實(shí)用的初中的作文匯編5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的初中的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
自從上次游冀州，見韓馥之后，我就特別憧憬還能再次去三國(guó)時(shí)代轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。果然，一個(gè)假日的中午，我又如愿以償?shù)厝チ巳龂?guó)時(shí)代，這次見到的是孫堅(jiān)。
這時(shí)孫堅(jiān)辭別袁紹，帶著本部人馬和傳國(guó)玉璽，走在回江東的路上。我上次見了韓馥，也多少有了些經(jīng)驗(yàn)，見了江東阿兵哥，先行大禮拜，不，是先作揖，然后畢恭畢敬地說(shuō)：“久聞孫將軍大名，特來(lái)投奔，愿在鞍前馬后效犬馬之勞�！币娏藢O堅(jiān)，又像上次那樣發(fā)了一番高談闊論，暗示孫堅(jiān)—你看，我多有才華！不出所料，孫堅(jiān)見我這么有才，就封我當(dāng)了謀士。孫堅(jiān)軍繼續(xù)前進(jìn)，途中遇上劉表的軍隊(duì)攔路，討要傳國(guó)玉璽。孫堅(jiān)不給，雙方就發(fā)生了沖突，大打出手。黃蓋與蔡瑁的大戰(zhàn)和蒯越、蔡瑁的沖殺使沒有任何作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的我心驚肉跳，嚇得魂不附體。我在心里叫苦—為什么這次是孫堅(jiān)，不是司馬炎呢？跟著武將就是受罪！我心里祈禱，下次再來(lái)，千萬(wàn)別遇上劉關(guān)張什么的武將，遇個(gè)文人最好，像崔州平、黃承彥、石廣元、孟公威之類的`，那是再好不過(guò)的了。殺出重圍回江東的路上，我這么想。
孫堅(jiān)和劉表接了怨仇，孫堅(jiān)誓雪前恥。他點(diǎn)起水軍，要大舉進(jìn)攻劉表，我和他弟弟、兒子們一起勸說(shuō)他，不要為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，可他無(wú)論如何也不從，“大丈夫汽豈有有仇不報(bào)之理？”他這么說(shuō)。我心里想，孫先生這么斤斤計(jì)較，算大丈夫嗎？正欲開口再勸，“密斯特孫”已縱馬遠(yuǎn)去。我望著他遠(yuǎn)去的背影，不禁連連嘆氣，心中還有一絲悲傷。我與孫堅(jiān)相識(shí)時(shí)間雖不長(zhǎng)，沒什么感情，但畢竟是彼此認(rèn)識(shí)的人，也算是熟人吧。一個(gè)熟人要死了，我怎能不悲從心頭起呢？
孫堅(jiān)此去，再也沒有回來(lái)。不用別人告訴，我也知道他中了蒯良之計(jì)，萬(wàn)箭穿心而死，正應(yīng)驗(yàn)了他見了劉表時(shí)發(fā)的誓—“我如果有那樣?xùn)|西（指?jìng)鲊?guó)玉璽），將來(lái)萬(wàn)箭穿心，死于亂軍之中！”。他長(zhǎng)子孫策把戰(zhàn)俘黃祖放回荊州，換來(lái)了孫堅(jiān)的尸首。我們圍著孫堅(jiān)的棺材嚎啕大哭，很久，很久。
回府的路上，我恍恍惚惚，連回到了二十一世紀(jì)都渾然不覺。良久，我才回過(guò)神來(lái)，可不久前的一切仍歷歷在目。事后，總結(jié)一下回來(lái)后的感覺，那就是——期待再次穿越。誰(shuí)能知道下次會(huì)遇見誰(shuí)呢？
初中的作文 篇2
生命的時(shí)鐘在滴答地轉(zhuǎn)動(dòng)，我們載著青春無(wú)悔的稚夢(mèng)遠(yuǎn)航，奮斗中，我們收獲了智慧的碩果與成功的希望，眼中流露出堅(jiān)毅與頑強(qiáng)。與此同時(shí)，我們也會(huì)遭受挫折，迷失方向，因遺漏了生活中的細(xì)節(jié)而錯(cuò)過(guò)了幸運(yùn)之神的眷顧。
還記得嗎?無(wú)數(shù)場(chǎng)特大火災(zāi)是由于人們用火不慎，使家人與朋友倍受苦難，許多次的飛機(jī)失事是由于駕駛員操控時(shí)疏忽大意，使難以計(jì)數(shù)的生命白白葬送，核能儲(chǔ)蓄站的大爆炸是因?yàn)楣ぷ魅藛T疏忽了對(duì)機(jī)器的多次檢查，使百里內(nèi)的居民被迫踏上離家的征途。
許許多多這樣的例子在警示著我們：細(xì)節(jié)雖小，卻不可小看。
忽略細(xì)節(jié)會(huì)使我們?cè)谕纯嗯c失敗的`邊緣掙扎，讓我們懊悔與無(wú)奈，抓住細(xì)節(jié)亦可以點(diǎn)亮成功與理想的紅燭，引導(dǎo)我們走向希望。
還記得嗎?《蒙娜麗莎》那迷人的微笑穿越百年的時(shí)空隧道，至今仍在人們心中留下深刻的印象，那是因?yàn)樽髡哌_(dá)·芬奇注重人物精神細(xì)節(jié)的描繪，才讓平凡的畫筆繪出這幅傳世之作。
法布爾的《昆蟲記》向我們展現(xiàn)出一幅幅妙趣橫生的昆蟲世界藍(lán)圖，讓我們看到許多鮮為人知的動(dòng)物的生活習(xí)性，這一切都要?dú)w功于法布爾的細(xì)致觀察。
霍金是一位善于思考，抓住細(xì)節(jié)的科學(xué)家，他曾經(jīng)質(zhì)疑了澤爾多維奇對(duì)黑洞輻射的理解，埋頭苦思了兩個(gè)月之后，提出了舉世驚人的“霍金輻射”無(wú)論是藝術(shù)家還是科學(xué)家的例子都在啟示著我們：抓住身邊的細(xì)節(jié)，我們也可以離成功很近。
因此，在學(xué)習(xí)生活中，我們唯有抓住細(xì)節(jié)，把握每一次機(jī)會(huì)，成功之門才會(huì)為我們而開啟，幸運(yùn)女神才會(huì)微笑著向我們輕戴上祝福的棕櫚。
初中的作文 篇3
“砰砰”一雙蒼老黝黑，布滿皺紋的手正敲擊著一顆鐵釘。鐵釘一點(diǎn)一點(diǎn)漸漸插入一塊木板上，木板被釘尖扎得陣陣顫抖，但是鐵錘和鐵釘依舊碰撞著。
鐵釘一頭扎入木板。它只認(rèn)得向里頭刺。沒有任何東西可以阻止它繼續(xù)在這木板里深入，貫穿。它這深刻鉆研的精神，正是當(dāng)代青年理應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，面對(duì)眼前或?qū)?lái)即將出現(xiàn)的屏障，都有要像鐵那樣的鉆研、不懈。只有我們當(dāng)代青年的品質(zhì)得到堅(jiān)持，才能將我們自身的生活構(gòu)建得更加美好，才能讓我國(guó)建設(shè)得更加和諧，更加富強(qiáng)、民主。
鐵釘將自己的身軀已經(jīng)埋沒在木板之中，只剩下半個(gè)身子在外。已經(jīng)沒有力量能將它拔出。它抱緊著自己即將貫徹木板的夢(mèng)想。我們?nèi)巳硕荚Ьo自己的夢(mèng)想，不是么？在日常的生活中，為了自己所憧憬的那個(gè)夢(mèng)。憧憬是距離理解最遠(yuǎn)的感情，我們彼此間了解自己的夢(mèng)想，所以應(yīng)當(dāng)為自己的夢(mèng)想去奮斗，可能夢(mèng)想有大，有小。實(shí)現(xiàn)得早，便又出現(xiàn)了新的夢(mèng)想。我們宜應(yīng)像那木板中的鐵一般，堅(jiān)持夢(mèng)想，總會(huì)收獲成功。
鐵釘將那塊固執(zhí)的木板貫通，并刺穿，已將自己的針刺展現(xiàn)在世人眼前。它即將連接別的木塊，以制成木具。成功在鐵釘來(lái)說(shuō)已經(jīng)是觸手可得。我們的成功亦是觸手可得并且比鐵釘來(lái)得容易，一次考試的'合格，一次出席的完美，一次人生的突破，我們的成功看起來(lái)是如此簡(jiǎn)單。堅(jiān)持是鐵具有的特性，經(jīng)得起時(shí)光的流逝，耐得住外界的風(fēng)霜。不論歷時(shí)多久，鐵的成功都是在堅(jiān)持之下的成果。這也正是我們作為將來(lái)“建設(shè)”的棟梁，所應(yīng)辦到的責(zé)任和義務(wù)，堅(jiān)持著那唯一的且美好的目標(biāo)。
木具成品制成了，鐵的使命完成了，它在木塊的深處，沒有人知道它曾做過(guò)什么，但它擁有著屬于自己的成功。
初中的作文 篇4
美，是絢麗多彩的畫卷；美，是扣人心弦的音符；美，是和諧悠靜的心田。美，世間無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
一天，我走在上學(xué)的路上，看到這樣的情景：一輛小轎車開過(guò)的時(shí)候，突然從窗口扔出了一個(gè)空瓶子，一直飛到了公交站亭上，一個(gè)正在等車的小男孩看見了，向后伸出了腳，“啪”的`一聲，空瓶子又飛到了對(duì)面的公交站亭上。一個(gè)小女孩好奇地看了看，二話沒說(shuō)，彎下腰，把空瓶子撿起來(lái)，扔到了垃圾桶里。
來(lái)到教室，只聽“沙沙”的寫字聲不時(shí)傳來(lái)。我一看，原來(lái)是我的同桌正在思考題目。只見他一手在草稿紙上畫著，另一只手不停地抓著頭發(fā)，看來(lái)真是遇到難題了。我走上前，說(shuō)：“別一個(gè)人悶頭想啊，有什么問(wèn)題大家一起解決�！庇谑�，我拿起筆，和他一起算了起來(lái)。不一會(huì)兒，他抬起頭，高興地說(shuō)：“多虧了你的幫助，否則我就解決不了這道難題�！�
下課了，同學(xué)們都到操場(chǎng)上玩，我也不例外。來(lái)到操場(chǎng)上，看見一個(gè)小女生跌倒在地，小腿上還流著鮮血，眼里含著淚花。還沒等我醒悟過(guò)來(lái)，跑來(lái)了一個(gè)大姐姐，安慰道：“你沒有事吧？讓我扶你去醫(yī)務(wù)室！”看到她們漸去的身影，我不禁感嘆道：“美，其實(shí)就在我們身邊��！”
初中的作文 篇5
9月1日開學(xué)了，而我也迎來(lái)了初中的第一堂課——軍訓(xùn)。
軍訓(xùn)這堂課，真是苦累相伴，讓人叫苦連天。它雖然沒有數(shù)學(xué)課上高難度的應(yīng)用題，也沒有英語(yǔ)課上難記憶的單詞，但卻有著每晌半個(gè)小時(shí)雷打不動(dòng)的站軍姿，沒完沒了的立正、稍息，更有著單調(diào)乏味的起步跑步走……炎炎烈日下，一練就是一整天，常常累得我們是腰酸背痛，連連叫苦！
起初，我并沒有覺得軍訓(xùn)會(huì)特別累，頂多就是站站軍姿，跑跑步，跟小學(xué)的體育課差不多。誰(shuí)曾想，第一天，站軍姿都站了將近一小時(shí)，還不能動(dòng)，就像木頭人一樣。有些同學(xué)早上走的急，忘了吃早飯，才站了不到二十分鐘就頭暈眼花了。我站著軍姿，心里做著斗爭(zhēng)；軍訓(xùn)這么累，我干脆就請(qǐng)假，不參加了吧；這才第一天，我就想打退堂鼓了，后面還有四天呢，這怎么堅(jiān)持得了��？在于這兩個(gè)問(wèn)題的百般糾結(jié)后，我選擇了咬牙堅(jiān)持下去，畢竟我是來(lái)軍訓(xùn)的，心里一遍又一遍地對(duì)自己說(shuō)；不能打退堂鼓，堅(jiān)持到底就一定會(huì)勝利！
慢慢地，我堅(jiān)持下來(lái)了，即使在訓(xùn)練的過(guò)程中，烈日曬得我汗流浹背、頭暈?zāi)垦＃乙矝]不打退堂鼓。在接下來(lái)的幾天里，我們學(xué)習(xí)了跨立、敬禮、齊步走與跑步走，同學(xué)們儼然已從假期在家衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“大少爺”、“大小姐”變成了一名訓(xùn)練有素的軍人。
最令我難忘的，還是軍訓(xùn)的最后一天。教官把我們?cè)趺淳毝季毑徽R的齊步走，一下子訓(xùn)練得整整齊齊。不知是同學(xué)們想在教官走之前給教官留下一個(gè)好印象，還是想在下午的匯演中取得優(yōu)異的成績(jī)。總之，那天同學(xué)們都表現(xiàn)得非常好，在下午的匯演中，也算是取得了不錯(cuò)的.成績(jī)。在領(lǐng)到黃燦燦、沉甸甸的獎(jiǎng)牌時(shí)，我明白，這五天的苦與累都是值得的！
軍訓(xùn)這堂課，教會(huì)了我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們懂得了：“堅(jiān)持就能勝利”的道理。它，會(huì)在我成長(zhǎng)的道路上留下深深的、不會(huì)被埋沒的腳印，催我奮進(jìn)，助我成長(zhǎng)！
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