會(huì)使人體內(nèi)部生理節(jié)律發(fā)生紊亂,容易造成食欲減退、偏食、營(yíng)養(yǎng)不均衡、精神不振。
三、貪玩影響身體健康:一到假期,有的學(xué)生過(guò)多地看電視,長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、打電子游戲,平均每天要玩3 個(gè)多小時(shí),最多的達(dá)到6 至7 個(gè)小時(shí),不僅影響視力,而且會(huì)使身體的運(yùn)動(dòng)失衡,造成與人體長(zhǎng)高密切相關(guān)的腦垂體分泌生長(zhǎng)素不足,影響身高。
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)多,導(dǎo)致記憶力減退:寒假來(lái)了,一些家長(zhǎng)就為孩子精心安排名目繁多的各種學(xué)習(xí)班,這就增加了孩子新的學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)生無(wú)喘息之機(jī),這樣容易引起孩子頭腦發(fā)昏、發(fā)脹、記憶力減退等現(xiàn)象。
為避免“寒假綜合癥”,學(xué)生應(yīng)該注意作息時(shí)間,不宜熬夜或貪睡,飲食要營(yíng)養(yǎng)均衡保證健康,學(xué)習(xí)和休息要張弛有度。適度安排一些積極的休息方式,例如戶外運(yùn)動(dòng),多接觸大自然,多接觸生活百態(tài),更須注意安全。要使學(xué)生度過(guò)一個(gè)真正有意義的假期,其實(shí)是完成兩大任務(wù):一是調(diào)整身心;二是有效學(xué)習(xí)。
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