當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>初中作文> 讀書(shū)初中作文

讀書(shū)初中作文

時(shí)間:2022-03-14 19:59:08 初中作文 我要投稿

讀書(shū)初中作文精選15篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的讀書(shū)初中作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

讀書(shū)初中作文精選15篇

讀書(shū)初中作文1

  書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟

  ——題記

  喜歡在深夜,為自己泡一杯咖啡,捧上一本自己喜歡的書(shū),細(xì)細(xì)的品讀喜歡讀書(shū),喜歡在咖啡的香味的陪伴下,細(xì)細(xì)的吟誦那本《唐詩(shī)宋詞集錦》。于其中,我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)信”天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)“的李白;認(rèn)識(shí)了再被貶之后,仍舊“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹;也認(rèn)識(shí)了那憂愁善感,”衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴“的李易安。

  喜歡讀書(shū),喜歡在咖啡的香味的陪伴下,忘情的品讀那本令我魂?duì)繅?mèng)縈的《紅樓夢(mèng)》。還依稀記得,那個(gè)初進(jìn)大觀園的弱女子,引起了所有人的注意,然而她卻用那刻薄的話語(yǔ)包裹自己柔弱的身軀。倚在水邊,她道出了”花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐“的疑問(wèn);拄著花鋤,她吟誦出”儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)“的凄涼。在落日下,黛玉的身影顯得格外凄美。她與寶玉的愛(ài)恨情史,已成為一段佳話。。。。。。如果說(shuō)讀朱自清的《背影》,我讀出了何為父愛(ài);那么,讀黛玉,我讀出了何為堅(jiān)守。

  還喜歡讀書(shū),喜歡在咖啡的香味的陪伴下,不知疲倦的感受海明威的'《老人與!贰T谀沁|遠(yuǎn)的大海上,我驚嘆那條馬林魚(yú)的求生本能;更驚嘆老人那永不言棄的堅(jiān)韌性格。在那生與死的斗爭(zhēng)中,或許,只有那句”人可以被打敗,但不可以被毀滅“可以給我們答案吧。

  喜歡讀書(shū),喜歡那種遨游書(shū)海的刺激;喜歡在合上書(shū)后,書(shū)中的情節(jié)卻還仍縈繞心頭,給人以思考和啟迪。所以留點(diǎn)書(shū)香給自己,人生會(huì)更精彩!

讀書(shū)初中作文2

  我離不開(kāi)書(shū),就像魚(yú)兒離不開(kāi)水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空一樣,他已是我的良師益友,成為我生命中的一部分。

  我一直在讀書(shū)。

  小時(shí)候,我讀書(shū)是為了書(shū)中那曲折離奇的故事情節(jié),因?yàn)樗偸橇钗乙粫?huì)兒開(kāi)懷大笑,一會(huì)兒淚流滿面,一會(huì)兒憤恨不已,一會(huì)兒愁眉苦臉。所以,我愛(ài)上了讀書(shū),愛(ài)上了紙張磨搓手指時(shí)那種奇妙的感覺(jué),愛(ài)上了這指尖撥動(dòng)出的奇妙世界。

  小學(xué)時(shí),我讀唐詩(shī)宋詞,在指間的世界里,我看到蘇軾大唱“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的`豪邁灑脫,仿佛飲一盞白干,讓我激情飛躍;我看到李清照“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的情真意切,恰似品一杯紅酒,讓我意深情濃;我亦看到李作文白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的奇特思緒,好比干一瓶老酒,令我回味無(wú)窮。

  初中時(shí),我愛(ài)讀四大名著。讀《水滸傳》時(shí),腦海里呈現(xiàn)出了梁山的雄偉險(xiǎn)峻,水泊的煙波浩渺,水面上有無(wú)邊無(wú)際的蘆葦,山上有朱墻青瓦的大房子。我似乎目睹何濤,黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無(wú)路、狼狽逃竄的情景。讀《三國(guó)演義》時(shí),似乎看見(jiàn)常山趙子龍?jiān)诋?dāng)陽(yáng)長(zhǎng)坂坡,威震三軍,三進(jìn)三出,救阿斗,殺敵將。又見(jiàn)張冀德,好漢橋邊一聲吼,喝退曹軍百萬(wàn)師。這種用文字描繪出來(lái)的氣勢(shì),讓我更愛(ài)讀書(shū)。

  我愛(ài)閱讀,不僅僅因?yàn)樗o予了我豐富的知識(shí),開(kāi)闊了我的視野,增強(qiáng)了我的想象力,更是因?yàn),它教給我做人的道理,從而一步步完善我的人格,它總是讓我置身于快樂(lè)的花園,讓我得到快樂(lè)。

  同學(xué)們,閱讀也是悅讀,讓我們一起愉悅地讀吧!不為別的,只為快樂(lè)。

讀書(shū)初中作文3

   從人類步入文明開(kāi)始,書(shū)就和人類結(jié)下了深厚的緣分。小小的一本書(shū),看似普通,卻蘊(yùn)藏著無(wú)盡的智慧和道理。每當(dāng)我去翻開(kāi)書(shū)籍,暢游在知識(shí)的海洋中時(shí),都會(huì)有不小的收獲。

  小時(shí)候,趴在屋檐下的石板上,看著《三毛流浪記》、《寶蓮燈》這些漫畫(huà)小故事。歡笑聲中,故事里的小英雄形象早已銘刻在我心中。小學(xué)時(shí),我喜歡讀寓言故事,在簡(jiǎn)短通俗的小故事中,我明白了生活學(xué)習(xí)中的許多道理,F(xiàn)在的我,更喜歡閱讀詩(shī)歌、小說(shuō)。我喜歡李白“欲上青天攬明月”的豪氣,喜歡蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的灑脫,喜歡曹操的氣概與膽略,喜歡祥子憨厚樸實(shí)的性格……這些書(shū)伴我走過(guò)了成長(zhǎng)的日日夜夜,讓我變得更加成熟與穩(wěn)重,為我稚嫩的翅膀插上了結(jié)實(shí)的.羽毛。

  當(dāng)我在孤寂的黑夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí),總會(huì)掏出一本書(shū),坐在臺(tái)燈下,融入到書(shū)中與作者溝通,賞析著其中的精妙之處,與作者的靈魂發(fā)生強(qiáng)烈的碰撞。猛然覺(jué)醒時(shí),卻發(fā)現(xiàn)自己又充實(shí)了許多,撫摸著這一頁(yè)頁(yè)的文字,我不得不折服于書(shū)的獨(dú)特魅力。

  但有時(shí)讀書(shū)并不是閱讀書(shū)本里的東西,其實(shí)每個(gè)人都是一本讀不盡的書(shū)。如果我們用欣賞文章的眼光去欣賞他人時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一本本“書(shū)”中都有我們值得學(xué)習(xí)的地方。當(dāng)我們用心去讀它們時(shí),自己也在不知不覺(jué)中學(xué)到了他們的優(yōu)點(diǎn),使自己的心靈再一次成長(zhǎng)。

  獨(dú)坐窗臺(tái)下,手拿一本好書(shū),讓自己盡情地暢游其中,洗去自己靈魂上的污漬,使心靈得以澆灌,何嘗不是人生的一大樂(lè)事?

  讀書(shū)可以明智,讓干涸的心靈得以滋潤(rùn)。

  讀書(shū)可以勵(lì)志,讓柔軟的性格變得堅(jiān)韌。

  讀書(shū)可以養(yǎng)神,讓浮躁的靈魂變得沉穩(wěn)。

  讀書(shū)就是一種成長(zhǎng),在讀書(shū)的過(guò)程中充實(shí)自身,在人生的道路中一路前進(jìn),走向成功。

讀書(shū)初中作文4

  讀書(shū)為了什么?讀書(shū)為誰(shuí)而讀?讀書(shū)又何作用?讀完書(shū)出來(lái)又能做什么?常常聽(tīng)到人們談?wù)撨@些問(wèn)題,而誰(shuí)都不能說(shuō)自己的觀點(diǎn)就是正確的、唯一的。

  對(duì)這些問(wèn)題,我有我的觀點(diǎn),但是我不會(huì)說(shuō)我的觀點(diǎn)就是正確的,而僅僅只是我自己的想法。

  讀書(shū)為了什么?讀書(shū)就是為了學(xué)知識(shí),為了不讓自己被現(xiàn)實(shí)世界淘汰,不列入文盲的行列,不讓別人看低自己,讓自己更有修養(yǎng),和別人談話或交流時(shí)不讓別人覺(jué)得自己是沒(méi)知識(shí)、沒(méi)文化、沒(méi)禮貌、沒(méi)見(jiàn)識(shí)的庸夫。

  讀書(shū)為誰(shuí)而讀?這個(gè)問(wèn)題很普遍,也是家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常爭(zhēng)論的話題。某些還在認(rèn)為,他們是為了父母而來(lái)學(xué)校的讀書(shū)的,而他們本身不想讀,是被家長(zhǎng)逼著來(lái)讀的,所以他們常常在學(xué)校是目中無(wú)人、紀(jì)錄散漫。而家長(zhǎng)呢,當(dāng)然是說(shuō)他們應(yīng)該是為他們自己讀,怎么可能為了父母讀。這個(gè)問(wèn)題,簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了,讀書(shū)當(dāng)然是為自己而讀,難道你可以把你在學(xué)校學(xué)得的知識(shí)回家之后還給父母?不可能的事!

  讀書(shū)有什么用?讀書(shū)的`用處可多了,數(shù)都數(shù)不完。比如說(shuō),讀書(shū),可以學(xué)得知識(shí),自己有知識(shí)了以后出到社會(huì)工作都不用那么辛苦,人家有知識(shí)的靠的是腦筋吃飯,而你沒(méi)知識(shí)的呢,靠的是體力,兩個(gè)相比起來(lái),差距就大了。

  讀書(shū)出來(lái)又能做什么?很多人都會(huì)這樣問(wèn)。沒(méi)錯(cuò),有些人,讀完大學(xué)出來(lái)還是得回家種田,或者是做體力勞動(dòng)。這只是機(jī)遇還沒(méi)到,如果你沒(méi)知識(shí)的,那不是永遠(yuǎn)都是得做辛苦工?不管有沒(méi)有機(jī)會(huì),就算有機(jī)會(huì),你沒(méi)知識(shí),你做得來(lái)嗎?

  所有的問(wèn)題都證明,讀書(shū)絕對(duì)是沒(méi)有壞處的,讀多點(diǎn)書(shū),有多點(diǎn)知識(shí),對(duì)自己、對(duì)社會(huì)都是好的。

讀書(shū)初中作文5

  從古至今,有許多人都熱愛(ài)讀書(shū),我也不例外。而你絕對(duì)不會(huì)想到,我愛(ài)上讀書(shū),只是因?yàn)橐淮涡⌒〉莫?jiǎng)勵(lì)。

  一次期末考試前,老師笑盈盈的說(shuō):“這次期末考試考到A就有一份獎(jiǎng)勵(lì)!豹(jiǎng)勵(lì)?同學(xué)們歡喜雀躍,如一個(gè)個(gè)好奇寶寶一樣,纏著老師不停的問(wèn)是什么禮物,我們七嘴八舌的議論著,有的同學(xué)已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始復(fù)習(xí)了。每個(gè)人都懷著興奮和期待,在教室里掀起了一股“復(fù)習(xí)熱潮”。

  時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,一個(gè)多月過(guò)去了,我們緊張的進(jìn)入考場(chǎng),“沙沙沙……”教室里只聽(tīng)得見(jiàn)蠶吃桑葉的聲音……過(guò)了幾天,我神奇的收到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)——一本書(shū)。那本書(shū)是海子的《面朝大海,春暖花開(kāi)》。書(shū)的封面是令人賞心悅目的深綠色,扉頁(yè)上有一句話:“愿書(shū)能成為你在知識(shí)海洋暢游時(shí)的守望燈塔!闭緯(shū)都散發(fā)著沁人心脾的書(shū)香。我翻開(kāi)書(shū),輕輕撫摸著書(shū)頁(yè),擠出一切課余時(shí)間來(lái)閱讀,課間時(shí),自習(xí)時(shí),甚至放學(xué)回家的路上,我都在讀這本書(shū)。海子寫(xiě)的詩(shī)單純、自然、質(zhì)樸而又充滿力量。讀到快樂(lè)的片段,我的嘴角會(huì)不自覺(jué)的上揚(yáng),讀到震撼人心的地方,我的`心也隨之提了起來(lái),像掛鐘一樣搖擺不定…?赐炅诉@本書(shū),意猶未盡,便向第二本書(shū)“進(jìn)軍”——《綠山墻的安妮》。這本書(shū)講述的是一個(gè)叫安妮的小女孩的故事,從字里行間里我感受到了這個(gè)平凡的小孩,正在快樂(lè)的度過(guò)如夏花般絢爛的每一天……就這樣,我讀了一本又一本,想讀書(shū)的欲望變得越來(lái)越強(qiáng)烈。而誰(shuí)又能想到,我愛(ài)上讀書(shū),是因?yàn)橐淮为?jiǎng)勵(lì)呢?

  “愿書(shū)能成為你在知識(shí)海洋暢游時(shí)的守望燈塔。”這是多么美的一句話!愿你在如花一般的年齡時(shí)愛(ài)上讀書(shū)!

讀書(shū)初中作文6

  書(shū)籍是人類永恒的精神食糧,古今中外哪一位賢才志士沒(méi)有書(shū)這個(gè)老師呢?俗話說(shuō)的好,開(kāi)卷有益,我們要多讀書(shū),讀好書(shū),豐富我們的知識(shí),提高我們的寫(xiě)作水平,為我們的成長(zhǎng)之路添色增彩。

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)籍,人類就沒(méi)有前進(jìn)的.“階梯”,何談進(jìn)步,更何談發(fā)展呢?正因?yàn)橛辛藭?shū),人類的發(fā)展才有今天這樣的豐碩成果,所以,人類是離不開(kāi)書(shū)的,我們要多讀書(shū),好讀書(shū),讀好書(shū)。

  哪些書(shū)才對(duì)我們有益,才值得我們?nèi)プx呢?當(dāng)然,搞笑的漫畫(huà)書(shū)肯定是不行了,它只不過(guò)是一種休閑娛樂(lè)品而已,還有比較幼稚的童話書(shū),雖然適合于小孩兒看,但是它又何嘗不是一種給人一些道理的好書(shū)呢?讀書(shū)就要讀這樣富含“營(yíng)養(yǎng)”的,這樣的書(shū)才對(duì)我們有百益而無(wú)一害,才能讓我們健康成長(zhǎng)。還有一些中外名著,如《假如給我三天光明》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等的,都是好書(shū),都是經(jīng)典。

  讀書(shū)的時(shí)候可以作一些勾畫(huà),摘記下來(lái),必要時(shí)還可以用在你的文章里。書(shū)不可以讀一遍,讀一遍是挖掘不出精華的,只有反復(fù)的讀,才能發(fā)現(xiàn)文章中好多隱藏在“地下的黃金”,但每次讀都會(huì)有不同的感受,得到不同的啟示,甚至更好的道理。

  笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人說(shuō)話”,雖然你不可能真正和高尚的人在一起說(shuō)話,但是你可以通過(guò)閱讀他(她)們的文章來(lái)了解他(她)、學(xué)習(xí)他(她)身上好的東西,來(lái)提高我們自己。

  著名女作家冰心說(shuō)“我奉行九個(gè)字,就是‘讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)’”。我想,我們也應(yīng)該奉行冰心的這九個(gè)字吧?

  讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。誦經(jīng)典,悟成長(zhǎng)。

讀書(shū)初中作文7

  我剛生下來(lái)時(shí)不懂什么叫書(shū),隨著我的漸漸長(zhǎng)大,我知道了一些有關(guān)讀書(shū)的名言,杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;高爾基說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和一個(gè)高尚的人談話;”司馬遷說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!钡鹊。通過(guò)父母的鼓勵(lì)和自己的興趣,我慢慢了解到書(shū)是一種蘊(yùn)含著許多知識(shí)的東西,讀書(shū)可以明理、讀書(shū)可以長(zhǎng)智、讀書(shū)還可以樹(shù)立正確的人生理想。

  我從小就非常喜歡書(shū),讀的書(shū)也有許多種類,有漫畫(huà)、有名著、有神話故事、有童話故事……,從開(kāi)始的`看到后來(lái)的讀,從漫畫(huà)的插圖到古典的名著,我讀書(shū)的興趣一天比一天濃厚。我還記得,在有一年的生日宴會(huì)上,同學(xué)們送了我許多形形色色的書(shū)。特別是有一位很要好的伙伴送了我四本大百科全書(shū),整整一套很大,每本書(shū)大約有65萬(wàn)字,里面的內(nèi)容相當(dāng)豐富,涵蓋的種類非常多,知識(shí)面也十分廣,我對(duì)它是愛(ài)不釋手,平時(shí)碰到的疑問(wèn)不需要向大人請(qǐng)教,就能自己在書(shū)中找到答案。我覺(jué)得,書(shū)就好比是一個(gè)有著淵博知識(shí)的長(zhǎng)者,它無(wú)私的把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。

  書(shū)是人類成長(zhǎng)的階梯,書(shū),美化了人們的心靈,開(kāi)闊了人們的視野,豐富了人們的知識(shí),為人們照亮了人生大道。要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的人生理想,建設(shè)我們美麗的祖國(guó),就必須從小立志多讀書(shū),讀好書(shū),把讀書(shū)作為終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的走向成功。

讀書(shū)初中作文8

  泱泱大國(guó)五千載,中國(guó)的古典四大名著家喻戶曉。而四大名著中,最使我刻骨銘心的便是《西游記》。

  《西游記》的作者是明代的吳承恩。他所寫(xiě)的人物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn),栩栩如生。但是我記憶猶新的便是《西游記》中聰明伶俐的孫悟空。

  孫悟空乃東勝神洲敖來(lái)國(guó)花果山水簾洞人氏,經(jīng)觀音菩薩點(diǎn)化,成為唐僧的徒弟,與唐僧一同去西天取經(jīng)。一路上,他降妖除怪,立了不少大功。這是我喜歡他的原因之一。孫悟空對(duì)師父可謂是忠心耿耿。如果找到了什么好吃的食物,他第一個(gè)想到的不是自己,而是師父。一路上,他保護(hù)師父,斬妖除魔。為了救師父,他不惜冒犯天條。他憑借著自己聰明的才智,與妖怪勾心斗角,最終成為妖怪們懼怕的對(duì)手。孫悟空充滿凜然正氣。一次,他來(lái)到了一個(gè)國(guó)度,那個(gè)國(guó)家遲遲不下雨,人們的生活越來(lái)越艱辛。為此,他與豬八戒來(lái)到天宮,攪得天宮里一片混亂。最終,玉帝勉強(qiáng)答應(yīng)給那個(gè)地方下雨。從此,那個(gè)國(guó)家的人們過(guò)上了幸福的.生活。

  有時(shí)候,孫悟空也會(huì)與師父有點(diǎn)小摩擦?晌艺J(rèn)為這些事歸根結(jié)底都是唐僧的錯(cuò)。就因?yàn)閷O悟空把一群強(qiáng)盜殺死了,唐僧就要孫悟空走,而且這輩子再也別做他的徒弟。這時(shí)候,孫悟空只能再三懇求師父把他留下。可唐僧就是這么狠心,孫悟空只能深情地和唐僧告別,獨(dú)自回花果山了。少了孫悟空,就少了一個(gè)保護(hù)唐僧的人。不久,唐僧被妖怪捉去,豬八戒便請(qǐng)孫悟空回來(lái),救出了師父。從此,師徒倆的關(guān)系越來(lái)越融洽,兩人的摩擦也漸漸減少了。

  《西游記》是中國(guó)文化歷史長(zhǎng)河中一顆璀璨的明珠。每當(dāng)讀起它,我的心里就很快樂(lè),很充實(shí)。同學(xué)們,能告訴我,你們最喜歡的《西游記》人物是誰(shuí)嗎?

讀書(shū)初中作文9

  書(shū),是知識(shí)的海洋,他讓我獲得許多樂(lè)趣,書(shū)也能教人一些人生的哲理,讓人回味無(wú)窮,書(shū)也能讓我尋找到更多的靈感。

  我也是個(gè)小書(shū)迷,一天都離不開(kāi)書(shū),他是我形影不離的朋友,我在書(shū)中暢游是,幾乎身臨其境了,十分投入。我也從書(shū)中獲得了很多的.知識(shí),從天文、地理、歷史、科技,讓我知道了宇宙的形成,人類的進(jìn)化,植物的神奇……書(shū)帶領(lǐng)我在世間萬(wàn)物中穿梭。

  書(shū)更讓我懂得了許多的道理,例如,前幾天,我讀了一本書(shū)《魯賓遜漂流記》,我從書(shū)中看到了一個(gè)頑強(qiáng)探索、不論多艱險(xiǎn)都有大無(wú)畏的冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的魯濱遜,我們?cè)谏钪,也可以學(xué)習(xí)書(shū)中人物的精神,堅(jiān)持不懈的探索,勇敢頑強(qiáng)的拼搏,讓我回味無(wú)窮,我不禁沉入了無(wú)窮的遐想之中。

  書(shū)還讓我飽讀古今的詩(shī)詞曲賦,我也有了滿腹經(jīng)綸,自己還有點(diǎn)洋洋得意,隨口就可以滾瓜爛熟地背出《三字經(jīng)》:“人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)……”讓我的學(xué)習(xí)也充滿了一些古韻,讓我的學(xué)習(xí)也充滿了樂(lè)趣。

  我十分愛(ài)看書(shū),我記得前幾天,我正在津津有味地趴在書(shū)桌前,看《魯賓遜漂流記》,魯濱遜身穿羊皮衣、羊皮帽,,黑黝黝的皮膚,身背一桿打獵的槍,這個(gè)形象,深深地印在了我的腦海中,我正盯著書(shū),看得正投入,耳畔突然傳來(lái):“快來(lái)吃飯了,飯要涼了!”奶奶喊道。

  我左耳朵進(jìn),右耳朵出,只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),還繼續(xù)翻書(shū),等了許久,我才慢吞吞地吐出三個(gè)字:“知道了!”直到6:30,奶奶走過(guò)來(lái),幫我合上了書(shū),把我拎到了飯桌前,我才依依不舍地離開(kāi)了書(shū),吃起了飯,但腦海中想著書(shū)中的情節(jié):魯濱遜到底怎么樣了?

  我真是個(gè)實(shí)實(shí)在在的小書(shū)迷,我愛(ài)書(shū),它讓我的學(xué)習(xí)和生活充滿了樂(lè)趣!

讀書(shū)初中作文10

  “書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”。雖然,我的書(shū)中既沒(méi)有顏如玉,也沒(méi)有黃金屋,但是,它令我感受到了如詩(shī)如畫(huà)的春、如火如荼的夏、碩果累累的秋、晶瑩潔白的冬……

  從書(shū)中,我知道了“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”的荊軻的英雄之舉;明白了“舉世皆濁我獨(dú)清,眾人皆醉我獨(dú)醒”的屈原的英雄之氣……

  從書(shū)中,我看見(jiàn)了鯉魚(yú)躍龍門的執(zhí)著,感受到了鷹擊長(zhǎng)空的勇氣,也體會(huì)到了小草破土的堅(jiān)韌……

  我愛(ài)讀書(shū),更獲得了一種“如在書(shū)中游的真實(shí)感。在書(shū)的海洋里,我穿越時(shí)空隧道,與古人盡情交談;我站在臺(tái)下,將人物的優(yōu)缺點(diǎn)觀察的一覽無(wú)余;我行走于天上人間,仿佛無(wú)所不能的神仙。

  我愛(ài)讀書(shū),它是我每天必補(bǔ)的“營(yíng)養(yǎng)品”。當(dāng)對(duì)生活失去信心時(shí),書(shū)讓我看到了希望的曙光;當(dāng)心情煩躁時(shí),書(shū)告訴我如何調(diào)整心態(tài);當(dāng)遇到難題時(shí),書(shū)又化作一把鑰匙,幫我開(kāi)啟通往光明的大門。

  書(shū),使我品嘗到了人生的酸甜苦辣,也填充了我渴望交流的心靈,更凈化了我曾經(jīng)黑暗的靈魂。

  古人常說(shuō):“書(shū)山有路勤為經(jīng),學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,或者“十年寒窗苦”之類的'話,但在我眼里,讀書(shū)卻是一種享受,一種超越時(shí)空的享受。

  書(shū)是知識(shí)的源泉。在知識(shí)的海洋里遨游,在學(xué)習(xí)的書(shū)山上攀登,書(shū)就是那人生路上的摯友,時(shí)刻與您相隨。

  書(shū),我人生親密的伴侶,你給予我太多太多,我的生命因你而閃爍。

  我讀書(shū),我快樂(lè)!

讀書(shū)初中作文11

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像好像大地里沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!蔽液芟矚g這則名言,因?yàn)槲乙苍敢庾x書(shū),我與書(shū)是最好的“朋友”。

  我與書(shū)之間還有許多有趣的故事呢!

  過(guò)年的時(shí)候,媽媽給了我50元錢壓歲錢,我高興極了,便拿著錢到街上溜達(dá)。正巧看見(jiàn)一家書(shū)店開(kāi)張,來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕,我懷著“湊熱鬧”的心理去瞧一瞧,可還沒(méi)到門口,就被里面的一本本冊(cè)子(因?yàn)槟菚r(shí)還不知道什么是書(shū))給吸引住了,里面的書(shū)就像吸鐵石一樣吸著我那充滿“求知欲”的心。

  進(jìn)去了之后,“哇”好多書(shū)。(shū)多得我都不知道看哪本了!隨手那了一本童話書(shū)來(lái),看了兩頁(yè),之后我仿佛坐著“時(shí)光穿梭機(jī)”飛到了童話書(shū)里。我與書(shū)里貧窮的小姑娘一起賣火柴,與她悲傷、痛苦、歡樂(lè);我與小鴨子一起忍受著同伴們諷刺的話語(yǔ),與它一起高興的欣賞變成天鵝的自己;我與白雪公主一起等待救她的王子,與她一起沉睡。

  “林林”!咦!好像有人叫我?我立刻飛一般的從童話世界“趕”回了現(xiàn)實(shí)生活!鞍籽┕鳌薄百u火柴的小女孩”“丑小鴨”都不見(jiàn)了,眼前只是媽媽生氣的臉孔。媽媽叫我趕快回家,可我還是對(duì)那本書(shū)愛(ài)不釋手,用了媽媽剛剛給我的`50元錢買下了這本書(shū)。

  回家的路上我高興極啦,我捧著我的童話書(shū)走在了回家的路上。從此我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)一發(fā)不可收拾,幾乎每一周都至少要買2本書(shū)才行。我和書(shū)成了最最親密無(wú)間的“好朋友”。

  “一本新書(shū)像一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方,駛向生活的無(wú)限寬廣的海洋”熱愛(ài)書(shū)吧!因?yàn)樗巧畹南M,知識(shí)的海洋,世界的天堂!

讀書(shū)初中作文12

  在生活中,有許多的假如,有許多的不可能,也有許多的無(wú)法實(shí)現(xiàn)。假如是一個(gè)設(shè)想,也是對(duì)未來(lái)的一種美好的想象,對(duì)將來(lái)的一種期望。只有現(xiàn)在的認(rèn)真和努力,才會(huì)讓它們?cè)谖磥?lái)爭(zhēng)取更快實(shí)現(xiàn)。

  假如我擁有神奇的魔法,我會(huì)創(chuàng)建一個(gè)美麗的小島。在那里,沒(méi)有霧霾,只有云淡風(fēng)輕的藍(lán)天;那里,沒(méi)有工業(yè)污染,只有悠閑純凈的沙灘;那里,沒(méi)有忙碌的日子,只有慢慢的生活。來(lái)到了這里,人們卸下生活的沉重,擁抱輕松,每一刻、每一天,讓整個(gè)身心都輕松快樂(lè),隨時(shí)隨地,你都可以和輕松這個(gè)朋友打交道。如果讓我給這座小島起一個(gè)名字,那就叫輕松之島。

  假如我擁有一朵五色花。紅色的`一半給窮人,為他們添加一些生活的樂(lè)趣,給予他們財(cái)富,讓他們也開(kāi)心快樂(lè);藍(lán)色的一半去幫助那些失學(xué)的孩子們,我想讓他們重新回到校園里學(xué)習(xí);綠色的花瓣,去幫助那些殘疾人,讓他們和正常人一樣體會(huì)到生活的樂(lè)趣;黃色的一半去讓那些得了難治的病的人恢復(fù)健康,不再被疾病所控;那么紫色的一半就我給自己吧!讓自己和家人永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福。

  假如我擁有空氣包裹,我會(huì)在這些小包裹中添加許許多多。紅色袋子中添加一點(diǎn)熱情,藍(lán)色袋子添加一點(diǎn)冷靜,黃色帶子添加一點(diǎn)溫暖,粉色袋子添加一點(diǎn)開(kāi)朗,橙色袋子添加一點(diǎn)活力,綠色袋子添加一點(diǎn)清新,紫色袋子添加一點(diǎn)運(yùn)氣,彩色帶子添加一點(diǎn)幸福。然后,再一起把他們打開(kāi),哈哈,生活就變得更快樂(lè)!

  這個(gè)世界上有太多太多的假如,但若我們只是紙上談兵,那么這些假設(shè)就不會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),我們要用“為中華之崛起而讀書(shū)”來(lái)作為自己的座右銘,從小奮發(fā)圖強(qiáng),認(rèn)真學(xué)習(xí),長(zhǎng)大為社會(huì)、為祖國(guó)做出貢獻(xiàn),讓我們的祖國(guó)更加富強(qiáng),不讓假如成為未來(lái)。

讀書(shū)初中作文13

  高爾基說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,多讀課外書(shū)學(xué)習(xí)就會(huì)突飛猛近。一本書(shū)一是看完就算了,正如孔子所說(shuō),”溫故而知新,多讀書(shū)對(duì)人自身有著很大的好處,對(duì)作文成績(jī)也會(huì)提高。

  今年我讀六年級(jí),六年級(jí)也是整個(gè)小學(xué)部最重要的一個(gè)年級(jí),因此我每天早晨都要起來(lái)讀語(yǔ)文,英語(yǔ)。隨便拿一篇學(xué)過(guò)的文章,我就已經(jīng)讀了不下五遍,這使我成績(jī)突飛猛進(jìn)。不過(guò),只是語(yǔ)基在突飛猛進(jìn),而作文成績(jī)卻不如以前,而在語(yǔ)基的部分中的課文知識(shí)題,我也是想不出來(lái),這使我意識(shí)到了,我只讀課內(nèi)書(shū)的缺點(diǎn),使我課外知識(shí)量嚴(yán)重不足,也不能說(shuō)這一期一本書(shū)都沒(méi)看,這學(xué)期到現(xiàn)雖然我有看書(shū),但看的都是科普類的,這又讓我明白了一個(gè)道理,只看一個(gè)人的著作,結(jié)果是不大好的,你就得不到多方面的,必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,這才釀出蜜來(lái)。倘若在一處所得就非常有限枯燥了。

  在五年的時(shí)侯,有一段時(shí)間我經(jīng)?磿(shū),一開(kāi)始并不是很想看,但看著看著就不知不覺(jué)地被書(shū)里的故事情節(jié)給迷住,看完一章還想看下一章,就像更看電影一樣,每當(dāng)考度的時(shí)侯,每一次作文我都能寫(xiě)好,我也不知道為什么,只不過(guò)我知道我只是跟平常一樣,寫(xiě)寫(xiě)作文,也不知道為什么作文成績(jī)正所為“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神。”

  今后我一定要多讀課外書(shū),但也不能只看一類的書(shū),從而養(yǎng)成晚上看課外書(shū)的`習(xí)慣,早晨朗讀課內(nèi)書(shū)的習(xí)慣,我堅(jiān)信我的成績(jī)一定會(huì)好起來(lái)的,也許還能改變我的思想改變我的人生。

讀書(shū)初中作文14

  在新的一周里,我讀了許許多多的課外書(shū)籍,其中有一本叫好詞好段好句的書(shū)那里面有6000好詞和20xx好句和1600好段,這本書(shū)一共有5種,第一種是寫(xiě)人;第二種是寫(xiě)景;第三種是記事;第四種是想象;第五種是狀物。這里面的知識(shí)豐富多彩!

  我第一次買到這本書(shū)時(shí),覺(jué)得這本書(shū)沒(méi)有什么看頭,可是后來(lái)在一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,王老師叫我們看課外書(shū)籍,我翻了翻我的'書(shū)包里只有這一本課外書(shū)籍所以我就拿起這本書(shū)亂翻了幾頁(yè),可是我在亂翻的過(guò)程中,我看到了一個(gè)非常動(dòng)人的句子,從那次以后,我就慢慢地對(duì)這本書(shū)感興趣了,每一次,一放學(xué)我就回到家里,把老師布置的家庭作業(yè)做完后,就拿起這本書(shū)看了起來(lái),連吃飯都忘了,每一次都是爸爸媽媽還有姥姥來(lái)叫我吃飯,我才離開(kāi)了這本書(shū),我看了一本寫(xiě)人篇,那里面把人物的動(dòng)作和語(yǔ)言寫(xiě)得特別的細(xì)致,讓你浮想聯(lián)翩,讓你心服口服,有一次王老師叫我們積累6個(gè)句和6個(gè)段還有10個(gè)成語(yǔ),我都是在這本書(shū)上積累的,他寫(xiě)得有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、自己、哥哥妹妹的外貌描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、性格描寫(xiě)、心里描寫(xiě)、精彩開(kāi)頭和結(jié)尾。這本書(shū)分類詳盡,句段新穎,便于查找是你輕松寫(xiě)作的好幫手。

  。≡瓉(lái)書(shū)不能憑自己平空想像,不能說(shuō)這本書(shū)不好看我就不看了,其實(shí)這本書(shū)卻非常好看,我以后一定要多看課外書(shū)籍,多增長(zhǎng)我的課外知識(shí)。

讀書(shū)初中作文15

  嘿嘿!和我老爸死纏爛打,他終于給我買來(lái)了我夢(mèng)寐已久的《愛(ài)的教育》。看來(lái)死纏爛打的方法還是很管用的,有時(shí)候厚臉皮也是一種好方法啊。我一拿到《愛(ài)的教育》,就如饑似渴地讀了起來(lái)。

  要是兩年前,聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名我保證就嚇跑了。那個(gè)時(shí)候還小,思想比較單純,所以我錯(cuò)誤地把《愛(ài)的教育》看作一本言論書(shū),里面通篇全都是如何去愛(ài)、怎么愛(ài)才能如何如何……總之,一看到這本書(shū)就倒胃口,更別說(shuō)翻開(kāi)來(lái)看了。兩年前,對(duì)于《愛(ài)的教育》,我是帶著惶恐、厭惡的心情匆匆走過(guò),只留下一寸余光。

  六年級(jí),畢業(yè)考試過(guò)后,我去書(shū)店看書(shū)放松心情。無(wú)意之間,我又看到了曾經(jīng)像瘟神一樣懼怕的.《愛(ài)的教育》!翱纯窗,說(shuō)不定以前的看法是錯(cuò)誤的呢!睅е恍┮蓱]及神秘感,我翻開(kāi)了這本書(shū)。先看看序言,說(shuō)的是小學(xué)生的日記?!這使得我以前的厭惡之感再一次涌上了心頭。我合上書(shū),放回書(shū)柜。

  還是六年級(jí)。暑假一點(diǎn)作業(yè)都沒(méi)有,我悶得難受!每天不是看書(shū)看電視就是玩電腦,我倒有點(diǎn)懷念六年級(jí)畢業(yè)之前那種題海戰(zhàn)術(shù)的生涯了。作業(yè)呵!快回來(lái)。∥抑缓妹刻烊D書(shū)館看書(shū)。怎么,還是那本《愛(ài)的教育》?實(shí)在無(wú)聊,我耐著性子打開(kāi),跳過(guò)序言看起了內(nèi)容。

  不看不知道,一看《愛(ài)的教育》,我高興得不得了,這才知道以前對(duì)這本書(shū)的成見(jiàn)是如此錯(cuò)誤。序言一成不變,但是里面的內(nèi)容卻讓我滿口余香。不錯(cuò)的,和《繁星。春水》一樣,不需吹捧,不需言論,把如何愛(ài)、如何去愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致。

  就這樣,從厭惡到喜愛(ài),我在這種波折中,讀完了《愛(ài)的教育》。

【讀書(shū)初中作文】相關(guān)文章:

讀書(shū)與成長(zhǎng)初中作文11-05

初中作文讀書(shū)真好01-25

讀書(shū)的快樂(lè)初中作文02-03

讀書(shū)的滋味初中作文03-25

讀書(shū)的樂(lè)趣初中作文01-21

享受讀書(shū)初中作文04-20

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)初中作文03-06

讀書(shū)的感覺(jué)真好初中作文02-15

讀書(shū)初中作文(15篇)04-03

初中作文我愛(ài)讀書(shū)01-11