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【精品】初中的我作文集錦四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的初中的我作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
初中的我作文 篇1
每當(dāng)有人講曹操是奸雄時(shí),我心里想的是一定要為曹操平凡。許多人對(duì)于曹操的評(píng)價(jià)來源于羅貫中對(duì)曹操的看法,這其中便帶有了很深厚的個(gè)人情感在里面。
在我看來曹操更像是生活中真實(shí)的人!皩幗涛邑(fù)天下人,休教天下人負(fù)我”。雖說理有點(diǎn)偏,但事實(shí)在那個(gè)動(dòng)蕩的年份里,若想生存卻也得這樣。特殊的歷史時(shí)期就需要特殊的手段去對(duì)待。眾人評(píng)價(jià)曹操說不仁不義,因?yàn)闅⒘瞬菀患摇:螢橹,何謂之義?當(dāng)仁與義能夠?yàn)檎渭,統(tǒng)治者所用去教化,管理人民時(shí)。那“仁”與“義”就是真理,反之就是謬論。倘若當(dāng)時(shí)不東伯奢,那必定會(huì)引來后患無窮,或許也就不會(huì)有后來的曹操。為了生存這也是無奈之舉。這樣的慘劇,若怪也只能怪伯奢認(rèn)人不清,引狼入室,才落得那樣的結(jié)局。
曹操是個(gè)有膽識(shí)有謀略的人。眾人都在哭,在悲自己無能時(shí),曹操自信滿滿的領(lǐng)命前去刺董卓,刺殺的過程也可謂一波三折,當(dāng)董卓發(fā)現(xiàn)曹操意圖殺他,質(zhì)問時(shí),曹操卻并沒有慌張。能夠應(yīng)答如流?梢娙说男睦硭刭|(zhì)也極好。在那要要命的半個(gè)小時(shí)里,曹操必須想出對(duì)策趕快的.逃離相府。此時(shí)的曹操善于觀察并發(fā)現(xiàn)對(duì)他有利的條件,抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)向呂布借馬飛馳而去?梢娝S機(jī)應(yīng)變的能力極強(qiáng)。
曹操還是個(gè)能言會(huì)道的語言大師。只用一席話便將縣令忽悠的跟他棄官而逃。話都會(huì)說,關(guān)鍵是需要怎么說怎樣說,才能把情況向著自己有利的方向去發(fā)展。當(dāng)同在客店門投宿是,曹操先睡。此人對(duì)于儒家講的那套“仁義”,根本就不在乎。他所遵守的信則就是對(duì)自己有利的事就做。無利的就不做?梢姶巳藰O會(huì)生存,精通生存之道。
不同的角度見不同的曹操,我今日所見到的曹操更是一個(gè)不弄虛作假裝仁義為自己而活的一個(gè)人。
初中的我作文 篇2
進(jìn)入初二年級(jí),我們告別了天真幼稚的童年,已經(jīng)開始接受青春的洗禮;由自己播下的理想的種子開始小有收獲,感受到進(jìn)步的愉悅,享受到不同于父母之愛的幸福。這就是我們的成長,下面讓我們每一個(gè)人來抒發(fā)他們自己的成長感受,說說在華美的學(xué)習(xí)和生活。我成長,我快樂!
成長,是憂愁與煩惱合奏樂章;是學(xué)習(xí)和嘗試交織的畫卷。從我呱呱落地的那一刻起,生命中便注定了無數(shù)機(jī)遇和挑戰(zhàn),將來會(huì)有必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。當(dāng)開始接觸這個(gè)美麗多彩的世界便拉開成長舞臺(tái)的帷幕。 成長與煩惱是不可分割的,自我們蹣跚學(xué)步探索這個(gè)新天地時(shí),與之而來的便是無數(shù)坎坷與煩惱。我們將會(huì)一次又一次摔倒,卻又不得不一次又一次站起來,總不能因噎廢食,永遠(yuǎn)畏縮在角落中。
成長,每個(gè)人都經(jīng)歷過或正在經(jīng)歷著快樂,每個(gè)人都感受過或正在感受著。成長的快樂,是最純粹的一種快樂,有時(shí)侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不斷完善時(shí)的一種欣喜,更是發(fā)自內(nèi)心的情感流露。有人也許會(huì)問:成長難道就只有快樂沒有煩惱嗎?是的,成長中固然有煩惱,但“煩”只是和“樂”對(duì)比而言,并不是絕對(duì)的;有時(shí)候,煩惱可能也是一種快樂。
記得我剛上小學(xué)時(shí),有一段時(shí)間早晨起不來,但上學(xué)時(shí)間定得死死的,鬧鐘一響我就必須起來;當(dāng)然,不主動(dòng)起床也可以,但只會(huì)有兩個(gè)結(jié)果:在宿舍里出不去,或者沒時(shí)間吃早餐。這兩個(gè)結(jié)果當(dāng)然是我不想要的,所以我不得不每天按時(shí)起。起初我很煩,但慢慢地,我發(fā)現(xiàn)沿路晨景也讓我感受到了生活的樂趣。
通過認(rèn)真學(xué)習(xí),我知道了掌握知識(shí)的快樂;通過鍛煉身體,我知道了健康體魄的重要;通過勞動(dòng),我知道了每個(gè)勞動(dòng)成果的來之不易。這些看似無聊傷神的事到頭來卻都讓我體驗(yàn)到了成長的快樂。
兩年的`中學(xué)生活就要悄悄過去了,相聚猶在昨天,分別即在眼前,回首逝去的日子里,數(shù)不清校園里留下多少歡樂,而今心頭不免涌起縷縷惆悵。歲月如歌,那過去了的。就會(huì)成為親切的懷念。
成長是緩緩流淌的溪流。悄然地,我們就長大了。學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了坦然,同時(shí)也學(xué)會(huì)了修飾與包裝。似水流年,流走了少年的純凈與質(zhì)樸,正如葦岸在《白樺樹》中所述:在白樺樹的生長歷程中,為了利用生長,總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝?梢哉f成長是一個(gè)蛻變過程,由簡單到復(fù)雜,由幼稚到成熟。每蛻去一層軀殼,痛苦在所難免。就讓我們在成長中體會(huì),成長的快樂。
成長的故事很多很多,有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長,需要我們一點(diǎn)一滴去感悟。歲月不會(huì)回頭,抓住今天的每一秒,把希望系于明天的彩云,成長就是希望編織的彩帶,串連回憶和向往。
初中的我作文 篇3
一個(gè)暑假,我在鄉(xiāng)下奶奶家,那田野里的黃瓜正開得茂盛,可我在自己家里弄習(xí)慣了的,什么也不做,要不就是坐在沙發(fā)上吹著空調(diào),看著電視,吃著零食,要不就是玩著電腦,可現(xiàn)在水同了,這是在奶奶家,只能守在電視機(jī)旁了。有次,我正在看電視,聽見奶奶對(duì)鄰居伯伯說:“我家黃瓜今年長得格外好,可我一個(gè)人栽不過來,要是多個(gè)人手就好了!”只聽見鄰居伯伯說:“你家小婧不是放假在家嗎?”奶奶說:“現(xiàn)在的小孩懶幾日不得了,哪里還會(huì)幫大人做事!”
聽了奶奶的話,我再也坐不住了,我跑到門口大聲抗議:“奶奶,誰說我懶了?我這就幫你摘黃瓜去!蹦棠搪犃宋疫@話,笑得合不攏嘴,又驚又喜,臉上皺紋都深了,鄰居伯伯也夸我。
我和奶奶來到了黃瓜田,只見高高的瓜騰上掛著一條又一條又粗又長的黃瓜,那黃瓜長得可真惹人愛,讓人忍不住想要咬上一口,碧綠的瓜頭上還頂著金黃的花朵呢!我迫不及待的想把一條黃瓜摘回來,可我的.手剛碰到黃瓜,就感到一陣刺痛,我“哎喲”一聲又把手收了回來,奶奶心疼的說:“看你猴急的,黃瓜上有小刺,刺痛了吧!蔽医幽棠踢f來的剪刀,照著奶奶的樣子在黃瓜騰上剪了下去,一條大黃瓜就落到了我的手上,我按照這個(gè)方法,把剪來的黃瓜一條一條的“收入囊中”,奶奶看著我滿臉大汗的樣子連聲夸獎(jiǎng),聽了奶奶的夸獎(jiǎng),我快樂極了!一激動(dòng),我脫口而出:“奶奶這片黃瓜田我全包啦!”
在那一瞬間,我頓時(shí)懂得了,我是最快樂的,快樂伴我成長。
初中的我作文 篇4
昨天在學(xué)校跟同學(xué)吵架,最后打起來,我被老師制止住,被媽媽帶回家。
躺在床上,任由眼淚迷糊了眼,我看著手邊的刀,還是割了下去。在淚水與血液混合中,我昏過去,模糊的腦海中,浮現(xiàn)出母親哭泣的臉,我想為母親拂去淚水,雙手卻無能為力。
我在死亡之路上徘徊,一邊是母親,一邊是死神,母親終究沒有挽留住我,我走向死神。
就在離死神還有一步時(shí),一道白光突現(xiàn),死神消失,眼前出現(xiàn)一白衣女子,開口說道:“夜殤,為什么不珍惜生命?”我笑著:“既然死神想要,我給他便是!迸佑终f:“你可知你肩上背負(fù)的使命,死神多次想要奪你生命,我們?yōu)楸Wo(hù)你性命,犧牲了多少無辜的生命,你可知,那七條小魚,都是因你而死,他們說,你待他們很好,為你死,無憾。你可知院中那參天大樹,他活了那么久,為何一夜枯萎,他用自己的生命,續(xù)了你的命,還有那伴隨了你那么久的`乖狗狗,也是用它僅剩的幾年的生命,來續(xù)你的命!卑Γ滓屡訃@了一口氣,繼續(xù)說道,也正是他們的甘愿獻(xiàn)出自己的生命,使死神越來越貪婪,定要取你性命,我們?yōu)楸Wo(hù)你,好不容易封印住死神,可是你呢,夜殤,你干了什么?你讓我們好失望,你的生命不屬于你。。∧鞘撬麄兊拿!愿來世,他們輪回,不再是你家,為你付出。他們希望你快樂,幸福。白衣女子說完,便消失。
我睜開沉重的眼皮,母親的臉浮現(xiàn)在眼前,母親看著我醒來,一把抱住我,他的眼睛是腫的,臉上還殘留著淚痕,眼淚再次掉落到我的脖子內(nèi),我抱住他,說:“媽媽不哭,夜殤以后不再做傻事便是!眿寢屨f:“好,夜殤乖!
夜殤回到家后,把家中的一切寵物與花草送人,自此夜殤家中再無任何寵物花草,他夜殤不要?jiǎng)e人的性命,也不要欠他們的。
可是夜殤不知道,還在有人繼續(xù)為他送命,死神,依舊在向他伸出魔爪……
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