【必備】初中優(yōu)秀作文匯編七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的初中優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
如果有機(jī)會(huì)可以看到一年后的自己，我想對(duì)她說(shuō)很多很多事情。
還記得嗎?曾經(jīng)那個(gè)充滿(mǎn)稚氣的你，總是光著腳在地上踩呀踩的，每一次跌倒時(shí)，你總是那么倔強(qiáng)的站起來(lái)，真讓人心疼。
朋友，我無(wú)數(shù)次這么叫你，我親愛(ài)的朋友，每次看到你那么純真的臉時(shí)，我的心總是會(huì)不由地被揪一下，我心里的你多么好，多么善良，你就向永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)的向日葵一樣，朝氣蓬勃。
一年前，你勞師動(dòng)眾地跑到爸媽那只是為了宣布你養(yǎng)了一盆小仙人掌，哦，那時(shí)的你多么可愛(ài)，對(duì)么天真啊。
一年后，我再一次見(jiàn)你時(shí)，你的眼睛無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吐露著你的艱辛，“辛苦嗎?”“嗯。”“壓力大嗎?”“嗯�！睍r(shí)間啊……這很好玩嗎?
一年前，“難受嗎?”“才不呢。”依舊是那么倔強(qiáng)的聲音。
一年后，你慢吞吞的坐在一張沙發(fā)上，那樣子真是辛苦壞了，“為什么會(huì)這樣?”“學(xué)業(yè)唄�！�
許多人還在祈禱著時(shí)間快些時(shí)，卻沒(méi)想到時(shí)間已經(jīng)帶走了這么多。就算竭盡全力，也挽留不住一絲的.念想。至少，曾經(jīng)擁有過(guò)這么美的時(shí)光。朋友，至少還有過(guò)你，還有過(guò)那段青澀的時(shí)期。
我想告訴一年后的自己，就算曾經(jīng)有多少困難，你都已經(jīng)挺過(guò)去了，相信你不會(huì)放棄前方的路，更加不會(huì)放棄你的夢(mèng)想!
初中優(yōu)秀作文 篇2
或許你們的小嬸都很善良，很疼你們吧？但是我卻又一個(gè)十分不容易相處的嬸嬸——因此，我和媽媽都不大愿意睬她。
嬸嬸剛嫁進(jìn)門(mén)的時(shí)候，對(duì)我可好了，又給我好東西吃，有時(shí)還載我到她媽媽那兒去玩……媽媽也經(jīng)常和她嘖話(huà)兒�？墒�，好景不長(zhǎng)在；好花不常開(kāi)，時(shí)間長(zhǎng)了，嬸嬸也變了：
我們到她家里玩，她的臉上總是臭臭的，沒(méi)有一點(diǎn)兒歡迎我們的意思，我是一個(gè)很懂世事的女孩，所以從此我再未踏進(jìn)她家一步；弟弟到他們家里玩玩電腦，她破口大罵：“你這個(gè)壞孩子又來(lái)亂弄！”；她有一個(gè)大女兒4歲大，本來(lái)是一個(gè)很討人喜歡的孩子，在她的“教導(dǎo)有方”下，學(xué)會(huì)了頂撞別人。有一次竟沖到我家說(shuō)：“我媽媽叫你把相機(jī)還給我，那是叔叔買(mǎi)給我的！”事實(shí)上那是爸爸買(mǎi)給我的；還有一次……
嬸嬸也是一個(gè)很愛(ài)出風(fēng)頭的人。例如在那圓月高掛的十五夜晚，嬸嬸主動(dòng)地把兩張大方桌搬開(kāi)（原來(lái)在以前我們桌子都是湊在一塊），我和媽媽都知道她是怕被我們沾掉光，全部的人都說(shuō)還是湊在一起吧，她卻不肯，竟然還和叔叔吵架（叔叔對(duì)我們都是很好的）。最后還是奶奶和解了。在賞月之際，我爸爸的.朋友來(lái)了，所以媽媽趕緊去端些水果出來(lái)，怕招呼不周，不久后，嬸嬸竟也端了水果出來(lái)，見(jiàn)我媽媽早已端出水果，又開(kāi)始切柚子，我死硬不吃。唉，這嬸嬸……
但愿我的嬸嬸不要再這樣子了！做回以前的嬸嬸吧！
廚房里突然傳來(lái)媽媽和朋友的一段話(huà)：
“你那弟媳真狠！”
“怎么回事？”
“我工廠(chǎng)有個(gè)婦女的孩子發(fā)燒了，她老公就在你弟媳那上班，打了三通電話(huà)，你弟媳都不肯讓她老公知道，說(shuō)什么小孩子生病沒(méi)事，忍一忍就過(guò)去了�！�
“唉！”
“……”
初中優(yōu)秀作文 篇3
我的爸爸是個(gè)大忙人,他一天到晚不停地工作，哪怕是星期六和星期日也要去上班，平時(shí)總是早出晚歸。我總在想，爸爸什么時(shí)候有空陪陪我和媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候也給自己放個(gè)假。
前幾天爸爸說(shuō)，五一期間他要帶我們?nèi)ズ贾萃�，我�?tīng)了真高興，我想我終于可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了。到了“五一”，我早早地起來(lái)了，看到外面的天氣很好，好像云彩和太陽(yáng)公公都在為我高興。我想今天我們終于可以三個(gè)人一起出去了，順便爸爸也可以輕松一下了。
到了杭州，開(kāi)始一切都很順利，我想今天是“五一”，而且我們?cè)诤贾�，爸爸�?yīng)該不會(huì)有什么事情了吧。沒(méi)想到，我高興得太早了，當(dāng)我們吃晚飯的時(shí)候，爸爸接到了他們老板的電話(huà)，說(shuō)太湖藍(lán)藻又爆發(fā)了。唉，這次計(jì)劃又要泡湯了。果然，爸爸說(shuō)第二天就要趕回去，而且六點(diǎn)鐘就要起床了。雖然他老板又補(bǔ)了一個(gè)電話(huà)，讓我們不用趕回去了，一切都他讓解決。但我知道，以爸爸的性格和平時(shí)的為人，單位不管有什么事，即使不是他值班，他也一定要去單位的，即使人不回單位，但他的心已經(jīng)飛到單位了。最后我們只能在當(dāng)天晚上趕回了蘇州。
有時(shí)候，我真的`不理解爸爸，他為什么總是那么忙，媽媽總是說(shuō)：“你爸爸雖然不一定是一個(gè)稱(chēng)職的好爸爸。但在單位或許是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，他以單位為家，他第一個(gè)想到的總是別人，你要像和你爸爸在單位一樣，在學(xué)校也要處處想著別人�！�
我的爸爸就是這樣一個(gè)對(duì)單位任勞任怨的人，我以后也要做一個(gè)像爸爸一樣的人。
初中優(yōu)秀作文 篇4
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，別人有的性格我都有，只是太“陽(yáng)光”了點(diǎn)，因此老師評(píng)價(jià)我是“活躍有余，沉穩(wěn)不足”。不管在哪一方面，我都很感興趣，總喜歡爭(zhēng)第一。
今年我上初一，可以自己騎車(chē)上學(xué)了，于是我就放松恣意地在馬路上狂奔。有一次我與一輛汽車(chē)搶道，差點(diǎn)把我媽急死，然后是一大通珍愛(ài)生命的教育（她是教政治的），我只有點(diǎn)頭答應(yīng)的'份，否則騎車(chē)的權(quán)利很可能被取消。
我很愛(ài)奧數(shù)，喜歡鉆研，數(shù)學(xué)漸漸成為我的強(qiáng)項(xiàng)。只要是考數(shù)學(xué)，越難的題我越是做得得心應(yīng)手，相反，簡(jiǎn)單的題我的出錯(cuò)率會(huì)很高。這也反映出粗心大意的毛病我始終沒(méi)改了。一個(gè)人不應(yīng)該被一塊石頭絆倒兩次呀！
我不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)“管人”。在小學(xué)時(shí)，我就是班長(zhǎng)，搗蛋的孩子都對(duì)我退避三舍，畏懼三分。在社會(huì)實(shí)踐基地，我有幸當(dāng)上了副大隊(duì)長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查宿舍，我勤奮得常常熬到最晚才回去睡覺(jué)，喧鬧的宿舍經(jīng)我這么一進(jìn)一出，都安靜了下來(lái)。到了初中，自習(xí)課上，愛(ài)回頭、愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)做小動(dòng)作的那些同學(xué)的大名，都被我毫不留情地記在了黑板“光榮榜”上。
這就是我，陽(yáng)光的我，愛(ài)學(xué)習(xí)的我，大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷的我。我就是我，獨(dú)一無(wú)二。
初中優(yōu)秀作文 篇5
淅淅瀝瀝，是為憂(yōu)愁善感的雨。以大地為弦，撥弄出的一首凄涼的即興小曲，卻不知是否只是彈者無(wú)心，聽(tīng)者有意。
又是一個(gè)下午，我手邊靜放著一本書(shū)，指尖還氤氳著徐徐書(shū)香。卻沒(méi)料書(shū)已讀到最后一個(gè)句號(hào)，一本好書(shū)�？倳�(huì)讓人在讀完之后感覺(jué)心頭空了一塊兒，然后深深的陷下去。悵然若失，我合上了雙眼，輕嘆了一口氣�？吭谝伪成�，慵懶地凝視著窗外的雨。我忽然想起小時(shí)候，我比較喜歡晴天。但逐漸長(zhǎng)大后，我開(kāi)始覺(jué)得下雨天也不錯(cuò)了。雨點(diǎn)滴在樹(shù)葉上的沙沙聲。鳥(niǎo)兒躲在擋雨的地方抖動(dòng)淋濕的羽毛的撲棱聲，車(chē)子行駛在地面上反射的長(zhǎng)長(zhǎng)的光。
黃昏之前最后一小時(shí)的`陽(yáng)光隔著雨簾斜斜地照在書(shū)上，為書(shū)本輕描淡寫(xiě)地勾了一道邊，還拉出了一條似有若無(wú)的長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。有風(fēng)吹過(guò)，書(shū)本翻來(lái)幾頁(yè)，停在前言上，我看著那行話(huà)楞著出神，“在你之后，我之后，有什么東西將會(huì)超越時(shí)間與空間的界限，成為永恒�！�
淅淅瀝瀝，細(xì)碎的小雨織成簾，將窗內(nèi)與外界聲音隔絕開(kāi)來(lái)。而這個(gè)窗內(nèi)的小天地里，只有我與我喜歡的書(shū)，也許書(shū)中所寫(xiě)之人，早已遠(yuǎn)去，但他曾走過(guò)的年華，已于紙上得以見(jiàn)證。他的精神已與書(shū)本文字一起永駐于世。
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。
初中優(yōu)秀作文 篇6
濟(jì)南的天氣說(shuō)變就變，昨天還是晴空萬(wàn)里，今天蒙蒙大雨就不期而至，雨水灑落了一地，斑駁如墨如畫(huà)的積水濺起零散的水花。透明清涼的雨點(diǎn)滴落在龐大的校園小路上，打濕了我疼痛而又殘破的記憶。
在這個(gè)淅瀝雨水彌漫的秋季，我站在窗臺(tái)上，通過(guò)玻璃看著宿舍下面來(lái)來(lái)回回的人群，雨水打濕了玻璃，留下了一絲絲的水流，聽(tīng)著雨水的聲音在我耳邊清晰地響起，清脆，委婉。
風(fēng)雨中，霏霏細(xì)雨飛揚(yáng)到我的面龐，涼涼的，一種新的氣息彌漫了整個(gè)雨中世界。
一路上，看著緩行的車(chē)子漸漸地遠(yuǎn)行，我有點(diǎn)不知所措，似乎這一幕幕的`場(chǎng)景會(huì)在未來(lái)的某個(gè)時(shí)刻重演，我再回頭看著，只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單雨景中朦朧的景色，我閉著眼戴上耳機(jī)，聽(tīng)著激昂的DJ，尖銳的聲音將我的聽(tīng)覺(jué)慢慢的驚醒。
宿舍走廊里光線(xiàn)隱隱約約呈現(xiàn)在潔白的墻壁上，繞宿舍一周，穿過(guò)濕漉漉的校園小路，地上布滿(mǎn)了綠色的三葉草，豐滿(mǎn)的黑綠色的葉子，講述著美麗而又凄慘的傳說(shuō)，那關(guān)于愛(ài)情，關(guān)于離別，關(guān)于內(nèi)心盼望的幸運(yùn)。
那一首童貞歲月天然流淌出的《十月》短詩(shī)，現(xiàn)正在看來(lái)，也許純熟，也許粗巧，但它是我曾經(jīng)燃燒的思索。
夜晚寂靜的校園讓人感到懾服，不知不覺(jué)間我的知覺(jué)連同我的記憶 ,粉碎在時(shí)間行走的隧道里，我穿梭在隧道中尋覓簡(jiǎn)單的熟悉的畫(huà)面。
周末的校園空蕩蕩的，除了幾個(gè)騎單車(chē)穿過(guò)校園小道的男孩外，其他的只剩下外地的學(xué)生了，校園落寞的景色讓人不失感到有些心寒，而我們依然在行走，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)，那條熟悉而又陌生的校園小路。
人們都說(shuō)，青春那一本書(shū)，曾經(jīng)的青春為無(wú)知付出過(guò)。只是期望當(dāng)青春的盛宴散場(chǎng)時(shí)，不留太多的可惜。當(dāng)我末老時(shí)，也不只是證了然，那世界我曾經(jīng)來(lái)過(guò)。青春行于回憶，而回憶把我們的青春埋沒(méi)了。
初中優(yōu)秀作文 篇7
最近，學(xué)校開(kāi)展了“爭(zhēng)做文明岡小人”的活動(dòng)，我們班全體同學(xué)在節(jié)假日都積極主動(dòng)地參與了這項(xiàng)活動(dòng)。
星期六一早，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣！我和幾位伙伴蹦蹦跳跳地來(lái)到了副班長(zhǎng)邵文軒家。雖然是星期六，但大家都來(lái)得很早。我們這次活動(dòng)的區(qū)域是臥龍橋周邊地區(qū)，活動(dòng)目的是加強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，保持生態(tài)平衡。而我們實(shí)際要做的'，就是來(lái)清除這些羊腸小道上破壞環(huán)境的東西——垃圾，然后再向人們宣傳。
活動(dòng)正式開(kāi)始了。我們幾個(gè)由一個(gè)推著垃圾車(chē)的老奶奶帶著，來(lái)到了橋的東邊。我們走到一棟樓下，發(fā)現(xiàn)這里環(huán)境的克星特別多：煙頭、廢紙、水果的皮殼子、零食的袋子……這下垃圾袋可有食物吃了，我邊撿邊想到，真是人多力量大，一會(huì)兒，清除了這些環(huán)境克星，我們又來(lái)到另一棟樓下，真不得了了：這邊垃圾更多！同學(xué)們不由分說(shuō)便干了起來(lái)。你看！有的同學(xué)彎腰弓背地?fù)炖�，另一個(gè)同學(xué)手拎垃圾袋，正默契地配合著他；有的同學(xué)用筷子夾不起來(lái)，索性蹲下，用手緊緊地捏起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里……同學(xué)們你一筷子我一手地把垃圾全部清除了——垃圾袋又飽了一頓美餐。
垃圾是撿完了，可是我們不能老來(lái)?yè)彀。趺崔k？對(duì)，發(fā)起宣傳攻勢(shì)！于是我們手中自制的資料，開(kāi)始給路人發(fā)宣傳紙張。我們手拿宣傳單，邊走邊講，同時(shí)見(jiàn)到過(guò)路人就發(fā)，路過(guò)住宅區(qū)，家中沒(méi)人的就往家中門(mén)手柄上塞紙……我們?cè)礁稍絹?lái)勁，有的叔叔阿姨接到紙后，仔細(xì)閱讀后，高興地夸我們真懂事。過(guò)半個(gè)小時(shí)，我們雖然很累，但是看著路人盈盈的笑臉，認(rèn)真的閱讀，我們覺(jué)得今天的活動(dòng)特別有意義。
通過(guò)了這次活動(dòng)，使我更加知道了環(huán)境對(duì)我們的重要性；使我更加知道了環(huán)境需要我們少年去保護(hù)；使我更加知道了保護(hù)環(huán)境要從身邊做起！
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